[必備]國小四年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的國小四年級作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小四年級作文 篇1

小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調皮可愛，這是誰呀？哈，這就是我可愛的鄰居—“陽光。”

陽光不僅長得陽光，性格也很陽光。有一次，外號“常勝將軍”的她竟然出人意料的`考了“及格”，但她還是興致勃勃的找到我，和我一起玩遊戲。我問陽光：“你難道真的一點兒都不會不高興嗎？要知道平時你可是你們班最拔尖的。”“不會不會，沒什麼大不了的！”陽光還是微笑着。“爸媽不會説你嗎？”“哎呀，做事情不要只想壞的一面啊，你想，就算國家的領導人也有犯錯的時候，我只不過是發揮失常了嘛！我只要努力一下，這種事情不會再發生啦！”原來，偶爾的失足，陽光總不在臉上表現出一絲不快，她一直保持着那陽光的微笑，我不由對她生起了一種敬佩，一種讚揚。

雖然陽光比我小一歲，但她在不知不覺中卻當起了我的老師。《一千零一個願望》是她鍾愛的歌。“······就算天再高，那有怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光······”。這一句她尤為喜歡。她告訴我，不高興時，可以去公園走走，邊聽隨身聽放着《一千零一個願望》邊向小河裏扔石子，這樣一刻鐘，心頭的愁雲一定散去。他告訴我的這個方法，我一直保留着，不快樂的時候，我也會照她的方法去做一做，效果奇好。

陽光樂觀,活潑的性格感染着我，如今，我也是一個快樂的女孩，這座喧鬧的城市上空，總會迴盪着我們的笑聲。

國小四年級作文 篇2

下飛行棋

今天，我和葉天在學校下了飛行棋。

我是綠色的棋子。他是藍色的棋子。開始下了，“石頭剪刀布”，我贏了，所以我先下。我把骰子扔在桌上，心理暗暗想着：“一定要扔到六哦。可是骰子確不聽指揮，“啪”地一聲出現了個“三”。這下我不能出棋了。輪到葉天下了，它把骰子往桌上一扔，扔了個四。我心裏暗暗竊喜，“呵呵，你也不不能出棋呀！”

又輪到我了，我使勁一扔，嘴裏唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，上天保佑快顯靈，給我來個六吧！哈，這招真準，真來個六。這下我可以出一個棋子了。扔到六是可以再來一次的，所以我又有機會再扔一次，一下子，我的棋“飛”了出去。又輪到葉天了，他也學着我在那裏唸唸有詞。可是這次老天沒有那麼幫忙，葉天還是沒有扔到“六”，他只好垂頭喪氣地“停“在那裏，真是苦命啊！

比賽繼續中，我的運氣好像開始發生變化了。好幾次都是扔到了很小的數字，綠色的`棋子似乎“飛“得很慢，反而是葉天一下這扔到了好幾個“六”，一直緊緊地跟在我後面，咬着我不放。但是我心裏可並不傷心，因為我知道，天下沒有永遠的常勝將軍。

今天玩得真開心啊！其實最後我們倆誰贏都沒有關係，我們的友誼才是最重要的！

國小四年級作文 篇3

國小時，我接觸了三位班主任，她們不僅傳授給我們知識，還操持着班內的大小事務。升入國中，我認識了我的第四位班主任，她也是我的英語老師——王老師。

王老師很高，彎彎的柳葉眉下面一雙有神的眼睛，彷彿能看到我們的心裏在想什麼。王老師對待我們如同自己的孩子一樣，她總是那麼的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學都是一視同仁，不分好差生。同學有困難，心中有解不開的苦悶，王老師她都會像母親一樣找你談談心，讓你把心中不愉快的事情一掃而空。老師不僅像媽媽一樣關心我們，在學習上也無時無刻在解決我們的難題。上英語課時，老師會講一些與課文有關的小故事，還會講一些做人的道理；下課時，王老師也會耐心地解決同學們的疑問。一次，有一個同學在上體育課時崴腳了，有的同學告訴了在辦公室的王老師，不一會兒，王老師來了，她關心地問那個同學：“腳還疼嗎？你就儘量別動了，要是上廁所讓同學扶着你去，打水也讓同學幫忙一下。還有最後兩節課，堅持一下就可以回家了。知道了嗎？”受傷的'同學點點頭。放學後，同學們紛紛幫她提東西，還扶着她走。

因為我們剛升入國中，還有在國小時老師不在就打打鬧鬧的壞毛病。這不，打完預備鈴，老師還沒來，一些男同學還在教室裏追着玩兒，王老師聽見我們的動靜，就來看看我們，看到那幾個同學，並沒有批評他們，叫他們趕緊把課本準備好。下課後，老師把他們幾個叫到講台前談心，他們都承認了錯誤。她是無私的、她是慈祥的、她是默默付出教育的事業、她是不求回報的老師。

老師，您就像花園裏一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情---愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。

國小四年級作文 篇4

圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的秀髮，她是誰呢？她就是我的好朋友—瑜真。

我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以説是從小一起長大的喔！瑜真落落大方，上台説故事、背唐詩時，都不會怯場。而且瑜真既温柔又有愛心，常常幫助同學， 對大家説話總是輕聲細語，非常有禮貌。瑜真是個“慢郎中”，因為寫作業時，她總是是最後一個交的。不過到了吃飯時刻，瑜真就會變成“閃電俠”，因為她總是 第一個把飯菜吃光光的人！

雖然瑜真動作很慢，但是“慢工出細活”，瑜真不管是畫畫、寫書法、算數學，都常常被老師誇獎，要我們大家向她學習。

我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因為俊欽老師會説各式各樣的笑話，讓我們捧腹大笑，有時候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書，我們會朗讀故事，她念一遍，我也跟着念一遍，有時候我們也會玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。

能認識瑜真真好，急性子的.我要向她學習“慢”的藝術，做事別隻是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂於幫助別人，自己也會分享到更多歡樂，希望我們以後能一直同班，一起畢業，做永遠的好朋友。