快樂九年級作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的快樂九年級作文，歡迎大家分享。

快樂九年級作文1

快樂指的是什麼呢？這是大家曾經思索過的問題，但答案有所不同。大家就聽我來講《快樂》吧！

作者講的是快樂的意義，訴説了自己對快樂的理解，訴説了別人的快樂，但快樂真意何在呢？

《快樂》這篇文章講述了物質上的快樂是不永久的，也是將所有真意覆蓋的理由，它迷惑人們只去無謂的追求財產與金錢，使人誤以為只有富裕起來才是快樂，使人們忘記了快樂的真意。

我讀了這篇文章深深地感受到了快樂所指的並不是物質上的擁有，而是精神的財富，只有精神上快樂了才是真正的快樂，才使人真正感受到快樂的滋味。

也許有人認為出了名就很快樂，也就是明星，雖然出了名有大筆大筆的錢塞進你的腰包。但你曾經是否想過當了明星，連最起碼的個人隱私都賠了進去，所以，出了名並不是真的快樂。

更有人認為只有錢才能使人快樂起來，因為錢可以買無數的東西。但這種想法是錯誤的，你有了一萬元錢，又有追求有兩萬元的理想可你何曾想過，你什麼時候才能放棄到原來的生活呢？可能是到生命的盡頭，可能是到自己滿意。但無論你有多少錢，即使你擁有全世界所有的財富，你認為就能買到快樂嗎？

錢並不是萬能的，出名並不是唯一的路。難道你們沒有發現那種強烈的慾望會蓋住你所有的快樂嗎？難道做一個平民百姓就感不到快樂所在嗎？

所以我勸告那些追求錢財而忘記快樂意義的人：人們啊，不要在盲目的追求那些表面快樂了！你們真正的快樂就在於精神！

快樂所指什麼，你想到了嗎？

快樂九年級作文2

星期四，我們全校舉行了家長會，但我們班開的家長會和別的班不一樣。至於為什麼不一樣呢，就由我來告訴你們吧！

這是我最開心的一次家長會，因為這次家長會是我們和家長一起參加。當家長走進教室的時候，我們一齊高聲喊道：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”家長們笑容滿面的在我們學生後面坐了下來。首先有幾個學生給我們的家長介紹了五個一活動，鄧策給我們分析了數學試卷，吳淼璇和吳淼馨給我們分析了語文試卷。

後來我們接着為家長表演了《詩歌朗誦》、介紹《母親節的來歷》、跳《小白船》、最後我們合唱了《搖籃曲》和《聽媽媽的話》。同學們在台上表演，下面的老師、家長和同學們看得可開心了，笑聲、掌聲連成一片……我們精彩的表演贏得了家長熱烈的掌聲。我高興的無以形容我的心情。但我還是希望大家平時認真做好自己的作業，上課認真聽講，那樣的話，家長會你將不在恐慌。

家長會結束了，我們跟着家長高高興興地回家了！回到家我吃完飯就在想今天的家長會真快樂。

快樂九年級作文3

生活中許許多多的快樂，經常會從你不經意的一件件小事間散發出來。

快樂一：上週末，我乘公交車到景村的外婆家去。公交車緩緩地行駛着，我欣賞着路邊的風景。過了一會兒，上來了，一個拄着枴杖、滿頭白髮的老奶奶。老奶奶上車以後左顧右盼的尋找空座位，可是已經沒有空座位了。我趕快站起來，把老奶奶輕輕的扶到我的座位上。老奶奶對我説：娃，謝謝你。周圍的叔叔阿姨們都對我投來了讚許的目光，我心裏美滋滋的，不好意思的把臉面向窗外。

快樂二：前幾天，我下樓去買鹽。突然碰到了一位提着大包小包的老爺爺。再仔細一看，這不就是對門的羅爺爺嘛！這個爺爺可好了！上次我沒帶鑰匙，進不了家門，還是他先讓我去他家裏吃飯的。羅爺爺提着許多東西，早已經累彎了腰。鄰居有難，我還不出手相助？我趕忙伸出手，接過一袋子物品，幫羅爺爺提了回去。羅爺爺感激地對我説：謝謝啦！我的心裏就像吃了蜜一樣，甜滋滋的！

幫助別人，感受其中的快樂吧！它會使你的人生豐滿又多姿。

快樂九年級作文4

如今的我已經成長為一個11歲的大孩子了，此時的我再掀開斑駁的記憶，看看自己那些金色的童年，一樁樁，一件件，那麼令人魂牽夢縈的往事歷歷重現在眼前，我不禁覺得，童年，確確實實如夢境一樣的美麗。

童年的我是在鄉下奶奶家度過的，只記得那時的天特別藍，那時的水特別清，那時的花特別香，那時的月亮特別明。那是我最美最快樂的時光。

我和小夥伴總是喜歡在一起玩一種叫“打寶”的遊戲，所謂的“寶”是一種用紙折成的正方形。每個人手裏都拿着好幾個“寶”，如果“寶”被對方打翻，打翻寶的人就可以得到對方的寶，最終誰的寶最多誰就贏。那時的`我們顧不上吃飯和午睡，一有時間便從家裏跑出來，聚到大樹下面打“寶”，烈日炎炎，蟬鳴鳥叫，我們經常累得滿頭大汗卻絲毫沒有影響半點興致，有時候，我們會為了一點小小的爭議歇斯底里的叫喊，有時候，我們也會為了一點私心爭論不休，甚至翻臉動手，然後賭氣説再也不理彼此。但是，過了那一會，我們仍然是最好的朋友。

鄉下的孩子有一種分外不同的快樂和純樸，在天氣好的時候，我們便會相約去河裏摸魚，河水很清，能看到小魚在裏面游來游去，我們光着小腳丫快樂的在河裏溜來溜去，與魚兒嬉戲。有一次，我為了捉魚甚至還摔到了水裏呢!

童年就是一支小夜曲，幽怨，綿長。童年是一副山水畫，讓你永遠都想要去欣賞。

快樂九年級作文5

如果我是白帆，則自信就是風，吹動着我向前進；如果是我一隻雄鷹，則自信就是我的天空，等待我去翱翔。如果我是一盞油燈，則自信就是燈裏的油，時刻為我點亮。

自信使我擁有快樂。使我內心無比豐富。

有位女醫生，她發現dna螺旋形狀，並發表了演講，但沒有人相信她，她自己也放棄了。過了兩年，有兩位科學家發現了dna螺旋，並發表宣言，他們在其他人的否定中堅持了下來，並獲得諾貝爾獎。

知道這件事後，我反思了自己，自己也有過，作題時，因為別人的一句話就會否定自己，通過女醫生這件事，我學會了擁有自信，拿起自己內心的自信。

一位演講家，小時候因為口痴被人嘲笑，但他堅持着自己的夢想，口中含着石子練習演講，他相信自己，在不斷的努力下，他成為了著名的演講家。他就是摩羅斯梯尼。

與他相比，我比他幸福，因為他的自信與堅持，使我更加相信自己，更加擁有自信，內心的自卑正在遠離我。

愛迪生不怕失敗，相信自己；李四光不屑他人的嘲笑，相信自己；達爾文不管他人的反對，相信自己。

因為他們使我拿起了藏在內心中的最後一點自己，使我更加相信自己。

擁有了自信，我面對困難毫不退縮，並戰勝他，使我內心中有一種説不出來的快樂。

擁有自信不僅使我快樂，擁有自信的過程和戰勝困難的過程，更加讓我快樂。

快樂九年級作文6

年，當然是要在鄉下老家才能過出味來。門檐下排着大紅燈籠，木門前掛滿春聯紅福，土灶台上早升起旺火，裊裊炊煙飄向晴空。大年七年級這天，柴火向來是不會熄的。家中至親兒女兄弟姐妹們陸續擠進小院歡聚新年。

初日映紅了天，紅色柴火温暖了小院。小院裏，姑嬸媳婦們張羅着午飯，叔伯漢子們三五成羣，磕着瓜子摸着牌九。過年不論輸贏，只笑着鬧着，卻像孩子一樣瘋，惹得廚房灶邊的妻女們合不攏嘴。小孩子們坐不住，鬧成一團，飄出小院，飄到院外白色的田地裏，同雞鴨賽跑。我這個當大姐的，自是要照顧弟妹們的，倒是有了正當理由也大鬧一場。紅色的新衣服在冷冬中張揚笑傲，滿身是泥，也不想父母會責罵。嚴冬田下，爆竹聲裏，過年了，我仍舊是個未長大的孩子，一個勁的興奮、鬧騰。

日頭正中，柴火卻不熄，炊煙飄呀飄藏進飄香的飯菜裏，繚繞在火紅的小院旁。一張大圓盤桌，繞起小院一片火紅的人情，打牌的爺幾個去田裏，扯來自家髒兮兮的小鬼。女主婦們瞅見了，笑罵着丈夫與孩子。我雖上國中了卻也同幾歲熊孩子一樣，瘋得滿身是泥，姑嬸們當然笑話我。我也不惱，只斜着眼道：“你們看我這麼髒，還不給些壓歲錢買新衣服？”倒是惹得個個笑起來，紅包飛起來，你一句我一句，叨家常話，一頓飯上，盡是暖暖的味道。

寒風從頭頂吹過，全身卻被暖陽包裹，遠處一片雪白，近前燒着火紅。一家人團坐，笑臉盈面，任院外寒風如何吹，白雪如何飄，院內卻一片温暖一片歡騰。

快樂九年級作文7

我是一個很喜歡揮灑潑墨的女孩子，每每沉浸在墨香之中，都會讓我感受到無盡的快樂。 在夜深人靜之時，攤開一張帶有草香味的宣紙，飽蘸濃墨，揮筆寫下一幅大字，那份成就感，那份愜意，是言語無法比擬的， 我愛寫字，不僅是喜歡那種感覺，更是喜歡那一支支帶有古典氣息的毛筆。每次寫字前，我都會仔細玩弄一陣手中的那杆毛筆，或將它捧在手心裏，靜靜地注視它；或將筆頭放在皮膚上，任由它輕輕撫摸，與我親密接觸。久而久之，我和它之間彷彿有了某種感情。每次寫字時，它都會順從地擺弄那細長的腰肢，彷彿與我的思想之間形成了無形的聯繫。

記得那是一個酷熱難耐的夏天，即使是靜靜坐上那麼一小會兒，都會讓人汗流浹背。一刻不停的“知了”聲和炎熱的天氣使我的心緒久久不能平靜。就在這時，我想到了寫字……我的心沉浸其中，惱人的“知了”聲彷彿也成了優美的旋律，一陣陣微風吹向我的心裏。這次經歷，讓我更加愛上了寫字這門藝術

不知不覺，寫字已經伴我走過了三個春秋。自從我認識了這個朋友，我的生活開始變得充實起來；我的性格開始變得沉穩起來。寫字讓我找到了真實的自我；讓我在緊張的學習之餘，擁有一片屬於自己的藍色天空；讓我面對困難和誘惑，有了戰勝的勇氣和信心。

孤燈下，一個女孩正在用心體味那份恬靜……

寫字，送給我一份最珍貴的禮物——快樂。

快樂九年級作文8

黑夜漫漫，在前進的道路上，我不再恐懼，因為一路相伴。——題記

親情是什麼？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。

國小時的早上，我經常會在睡夢中聞到一股飯香。起來，撩開窗簾，黑黑的一片，只有昏黃的路燈照着大地，夜還很深，您就早早起了，給我準備早飯。我吃飽後，您又是看着我消失在路口，才離開。

中學時住宿，我又吵着讓你給我送飯來。到了吃飯的時候，我看見您頂着風，騎着自行車到學校。風撩起你的髮絲，我看到一片斑白。您臉上的皺紋也越來越多，那一幅被歲月磨皺了的蒼老的面容，已沒有青春的活力。你只是説着：“孩子，多吃點，在學校不能苦了自己，保養好身體。”我只覺得眼裏熱熱的，濕濕的，就趕緊説了句：“我去吃了，路上慢點！”然後就趕緊跑開了，獨自在一個角落裏，偷偷地掉了幾滴淚。

等到月考成績下來了，我考的很不理想，覺得很沒有臉面。這對我來説是一個很大的打擊。你知道後，沒有批評我，只是教導我，説：“要腳踏實地，這次不行還有下一次，加油！”我聽了你的話，果然，在下一次考試中，我取得了優異的成績，你又喜的眉開眼笑。

媽媽，一路有你，我不再孤獨；一路有你，我不再恐懼；一路有你，我又有了信心和力量。一路有你相伴，我定會揚帆遠航。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

快樂九年級作文9

快樂就像一隻小鳥，總是圍繞在我身邊，唱着婉轉的歌兒。

記得有一次，因為我的表現很好，所以媽媽答應和我一起去鄉村看看，擁抱大自然。到了鄉下，風是那麼的和煦，太陽是那麼的温暖，草地是那麼的柔軟，花兒是那麼的芬芳……遠處山巒起伏，近處流水潺潺。我第一次感覺與大自然融為一體，快樂的心情油然生起。

朋友送過我一包綠蘿的種子，一開始它只是一顆小小的種子，硬邦邦的，後來在我的精心培育下，它慢慢長出了根和比眉毛還細的小芽，再後來，它長勢更喜人了，秀麗身姿在微風中搖曳，心形的葉子像打了蠟似的，綠得發亮，美極了！我由衷地感受到了成功的喜悦。

美食也能帶給我無與倫比的快樂。每逢國慶，我都會去户部巷好好地逛一番，大飽口福。“哇，是魷魚！看起來好好吃啊，給我來一串吧！”“還有棉花糖和奶茶，都給我一份！”“好美味啊！”這時候我讚歎的聲音就會充滿整個巷子，當我拎着一大堆東西大快朵頤的時候，一種吃貨特有的快樂就會縈繞心頭。

在學習之外，閲讀是我最大的樂趣，當我在書海里暢遊時，我會覺得這些有趣的知識把我的心靈全洗滌了一遍，作文也有了一些全新的素材。讀書的快樂超越一切，精神食糧是讓人最最充實的。

瞧，這就是快樂，一種無時不在的快樂。它就像陽光一樣照射着我，它就像花香一樣薰陶着我，它就像能量一樣支撐着我，讓我的心靈滿溢歡喜，讓我的生活多姿多彩！

快樂九年級作文10

在一個週末我去了南宮博士的家，我看到了一種藍色的藥水。問：“這是什麼？”博士説："千萬別動它！雖然它可以把你變成動物，但還在試驗中！變成動物的效果在一個半小時後就失效！”博士出去了，我的好奇讓我去用用那瓶水，我點了一滴，我變成了一隻鷹。

我飛啊飛在藍天中飛翔，飛到了一片森林裏。我看到了野生的草莓，我咬了一口，啊，好鮮嫩啊！我知道了大自然的果實是多麼的好吃；我看到了清澈的小溪，我喝了一口，啊，好甘甜啊！我知道了大自然的溪水是多麼的好喝；我看到了一朵朵小花，我聞了一下，啊，好芬芳啊！我知道了大自然的花兒是多麼的清香；我看到了一簇簇小草，我摸了一下，啊！好柔順啊！我知道了大自然的小草是多麼的柔軟。

我有飛啊飛，飛到了懸崖上，看到了兩隻小兔子，一隻的左前腿與左後腿蕩在懸崖上。左前腿和左後腿仍然拉着一個巖石塊，顯然快掉下去了，另一隻兔子在極力的拉它，使勁，在使勁，那個巖石塊碎了，兩隻土地都掉了下去，我急速俯衝下去，拽住了他們，把他們帶回了懸崖上。其中一隻兔子説：“不要吃我兒子，吃就吃我吧！”另一隻説：“不！吃我！”我笑了，我感到了母愛的力量！我説：“我不吃你們！你們快回家吧！”“謝謝。”他們説完就跑了。我怎麼會吃他們呢？一個偉大的母親，一個偉大的兒子。我的作用消失了，又變回了人類。我這次受益匪淺，我知道了母愛的偉大。

這一次的旅行一定讓我永生難忘。

快樂九年級作文11

當你坐在雲霄飛車上一衝而上，是否感覺到每一根神經都在瘋狂叫囂着的驚險與刺激？當你心情煩躁時，是否感到眼前的每一件事都讓你很不順心？當你倘徉于山水之間，是否體會出那份寧靜而舒心的恬淡？體驗，不可強求，是當你完全融入一個特定的環境，並且其中的某些事情能夠觸動你的心絃，讓你產生共鳴的一瞬間才能獲得的心靈感悟。體驗，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來時猶如靈光一閃，無比逃脱，而當我們真正獲得它之後，又顯得深刻攜永，讓人回味無窮。

曾有個這樣的故事：狐狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己胖的鑽不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐狸：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。其實這隻狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。只是經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都給予我們一定的啟示，能豐富我們的人生。這是十分可貴的體驗。

你可以飽覽名山大川，感歎自然的鬼斧神工；你可以遊歷五湖四海，體會自然的波瀾壯闊。陶醉於大自然中的你體驗到的是心靈最原始的悸動，迴歸自然的渴望如同你最初見到她時那樣的強烈。

快樂九年級作文12

許多人認為自己離快樂好遙遠，一直都在苦苦的尋找着快樂，卻不知道快樂是可以創造的。而那個創造者正是他自己。

有一年夏天，天空總是下雨。我只能呆呆的看着雨滴從天上降落下來。看着雨滴一滴滴的落下，不由的覺得有些心灰一冷，悲傷的想到；完了，還要下好幾場雨吧。於是，我又繼續看着那些可憐的小雨滴發呆了。

突然，我驚奇的發現下雨好漂亮。那無數顆從天而降的雨滴就像一個個舞蹈家。雨水落在不同的物體上發出不同響聲，好象在為"舞蹈家"們伴奏。看着看着，覺得越來越好看。這時，我更驚奇的發現，世界的主宰者好象不是人類，而是眼前的雨水。整個世界彷彿變成了雨的王國。不知不覺中，心情竟然變的快樂起來。原來的消極情緒一掃而空。

花開花落，是孕育着心得生命；大雁南飛，是在尋找新的希望；江水東流，是在尋找新的伴侶；曇花一現，是在演繹生命的舞曲。所以，生活處處充滿希望，讓我們帶着那顆跳動的希望之心去創造那份屬於自己的快樂。

快樂九年級作文13

快樂的經驗人有之，它可能是苦盡甘來之後的大成功，也或許只是稀鬆瑣事的小滿足。但分享它們的目的一致──使你一起快樂。

那麼究竟要如何、何時、對誰分享呢？

你或許是席開九十桌，宴請眾賓客來分享結婚等的喜悦，或者只是唱一首歌甚至不過是對路過的陌生人微笑。花錢抑或免費，誰在乎呢？快樂是心靈之間的橋樑，分享不過是它的路面。

至於何時，這更無人在乎了。快樂的人是永遠不會被拒絕分享快樂。你可以是在別人失意無助的時候，分享快樂，那人定會感到雪中送炭般的温暖；又或者你可以錦上添花，讓大家的快樂資產愈來愈多，畢竟有人説快樂的人是富有的。所以別吝嗇，快樂是二十四小時的便利商店，分享永遠 不打烊。

最後是對象呢？有人説快樂是最好的見面禮，這讓你能因此交到許多朋友，你們可以是忘年之交抑或是杵臼之交；也有人説快樂是全世界通用的語言，無關乎國籍、身分、年齡、性別……，分享快樂沒必要沒理由要受到限制。

假如你還是不太清楚，那麼你就微笑吧，這是分享快樂最容易的方法。並且切記，分享快樂的人定是個快樂的人，不用費太多心思──你只是要大家跟你一起快樂！

快樂九年級作文14

有幾個人聚到了一起談論快樂在何處，在什麼地方，怎樣才能得到快樂。雖然他們討論得很激烈，所談論的範圍也很廣，可是他們終究還是沒討論出來，所以他們決定去找快樂。

他們先從他們的家鄉開始到處詢問快樂是什麼，它到底在哪裏，怎樣得到快樂……但是他們非但沒有得到什麼快樂，反而被人們認作傻瓜。

有一次一個叫小明的隊員去訊問別人什麼是快樂。

那個人説：“當你真正高興、心情愉快的時候的感覺就是快樂。”

小明又問：“怎樣才能高興愉快呢？”

那個人已經有些不耐煩了，心想：這個人怎麼這麼笨呀！連怎樣高興和快樂都不知道。就説：“高興和愉快只有在你做成功某一件事以後才能感覺到的。”説完便頭也不回地走了。

小明卻依然是一幅摸不着頭腦的樣子，根本就不知道他這句話的意思，所以他只好回去。

後來，一位老人知道了他們在找什麼，就對他們説：“你們去做船吧，當船做好的時候我就告訴你們在找的快樂到底是什麼。”

於是他們便選擇了一棵樹，用了十天的時間將這顆樹的樹心挖空後製成了一條船，這條船的每一處都滲透着他們的汗水，每一處都有着他們的努力。在船下水的時候，他們開心地唱着歌。

老人問他們：“你們快樂嗎？”

他們回答：“我們很快樂。”

老人説：“快樂就是這樣，在你們忙碌的時候才來到你身邊。”

快樂九年級作文15

人會有很多種感受，即便是同一種感受，也可能來自於不同的方面。我感覺自己是快樂的，而且我的快樂也有多個來源。

在語文課堂上的我是快樂的。語文老師講起課來，語言是繪聲繪色的，語文老師在講課的同時，嘴裏會時不時蹦出來一些幽默的詞句，讓課堂上多了幾分色彩。我們有一次下課，因為停電是吹的哨子，但我們卻沒有聽見，直到下節課的老師來了之後才發覺早已經下課了。

在家裏讀書的我是快樂的。我時常會因為書中人物的經歷而情緒波動起伏着。如《紅樓夢》的結局是悲慘淒涼的，我看了之後也會深受觸動，久久難以釋懷。通過閲讀，我更增長了知識和對於以往社會狀況的瞭解。我時常在書海里遨遊，在讀書時的我常常忘了吃飯，彷彿已經看書看飽了。

在下課時與朋友説知心話的我也是快樂的。你或許會問我，我為什麼那麼快樂。我要告訴你的是，因為我們傾心交談，把彼此的煩惱説出來了，心裏的不快也就隨之消散了。人嘛，要笑口常開，要相信煩惱總會過去，要學會積極面對生活，要能夠忘記不愉快的事情。

這就是我，一個快樂的我！