感恩老師作文(集合13篇)

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

感恩老師作文 篇1

人，要學會感恩，感恩父母，感恩社會，感謝關心、幫助過我們的每一個人。

雖然那是發生在幾年前的一件事，但是至今我仍記憶猶新。那是發生在我上國小二年級時的一件事：那天中午天公不作美，下起了陣陣大雨，我因為當時家離學校不遠，所以每天中午都要回到家中吃午飯，所以全身差不多都濕透了，坐在教室裏不時還打着冷戰。

只聽“叮鈴鈴”的聲音，上午自習了，我們的班主任還是像往常一樣在窗外巡視，監督我們要遵守紀律，他總是這麼的盡職盡責、任勞任怨。他一直深受我們全班同學的愛戴，但是今天他發現我好像和往常不一樣，於是，老師就走進教室，然後來到我的跟前，這時他發現我的那兩個小臉已通紅，並且額頭上還冒着冷汗，然而他很自然的用他的手背貼在我的額頭上“呀！你的額頭怎麼這麼燙，是不是發燒了？走，我帶你去看醫生吧！”老師緊張的説。

那時，我已被病魔折磨得夠嗆了。全身無力，頭暈眼花的，自然，對於剛才老師的那一番話，我幾乎一點沒聽進去，所以也就並沒有回答老師。老師看情況越來越嚴重，就急忙將我抱起，然後直奔醫院。當時教室外面正下着傾盆大雨，而老師似乎把這一切的一切都忘得一乾二淨了，心中只有一個念頭，我要在最短的時間到達醫院，快呀，快呀！

無數的雨滴像億萬顆的子彈直射向老師，而老師就像那戰場上的勇士，雖然身上已經有千千萬萬的洞孔，但只要還有一口氣在，就要不斷向前衝，而我呢？卻躲在老師温暖的懷裏。我哭了，這眼淚並不是為想讓我低頭的病魔而流的，而是為了的老師。

我看着老師那肌肉緊繃着的臉龐，我的眼睛漸漸地、漸漸的合上了。只是聽見雨滴與石塊不斷搏擊的聲音。當我從昏迷中醒來的時候，眼睛隱隱約約看見有一個人坐在我的病牀邊，我輕輕的揉了揉眼睛，然後再看，原來是老師穿着濕漉漉的衣服坐在我的病牀邊，我哽咽的對老師説：“老師，謝謝你，如果不是你及時將我帶來醫院的話，還不知道會有什麼樣的後果呢！我現在沒事了，你回家休息吧！”老師在走出病房的時候斷斷續續的回了好幾次頭，看見老師那疲憊的背影漸漸消逝在遠處，我的心裏有一種説不出的心痛。

老師用他的行動向我們詮釋了一日為師終身為父的理念。感謝你，老師！

感恩老師作文 篇2

不知何時，天下起了雨，飄來蕩去。風姑娘調皮地左跑右跑。忽然，一道白光劃破天際。緊接着，一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學嚇了個正着。而我，早已抱住了頭，用手臂捂住了耳朵，臉靠在桌子上，成了“縮頭烏龜”，身子還在瑟瑟發抖。

雨，大了，像一把把白色的利劍，直刺地面，奔向大地媽媽的懷抱。伴隨着一聲聲雷在窗外響起，一道鈴聲打破了這“噩夢”。我早已嚇破了膽，淚水在眼眶打轉，我的心像被人“罵”了，傷心透了，頭已垂下許久，沒精打采的。

雨，已經滿出了大地媽媽的懷抱，路上也積起了一個個小水窪。我揹着書包，孤零零地站着。又一道白光劃過天邊，對面的山上出現了一道閃電，我看見了，“啊！”一聲大叫，頓時蹲了下來，捂着臉，皺着眉，低下頭，媽媽爸爸，快來接我！不知不覺中，我哭了，哭聲迴盪在校園中。

這時，老師來到了我身後，碰了碰我的肩，用温柔的語氣問我：“宏鋒，你怎麼了？”我慢慢站起來，淚水掛在臉上，也顧不及擦，轉過身去：“老師，我，我沒帶雨……雨傘。”“那你就跟我撐一把傘吧。”老師説着，便撐起了傘，拉着我走了。

一路上，老師把自己的半邊身放在雨傘外，我的位置明顯十分寬敞，而我卻渾然不知。猛然，我頭一轉，這才發現老師把自己的肩放在了傘外，已濕盡了。一句話脱口而出：“老師，這是您的傘，您撐吧，您不能因為我，而讓自己感冒。”説完，我便準備走了。老師一把抓住我：“宏鋒，沒事的，感冒只是小事，沒大礙。”我聽了，有些半信半疑，但走也走不了。到家了，老師的左肩已被水侵佔。我心裏有些難過：“老師，您的肩……”“沒事！”老師一口答了。

第二天，老師感冒了，上課一直打噴嚏……

老師，謝謝您，您是我人生道路的一盞明燈，您為了學生，可以奉獻自己的一切。

感恩老師作文 篇3

親愛的老師：不知您是否還記得那件事……“由於人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您 皺着眉頭沉悶地説，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登台朗誦了。”儘管老師反覆斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室裏，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。

外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨着小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分淒涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學們都在默默地做着作業，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……您在教室裏走了一圈，目光注視着每一個同學。最後您停在了我的面前。

我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但您的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛着一種温和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有温馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。

悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒後的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。老師，讓我懷着感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：願您身體健康，永遠年輕！您的一個學生

感恩老師作文 篇4

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……我最感恩的人是我一年級時的老師：姚慧芳

記得我剛剛上國小的時候，我對學校的一切感到陌生，並且這間是住宿制學校，而我正好是住宿的，剛剛來學校的時候還覺得挺新鮮的，爸爸和媽媽還哄着我説晚上來看我，可到了晚上，爸爸和媽媽卻遲遲不見來。也許是因為這個原因，我也跟着旁邊的同學嚎啕大哭起來。就在我越哭越大聲的時候，您就來了。您坐在我的身邊，用無比温柔的聲音問道：“詩琪，怎麼哭啦？是不是想家啦，現在是國小生了，再哭鼻子可不好哦！”聽着老師如慈母般的話，我忽然又想起了媽媽，淚水又像斷了線的珠子似的，掉個不停，“詩琪，是不是很想念爸爸媽媽呀？”您又問道。我一邊點着頭回答，一邊不停的哭。您看見我回答了，便微笑着安慰我，説：“傻孩子，這有什麼好哭的，等爸爸媽媽有空了，他們自然會來看你的，更何況星期五又可以回家了呀，你看，在這裏多好呀，有那麼多的同學和老師陪着你，你可以把他們都當做是你的親人，傻孩子，快擦乾眼淚，不要哭了，再哭可就不漂亮了哦！”説完，老師便從她的包裏拿出一包紙巾，取出一張來，輕輕的幫我把眼淚給擦了，然後就拿起我的水杯，跑去開水缸邊，給我等了一杯水，回來時看見我不哭了，十分高興，把水杯遞給了我，説：“詩琪真棒，不哭了，來，趕緊把這杯開水給喝了，剛才你哭了那麼久，一定很渴了，所以你應該要多喝點水才行，現在9點多了，你喝完水後早點睡，知道嗎？”我點了點頭，老師就走了。

雖然，您教我的時間並不長，只有一年多，但就在這一年多的時間，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

感恩老師作文 篇5

行走在漫漫的求學路上，有多少温暖的手曾經扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注着我們的成長。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經温暖過我們的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡，唯有感歎，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？

搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。

忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣，揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。

感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的路途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。

過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一隻，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。

您從未索取過什麼，卻總是默默付出，於平凡的生命中，您醖釀出了多少奇蹟，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峯巔；願為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峯。

用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤。

感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的一片輝煌。

太陽般的温暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。

寒風吹起凋零的樹葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋養它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。

感恩老師作文 篇6

“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己……”在這即將畢業的時刻，每當聽見這首宋祖英的《長大後我就成了你》我的腦海裏就浮現出您在講台上奮筆疾書的身影，老師！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用來形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒着的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一隻能夠搏擊藍天的小鳥，那是您不與我成長；如果我是一顆蚌裏的珍珠，那是您用愛去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。

有一首歌唱得好“失去後才珍惜，還有什麼意義……”是啊，在這最後的幾個月裏，我要加倍珍惜您對我的諄諄教導、批評指責……那一切的意義都在時間的流逝中愈發清晰地顯現在我的心中——那是您對我的愛，讓它成為我在回憶國小生涯時的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的誦讀，使那文章的一幕幕情節展現在我們心中；您不是水源，但您卻願意犧牲自己來哺育我們健康成長，讓我們從一顆小種子長成一顆不斷成長的小樹苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。

在我的求知路上，自始至終都與這樣的一個人在默默關注着我；有這樣一雙手扶持着我，為我鼓掌，向我投來鼓勵的目光，他不是父母，卻給予了我温暖，讓我認為他就是我的親人。他就是您——老師。

在這即將畢業的時刻，我想對老師您説：“謝謝您！！！”老師，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無助時，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時給予我安慰……

我是一個迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路。現在我長大了，不會再輕易迷路，可以獨自回家了，而且可以獨自駕起生活的小舟，揚帆遠航，讓我再次噙着淚水飽含感激之情的對您道一聲：“老師，謝謝您！”

感恩老師作文 篇7

韓愈在《師説》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業、解惑也” 。的確，老師，一個平凡的名詞，但背後卻藴含了無比高尚的意思。

有人説：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻自己但她從來不流淚，有的只是微笑。

記得那次我們班要代表學校去參加市級演出，因為要錄音，必須去掉一個男主持。我知道危機也隨知而來。果不出我所料，次日，大隊輔導員開始語重心長地開導我們：“同學們，大家已經走到這個地步，都十分不容易，不管去掉誰都不要傷心”。大隊輔導員停頓了一會兒接着説：“周其旭同學”，此時，我的心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯”。這時，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣。“但是，個子太高，站上舞台上會跟其它主持人不協調，所以你先走吧！”此時，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。

那一天，我十分傷心，在心裏怒吼道“難道個子高也是一種錯嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問：“孩子，怎麼啦？怎麼哭啦？”我把今天發生的事一五一十的告訴了老師。老師聽後撫摸着我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會有失敗，在失敗已經定局後，你應該想下次怎樣成功，而且面對失敗應該有一個良好的心態，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠不會成功，所以你應該學會面對失敗並挑戰失敗”。聽了老師的話，我明白，失敗不是錯，而是通向成功的'踮腳石。

老師的一席話教會我怎樣面對失敗，怎樣豁然開朗，一路上有恩師的相伴，我的心裏溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地説一聲：老師，謝謝您！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為她是我人生路上的導師，幫助我汲取知識，認識世界。

感恩老師作文 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師，這個比喻不過分。

去年在那落葉紛飛的時節，我就像一隻迷茫的小鳥，走進了實驗的校園。當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是班主任——高老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上，生動、形象、具體地把書本上死板的知識，敍述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，是我們在快樂中插上了理想的翅膀。

詩詞歌賦，頌不完對您的讚頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語重心長，每一節課後或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵，幾多關懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習慣，由習慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那隻老虎慈眉善目地站在我們面前，講學習，談生活，抒理想，話人生。大家不約而同地喜歡並依戀上了他——一個四十多歲的快樂老師。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，成績下滑嚴重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的高老師們“挺身而出”，主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學的家長還辱罵老師，一點都不領情。可是老師並沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，用自己的錢給他買禮物並且鼓勵他好好學習，引導他走向正路。結果讓大家很欣慰，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。

我的高老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——祝您幸福快樂，快樂幸福！

感恩老師作文 篇9

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來，老師就受到了許許多多有識之士的讚揚，成為許許多多人恭敬的對象。老師是辛勤的園丁，我們是正在成長的小苗，園丁們時常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥，為我們剷除邪念，讓我們健康地茁壯成長，成為對國家有用的棟樑。每當我們乘着小船通往知識的海洋，老師總是會替我們打開大門，讓我們自由地去翱遊。感恩老師，老師對我的嚴厲以及微笑我時時刻刻都不會忘記，老師對我的所有教誨我都銘記在心裏，老師對我的所有告誡時時刻刻都會浮現在我的腦海裏，老師對我所有的批評還有表揚，我都永遠不會忘記……… 感恩老師，是老師，讓我明白了做人的道理；是老師，教會了我以後生活的方法；是老師，教會了我許許多多的豐富知識；還是我敬愛的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。 感恩老師，每當在我失敗時，遇到挫折時，您總是給予我向上的動力，不斷地激勵着我，讓我從摔倒的地方重新站起來。當我取得桂冠時，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。 感恩老師，當夜已深時，大家都睡着了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業，為我們明天的作業而設計着，為我們明天能上一堂好課而籌劃着；又因為同學之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時間。感恩老師，記得有一次春遊，我和同學們在操場上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學們扶我去醫務室，可是校醫偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包裏拿出了一張創可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊遊的路上，扶着我走，時不時地問我痛不痛，還找了好幾個同學來陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。感恩老師！感謝老師對我的照顧！感謝老師對我的愛！這種愛，無法用言語來表達，可以説是深沉的，是無私的，我能回報給老師的只有更加努力學習，讓老師因為我而驕傲。

感恩老師作文 篇10

感恩需要一顆感動的心，無論遇到什麼困難，或者是老師、家長批評你，那麼你都不要生氣，也許在他們的話中可以激起你的勇氣，讓你有自信心，去挑戰失敗，走向成功。

在上六年級時候，快期會考試了，老師説再上這一個星期的體育課，就讓我們回到正科的軌道上。下午，我們正準備去上體育課，忽然有一位同學説我們的體育老師換了，新來的體育老師特別嚴厲，好像他曾經還是體育教練。我想：我們可能慘了。我們剛要下樓，就聽見體育老師在樓下喊，我們便以最快的速度趕到樓下，到了下面，我們便開始集合站隊，當時我們站得不整齊，就聽到老師説：“笨蛋，那麼大了連個隊都不會站。”開始跑步了，突然，有一位學生絆倒了，腿上正在流血，他想去請假，還沒開口説，就被老師拒絕了，他便開始恨老師，就在老師回家的時候，他在老師門前的地板上塗了肥皂，老師滑到了，住進了醫院，我們以為這樣就可以不上體育課，但是結果根本不像我們想的那樣，沒想到老師帶傷給我們上課，這次，他還想去害老師，於是被老師給發現了，他很害怕，便去向老師承認了錯誤。他以為老師會不原諒他，沒想到老師不但原諒了他，還誇他勇於承認錯誤是個好孩子。

一天，他想去看望他的奶奶，在路上差點出了車禍，就在汽車及時剎車的時候，老師把他推了過去，他得救了，但老師的腳卻又復發了，老師住進了醫院。他這次很感謝老師，之後他和老師處得很好，併為老師做了許多的事。體育考試到了，我們班的每一個學生都取得了好成績，尤其是他。我們真要感謝我們的老師，沒有他的嚴厲，我們不可能取得好成績。之後我們聽説老師對我們很嚴厲，原來是因為老師的弟弟也是個教練，他去參加馬拉松比賽，結果得了第二，他弟弟氣不過，便自殺了，老師發誓，一定要培養出一個優秀的學生。

一個星期過去了，我們的體育課也不上了，現在我終於明白了，教育家陶行知的話説的很對，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師的這種無私、偉大的愛給了我們温暖和力量，成功和自信。讓我們明白了老師並不是很冷酷，在嚴厲的老師背後，有一羣成功的學生，老師為我們付出了很多，我們應該回報。

感恩老師作文 篇11

一個人必不可少的是什麼，是良心，是誠信，是一顆感恩之心。做人要講誠信，做人更要有感恩之心，知恩圖報。而我最想要感恩的人是我的老師。

在三年級時候，我轉學來到了石碼中心國小。袁老師是我的語文老師，也是班主任。我原來是在農村校讀的，語文、數學成績都很不理想，來到新班級當然是一個學渣，每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫作文，是袁老師的用心讓我度過了這道難關。原來一提到寫作文，我的腦袋瓜總是空空如也，不知從何寫起。儘管我絞盡腦汁，但一個字也蹦不出來，是袁老師手把手教我寫作文。記得我寫的那篇《我長大了》的作文，從作文的構思，題材的選擇，到列寫提綱，都是袁老師耐心地一一講解：怎樣從轉學對學校的新班級的適應，和同學怎樣相處，以及學會獨立從而突出我長大了更懂得怎樣自立自強，追求自己的理想。我的這篇作文寫的是自己的親身經歷，寫出了真情實感，經過老師的修改編輯後，還在“小企鵝俱樂部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步後，我的寫作幹勁越來越足了。之後我又在袁老師的指導下寫了一篇《狗狗走失記》，再次投稿成功。兩次投稿的連戰連捷，更激起我寫作文的自信心。從此，我再也不害怕寫作文了。在每週一篇的輪迴寫作文時，我都能得心應手，完成的每一篇作文都會得到老師的充分肯定。從此以後，我愛上了寫作文。很難想象如果沒有袁老師的指導，我到現在估計還是一個學渣呢！還有我的性格很不好，經常動不動就生氣，袁老師也就開始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時，我就會想起老師那雙炯炯有神的眼睛，想起老師對我説的話：記住生氣是你的敵人，你不要被敵人給拿住了。現在我的脾氣慢慢地變好了，懂得和同學和睦相處了。

人的一生中都會遇到好人，遇到貴人，袁老師是我遇到的最好的老師，我要感謝她，感謝她對我的幫助，對我的照顧，對我的教誨。謝謝你，袁老師。

感恩老師作文 篇12

為先烈拋頭顱，灑熱血換來了這一切；

有着幸福生活的我們感恩先烈，因為先烈拋頭顱，灑熱血，換來了這一切；花朵感恩雨露，因為雨露滋它成長；老鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地助它高聳；我感恩老師，因為老師為我們打開智慧的大們，伴我在知識的海洋裏遨遊。國小六年的學習生涯中，老師無時無刻不牽掛我們。

記得有一次，我因測試得了滿分後，開始目中無人，作業開始敷衍了事，上課不注意聽講，學習態度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴厲的話語批評了我，使我看到了自己的不足，並努力去改正。

記得上次講《可愛的中國》這篇課文時，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當我看到您期望的眼神時，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結結巴巴地回答問題。我蒼蠅般細小的聲音逗得同學們捧腹大笑。但您卻和藹可親地説：“回答的不錯，如果聲音再放洪亮點就更好了，請坐！”您知道嗎？那一刻一股暖流衝入我心裏。

還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖着已經疲憊不堪的身體，仍一絲不苟的為我補落下的功課。看着那烏黑亮麗的頭髮被白沫遮蓋，我心裏有着説不出的感動。

老師——太陽底下最光輝的事業！您的愛，太陽般温暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。

親愛的同學們，當我們拿到可口的營養早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識，感悟到人生哲理時，難道我們不應該懷有感恩之心嗎？“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧！

老師，我愛您！感恩老師，因為老師是我人生道路上的啟明燈，是無私奉獻的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事！

感恩老師作文 篇13

窗外，秋風蕭瑟，雁過留聲，梧桐樹上的樹葉唱起了優美歡快的歌曲，彷彿一點也不擔心調皮的風把他們吹到地上似的，他們迫不及待地化成養料，提供給大樹營養，使這棵樹無憂無慮地成長。來年，這棵樹又會是一片新綠。

窗外，秋高氣爽，銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子，又像一隻只黃蝴蝶，翩翩起舞，飛落在地上，像幫大地冬眠一樣，給大地披上了一層温暖的金色外套，使大地暖和安適的睡過這個嚴冬。窗內，教室裏，同學們朗朗的讀書聲傳出，樹上的樹葉聽見這銀鈴般的聲音，開心地左右搖晃，沙沙的聲音應和着，眼睛笑成了一條縫，像老師那慈祥的眼睛，温和地注視着每一個學生。窗內，教室裏，隨着響亮的講課聲，課開始了，老師那高大的背影筆直的，一點也不顯疲憊。

老師耕耘着自己，卻用知識灌溉我們。我們盡情地在老師知識的沐浴下，茁壯成長。外面的小樹苗也在樹葉提供的養料下茁壯成長，從一粒幼小的種子，長成了參天大樹。老師就像樹葉一樣。樹葉默默化成養料，默默滋潤着樹苗，使得樹苗得以長成參天大樹；老師消耗着自己的青春，額頭上已爬滿了皺紋，臉上再沒有往日的光彩，秋風還吹起了他們頭上的銀絲，但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時的樹葉和老師，真的都是世界上最年輕的，真的都是世界上最美的。奉獻後的他們，不再光鮮亮麗，也不再年輕氣盛，他們普普通通，有的甚至面色憔悴，飽經風霜。他們甘願做最不起眼的，不過也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹，使環境優美，空氣清新；老師教育學生，渴望他們成為對社會有用的人，渴望他們報效國家，渴望“桃李滿天下。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像樹葉一樣平凡、普通，卻又像樹葉一樣偉大、堅韌。

我們喜愛樹葉，我們敬愛老師。樹葉和老師，都是偉大的。