關於學素描作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的學素描作文6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
學素描作文 篇1
星期六,我去學素描。
一開始,我遲到了10分鐘,當我跑到樓上的時候,發現還沒有上課,老師蹲在地上整理作業,徐一寧手裏拿了好多張作業,裏面有她的也有我的,我和她坐在一起,説起了這幾天發生的事。
過了一會,老師已經發完了所有的作業,這節課的任務就是把以前沒畫完的.畫完。
我們倆畫的東西都一樣,進度也一樣,我們可以互相借鑑多方的顏色來完成自己的畫。
和我們一起學素描的有很多都是國中生,她們唧唧喳喳的説個不停,從作業聊到漫畫,再從漫畫聊到考試,當老師説下課的時候,反倒安靜了許多。
下課了,我和徐一寧站在窗邊聊天,我們聊了好多,而且無拘無束,但是,在我們聊得不亦樂乎的時候,旁邊卻發生了許多的事情:
一下課,那些男生們就跑出去買東西了,但是,老師們考慮到安全問題,不讓他們買,校長還説如果發現有買東西的,就扣老師的工資,但是,他們還是出去了。
回來以後,老師找他們算賬,他們到處跑,有一個小女孩把教室裏的門鎖上了,他們進不去了,當開開門的時候,那些男生竟然搬了一個櫃子堵住門,還説:“看你還怎麼關門。”那個女孩很生氣,哭着跑出去了。教室裏一大半的人都出去找了,教室裏頓時安靜了下來。
我和徐一寧發現了這些變化,並且感歎到:“我們就鄭重的談了一次話,竟然發生了這麼多的事。”
後來,那個小女孩找到了,我們又開始上課了。
學素描作文 篇2
我翻起姐姐的一張張素描作業時,看到一幅幅作品畫的是那樣逼真,線條是那樣優美,一張平面的素描紙被姐姐“加工”後變得有了立體感,不知不覺中,我便對素描產生了濃濃的喜愛之情。
一天,我粘着媽媽,讓他給我報素描班,媽媽經不住我的軟磨硬泡,只好答應我的請求,給我在市區裏報了班,讓我每天坐公交車去上課。
第一天上課,媽媽不放心我一個人乘公交車就和我一起去,把我送進班裏,媽媽就坐在外面等我下課。因為是第一天上課,所以什麼都沒有準備,只帶了幾支鉛筆和一塊橡皮,至於畫板和素描紙就只好找老師借。
剛開始老師讓我畫一個圓柱體,教我觀察、起形、塗明暗調子,一步步地在素描紙上演示,之後又把紙翻過來讓我在背面畫。可我在起形時就出了問題,直線總是畫不直,圓柱體總是走形,我改了不下十次,把自己給急哭了,老師注意到了我,走過來握住我的`手,幫我糾正錯誤的地方之後幫我擦乾眼淚,又開始按步驟教我。老師一步步地教我,一步步地畫,最後終於把畫完成了。
在我完成第一幅素描作品後又拿出自己的作品和姐姐做對比,雖然我畫的不如姐姐,但這卻是我最喜歡的作品,因為這是我第一幅素描作品。從此我每星期都去上一節素描課。
學素描作文 篇3
白濛濛的天空,覆蓋了整個杭州市,這是上個星期五的清晨,大風吹的數直搖擺,一場傾盆大雨突如其來。這一天我剛好要去學素描,看到這場大雨我和爸爸欲出又止,為到底去不去學而煩惱,我對素描一向來很感興趣,最終還是決定冒雨前去。
這已經是我學素描的第二個階段了,在學素描的上一個階段裏,我雖然取得了不小的成績,但與整個素描境界來説,真能算得上是一個天上,一個地下。上學期,當我第一次上素描課時,我畫畫的時候還會想:有這麼多陶瓷品和石膏體等着我畫,我要到什麼時候才能畫完呢?這些問題伴隨我學完了第一個學期,已經畫了很多石膏體,我終於知道了,就在不遠的`將來,我就能全部畫完了!當我最後一節課的作業“一張圓錐結合體”交給劉老師的時候,我想到這份作業就代表我這個學期的水平了,而我也對自己的成績還比較滿意。在教師的白牆上掛着許多畫像,有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的,都是同學們畫的精美畫像,我不由自主地想:我一定要畫出一張能被展出的畫來。
在這個四年級與五年級交接的暑假裏,我又進入了第二個階段的學習。這兩個階段裏我已經畫過了:正方體、圓柱體、圓錐體、六稜柱、八稜柱、四稜錐、六稜錐、八稜錐等等,更難的還有:方椎結合體、圓錐結合體、十字結合體以及球體等。我還畫過了兩個物品的組合和三個物品的組合!就在這短短的兩個學習階段裏,我已經“走”遍了整個石膏幾何體的寫生步驟。現在開始畫初級的陶瓷品寫生步驟了。前些天,我終於也有幾張畫像被貼在教室裏的牆上,我非常高興取得了如此大的成績,爸爸媽媽看到我的作品也很高興!
我有許多目標,這些目標有眼前的,有遠大的,我要繼續努力,向着我的遠大目標前進!
學素描作文 篇4
我一直覺得素描很神奇,只用一支鉛筆和一張紙,在黑與白的交織,縱橫線條的相互交融中,最後形成了一幅幅栩栩如生的畫。我一直想學素描的心願終於在這個暑假實現了,媽媽給我報了一個素描培訓班。這下我可以跟專業老師學素描了,我的心情不免有些小小的激動。
上課時間到了,我和其他同學圍坐在老師的身邊,聚精會神地一邊聽老師講解,一邊看老師示範。只見畫筆在老師手中上下翻飛,不一會兒,一個六稜柱體就躍然紙上了。老師示範結束後,便輪到我們自己動手畫了。
我當然不敢馬虎,拿起畫筆,全神貫注地畫了起來。第一步是畫出六稜柱的輪廓,打好型後,我發現由於畫板上的紙張沒有夾平,所以圖形畫歪了,我只好擦掉重來。畫好輪廓後,我左看右看總感覺還有哪裏不對勁。正當我一籌莫展時,老師走了過來,微笑地對我説:“我來幫你改改吧。”我連連點頭,並起身把座位讓給老師。老師坐下後告訴我説:“你這幅畫的.主要問題在於線條沒有拉直。”老師幫我修改了一部分後對我説:“剩下的自己來試試吧。”於是我坐到位子上,學着老師的樣子,試着拉了一條線,果然比剛才畫的直多了。等我修改完線條後,老師走了過來,看了看説:“畫得不錯,可以畫陰影了。”陰影這部分是整幅畫中最關鍵且最難畫的,我按老師教的方法,先淡淡地鋪一層,然後用紙巾抹一下,這樣看起來更加美觀。最後從畫面的整體關係出發進行具體調整,該加強的地方加強,該減弱的地方減弱,使各個面的層次更豐富一些。
經過兩小時的練習,一張素描畫終於大功告成了,老師表揚我畫得不錯。我欣賞着自己的作品,心裏別提有多高興了。學素描雖然比較枯燥,但是完成畫作後的愉悦和滿足感卻只有親身經歷才能感受到。我們在平時的學習和生活中也應如同在紙上作畫一般,只有以認真、踏實的態度做好每一件事,才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁。
學素描作文 篇5
今天下午,我興高采烈地去上素描課。
來到蘇州美術館,我便急忙看了一下鍾,啊!已經2點多了!看來,我已經遲到了。我馬上拿了一張紙夾在板上畫了起來。我要定位的時候,我突然想起翁老師對我説過,定位的時候要先畫中間的。我就按翁老師説的話去做,果然,這樣定位的時候就定得好了。接下來,我要開始打形了,我突然看見今天畫的'是我平時最畫不好的一樣東西,不畫又不行,我只好皺着眉頭畫了起來。可是,孔老師卻鼓勵我説:畫得很好,但中間的瓶子應該再胖一點才好看,我馬上把瓶子改胖了一點。我終於要塗明暗啦!我先在上面上一層淡淡的顏色,再慢慢地加深,塗上投影,孔老師幫我改了一些地方,再加上了我的修改,這樣,一張素描畫就完成了。
我覺得今天我畫得不好,但是,我相信我一定會畫好的,因為,失敗為成功之母嗎!
學素描作文 篇6
哎,今天真是忙碌的一天,早上要跳舞,下午要學素描,晚上又要學電子琴。中午回來的時候,已經是11:45了,一點半又要去學素描,時間可真緊呀。
回家吃了飯,就有趕快到明清街學素描。
到了學校,我在那裏認識的同學“徐一寧”還沒來,我只好拿着一根鉛筆削削,再把紙粘到畫板上。
過了一會,徐一寧來了,我們也開始上課了。
因為我和徐一寧剛來幾節課,別的同學都可以花兩個圖形了,我們只等臨摹“正方體”。
正方體可不是那麼好畫的,考級的時候,可能專門考一些最基礎的東西,因為越基礎的.東西,越難畫。
我畫的比較慢,別人都快啟完形了,我才畫了兩個面。這時,老師來了,告訴我有兩條邊不平行了,而且還説我畫得有點小,讓我改改。哎!別的問題還好辦,但是畫小了,就等於要重新畫一張。沒辦法,只好再畫了。
我有畫了一張,老師説可以上調子了,太好了!終於快畫完了,這是,到了休息時間,我和徐一寧出去玩了一會。
上課了,我們又開始畫畫了。
老師給我改了改,打了幾筆調子,我按照老師的疏密關係打,打得還不算很亂,畫完畫,我就和徐一寧一開看漫畫書。
下課了,媽媽把我接回家了,因為待會又要去學電子琴。
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