關於檢討的作文(9篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關於檢討的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於檢討的作文1

星期五最後一節課是校會課。“叮__“鈴一響，大家散散亂亂地回到座位上，教室裏慢慢地開始安靜了。這時嘉楠在幫老師做事，孫宏假裝在她身後捅，嘉楠並沒有發覺，周圍一圈的同學都笑了起來，後面的同學不知怎麼一回事也跟着笑，我捂着嘴笑着，也不知為什麼。説實在的，這不好笑。

頓時教室裏亂了起來，直到班主任金老師來到，教室才一片寂靜。我一下子想到現在正在上課吧！完了，上課是不能亂笑，説話的，這會影響到其他班上課和老師對我們的印象，何況我們還是好班！我一下子覺得事問題很嚴重。

我對自己的約束力仍舊不夠，別人開始説話了，我總忍不住説上兩句，雖然不做開頭，可也得理清是非呀！班上還是有人可以“不為所動“，鬧中取靜，埋頭做作業的。好學生要成績好，可沒有好紀律，如何造就好成績？要養成好的習慣，下課放鬆了，上課要馬上抽緊；上課也放鬆，就是散漫。總而言之，這一次我沒有注意到是上課了，以錯誤的表現：説話，亂笑等來上一堂課。以後我會多加註意自己的舉止行為，防止這類事再次發生。很抱歉。

關於檢討的作文2

檢討並非失敗的表現，也並非意味着不成功，其實檢討也是另一種成功。

兩個人解同樣的一道題困難程度非常高的數學題，他們遇到同樣的困難都請教於老師。而一個人非常快就聽懂了便感覺非常滿足，另一個人聽的不太懂便開始檢討我們的理解辦法，而且找了非常多例題訓練，最後終於理解的非常透徹。而且也從中領悟到非常多解題方法。

再一次兩個人遇到難點時，最先理解的那個人卻還沒通過自我檢討後理解的那個人會做題了。

其實失敗與成功的距離在於檢討，檢討也是另一種成功。

有兩個登山者約好一塊去登山，通過多年攀登的經驗，甲登山者覺得要登上頂峯沒捷徑可言，只有踏踏實實一步一步的往上攀登，只須有足夠的體力堅持不懈就能登上頂峯。而乙呢，他感覺登山只靠體力是不可以的，也需要方法。便開始檢討是否登山的方法自己還沒完全領悟，還是登山也要分析一些環境原因餘自己原因之間的關係。

通過檢討，乙登山者領悟到了環境原因也會干擾自己原因，兩者應相互協調與互補，如此就會收益到意料之外的成效。

果然兩個登山者在登山時，乙登山者最先到達了頂峯，也看出來了山頂“最好看的”的那一道風景。

成功並非沒捷徑，只是需要大家在檢討中找到它。

檢討中的人並非畏懼困難的弱者，而是在默默積蓄力量，在探尋我們的缺點，在虛心反省自己，在探尋我們的缺失，最後將會爆炸源於己的小宇宙。懂的檢討的人，其實也就有了另一種成功。

關於檢討的作文3

每個人都有每個人的缺點，這個時候人需要的是對自我的檢討。每一個人在生活的道路上都留下了不可磨滅的足跡。然而，每一個人都無法避免犯了錯誤誤。假如做不到檢討，只能讓自己錯上加錯。所以，生活需要檢討，也必不可少檢討。

生活的檢討要準時。美國成功人士富蘭克林有錢後開始驕傲起來。有一次，他去拜訪他的一位朋友，昂首闊步向朋友家門口走去，走到門口時撞到檐上，他的朋友看到後送他一句話：做人要了解低頭。富蘭克林聽從朋友勸告，準時檢討，一直謙虛好學，終成一代偉人。

生活的檢討要深刻。20歲突然殘了雙腳的史鐵生，正是從媽媽的猝死中深刻檢討，折一隻名為“寫作號”的船，將自己從死亡的魅惑裏擺脱出來，後來成為著名的作家。

生活的檢討要堅持，進步時檢討不可助長驕傲情緒，落後時檢討自己錯在哪，哪而這種檢討需要堅持。什麼事只須你不堅持什麼事都辦不成，所以檢討時，你需要堅持下來，不要三天捕魚，兩天曬網。

人的一生需要準時深刻堅持持續的檢討。檢討不是未雨綢繆，卻是“事後諸葛亮”;檢討不是加油站，卻使生活得以緩衝;檢討會使人愈加絢麗多彩。

檢討能叫你在他人眼中成至誠之人。若每人這樣，大家的世界豈不美好?

關於檢討的作文4

今天老師説三點半放學，我回到家，想玩電腦，往盒子裏一看，沒了！我想：“嘿——奇了怪了，我昨天明明放在這裏的呀，怎麼不見了？我一想，昨天，我睡着之後，只有媽媽爸爸在前面，應該是媽媽藏的。”一想到這裏，我就開始發脾氣，在屋子裏亂摔東西，連媽媽的梳子也被我砸得爛了一角。

晚上媽媽發現後批評了我，説我很不聽話。媽媽，對不起我錯了，我以後遇到這種事時，不會再用這愚蠢之極的方法，因為，就算把屋子裏的東西都摔了，電腦也不會蹦出來的，只有聽話、認真寫作業，把字寫工整，您不會不讓我玩的。媽媽，對不起我錯了，從今往後我再也不會這樣了，回來家就應該老老實實的把作業寫完了再玩，因為快期末考試了，如果我還是每天都想着玩的話，這次期末成績一定會下滑的，而且已經五年級了，下個學期就要監測了，而且，我語文又不咋地；數學那不規則圖形估算面積糊里糊塗的，而且我計算能力也不強，這次數學有可能拿不了高分，如果我還是每天都想着玩的話，我這次數學絕考不了高分。媽媽，對不起我錯了，我以後不會再犯像這樣一年級小孩才會犯的錯誤。通過這件事。

我得到了一個啟示：“遇到事時要想想這事該怎麼辦，不能發脾氣，你發再大的脾氣，這事不但不會好，反而會越變越糟。”

關於檢討的作文5

金無足赤，人無完人。在認生的成長道路上每個人都會犯了錯誤誤，都留下不可磨滅的印象。假如做不到檢討智慧錯上加錯，欲陷欲深，所以説檢討是成功的基石。

生活有很多的事得失成敗大家不可預料。很多的選擇假如大家能抓住，就大概抵達成功，但大家一次次失去機會，沒關係，通過檢討，你會了解：那只是運勢剝奪了你活得高貴的權利，但並沒剝奪你活得偉大的權利!你知曉：沒藍天的深邃，但可以有白雲的飄逸;沒森林的廣曠茂盛，但可以有樹葉的飄舞;沒大海的廣闊，但可以有小溪的秀美。生活中沒旁觀者的席位，但通過檢討，肯定能找準我們的地位。

檢討，使我們的品格愈加高尚。在人際交往中，必須要掌握檢討以增進與他人的感情，如《將相和》的故事，正是藺相如的寬懷之心和廉頗深有感悟後負荊請罪，一文一武成為趙國的中流砥柱。所以説檢討使人自然輕鬆，放棄錯誤的鏈鎖，從而走向成功。

檢討，化干戈為玉帛，化山重水複為柳暗花明，檢討既有這樣大的魔力，常常檢討，何樂而不為?

關於檢討的`作文6

我們今天做了一個有趣的實驗，把一些石頭放入裝有沙子、水的大杯子裏。，王老師小心翼翼拿起一塊石頭，又小心翼翼的放入水中，水溢出來了，像一個個跳動的音符，石頭落在沙子上就像一座座雕堡。

王老師問我們發現了什麼啟示？告訴她，我見許多同學都舉手了，我便想着。一會兒，我就想到了，我們從生下來開始什麼都不知道，猶如那什麼也沒裝的大杯子，後來我們通過實踐，發現將人生的杯子注滿大石頭，石頭是一個大局，等大局已定時再注意細節也就是那些沙子，然後杯子就裝滿了。人生難道不是猶如那個杯子的實驗嗎？我找到了人生的方向，於是我舉起了右手。

張瑩瀟被老師點到，她説得不錯，老師表揚了她，終於輪到我了，我艱難的站起來，好象困難的清除人生的污穢，我洪亮也説：“人生就像一個杯子，需要不斷地累積才能將杯子裝滿。”可能我講得太難懂了，同學們一個也沒表態，只有老師説我講得好，老師又讓我重複了一遍，這時同學們也鼓起了掌。

“人生就像一個杯子，需要不斷的積累才能將杯子裝滿。”這句話給了我多少的動力啊，讓我更加熱愛人生。

關於檢討的作文7

榮格説過：“向外張望的人在做夢，向內審視的人才是清醒的。”這句話並非在暗示大家不可以夠向外張望，不可以擁有夢想。假如這麼想就是錯誤的理解了這句話包含的意思。向外張望指的是一種不切實質的幻想，大家不應該天天去夢想一些不切實質的東西，去做那些所謂的“白日夢”，相反，大家需要時刻的向內審視大家自己，一個人只有掌握檢討，才可以塑造更好的自我，也就擁有了談夢想的資本。

曾子過去“吾日三省吾身”曾子天天都可以檢討我們的過失，因而可以成為那個年代的偉人。大家雖然非常難有曾子那樣深邃的思想，但是大家要學習曾子的那種精神。天天睡覺前，大家可以回想一下今天有沒什麼過失的行為，假如有，記得明天改正;假如沒，那樣明天要做的比今天更好。

可能你可能會感覺天天檢討自己是一種非常多餘的事情，之所以這麼説，非常大程度上是由於你根本不會檢討自己。其實你只須好好想想，你們每一天都可能會有不對的的事情，有些是你做的事，有些是你的思想，只有通過檢討，你才可以準時的遏制住那些不好的意識。

一個人假如不會檢討自己，那樣他也就非常難會成為出色的人，那樣興致昂揚的去談論那些美好的理想也就沒什麼太大的意義。

關於檢討的作文8

“叮鈴鈴……“”上課鈴響。此時已是上午第二節課，一縷陽光從窗外進入教室，寬大的教室沒有因為陽光而明亮起來，反而有些灰暗，開了電燈後顯得更古怪，很快半個小時過去了，快下課了。

我椅下的足球經常亂滾，我一般都看好它。可是，今天，我忘了看他，此時他在快下課的時候。竟滾到了我左邊的王誠俊身邊。王誠俊見到了兩個球:一個足球(是我的)，一個籃球(是他的)，便對我狠狠地踢了一腳。我正認真聽課，只覺一個球從膝蓋上劃過，回過頭去，正好看到王誠俊踏着我的球。後來我才知道，球剛過完假期，他的旅行路線是:王誠俊的腳——空中——我的膝蓋(彈回)——空中——王誠俊。最後王成軍發起(進攻)，球在空中亂飛，很快，桌子，椅子，我的腿接連受到攻擊，他還説:“你要不要你的球?你不要球啦!哈哈哈哈!”在球又一次從我腿上彈回後，王誠俊又向前一腳，我的心旋到了嗓子眼兒。

我想叫前面的同學把球停一下，但是發不出任何聲音，時間彷彿凝固了一般，是那麼緩慢的流動，但是又不停止，球以我看到的最慢速度前進，但又不停向前，保持向前的推力……

於是，球上了門前。於是，老師發現了球。……於是，這篇文章誕生了。