【精華】生活作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生活作文10篇，歡迎大家分享。

生活作文 篇1

失望常有，希望無窮，失意時，請把快樂作為面具。

童年的夢，閃爍着點點星光，在夏日的晨曦裏隨風而逝。那些天真幼稚、無憂無慮的日子，如煙如夢，似霧似雨，在我一點一滴成長的灰色軌跡裏猶如一葉輕舟在記憶的海中已隨波逐流好遠好遠……

曾有多少次深夜，我對着月亮低吟淺唱；曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的嚮往。我渴望得到他人的理解，但沒有如願，渴望得越高，失望的也就越多。

人們常説：“失落是昨天的，希望與美好是今天的。”可，這是真的嗎？

我對這句話產生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時同學的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來時，我的心動搖了，覺得今天所存在的什麼希望與美好都是那麼遙遠，那麼朦朧。

直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將乾涸的河流，使之湧成一條清明澄澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕；使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今天充滿希望的人們。

希望是人們寒冷時的一輪太陽，飢餓時的一頓佳餚，乾渴時的一股清泉，生病時的一劑良藥……

對自己充滿希望吧，你會發現這是一件多麼美好的事情——

跌倒時，它給人們陽光般的援助；

迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們春風般的慰藉；

痛苦時，它給人們流水般的安慰。

對自己的生活充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊！

生活作文 篇2

在上海這個快節奏的城市，每個人的生活似乎都被這個無情的城市劃分成了碎片。作為學生的我們，學習生活更是把我們的生活劃分成零碎的部分，讓我們變得心力交瘁，因為我們必須將這些零散的內容拼織在一起，使自己成為所謂的全面發展的學生。這使我們無法專注地投入一件事，靜下心來思考與學習自己真正熱愛的事物。

作為剛進入高一的我們，正在慢慢適應高中那艱苦的學習生活，而學習壓力就隨之而來，我們再也不能想在暑假裏一樣隨心所欲的做自己想做的事，作業使我們的生活漸漸變得碎片化，在雙休日做一些自己真能正想做的是幾乎是不可能的事。補課與完成作業成為了我們雙休日度過的方式，這些恰巧又是我們生活變得碎片化的原因之一。

每天過着毫無新意的生活，每天五點起牀，六點出發去學校，上課，吃飯，放學，彷彿已經被人為的劃分成碎片，這些碎片的邊緣隨着我們的腳步變得逐漸模糊，變得不是一個整體，讓我們認不清自己的人生規劃。

無論是學生還是上班族都過着拼湊起來的生活，像行屍走肉般的活着，沒有選擇的權利，只能聽從世界的規則過着碎片化的生活。都面臨着手頭的事情還未完成，就不得不匆忙的去做另一件事的苦惱。

學生想靜下心在陽光明媚的下午看一本自己喜歡的書在現代社會已經成了一件奢侈的行為，書沒看幾頁，就被家長的催促和大量的作業所打斷，只好放下書本，去完成那令人頭疼的功課，揹着那拗口難懂的內容。

等所有事情全部解決，再去看書時，陽光明媚得下午已然轉成了萬籟俱寂的深夜。可這時書本內容早被幾個小時的作業時間所驅逐，被教科書中難懂的知識點所代替，不再對書本內容有完整的記憶，彷彿記憶也成了碎片，零星的內容無法構成一套完整的體系，又只好讀幾頁再去睡覺，應付明天的課程。

父母的嚴厲與對我們的高要求，成了我們每天精神疲憊的主要原因，為了考上一個好大學而拼搏，卻漸漸失去了自己當初的夢想。想起兒時與父母的美好時光，依偎在他們懷裏，説着那些不切實際的夢想，而父母卻總會認真的迴應，而父母對我説的話卻已變得模糊，不再像從前那樣有時間一遍遍回憶，將這些牢記在心。

這些記憶已經變得不真切，似乎碎片化生活造就了記憶的缺失，那些美好的記憶隨着時光與社會的進步而漸漸被被分割成碎片，落入無盡的深淵，直至消失。

碎片化生活使我們逐漸失去思想，我們也不阻止它侵蝕我們的生活，反之讓它主宰我們的靈魂。我相信，碎片化生活一定會淡出我們的人生軌道，我們也會努力將成為碎片的生活拼湊起來，成為一幅完整的拼圖，也只有這樣，我們才能確定人生目標，不再受碎片化生活的控制。

生活作文 篇3

不知不覺，快生活已然走入了我們的生活，甚至所有的人每天都不在不停地為快生活而奔跑，所有的人都像上了發條的機器人一般，不知疲憊地奔走於各種事物，各種工作之間。人人手上都有一個手機、平板、電腦，並且，整天不離手，從朋友圈裏瞭解各種新事物，可是，這樣無疑是一隻井底之蛙，從這井裏看到花花世界。也許，有人看了舒服，可我只想説，通過電子屏幕能加強感情嗎?

我認識兩個人，他們在微信上聊的很歡，可是，真正見面卻一句話也説不出來，可能是現實生活中不能發表情吧?儼然，互聯網把世界連城一個整體，卻又把親情與親情之間建上了一堵高大而厚實的牆，是任何人都無法逾越。

快生活相當於一頓快餐，方便、快捷，除此之外品味不出任何東西，但是慢生活類似於一次晚宴，能吃到中華歷史精粹，國外歷史漫妙。晚宴是需要人們慢慢品味的，時間越長，吃出的東西越多。説起閲讀，那當然是標準的慢生活，但是，現在有不少人將眾多文學著作拍成電影，把他們加入到了快生活的一部分。本來需要讀三四天或更長時間，本來需要花更多時間去品味的文學著作，卻變成了熒屏上的一頓快餐。但是，吃得快，吐得也快，不久就會忘乾淨。

我要關掉快生活的發條，從明天起，做一個朋友圈外的人，我又一羣朋友，心有所依，面向陽光;從明天起，和每一個人溝通，告訴他們我的快樂，那生活告訴我的，我將分享給每一個人;給每一朵花，每一棵草，取一個温暖的名字，陌生人，我也給你幸福，願你有一個充滿正能量的朋友，願你真正享受生活，願你在低頭族中獲得快樂，我只願，面向書海，報以微笑。

生活作文 篇4

在日常生活中，同學們一定有許多快樂的事等待着與的大家分享吧！那可能是一次遊玩;可能是一次遊戲;還有可能是一次遠行……這些快樂就像無數五顏六色的貝殼攤在金色的沙灘上，等待着我們去拾取，去探索，去追求。下面，就讓我拾一枚最漂亮的貝殼與大家分享吧！

記得小時候，我剛上完一天的課。回家吃過飯後，正準備看電視。誰知，我閒適的心情一下子被我的幾位小夥伴的叫聲打破了。他們在我家大門口大喊：“xxx，你趕快出來玩啊！我們選了你最喜歡的遊戲——老鷹捉小雞。”我只好出去和他們玩。

我們先划拳決定了誰當老鷹，誰當母雞和小雞後就開始了一場激烈的“戰鬥”。只見老鷹向前幾步，然後高高跳起準備捉住小雞，這時母雞見勢不妙，立即向前阻擋，最後，還是被老鷹捉住了兩隻小雞。這下就剩我跟母雞了。我們左躲右閃，弄得自己喘不過氣來，最後，經過一場激烈的戰鬥後，還是讓老鷹佔了上風，捉住了所有的小雞，這下老鷹可以大享美餐了。

過了一會兒，我們玩累了，就坐在大門口休息，等體力恢復後，我們又想到了一個歪主意——去屋後的一個大坑裏去冒險。説幹就幹，我們各自回家拿好材料後出發了。我們先找來一些易燃物品堆在一起，點燃後，我們都在一旁烤火。忽然，只聽見“啪”的一聲，有一個小火星蹦到了一個夥伴身上，他的身上立即有了一個小窟窿。我們發現了這個有趣的現象後，每人舉起一根短棒往同伴身上戳，只要被戳到，衣服上面立刻有一個小窟窿。最後，我們每個人身上到處都是小窟窿。回到家，我捱了媽媽的打，但心裏卻是高興的。

這些事情現在想起來真是又好笑又好氣。我的生活真精彩，在精彩裏藏有無窮的樂趣。我永遠也不會忘記這些彩色的貝殼，因為這裏面藏着我最美好的回憶。

生活作文 篇5

在我們身邊有許多法律知識，我們要學會知法、懂法、用法。其實，生活中有很多不文明行為，而這些都是違法的，可我們往往卻不知道運用法律武器來阻止那些人的違法行為。最近，我讀了一本書，書名叫《法在我身邊》，這上面記錄了生活中各種常見的違法行為，並在後面加註了相關的法律知識，我現在就給你們介紹一下吧！

這本書的結構很新奇：第一板塊是“法律小故事”，先寫一篇有關這個主題的一個違法事例，然後點評一下。第二個板塊是“我是小博士”，上面寫了有關這個主題的相關法律。第三個板塊是“我是小律師”上面詳細地各個介紹每條法律的詳細內容。最後一個板塊是“我是小法官”上面也是先舉一個事例，但要用自己前面獲得的法律知識來判斷裏面的主人公能否獲得法律援助的一個動腦題。

讀了這本書後，我懂得了許多的法律知識，並把這些知識運用到了生活中。一天，我和幾個朋友一起到離家很近的一個公園去玩，我們一路談笑風生，一起到健身器材去健健身，都十分開心。一會兒，我們玩累了，找了一個座位坐坐，正當我想休息的時候，看見兩個朋友居然在破壞警示牌！我想：不好！這些警示牌是公園管理部門用來提醒遊客的，他們在搞破壞，已經違反了公共保護法！我得馬上阻止！我已不管三七二十一，一個健步衝上去用手製止了他們，我告訴他們：“這些警示牌是用來提醒遊客的，你們這麼做，已經違反了公共保護法。”他們聽了頻頻點頭，慚愧地低下了頭。

古人云：“沒有規矩，不成方圓。”法律在我們身邊，就像生活中的規矩一樣約束着我們，所以只要我們人人遵紀守法，社會就會更加和諧、美好！

生活作文 篇6

遇到困難

多少人哀歎

天邊彩色的雲

能引起多少人懷想

多少人在逆境中唱着歌

任由狂風巨浪時刻

時刻考驗

多少個在夕陽下拉長的背影

多少行沙灘上留下的腳印

都在生活無情

無情中呻吟

多少咒罵多少抱怨

多少承受多少坦然

生活——變幻的顏色

生活——激烈的抗爭

誰還堅守着兒時的夢想

誰還在迷途裏嚮往着陽光

呵，生活

就算你的水彩

能把陽光抹去

還有些堅強

存在人心中

如懸崖邊的樹

彎曲着身體

你覺得它頃刻就會跌進山谷

卻不知它時刻準備展翅飛翔

也許墮落眨着危險的眼

也許頹廢張着誘惑的口

呵，生活

即使你已斷送

許多純潔的夢

也還有些勇敢的人

如暴風雨中

倔強的百靈

傍晚的鐘夜一樣冷清

冷夜的天空死一般寂靜

從鍾到天空

多麼寂寞我的影

從黃昏到夜晚

多麼驕傲我的心

生活呵

任你在衝動中後退

任你在冒險中徘徊

任你覆滅過去的一切

一切的過去

這個世界

有沮喪的隱晦

也有崛起的嫵媚

生活作文 篇7

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。

——題記

庚子年初，一場病毒來勢洶洶的席捲了神州大地。全國三十四個省，無一倖免。 這場病毒給人們的生活帶來了極大的困擾，對於我們這些學生而言，首當其衝的便是無法出門的禁足令，其次便是一次次推遲的開學日期。

俗話説"不怕同桌是學霸，就怕學霸過寒假，寒假都是用來彎道超車的，等開學了，你連別人的車尾氣都吸不到。"

平心而論，比起在家裏進行所謂的自學，我更傾向於去學校學習。作為自控力不強的學生，老師給予的壓力，同學們之間的相互競爭，以及學校中良好的學習氛圍，才能夠讓我更好的化被動為主動去學習。沒有老師的嚴厲教導和同學們之間湧動的暗流，以及成績的比較和排名的浮動，我就無從知曉我現在所處的水平到底是在哪一個層面，更不知道我和別人的差距到底有多少。

但這種心理並沒有持續太久，隨着釘釘和網課的介入，當年想象作文中寫的，足不出户便可以在家裏上課的美好願景終於成了現實。

第一天上網課時，因為心裏總有一種莫名的激動，所以早早的便起了牀，準備好了上課要用的一系列物品，做完這些之後，便正襟危坐在書桌前，看着屏幕上的時間一分一秒地跳到八點整，直播開始了。

聽到老師的聲音之後，一種十分熟悉的親切感撲面而來，這才真正有一種上網課的感覺。隨着老師一點點的講授知識，心也就一點點的安定下來。和老師一起感受安賽腰鼓的熱烈壯闊；感受詩經中子衿的綿綿情意；感受《桃花源記》中世外桃源的美妙絕倫。

當然，網課的缺點也顯而易見，首當其衝的便是對眼睛有着極大的傷害，一天的網課下來，眼睛又酸又痛，只能每天靠着一小瓶眼藥水維持眼鏡的舒服。

其次便是授課效果不如在學校上課，隔着一層屏幕，授課效果便大打折扣，老師無法知道同學們對內容的掌握程度，同學們也沒辦法及時向老師提出自己的疑問。

雖然平日裏總是和朋友之間相互打趣着説卸載釘釘，甚至偶爾對網課頗有微詞，但要是真的停了網課，我還是不太願意的。

要知道，六月的生地會考可是會瘋狂的獎勵在這個假期十分自律的人。

所以，破釜沉舟，幹他個無怨無悔，六月的生地會考，我們註定不平凡!加油!黑馬!

共勉!

生活作文 篇8

在我們所處的'這個科技發達的時代，原來慢節奏的生活早已不復存在，每一個人似乎都在忙忙碌碌，每天彷彿都有做不完的事情，同時並行處理幾件事情的情況早已司空見慣。為了及時完成任務，我們常常會利用一些零星的碎片時間來完成我們手頭的任務，這種方式已深入我們的生活和學習中。我們的生活已然是進入了碎片化時代。

碎片化生活給我們帶來的好處是顯而易見的。它充分利用了我們大大小小的碎片時間，化零為整，在有限的時間內完成更多的任務，大大提高了我們的學習、生活和工作效率。譬如，我們可以利用坐車的時間來看一會兒書、背一會兒單詞；可以利用課間休息的時間，做做運動，鍛鍊身體；可以利用排隊等待的空隙時間看一會微信，瀏覽一下新聞；可以利用打印文檔的時間，收發公文，處理郵件……不知不覺中，我們在不多的時間內完成了很多的任務。

但是，不是每個人都能駕馭好碎片化生活。有人常常在燒飯的時候，跑去看一會兒電視，結果電視沒有看完，飯卻燒焦了；有人在洗衣的時候，玩起了遊戲，結果遊戲沒結束，家裏已水漫金山了；有人在開會時微信聊天，結果會議內容沒聽到，後續的工作也受到了影響……類似事情層出不窮，它時時在告誡我們，一心不能兩用。

可見，不是所有的時間都可以多進程使用的。有些事情需要有連續性的，一旦中途被打斷了，那麼後面很可能什麼都記不起來，所有花的功夫都將前功盡棄。所以明確什麼時候做什麼事情，什麼樣的事情可以並行處理，這是合理利用碎片時間的關鍵。只有我們善於安排，善於利用時間，速度與質量才能並行，我們才能充分享受碎片化生活帶給我們的好處，我們也才能更從容的對待生活。

學會了碎片化時間管理，我們將只花一輩子的時間，完成了別人兩輩子都不可能完成的事情，我們的人生活出了精彩，活出了意義。

生活作文 篇9

捧一掌陽光，讓它在心裏開滿朵朵絢麗的花；吻一掬月華，讓它的清澈拂盡生活的塵埃。在自然中，我徜徉於人生的光影。

拾一片綠葉，細數它清晰温暖的生命脈絡；嗅一朵野花，讓它的芬芳浸滿生活的角落。在自然中，我聆聽爛漫的生死交錯。

在自然中生活，汲取它無窮無盡的精華，呼吸它清新質樸的空氣。

他耕耘在心靈的田野，自然灑脱。一杯香茗，沉浮的茶葉便是他動盪一生的形象演繹。他輕呷一口，閉目在清幽的柳影中。從此，迴歸田園的五柳先生成了世間最幸福的人。秋日南山的風姿，籬下秋菊的神韻，遠勝拿折腰換得五斗米。那僻靜的山村，使人和自然相交諧。流憩于山野，感受南山的秀美； 在江流中棹孤舟，盡覽天下奇觀；就連回歸山村的中途，也有了武陵人尋幽的奇趣。於是，辛勤耕作的你，在如水的月光中吟出了“戴月荷鋤歸”的佳句。

在自然中生活，無心出岫的雲拂去了你人生的不如意，清新的雨擦去了官場的泥淖。

漫步校園，鳥語花香向我傳遞着自然的真諦。此刻，梭羅的身影浮現眼前。在澄澈明淨的瓦爾登湖畔，梭羅親自搭建了簡單樸素的木屋。一座小木屋在林中靜立，一桌，一椅，一牀，足矣。推窗而視，呈現在眼前的是葱鬱的林木；夜色降臨，安靜的深山，隨如水的月色蔓延開去；夜半而眠，鳥雀啁啾的叫聲伴他安然入睡。

去追尋自然吧！其實，自然就在我們身邊。只要心向寧靜，那周圍的草木，就會構成家的柵欄和牀褥。如川端康成與海棠一起回家，接受晚霞的祝福、小犬的擁抱；如朱自清泛遊荷塘，平靜了頗不寧靜的心，盡享寧靜的致遠之道。

在自然中生活，定乃世間第一幸事。而那些幽遠的情趣，那些深沉的真諦，便如自然之河上的兩支楫，撐着你，泛舟宇內，體驗真美。

生活作文 篇10

一輛自行車，一個書包，承載着我家庭與學校的連線。這是一個不規則圖形，於是也連接了我不規則的人生。它是一條線，一條富有活力的線，幾乎沒有任何章法，其中也不乏峯迴路轉的拐角—它也是流水，在歲月流金的今天，帶走我敏感的心。那是過去，也是未來。

流水是美的，想想便知，依依楊柳、粼粼微波，這是一種詩意的陰柔之美。而事實上，人遠離市井的喧囂來欣賞如此的美景，能有幾回？不過，視野中只留下她的風姿：或在奔騰，洶湧澎湃；或似靜止，温柔婉約。流水中到底有什麼，沒有人能讀懂。我只能説，我的人生融在時間裏，像水一樣流過。在此中，我們都是因不斷嘗試而不斷進步，在流水中尋找自我，打造自我。

在流水的歲月裏，我並不太願意回憶往事，因為它們已成定格。但是，在我的思想裏，卻大都充滿了過去。它甚至會影響到我的未來。過去的事已無法改變，隨着琮錚奔鳴的流水漸漸離我遠去。事情已經過去，留下的僅是記憶，是河灘上的淡淡的濕痕—可即使如此也不會永恆，最初的激情會在流水的不斷衝擊下淡化，直至不復存在。生命便刻刻消磨於此，像水一樣流過，沒有痕跡。

與流水同樣神祕的還有更普通的人流。在人羣中擁擠着前進，我幾乎完全喪失了方向感。眼前還是那條再熟悉不過的道路，伴我一程的還是那一輛自行車和一個書包，但人早已姻緣聚散。他們一個個來了，又一個個走了，在我的心中留下他們深深淺淺的腳印。情意會淡化，恨意也會淡化，它們都會在水中擴散、消釋，心中留下的只需要記憶中的一份悠閒，這就足夠了。我的經歷混在人羣中、世界上，像水一樣流過。

連續四天的月考已落下帷幕，成績倒還可以，只是遺憾也不少。在我國中的記憶裏，還未曾達到無憾的境界。人生不可能完美，而我還是比較喜歡追求完美。我不會因並不如願的結果而耗費長時間去苦惱，因為我注重的是過程。就像那流水，我們只會去欣賞它是如何晶瑩，而不會去關注它是否流入了海洋—有缺憾的美同樣是一種美。這樣説來，我便是那流水，而像水一樣流過的，是我們的生活。

任何事情一旦發生就已成為了過去，而過去的事已無從把握。生命就在這生活的匆匆中逝去。

我們的生活，像水一樣流過。