生命的燃燒國小生作文
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的生命的燃燒國小生作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的燃燒國小生作文1每當我清理教室的時候,總會看到講台的角落裏那一盒長短不齊的粉筆,他們在那裏默默的等候着。。。。。。
等候着生命的再一次燃燒;等候着火花再一次迸發;等候着再一次把知識傳播。
每當老師拿起粉筆要寫字的時候,我都能看見老師在筆盒裏挑選一些較短的來使用,我想這不僅僅是老師的節儉,還是對一種生命尊重,對已經步入“老年”粉筆的尊敬,讓他充分發揮餘熱,在生命的終點畫上圓滿的句號。
“刷、刷。刷。。。。。。”“刷。刷、刷。。。。。。”粉筆在一點一點的燃燒,時時迸發出智慧的火花,為我們引向知識的海洋,是我們更加聰明智慧。黑板上紛紛落下的粉筆屑就象玉雪一樣,悠然落下,是那麼的從容。
在社會中也有許多有着粉筆精神得人。如警察叔叔、環衞工人、還有我們尊敬的老師。為我們嘔心瀝血、默默耕耘,不求回報,無私的奉獻,把所有的知識傳授給我們。你們的青春歲月就像粉筆一樣在燃燒。
我不希望我以後是多麼的偉大,我想我只要擁有粉筆的精神就足夠了。
把生命燃燒!
生命的燃燒國小生作文2四季中,我最愛秋天,不因為她美,不因為她代表豐收,只因為秋的世界像我的世界,是生命的枯萎、凋零,所以,愚笨、自卑的我願意愛秋天,愛與我同命相憐的夥伴。
秋走後,冬天把春天引來了,學校組織清明節掃墓。一路上,同學們歡歌笑語,鳥兒唱着婉轉的歌兒,路邊的花兒開得正盛,紫丁香散發出淡淡的香氣,田野裏金黃的油菜花在太陽的照耀下鼓足了勁兒開放,路邊一排排粗壯的楊柳抽出了新嫩的綠芽,在風的助威下身姿飄搖。同學們讚美着,老師們微笑着,唯有我默不着聲,因為我討厭春天,討厭這五顏六色的世界,為什麼那麼多人喜愛春天,為什麼春天是生命最快樂最蓬勃的`時候?秋天就不可以嗎?為什麼秋天只能是生命枯萎、凋零的?
漸漸地,我們來到了烈士墓地,按順序排在墓地的後面,看着一個個軍人和學生向他獻花、致敬。“為什麼要獻花呢?別的不行嗎?”我問身邊的同學。她説:“花的生命是用來裝點世界的,是充滿生命力和光彩的,用他來表示對烈士的尊敬和讚美是再適合不過了。”是啊,張宇烈士為了人民的生命財產安全獻出了寶貴而年輕的生命,鮮花理應送給英雄,他的生命將像鮮花一樣永遠裝點着世界,永遠充滿生命力和光彩。
我不再那麼討厭春天了,反而增添的是一種熱愛,我的生命的季節是秋天生命的枯萎、凋零的季節,而張宇烈士生命的季節是充滿活力和生機的季節,我為什麼不能像他一樣呢?儘管不那麼光輝、美麗,但至少有生命力也可以啊!
回到學校後,我變了,變得自信了,學習上也更加的努力,因為我相信,我生命的季節不會只是秋天,春天一定會到來的。
生命的燃燒國小生作文3告別了冷酷的冬天,這個世界逐漸迎來了生機勃勃的春日。
其實,春天是個很特別的季節,只要它一吹起五彩的和風,就會喚醒沉睡的生靈,更染彩了整個大地。因此,每到春天,整個世界就會充滿陽光和活力。
我們學校裏種着一些美麗的廣玉蘭。廣玉蘭是一種先開花後長葉的植物,起先,那些樹枝就如冬天一樣,光禿禿地裸露出土黃色的樹皮,仔細看才能發現已經長了一些圓圓的東西,那就是廣玉蘭的小芽苞了!它們既像潔白無瑕的玉珠,又像海邊蚌殼裏的珍珠,讓人看了就忍不住要去撫摸它們,感受它的光潔潤滑。
過了一段時間,那些花苞變得越來越大,越來越多了。有的已經迫不及待地綻放出自己的美麗多姿,它們張開一層層花瓣,向着天空高昂着頭,吮吸滴滴雨露,縷縷陽光。
現在,一走進校門就能看見的那株廣玉蘭已經下過了“花瓣雨”,開始抽出嫩綠色的新葉了。我曾仔細觀察過這些葉兒,葉子的周邊呈鋸齒狀,但摸上去一點都不尖利,反而感覺軟軟的。新綠色的葉片中清晰地顯現出微微泛青的葉脛。一縷陽光灑在葉面上,彷彿給它鍍上了一層金粉,我笑了,覺得真是可愛。
我們小區裏栽種着幾顆梨樹和桃樹,現在,梨花開了,桃花也開了,梨花白似雪,桃花粉似霞。它們是春天的精靈,是百花的驕子。用鼻子湊上去聞聞粉黃的花蕊,立刻便有一股沁人心脾的清香撲面而來,用手指輕撫絨布般的花瓣,那春天的靈犀一下注入了我的全身。香味薰陶着我的心,我沉醉了。
春天的陽光是明媚的,春天的空氣是純淨的,春天的風是温暖的,春天的生命是活靈活現的。
哦!春天—生命的季節!
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