有關月亮為題的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的月亮為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月亮為題的作文 篇1

夜的黑暗，籠罩在燈火輝煌的天空，它朦朧朦朧，又格外深邃，還耐人尋味。幾顆紫羅蘭上的細露，閃爍着散在寂靜的，燦爛的夜，美麗的，透明的心。零零星星，若隱若現，在黑夜裏，他凸顯着，越是天黑了，越是周邊的光少了，他就越是璀璨，越是燦爛，可這路光，閃爍着，一個又一個，接連成羣，照亮着走向宿舍的路，望着望着，只有那一輪皓月，低吟淺唱……

月光想要直瀉而下，可被那光阻擋，那昏暗的`，冷漠的，厭惡的，使暗暗的夜變得陳舊的，昏黃的光。

走着走着，路燈暗了，漸漸地路燈消失了，我停住了腳步，揚起了頭。“呼”一陣陣徐徐飄來的微風悄悄話過，心中不禁微微一顫，濕了眼，沾了衣，潤了心。

我彷彿看見了，那不是幻覺！圓潤有滄桑的月光，似瀑布般的灑下些許愛，湧在心頭，找出了那顆心，折射出我深深的思念啊。

我看見媽媽的手，温和的;老師的嚴肅，真心的，是她給我講述了很多，我明白了很多，她開導了我的思想，或許那是我人生路上的轉折點。我熱淚盈了眶，我想對月亮説：“北風呼呼的吹，不管你是誰。太陽升起落下，落下又升起了，可那是新的一天”。

月亮沒回答我，我想我明白了。

月亮為題的作文 篇2

“月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時代，我們唱着‘彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖’的兒歌……”。隨着主持人抑揚頓挫的聲音，我們進入了今天的活動“探索月球奧祕”。

第一輪節目是由方進讀一段資料，然後找幾個人回答問題。激烈的比賽熱火朝天的開始了，班上頓時沸騰起來了。大家爭先恐後的回答問題，“請問：我們只能看到月亮的'一面嗎？”一位國學猶豫了一會兒，便堅定的回答：“是！”主持人微笑着説：“回答正確，給他貼一個‘棒’字牌。”怎麼回事？您別急，只要回答一個問題正確就獎勵一個“棒”字，錯了就貼一個“笨”字。結束後評三位獲得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人當然是“笨蛋大王”囉！

第二個環節是即興發揮，讓同學們自由組合表演節目，於是丁璇、張凡琛、鬍子妍等人為我們表演了歌曲《明月幾時有》，優美的歌聲彷彿把我們帶入了月亮的世界。

……

“天青色等煙雨，而我在等你……”難道周杰倫也來啦？NO！是方進與張桐嘉在傾情演唱，瞧！還真是有模有樣哩！活動進入了白熱化，我們的語文老師也忍不住要參加，她為我們獻出一首：《月亮代表我的心》，“你問我愛你有多深，我愛你有幾分，我的情也真，我的愛也真，月亮代表我的心……”。隨着老師如水一般的歌喉，我們也合着節

拍唱了起來，那一刻，我覺得無比温馨與幸福。

精彩紛呈的活動課就在一片温馨中結束了。

月亮為題的作文 篇3

月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是温馨的。唐代詩人李白曾經寫出過不朽的詩篇：“今人不識古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所説，無論是今人還是古人，都對月亮產生了一份獨特的感情。

晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來是月亮！月亮用她那皎潔的光輝撫摸着大地，大地更有了一些嫵媚和神祕，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢幻。

看一看，想一想，深感月亮是偉大的。為什麼這麼説呢？因為月亮反射着太陽的光輝，當一個二傳手，把光明在人們最需要的時候奉獻給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗裏的光明啊，是多麼的真貴呀，使人們的心裏也亮了起來。夜空中的月亮，不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人類的心靈。月亮，心靈之夜的明燈。

月亮又是悲傷的。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜裏，她是孤單的，沒有任何知己陪伴，也沒有任何一點點人聲的熱鬧，有的只是如水的空冥，無邊的'寂寥。她還有什麼法子呢？也只好把自己微弱的光灑在了環宇，自己為自己解悶，製造一些陽陽的感覺，這也許就是她最殷實的欣慰了。

月亮更是温馨的。她陪伴了散步的人們，陪伴了旅途勞累的遊子，更安撫了遠在他鄉的親人。正如李白詩中寫到的“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”，月亮充滿了人文關懷，他不嫌棄任何一個人，當你高興的時候，憂傷的時候，不知所措的時候，她都是你的好朋友，與你娓娓道來。