成長的歷程作文13篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的成長的歷程作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長的歷程作文1

再幼稚，再天真的小女生，也會長大。

青春年少的我們，形象總是那麼多變，在老師面前，剛才還是乖乖女，轉眼之間，在小夥伴面前，我們突然變得比誰都瘋狂，模仿大人的口氣，訴説着家長裏短，而獨自一人時，我們又那麼多愁善感。人們往往驚呼：“那是你嗎？”不管別人怎麼説，怎麼看，那都是最真實的我們。( )

小時候，我每天都做着一夜長大的美夢，發下來的課本一兩天就翻完，然後，每天都期待日子過得快一點，再快一點。用鉛筆寫字的時候，渴望鋼筆，用鋼筆寫字的時候，渴望圓珠筆，這聽來可能有些好笑，但是事實如此，只是時間在變，事在變，人也在變，心理感覺不同罷了。

老師，科學家，醫生……大同小異的夢想，伴隨我們成長，不斷變換的還有新課本，新教室。

時光飛逝，一路匆忙，我已經進入國中。在漫漫人生路上，年輕的心，本應充實而燦爛，然而，成績下降，捱了批評，我們的心情，卻常會因為人生的苦難或失敗，在不經意間塗滿苦澀和厭倦，甚至很久無法擺脱心中失利的陰影，別人對你的鼓勵和安慰變得那麼的蒼白無力。真是走過挫折，才知生命的艱辛。走過成功，才體會歲月的甜蜜。突然發現原來稍一衝動就會做的事，現在都會冷靜地想一想：這樣做好不好，行不行，對不對？不知道這是害怕還是怯懦，也許這就是成長吧！

不知從哪一天開始，我們不再想讀完語文書上每一課？

不知從哪一天開始，男生跟女生被起鬨的人哄地推到一起？

不知從哪一天開始，父母告訴我們，好好學習才是對的？

哦，恍然大悟，成長才是我們需要的！

成長，一個簡單的詞語，卻包含多少酸甜苦辣的故事？成長，或許就是人生蜕變吧，是化繭成蝶，還是做回無知的毛毛蟲，你必須做出選擇。就如“我”字，去掉那一撇就是“找”，如果，不小心把最初那一筆弄丟了，你就再也找不回從前的“我”了。

我們從最初天真，幼稚的孩童，蜕變成今天這樣更加成熟，穩重的翩翩少年。其間，不知道會遭遇多少坎坷挫折，嚐盡多少的酸甜苦辣？從一路上的狂風暴雨中，我們也學會了勇敢和堅持，跌倒了，沒事，再站起來！有時候，你必須有縱身跳下懸崖的勇氣，在墜落的過程中長出翅膀，這是成長必須經歷的痛。

有的路，你必須一個人走；有些事，你必須一個人承受；有些人，你必須學會放手。這不是孤獨，這是無悔的選擇！

不知從什麼時候起，我們漸漸鬆開父母的手指獨自前行，走在成長的風雨路上，走在匆忙飛逝的時間長河邊，直到今天，我依然喜歡一個人獨自漫步，一路匆忙，一路坎坷，一路獨行，一路成長！

成長的歷程作文2

人的味覺可以感覺到酸甜苦辣，生活中也可以感覺到“酸甜苦辣”，因此在我的成長曆程中也可以感到“酸甜苦辣”。

一生中總會有開心、苦惱、忙碌、流淚的時候，只有經歷過這些才能體會到成長的樂趣。

酸

人的一生中總會感到酸的滋味，下面就是我的“酸”事：

在家中我是最小的孩子（除了我侄女），我又有點好吃，所以總會被家人誤解。

有一次，姐姐偷吃了一塊蛋糕，後來被媽媽發現蛋糕少了一塊，於是就看着我，由於我有點愛笑，所以就忍不住笑了，我感到有點不對，連忙説：“不是我，偷吃的不是我！”

媽媽又説：“吃了沒關係，下次可不要偷吃了。”

我無辜且氣憤地説：“不是我！！”

真是的，為什麼哪一次都冤枉我，都不相信我，就因為我小就認為是我吃的啊？我心裏好難受，酸酸的。

甜

最近甜事兒不斷，人也高興多了。

去年放暑假時我姐姐生了孩子，差不多一個暑假我都在抱她，和她玩兒，每天都玩得很開心，當姨的感覺真好，還讓我學會了怎樣抱孩子呢。

現在放學回到家後我都會和她玩一會兒，一看到她可愛、圓圓的臉和她燦爛的微笑，我的不開心就少了一半。

現在她一看到我就嘿嘿地衝着我笑，我也對着她笑，我整天在幸福的包圍中，甜甜的。

苦

雖然每個人都不想有“苦”事兒，但苦事兒總會找上門兒來。

上一週有很多作業和其他的一些雜事，所以我每天都很忙，大概上了九年級就很忙了吧。

有一次，要求寫一個改革開放三十年的作文，而且要寫1200字，第三天就交上。現在的晚上作業本來就很多，還要加上一個作文，簡直就要忙“瘋”了，寫完交上後，第二天説作文被選上了，又要再騰一遍，而且下午就要交上，我沒有寫完於是就留下來第一節課也沒上，忙着抄作文，之後又寫了一遍，那幾天晚上差不多都睡到十點，睡眠不足，都快忙暈了。

哎，白天又有三四科作業，忙的暈頭轉向，真苦啊。

辣

我管着一個組，組裏的男生有些難管，讓他們乾點兒事兒，總是不完成，氣得我總訓他們，可他們還是不聽，只好女生幫他們幹。

星期五的最後一節自習是最難管的時候，老師們開會，同學們在教室裏開大會，鬧鬧哄哄的，很煩人。我見組內的男生們都在説話，就管一管他們，他們還不聽，有時還敢反駁，我非常生氣，可他們管又管不聽，於是就不管了。

他們以為誰要管他們啊，別人就沒事兒了？自己找氣受啊。想到這裏就感覺辣辣的。

嚐盡酸甜苦辣，品味成長曆程，感受社會生活，在酸甜苦辣的成長曆程中感受成長的樂趣。

成長的歷程作文3

你想知道，我的天賦是怎麼來的嗎？你想知道，為什麼我畫畫很好嗎？都彆着急，讓我慢慢告訴你我畫畫的成長經歷！

告訴你，我有繪畫的天賦。我從小就特別喜歡畫畫，覺得繪畫是一件非常神聖的事情。為什麼我會那麼偏愛繪畫呢？那是我小時候在街上看見的一幅手繪漫畫把隱藏在我內心深處的愛好激發起來的。那是一次週末，我陪着爸媽逛街，路過一個培訓班的櫥窗，裏面展示這一幅非常大的手繪漫畫，直到今天這幅畫還在我腦海裏隱隱約約、若隱若現地閃現着它的美妙：在夕陽下的大海邊，遮陽傘下坐着一位紫頭髮的少女，沉醉在書的海洋……畫面非常安靜，我彷彿能聽見她在翻書的聲音，整幅畫給人寧靜、悠閒、愜意的感覺，那位少女非常清純，如同天使。我用崇拜的眼神凝視着那幅畫，眼裏只有這位少女，真的太美了！我都有些不敢相信她是畫出來的。這幅畫非常精美，線條很柔和。當時，我就下定決心，一定要當一個這樣的畫家！

就這樣，開始了我的繪畫生涯！

那幅手繪漫畫，讓我從此沉浸在畫畫的世界裏！我最喜歡的還是畫人物，因為我也想畫一個那樣美麗清純的漫畫少女。我已經對畫畫着了迷，可是又不敢向媽媽要圖畫本，只好偷偷地在家裏的角落畫一個小小的人像，很快，牆上、櫃子、門上、衣服上……都是我的傑作。畫得最多的是火柴人，圓圓的頭，綠豆似的眼睛，雅倩一樣瘦的身體、手、和腳，這麼簡單的東西，有時還會畫得一塌糊塗，當然。這只是我3、4歲時候的作品。

到了5、6歲，我的畫風也漸漸地正常了起來，成了幼兒園裏出了名的小畫家，畫的風格也終於像樣了。我畫的女生是這樣子的：圓圓的頭，彎彎的雙馬尾，大大的眼睛，小小的嘴巴，平平的身子。給人的感覺就是很卡通、很簡單的樣子。畫男生嘛，還是那個火柴人……哈哈。

到了現在，我終於學會了畫漫畫人物，畫畫技能提升了很多，應該説從8歲開始，我的畫風就越來越好了，尤其是畫女生，更加得心應手。現在我把線條也畫得非常流暢，頭髮畫的也越來越自然了，身材也不再那麼生硬了，能畫出身材的曲線來啦，衣服我也會設計了……一句話説，我的畫畫技能越來越高了！羨慕嫉妒我吧，哈哈！為什麼我在繪畫這方面那麼的擅長？興趣就是最好的老師啊！

不過在這裏我先聲明一點，我從來沒有報過培訓班，全都是自己通過網上的教學視頻自學的，現在我已經從網上學到素描了，厲害吧！喜歡繪畫的童鞋們，我在這裏要告訴你們幾件事：要堅持！如果你喜歡畫畫，一定要咬牙堅持下去，不能半途而廢，天賦並不是與生俱來的，只要你努力，多多練習，慢慢就可以畫出很美的畫了。要重視自己的天賦，好好配合自己的才能，會對你有很大幫助的。

這便是我自學漫畫的成長經歷，希望對你們能有一些啟發幫助。

成長的歷程作文4

窗外，茂密的枝葉把陽光裁剪成一塊塊碎片鋪灑在地面。照亮家門口那棵梧桐樹，發出聖潔的光芒。

童年一音樂

小時候我是一個很愛音樂的人，愛得排山倒海。每到夜深人靜時，便會放一盒磁帶。喜歡竹笛深遠幽靜的綿長聲，像是一個滿心愁事的清代詞人的淺吟清唱。謝家庭院殘更立，燕宿雕樑，月度銀牆。那時本年幼，卻總會被幽靜的音樂渲染得多愁善感，在那音樂中被温暖的沙發包圍着。在幽靜中，清清楚楚地知道窗外淒涼的`風仍然漂泊着，空中的白雲鑲嵌着月光如水的銀邊。一切都那麼美好，沒有煩惱，沒有憂愁，一切都像是水中的幻覺般陽光明媚。

然而隨着年齡增長，這樣美好的夜晚越來越少。寂寞、蒼涼和一點點呼之欲出的壓抑。這時，總以一種抗拒的姿態坐在客廳牆角的沙發中，倔強而又暴躁。這時的音樂總給人一股春末夏初的味道，它的聲音使我能敏鋭地察覺到空氣中大把的濕潤。一睜眼，一把淚，卻又不是難過的。那樣的聲音總會激起一股穿堂而過黑色的風，邊吹邊盛開出一朵朵黑色的温柔，灼灼的火光灼傷了我緊縮的瞳仁。時而熱血沸騰，時而全身僵硬，怎麼都無所謂了，沒有人靠近就行了。音樂就是一針鎮痛劑吧，對我而言，它如同可以容納百川的山洞般，無論多大的煩惱它都能包容。當然我也曾在音樂中自由飛翔，是那種無拘無束的，飛過太陽飛過月亮，飛過滄海桑田四季春秋。這樣我就會很快樂很快樂，因為它把煩惱都吹跑了。

少年一一閲讀

閲讀是我維持最佳狀態的絕佳武器，像是在午夜飛翔的飛行器。黑色的風從翅膀旁劃過，十分興奮。每讀一本書，便領悟到一個新的概念，有時會因一本書傷心沉默很久，有時卻又會突然變得安靜恬淡。它就像我體內的一枚定時炸彈般，隨時可能因小火苗而引爆。那些文學書籍的文字像是一株被洗滌了千百次的陽光不急不緩地流進我身體中的脈絡，疏通了一個個堵塞的管道，而一個個共鳴可以毫無障礙地蔓延。迪蘭托馬斯，我最喜歡的英國詩人，他精練的語言像是一大把幽清的靈魂將我纏住，瞬間打動我。文字，文字，帶我走過了太多泱泱四季和太多悲悲慼慼。

“胳駝的頭流水的酒，下雪的城市空蕩的樓……向着風走，向着雲走”。

春夜的花，在悄悄張開花瓣；幼稚的心靈，在慢慢走向成熟。雨夜裏，微風中，成長的足跡在時間的推移中擠壓出一個又一個沉重的腳步

成長的歷程作文5

以冬的名義，儲藏陽光，敍寫回憶。——題記

成長的歷程是一本書，被孩子精心裝訂，小心收藏。

6歲時的某一天清早，父母叫孩子起牀，吃過早飯去上學。可是孩子卻拎着書包遲遲不肯出門，因為他怕到幼兒園受其他小朋友欺負。孩子的爸爸耐心地鼓勵他，教導他要學會與人相處，適應環境。於是，他趔趔趄趄地上學去了。

10歲時的某一天，夕陽落山了。孩子拿着一張薄薄的試卷，低頭站在母親面前，羞紅的臉上寫滿了自責和恐慌。母親拿過試卷，看着那個可憐的分數，沒有指責他，只是語重心長地和他一起分析錯誤的原因，鼓勵他不要氣餒，爭取下一次考試獲得成功。孩子心裏極力告誡自己不要哭，可眼淚還是溢出了眼眶。那一刻，孩子多麼希望自己能夠快些長大，讓爸媽不再操心。從此，孩子的肩上多了些責任，臉上少了些稚氣。

14歲時，孩子開始步入中學的校門。隨着身邊的人和物的變化，孩子的習慣和愛好也發生了變化：穿牛仔褲，留長頭髮，學會打籃球，學會上網玩遊戲……終於，孩子一捧起書就頭疼，他的成績一落千丈。孩子寬慰自己：“思品”書上説這些都是青春期正常的行為和心理……後來，孩子終於想起了父母對他期望的眼神和日夜的教誨，於是決心將成績提高。孩子開始玩命地讀書，終於提高了學習成績，得到了爸媽的嘉許。孩子知道，只有努力學習，才能帶給爸媽一絲欣慰。

在世俗的喧譁中，孩子跌跌撞撞地繼續向着美好的未來邁進，插着夢想的翅膀正奮力飛向成功的彼岸……深藍的天空中，掛着一輪金色的太陽，那耀眼的光芒是孩子七彩的夢，在孩子的心中閃爍飛騰。學業繁重，有時會讓孩子喘不過氣，可是孩子還是要堅持下去，為的是不讓爸媽操心，不讓自己後悔。

如今，孩子靜坐桌旁，用筆尖回憶着自己從幼稚走向成熟的歷程，感概萬千！

歲月在流逝，年齡在增長。在成長路上行走，挫折、失敗相隨，成功、幸福相伴。孩子不知灑下了多少汗水，收穫了多少果實，留下了多少腳印……

再過幾天，孩子便要跨進15歲的門檻了。孩子問自己：如此安分、淡定，是我已長大了嗎？

孩子不知道這算不算長大，可未來的路，孩子要更加勇敢更加堅定地走下去。孩子終究要完成蜕變，變成一個頂天立地的男子漢。

這個孩子就是我。

成長的歷程作文6

時間飛速而過，轉眼到了20xx年，我已不在是當初的小樹，而是漸漸長大。本應長成參天大樹的我，現只像樹墩子一樣矮小無力，無可奈何，令人費解。向四周看看，發現天灰濛濛的，是要下雨了嗎？不，不是，那是空氣污染得太厲害了。馬路上的塵土已經堆積了很厚，人們曾經抱怨過，也曾喊鬧過，但最終也妥協了。聽小溪説，它和它的朋友都被污染了，塑料袋，工業垃圾，塵土都霸佔了它們的地盤，害得它們的病越來越重，世界上所有的動植物也頻臨滅絕。

我的夥伴們也受不了環境的折磨可憐地倒下了。在這個無奈的時刻，我除了哭還能做些什麼呢？我無法阻止人類，只有默默地忍耐。時間無情地奔跑着，又過去了50年，我又衰弱了很多。“森林“，正如同這兩個字一樣，只是剩下僅有的五棵樹5棵樹了，但人類仍然“執迷無誤”，“我行我素”，向自然界無止境的索取着。從那以後，再也見不到太陽公公和月亮姐姐交替值班了，無法分清白天和黑夜。人類變得更加可怕，令所有的生物都時刻提防着他們。對於我們來説，人類這個字眼實在太可怕了，我們只有忍氣吞聲！

我的好友天空、風、泉水也來向我訴説。

天空埋怨，原來晴朗的它現在變成了“黑色恐怖”。

風説：“原來都知道我的力氣最大，我經常帶着塑料袋在天空飛舞、玩耍、神氣得很；可現在，幾十個塑料袋把我團團圍住，弄的我渾身髒兮兮，天上只有酸水，無法洗澡。”

泉水説：“現在我變得越來越重了，”泉水咳嗽了一聲，接着説：“原來我是多麼清澈，唉！我馬上要乾枯了，滿身的垃圾，我該怎麼辦呢？”我也禁不住説：沒錯，30年前，我們這裏陽光明媚，樹木茂盛，花兒綻放，好一派繁榮、美麗的景象。而今天，只剩下我們五個小夥伴了。”

我們絕望地閉上眼睛，開始了長時間的沉睡……

慢慢地、慢慢地，我們睜開了眼睛，突然被眼前這片美麗的景象驚呆了，我們簡直不敢相信自己的眼睛：陽光燦爛，綠地遍佈，鳥兒也在歌唱。突然我發現自己也長大了。我欣喜萬分，但有不敢相信。這時我身旁的一位新朋友——小樹向我介紹，人類覺醒了，通過環境治理和保護，終於換來了自然界的回報—藍天、碧水、森林，你也有了許多新鄰居、新朋友。看到這藍藍的天、白白的雲、綠綠的水，我的心情好極了，按倷不住唱了起來：“藍藍的天空白雲飄，白雲底下馬兒跑。”

成長的歷程作文7

成長，是每一個人都必須要經歷的過程，在這個過程中，我們由幼稚變為成熟，由無知變為穩重，由彷徨變為鎮靜。

成長的歷程是值得我們細細回味的。

幼兒園，是我們成長的第一個階段，一天，幼兒園老師向我們問了一個問題：“你們知不知道太陽在哪？”，“知道！”我大聲地説。老師滿臉笑容地讓我站起來回答。我站起來，指着識字課本上的月亮説：“在這兒。”，老師微笑地讓我坐下，然後讓別的小朋友回答。我非常奇怪：為什麼老師不表揚我呢？我是知道的呀！這一年，我三歲，不知道自己不知道。

國小，在語文課堂上，老師給我們講解一篇課文，同學們都在認真地聽講。突然間，老師點了我的名字，讓我回答問題。我站起來，老師問道：“你對這篇文章有什麼看法？”，“不知道。”“那——你認為作者寫這篇文章的用意是什麼？用了什麼樣的方法描寫？”，“不知道。”“既然這樣，你知不知道作者寫這篇文章的社會背景和在當時的影響？”“不知道。”這時班上的同學都開懷大笑起來。面對我的一問三不知道。老師既無奈又失望地搖了搖頭，讓我坐下。這一年，我八歲，知道自己不知道。

國中，“同學們，我們一起來做一下這道練習題。看看哪一位同學最先算出。”在數學課上，老師用生動的語言吸引着全班同學的眼球。這時每一位同學都把目光聚集在黑板的題目上。經過我大腦的高速運轉和在計算器的幫助下，我很快算出了答案“2”。可是正當我要舉手時，我卻膽怯了。萬一算錯了怎麼辦呢？會遭到同學笑話的。還是再算一篇吧！不錯還是“2”。終於，我鼓足勇氣舉手時，有的同學説：“3”。我又遲疑了，把手放了下來。難道我還是算錯了？算了吧，還是聽老師公佈答案吧！現在説出來錯的話，太丟臉了。終於，老師公佈答案了，是“2”，真的是“2”？我有些後悔，當初沒有第一個舉手。我是會算的呀！這一年我14歲，不知道自己知道。

高中，高中是我們求學的日子中最重要的三年，我下定決心要努力。在化學課堂上。老師請同學到黑板上寫出化學方程式，我率先舉手，到黑板上留下了正確的答案，老師表揚了我，同學們都對我投來了敬佩的眼光。這一年，我16歲，知道自己知道。

成長使我們由牙牙學語，盤跚學步的幼兒到充滿活力，個性飛揚的青少年。在成長的過程中，有快樂、有悲傷、有彷徨也有絕望的時候我們歡笑過，我們痛哭過，我們憤怒過，我們也沉默過。在成長的過程中，我們嚐遍甜酸苦辣，在成長的過程中，我們學會了很多知識和道理。

成長的過程是多麼令人回味無窮啊！

成長的歷程作文8

在我的國小生活中，發生過這樣一些事情，它們記載着我的成長曆程，記載着我國小時代的故事。如果把我的國小生活比作一枝花成長的過程，那麼這些事情便是這枝花的養分，促進着它的生長。

發芽

記得我們剛學拼音的時候，我以為拼音很簡單，於是就沒有用心學，但是當我被老師提問時，我卻不會讀那個拼音，支支吾吾的“嗯……”着。老師覺察到了我的不用心，於是不輕不重的説了我一句。我立刻羞愧難當，發憤要努力學拼音。回到家裏後，我便在媽媽的協助下製作了一張拼音表，每天回到家後都認真的讀幾遍，保證沒有錯誤。“a、o、e“的聲音陪我走過了半年，最終，拼音再也不是我的攔路虎了，我的成績也有了提高。通過這件事，我學會了努力奮進，這正是我這株小芽兒所需要的力量，我要靠着它，不斷的成長，長成一朵盛開的花兒。

含苞

三年級，正是含苞待放的日子。記得那一次，赤峯芳草地節目舉行了一次小主持人大賽，我非常活躍，參加了這次比賽。初賽的時候，我展示了一篇我自己的作文；複賽的時候，我以一首電子琴曲通過了比賽。我精心的準備，可是決賽最終我還是沒能取上名次，只獲得了優勝獎。不過，人外有人，天外有天，我並不氣餒，而是期待着綻放的那一刻。

盛放

終於，我迎來了四五年級——盛放的時刻。在五年級的時候，我參加了一次“六一”藝術節。舞台上，快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節目陸續上演。這些節目一個比一個精彩，台上的演員賣力的演着，台下的觀眾如痴如醉的看着，聽着，自己也進入了節目裏面。

節目已經到了第五個，馬上就該我們上場啦！我們趕緊跑到舞台邊上，準備着。我也不輕鬆——我正在“温習”着舞蹈，擔心上台的時候“掉鏈子”。我十分緊張，連動作都出賣了我：我的腿都酥軟了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎麼上台表演啊？緊接着，我努力的在腦海裏搜尋關於正確舞蹈動作的記憶，直想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過度。“下面請欣賞由五年二班帶來的舞蹈《阿里阿里》。”台上響起了主持人的聲音，於是我們連忙跑上台，跟隨音樂跳出這個我們早已排練過N遍的，那時卻意義非凡的舞蹈。

跳完了舞蹈，台下先是一片寂靜，但馬上爆發出一陣經久不息的掌聲。我們都很高興，因為，我們零失誤的演完了這個節目！博得了滿堂喝彩。

永恆

豐富多姿，五彩斑斕，有笑有淚，這就是我國小六年的成長曆程。這段歷程即將載入我生活的相冊，成為永恆。在這國小六年裏，我也經歷了有如一枝花的生長過程：從發芽，到含苞，到盛放，再到永恆，這便是我國小六年留下的歷程，留下了痕跡，這枝花，永遠存留在我的心裏，它便是永恆。

成長的歷程作文9

這個世界上只有一個我每個人都是獨一無二的人，人與人之間都存在不同的地方，有不同的差異，那麼成長也是因人而異的，每個人的成長都會有它的不同點，但是成長都是色彩斑斕的，在温暖的陽光下，人生的起點就在這裏，我也不例外，開啟了一段屬於我的不平凡的冒險。

還記得幼兒園裏的生離死別嗎？別覺得幼稚，天真無邪地在幼兒園裏的玩耍是早晚的事情，我當年在幼兒園裏可玩了，開心了，有沒有什麼事情要我做，真的叫無憂無慮，不過離正式開始冒險也不遠了。

終於向沒有終點的路走出重要一步，國小其實還好，在一二年級的時候，我也沒有做什麼辛苦的事情，和同學下課玩，上課聽講那是很正常的，三四年級開始有一點不一樣了，我感覺怎麼學習更重要了，作業也變得有些多，但同學們更加的貪玩了，那次我週末在家裏寫作業，幾個同學叫我去玩，我完了在寫作業，明顯是感覺還想再玩，所以我以後都寫完作業再去玩那些，都沒什麼大問題，關鍵是五六年級的時候，我雖然學習沒有落下，但是玩的時間好像又變少了，只不過同學們更能搞事情了，我也相對變得更加調皮了一些，更能玩出新花樣了，我感覺那時算是目前最快樂的時光。

最終擋不下時光前進的步伐，我又成長了，過完國小最後一次考試後，我真的分完了一個暑假成績也不怎麼樣，不過還是考上了國中，國中讓我感覺學習更加的重了，就好像昨天還在玩耍，今天就要努力學習了，我人緣很好，新同學適應了大約兩三個星期，於是又開啟了校園生活，學習繁重，但是我還是能玩耍，有時間來玩耍，這樣也不錯，只要成績跟得上，時光匆匆八年級來臨了，我依舊是那個我已經成長了不少學科又增加了，不要有壓力，就像平常一樣，我這樣舒服我自己不緊張不恐懼。

成長不僅僅有歡笑，還有淚水，在國小考差了，其實也沒有什麼重在學習知識，但是家長很少重視成績，考得了70分就會有許多的思想教育與眾不同的，拼湊出來的關心，但我也沒少捱過罵，國中縱使我再怎麼擠時間也只有一點拿來休息玩耍可別想了，不知道九年級又是怎樣的一副煉獄呢。

我還是那個樂觀向上，愛笑幽默，貪玩，友好成長的步伐不會停止，我一定要努力前進，完成着不平凡的冒險，冒險的路上一定有很多的荊棘，所以我們要披荊斬棘，勇敢的去闖一闖，不要再吃苦的年紀，選擇安逸，到我們老的時候回想起這些都是美好的回憶。

成長的歷程作文10

在生活中，經常會有一些不經意的事情發生。於是我常想，我們應該有一顆熱愛生活、感恩生活的心靈。下面的文字便是我關於這方面的一些感受。

（一）

一天，我正在家裏練習書法。爸爸見我寫得參差不齊，便教我怎樣才能寫好。爸爸説：“拿過桌上的毛筆來。”我聽後便隨手給他遞了過去——筆頭朝向爸爸。想不到的是，當我把毛筆剛遞到爸爸的手裏的時候，一不小心竟然把墨汁弄到了他的手上。爸爸忙去洗手，之後走到書桌前，嚴肅地對我説：“遞一件東西給人家，要想着人家接到手中時方不方便。像剛才那樣，你把筆頭給了人家，人家還得把它倒轉過來，而且一不小心便會弄上一手的墨汁。如果換成了別的東西呢？比如説你遞給人家一把刀子或者是一把剪子，也把刀尖對着人家，要是把人家的手給戳破了怎麼辦？”我聽了之後，覺得爸爸説的很有道理，便慚愧地低下了頭。

（二）

冬天到了，家中點上了火爐。一次，我走出屋子拿東西，沒把房門帶上。這時爸爸便在背後喊：“怕把尾巴夾着嗎？”次數多了他竟也不再用這麼長的句子了，只是喊：“尾巴，尾巴！”這樣，我便漸漸地養成了冷天進出屋子都隨手關門的好習慣。

（三）

去年夏天，爸爸正在午休，我去他的房間裏取扇子。取了扇子之後，我便隨手把門給關上了。由於窗子是打開着的，空氣形成了對流，所以我關門的時候便聽到了一聲巨響——門狠狠地撞在了門框上。爸爸被驚醒了，問我在做什麼，我説是取扇子。爸爸當時並沒有再説什麼，只是在事後告誡我説開關房門要想着別人，不可以發出那麼大的聲響來，要輕開輕關才行，這樣才不會打擾別人的休息或工作。

（四）

我很喜歡去街上與同學玩遊戲。一次，一位陌生人向我們問路，我便沒有理他。而當時爸爸正巧找我同他去澆菜園，看到這一情形後很不高興。他向那位年輕的陌生人指了路，隨後便叫着我回家了。在回家的路上，他告訴我要樂於助人，別太自私，要多做一些好事，這樣才會讓人更喜愛你，覺得你很容易接近，等等。

現在想想，當時爸爸所教給我的，都是涉及到我和他人之間交往的事情。在這方面，爸爸反反覆覆地要我懂得我是生活在人們中間的，在我以外還有更多的別人，因此他要求我時時處處都要學會替他人着想。爸爸的這些教誨讓我懂得了人生的真諦，我要感謝我的爸爸，是他教會了我要做一個生活的有心人。

成長的歷程作文11

每個人的成長過程都是不一樣的，有歡笑、也有淚水；有得到、也有失去；有堅強、也有退縮我也不例外，幼時的我對未知的世界總是那麼好奇，問的問題也是怪怪的、傻傻的，也記不得大人是怎麼回答的，總是朦朦朧朧的。平時是閒不住的，老是給大人惹亂，最安靜莫過於晚上睡覺前，躺在牀上聽媽媽講《睡前故事》了，直至入夢，這個習慣一直持續到一年級。

上幼兒園的第一天，我很興奮，看到別的小孩哭鼻子，我感到納悶，明明很好玩，為什麼不高興？在老師剛問完最後一個問題後，我就迫不及待地溜到操場上玩滑滑梯去了……在三年的時間裏，除了一些小小的不愉快，更多的是歡聲笑語，我們圍在一起玩，有時做遊戲，有時講故事，有時唱歌，上課的時候，我還是很安靜的，但偶爾會小聲交流。記得第一次畫畫，我費了很大的功夫畫了一座房子和人，可是成果並沒有那麼好：房子歪歪扭扭的，幾乎搖搖欲墜。人呢，更是面目全非，還像一個大頭娃娃。我覺得很難為情，悄悄地收了起來，沒有交給老師。之後，我就報了兒童畫興趣班，經過自己的努力，大有長進，後來還在幼兒園黑板報上刊登過幾次兒童畫傑作呢！

初進入國小，我的思想還停留在幼兒園時期，一時適應不了，記得有一次考試，其他同學都進入考試狀態，我還在磨磨蹭蹭，筆和橡皮都沒拿出來，老師來到我面前，敲了一下課桌，我才如夢初醒，交卷的時候，還有題沒來得及做，結果考得很不好，還沒等老師批評，我懊惱地哭了，恨自己怎麼這樣，於是痛下決心，要改變自己，不能再懵懵懂懂了。

最使我感到神聖而自豪地莫過於在一年級成為一名少先隊員的事了，剛步入國小校園，我看到了一個不一樣的風景，就是那些比我們年級高的同學，胸前都佩戴着鮮豔的紅領巾，對我來説，那是一個無比的榮耀，暗想自己什麼時候也能這樣呢？經過半年的努力，我的願望終於實現了。那天，我們排成整齊的隊伍，由哥哥姐姐們幫我們佩戴着鮮豔的紅領巾，面對冉冉升起的國旗和五角星加火炬的隊旗，行着隊禮，懷着凝重的歷史責任感，並莊嚴宣誓，想想我們的革命先輩們用鮮血換來了今天的盛世太平，我們要好好珍惜這來之不易的幸福生活。

轉眼間，我已經上六年級了，在成長的道路上，有媽媽的嘮叨，有老師的諄諄教誨，使我不斷得到歷練，知識的儲備越來越多，我們要有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨和知識的傳遞，更要感謝我們偉大的祖國，給我們帶來和平、安定、幸福。我們除了心懷感激，更要有擔當和責任，做好自己，成長的道路是艱辛的，必須經歷種種考驗和磨鍊，我們要有堅定的信心，讓自己的成長過程增添更多的精彩。

成長的歷程作文12

時光的車輪碾碎了我所有的幻想。時光帶走的那些永遠也不會再來了，時光也將我內心深處埋藏的念頭沖洗得越來越清晰，表明一切一去不復返，只待去追逐明天。願時光在這一秒定格，願時光在下一秒定格。——題記

　　定格華美的轉身

我希望，當我轉身時，能發現幸福正在尾隨着我。回想過去的點點滴滴，留下的只是空白的扉頁。我寧願就此走向泥濘，我寧願就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織着，我也不後悔。

不要以為其他的生命沒有感知，你對它們的尊重，你對它們的理解，你對它們的仰望，就像掠過樹梢，掠過大地的風，風去後，雖然沒留下任何痕跡，但經風撫摸過的一切，都要向着風離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對你最崇高的敬禮。而這時候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉身，而唯美就在這一刻定格，構成一幅無與倫比的畫卷。

　　定格飄渺的天空

天空是淡淡的灰藍色，寧靜而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而温和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍的天幕，細雨飄飛，千般思緒，無人可訴，問天，天不語。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿是混亂的光斑交錯閃現，像打翻一地的顏料，不知如何收起。於是，我選擇忘記，儘管自欺欺人。那片天存在着，生活便要繼續。一切終抵不過時間。

細細收集起曾經的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，温暖、永恆……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開來，浸透了那張藍色宣紙。

仰望蒼穹，百感交集……

　　定格淵遠的歷史

掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。

見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。陶淵明因看不慣官場仕途，選擇了“採菊東籬下，悠然見南山”的田園隱居生活。

觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧祕。屈原抱有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的態度，最終是以見放，投身汨羅。

識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維繫着一個朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔子是重大的。

歷史長河滾滾，定格淵遠的歷史，展望美好的未來。

能沖刷一切的除了眼淚就是時間，以時間來推移感情，時間越長，衝突越淡，彷彿不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚的青春，成長的歷程

成長的歷程作文13

忘不了，那次與他的相遇。

忘不了，那次野炊中銀鈴般的笑聲。

忘不了，那次的考試失利對我的打擊之大。

致，我們所逝去的成長曆程！

——題記

鏡頭一：初次相遇

剛入學時，性格內向的我不敢與人交流，看着教室中熙熙攘攘的人羣，我的心就發顫。抬頭無助的望了望在窗外的老媽，膽怯地搖了搖頭，但媽媽卻以微笑相待，轉瞬間便消失在窗外。無奈的搖搖頭，心中的緊張與害怕依舊沒有消散。下決心一定要和他人學會展現自己，湊向文濤，看向他清秀的面龐，我的小臉通紅的，顫顫巍巍的伸出一隻手：“你……你好……我們交個……朋友好嗎？”你可以想象一下，我當時的臉有多麼的紅，心有多麼的跳動急促。終於，一隻柔柔糯糯的小手鑽入我的掌心中，“好！”

鏡頭二：野炊之樂

一次我們自發組織的野炊，讓我們滿心歡喜，地點設在一片綠草茵茵的草坪上，支起一個高壓鍋，淘米，點火，煮飯，這些看起來很簡單的活，竟然有如此多的講究，手忙腳亂的，不是水放多了，就是火沒有點起來。弄得我們狼狽不堪，不過，還是在最後煮上了飯。炒菜的景象就更加的慘不忍睹，煙兒像被關在牢籠的小鳥一般，四散瀰漫，弄得我們不停咳嗽，慌忙中一把鹽撒下去，這邊波瀾起伏，那邊情況又跌宕有致，弄得我們腹背受敵……但是最終依舊吃上的熱氣騰騰的飯菜，看着大家吃的狼吞虎嚥的樣子，心中又好笑，但是也感受到了勞動的艱辛……

鏡頭三：跌入低谷

一次的數學考試，將我的自信心徹底打入了谷底：64分，接到卷子的那一剎那間，我驚呆了，隨之淚水像斷了現代的珠子一般不慎滑落，聽到別人指指點點的嘲笑聲，我的心情差到了極點，尤其是那些平時成績被我壓在腳底下的人，更是乘此機會來故意諷刺我，終於，我再也按捺不住我內心的傷心，飛跑出去教室，坐在冰冷的走廊邊上，我感覺世界彷彿拋棄了我似的，當我彷徨傷心，軟弱無力時，文軍温暖的手撫向我的肩膀，我那時感到了有了一棵救命稻草一般，“失敗不可怕，喪失信心才是真正的沒救了！”流入耳際的安慰話語，使我好似產生的奮鬥的動力，抬起頭，正面迎上文軍那春風拂面的俊顏，那時，我的嘴角邊劃過了一道優美的弧線，他也笑了……

成長似夢，如幻似真，好似緊緊抓住了那些真實，卻又轉瞬間消失殆盡，令人感到遺憾惋惜，成長似霧，如絲如縷，感受到那一絲的真實，卻又深不可測，成長如沙，磨礪人的心性，稜角逐漸被磨平。成長是多種多樣的定義，但那成長中經歷的歷程，卻是我們那遙遠而又美好的記憶，封存在心靈的角落深處。沒有在成長，也就沒有我們所擁有的一切。致，我們所逝去的成長曆程！