新的班級作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的新的班級作文，希望對大家有所幫助。

新的班級作文1

新學期即將開始了，，這是一個很重要的階段，九年級，在這個階段，我們要增加物理和化學的科目，聽老師們説，這是一個非常關鍵的時期，所以，我總結了幾條方法，打算在新學期實行。

首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閲讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。我覺得這個非常好，雖然解決不了我們所有的問題，但是，至少有休息的時間和娛樂時間，也至於不會感覺很累。

預習也很重要，這樣可以方便我們的學習，只不過不要太深，否則會出現知識混亂，但是，只要注意，完全可以不擔心嗎，這就意味着在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解新知識的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

課堂上做的筆記要在課後及時回顧，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。

學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味着在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，認真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

我相信，開學將是一個新的開始。

新的班級作文2

新鮮的空氣夾雜着泥土的芳香撲入鼻中，第一縷陽光撲入窗口，我睜開了朦朧的睡眼，啊！又是一個歡聲笑語的早晨，初升的太陽泛起了紅暈，迎來了開學的第一天。

媽媽口中傳來噩耗﹕我被調班了，我如遭了晴天霹靂，泣不成聲。畢竟哭不是辦法，我很快恢復了平靜，上學去了。我的心裏揣着一隻興奮的小兔，一蹦一跳地上學去。鳥兒在引吭高歌小花、小草隨風起舞，樹姑娘扭動着纖細的腰肢。我好奇開學的一切﹕我的新老師是女是男？美不美？新教室漂亮嗎？同學們是否親切友好……好期待哦！好奇心使我加快了腳步，當我跨進教室大門，我頓時驚呆了：新教室的門窗是那麼明亮潔淨，地板一塵不染，牆上畫着、貼着各種精美的圖案，“芳草地”上春意盎然、生機勃勃，生命力頑強的仙人掌；高貴的虎皮蘭；嬌美的月季花；樸實的萬壽花……嗨！還有晶瑩的露珠呢！往邊上一靠，啊！真是“人遊花海上，香氣撲鼻來。〞新同學是那麼平易近人，臉上洋溢着掩飾不住的喜悦，嘴裏流出了銀鈴般的笑聲%温馨的教室啊！

我挺直了腰板，端端正正地坐在位子上，認真看起書來。“新老師來了。”不知是哪個偵察情況的調皮鬼叫了一聲。我的心“撲通、撲通”地跳了起來，揭曉答案的時刻到了，讓我們隨着時間見證奇蹟！

忽然，一個身影輕快地閃了進來，哇！好美的女老師！飄飛的長髮、月芽兒似的濃眉兒、水靈靈的大眼睛、高高的鼻樑﹑小巧的嘴兒、飛舞的長裙，好一個清秀的老師！老師看看大家，開始自我介紹﹕“我姓韋，大家可以叫韋老師……”啊！韋老師的聲音真動聽！眨眼間，下課了，同學們好像有説不完的話，三個一夥兒，五個一羣兒地鬧開了，只有我沉浸在這個大家庭的温馨之中。

時間如流水，一天過去了，同學們不捨地分手了。我的記憶卻永遠在那温馨的時刻停格。

新的班級作文3

國小六年轉眼過去，留給我們的只是完美的回憶。9月1日，我們走進了嚮往已久的中學。我們深知，從這天起，將要應對很多陌生的面孔，應對更加嚴酷的學習，而教師就成為我們唯一的依靠。

我進入五中，第一個認識的教師是我的班主任，一開始我只把他當作我在中學的依靠，對她沒有任何的評價，認為她就像我國小教師一樣。可我和她相處3周以後，我發現她身上既有國中教師的那種嚴厲，那種很強的職責心，又有國小教師的那種關愛同學和體貼同學的心。所以讓我們感覺這個教師十分的完美。

她能站在我們的角度上替我們研究，比如：在開學前夕，她就能根據我們個人的喜好，來確定我們在班中的職務，從小官到大官，讓我們每一個人都能在新團體中找到自我的一席之地。在一個新的班級中充分展示自我的風采，經過職務讓自我更快的融入新班級，瞭解新同學。

我就經過了解認為我們班的同學素質都能很高，並且性格都很活潑。和陌生的同學相處，很容易就能成為形影不離、永不分離的好朋友，一齊討論問題、一齊學習。雖然有時態度不認真，但在關鍵時刻依然不掉鏈子。比如：在軍訓時，我們總是被教官和教師批評，總是説我們態度不夠認真，沒有仔細聽教官給我們講解的動作，所以不如別的班的同學做的規範，學得快。可是我們把一次次的失敗化成了動力，化成了信念，讓我們在最終超常發揮，取得了一等獎的好成績。

走進新班級，我有了新的感受。教師--變得更加有修養，變得更加能吧我們放在第一位，教育我們從身邊的點滴做起，養成良好的習慣。同學--變得成熟，有素質，有內涵了，説的話也很深奧，不想以前那樣淺薄，做事時是落落大方。這就是我中學這個新團體中的新成員，她們將和我一齊走過3年的完美時光!

新的班級作文4

有人説，中學生依舊是懵懂的孩子；有人説，中學階段正處在成長的十字路口；有人説，中學時代有人生最華美的樂章……金秋九月，我滿懷希望步入了國中大門，撲面而來的新同學給我留下了深刻的印象。

班長是一位負責任、開朗樂觀的`人。和他在一起説上幾句話，任你有什麼煩心事，都會扔到九霄雲外。他臉上總是面帶笑容，可你可別以為他在任何事情上都會一直和善。那一次在下午發生的事，我至今難忘。午寫的時候，全班同學都在説閒話，整個教室亂得像一鍋粥，有的説話，有的發呆，甚至有的同學在走廊上打鬧……詢查的老師很快就到了教室外，生氣地説：“一路走過來，就數你們班最亂，中午沒有作業嗎？”接着，班長被叫出了門外，不一會兒，班長面色嚴肅地走進了教室。見我們還在亂，便大聲叫道：“你們就不能消停會兒啊，我被批評不要緊，可咱們班要被學校點名警告啊！還要扣分！”頓時，教室鴉雀無聲，大家馬上回到了各自座位上，開始認真寫作業。

我的同桌是一個樂於助人的男孩子。每次考試，我的桌子常常要搬上講台，可是我根本搬不上去，他總是先把自己的座位簡單旋轉好，以免防礙別人，又趕快跑過來幫我把桌子抬上去。不光是體力活，在我記筆記掉了時，他會及時告訴我；在我值日忘記時，他會適時地提醒我……另一邊的同學甲，是一個熱愛學習的人。他是個實至名歸的“學霸”，語數英三科，新增科目政治、地理、歷史，每次都是第一。他可真是我們在學習方面的偶像呀！有這樣的好同學，我怎麼會不感到幸運呢？

“恰似同學少年，風華正茂。”我們從初見的矜持和靦腆變得從容和優雅，我們從新奇地懷揣夢想變得忙碌地拾階而上，隨着時光在眉宇間輕輕劃過，逐夢飛花的身影，會吟詠成一曲清澈悦耳的韻律，收穫一樹搖曳的飽滿和成熟！

新的班級作文5

時光如水，歲月如梭。轉眼間，我已經成為了一名中學生。一切都重新開始，我將加入一個新的班級。

我恍恍惚惚地坐在媽媽的電動車上去上學，清晨的太陽悄悄地探出頭來。我好像還沒有從一些殘餘的夢中醒來，不願相信眼前都是真的。時間過得太快了，好像昨天還在國小校園裏玩耍，今天便要邁入中學的門檻。我的心都快要跳出來了，可還是被一堆問號和躊躇給堵了回去——我的新班級怎麼樣？老師和同學都是什麼性格？

不一會兒，到學校了。我走到教室門口，故作鎮定地邁出了走進教室的第一步。教室裏非常安靜，我一坐到座位上就開始東張西望，恨不得把每個人的睫毛都看清楚。班會開始了，班主任陳老師走到講台上開始介紹班規。她三十歲出頭，扎着一條很短的馬尾，戴着一副樣式簡單的方框眼鏡。有點肉肉的、略帶嬰兒肥的圓臉顯得她嚴肅又不失可愛。她的一字一句間時不時地點綴着點兒幽默的氣息，班級的氣氛輕鬆了很多，同學們也都放鬆了下來。有些同學還悄悄地和旁邊的人談論幾句，大家有説有笑，又不失規矩，相處得非常融洽。

該上語文課了，這是我最期待的時刻。只見段老師笑盈盈地開始介紹自己，她的一舉一動都頗為温和、儒雅，周身散發着文藝氣息，果然是“腹有詩書氣自華”！她的身材略有些微胖，顯得格外和藹可親，一頭短髮乾淨利落，笑起來兩眼彎彎的，如新月一般明亮、清澈。突然，講台上的電腦出問題了。還沒等老師發話，一些熱心腸的男同學就呼啦啦地衝上去幫忙，坐在底下的同學也沒閒着，紛紛熱議起來，不知是誰掐着嗓子、伴着鬼臉地喊了一聲：“這個電腦有它自己的想法！”全班都大笑起來，就連看起來非常文靜、靦腆的女同學也都捂着嘴，把眼睛笑成了兩條縫。我突然覺得，我們這個新班級大家庭就此誕生了。

下課後，我和同學們互相聊天，增進了解。何嘉珩文靜大方，裴若言幽默開朗，每個人都是那麼獨一無二。我們就像一顆顆璀璨的星星一樣，一齊點亮了夜空。

在這一天裏，我認識了新同學、新老師，正式成為了七年級十班大家庭中的一員。在這個新的家庭裏，我會和家人們一起努力，一起譜寫國中生活的精彩樂章。

新的班級作文6

人見人愛，花見花開，車見車爆胎的絕世班級——八年級（1）班。這是一個歡樂與智慧並存的集體。我們每個人的實力都很強的。因為在這個充滿陽光氣息而富有活躍性的班級中，我們每個學生都是優秀且獨一無二的。這個集體讓我們充分展示才華；張揚個性。

兩位學校電視台主持人--小盈、大偉。一個學習勤奮，另一個呢，學習十分優秀。兩位主持起來，也是有模有樣，叫人讚歎。兩人一唱一搭，合作地很有默契。同學們也聽的有滋有味。只能説他們主持魅力還真挺強的。他們是名副其實的“黃金搭檔”。

勤學男生——大鵬，是我們班學習最勤奮的一名男生，怎麼説呢？他平時好學好問，對於不懂的問題，就會一直鑽研，而不是丟在一邊不管，他抓緊每分每秒的時間學習，從來不做一件多餘的事。外表樸素的他，好學的精神讓他的形象為之高大。

秀是個上課羞答答，下課開放性的人。她在回答問題時，不是不作聲就是吐詞不清，連聲音也大有變化，有時就支支吾吾。聽得我們雞皮疙瘩豎了一身。而這只是她課堂上的一個怪毛病。課後的她一聊起天來就能猶如江水滔滔不絕。反正只要有她在的地方就必能聽到她那“豪放”又有失形象的笑聲。但也正因如此，她給我們帶來了不少快樂。

我的同桌，可謂是另類。她總是帶點時尚範。不光穿着時尚，就連説話也帶點時尚範。有一次她就鬧出了個笑話。那時放學，幾個同學結伴一起走。有個同學就接了個電話，她忐忑的問：“你家人要來接你了嗎？那我不是又要一個人走了。”那個同學很無奈的看着她，説：“沒有啦！就……”沒等她説完，她便突然冒出一句，半青田話半普通話的話：“給你ho死了。”惹得周圍同學捧腹大笑，之後，這句經典台詞便在咱班廣為流傳了。

這就是我們班個性化的幾名代表，當然，在我們班還有整天損人的小翔，樂天派小鵬，活潑可愛的小豬……

瞧，這就是我們富有青春活力的班級，永遠快樂的集體！

新的班級作文7

國小六年轉眼過去，留給我們的只是美好的回憶。9月1日，我們走進了嚮往已久的中學。我們深知，從這天起，將要面對很多陌生的面孔，面對更加嚴酷的學習，而老師就成為我們唯一的依靠。

我進入五中，第一個認識的老師是我的班主任，一開始我只把他當作我在中學的依靠，對她沒有任何的評價，認為她就像我國小老師一樣。可我和她相處3周以後，我發現她身上既有國中老師的那種嚴厲，那種很強的責任心，又有國小老師的那種關愛同學和體貼同學的心。所以讓我們感覺這個老師十分的完美。

她能站在我們的角度上替我們考慮，比如:在開學前夕，她就能根據我們個人的喜好，來確定我們在班中的職務，從小官到大官，讓我們每一個人都能在新集體中找到自己的一席之地。在一個新的班級中充分展示自己的風采，通過職務讓自己更快的融入新班級，瞭解新同學。

我就通過了解認為我們班的同學素質都能很高，並且性格都很活潑。和陌生的同學相處，很容易就能成為形影不離、永不分離的好朋友，一起討論問題、一起學習。雖然有時態度不認真，但在關鍵時刻依然不掉鏈子。比如:在軍訓時，我們總是被教官和老師批評，總是説我們態度不夠認真，沒有仔細聽教官給我們講解的動作，所以不如別的班的同學做的規範，學得快。可是我們把一次次的失敗化成了動力，化成了信念，讓我們在最後超常發揮，取得了一等獎的好成績。

走進新班級，我有了新的感受。老師--變得更加有修養，變得更加能吧我們放在第一位，教育我們從身邊的點滴做起，養成良好的習慣。同學--變得成熟，有素質，有內涵了，説的話也很深奧，不想以前那樣淺薄，做事時是落落大方。這就是我中學這個新集體中的新成員，她們將和我一起走過3年的美好時光!

新的班級作文8

星期六，“我該去上超級作文了！”話音未落，我便抓起學習袋，匆匆往門外走去。

對於我這個新同學來説，對新班級充滿了忐忑與期待。三步，兩步，一步……我到教室門口了，映入眼簾的是一張張陌生的面孔，我怕默默地走到座位邊，想着超級作文班就是寫作文吧，不禁長歎了一口氣。

不一會兒，蔣老師走進教室了，她故作神祕地説：“蔣老師今天帶來了一個有趣的遊戲。”頓時，教室裏議論紛紛，同學們都在討論，“難道今天不用寫作文了？”“贏了有獎品嗎？”大家都用期待的眼神望着蔣老師。

“什麼！掰手腕！”大家都沒了剛才的興致，因為同學們都知道，這個遊戲就拼倆字兒——力量。説不過老師，大家還是玩了起來。真的到了比賽的時候，同學們還是一樣的熱情昂揚，都等着看一場力量與力量的較量。通過最公平的方式——抽籤，決出了PK對象：“花木蘭”石青靈對戰張昊鵬，張家瑜對戰梅雁南。

首先是張家瑜對戰梅雁南，這是一個“綠巨人”與胖小弟之間的對決。誰會勝出呢？我們拭目以待吧！

蔣老師做為裁判，正喊着：“一、二……”場下的觀眾們都目不轉睛地盯着兩位同學的手，屏住呼吸，就在這緊張的時刻，蔣老師突然側過頭來對兩位同學説：“你們有信心戰勝對方嗎？”兩位同學都微笑着搖了搖頭，兒場下的同學們卻發出一片噓聲：“蔣老師，你有必要這樣嗎？”蔣老師狂笑不止，在笑聲中喊出了我們期待已久的“三”！一聲令下，兩位選手馬上投入比賽狀態，瞬間臉漲得通紅，手上青筋暴起並且不停地顫抖，表情十分猙獰……“綠巨人”後勁十足，在胖小弟力量耗盡之時，一擊制勝，成功晉級。我忍不住偷笑了一下，為自己的組員感到驕傲。

接下來，是“花木蘭”與瘦小的張昊鵬之間的PK，據説張昊鵬是代表了男生的尊嚴出戰，所以這場比賽對他而言至關重要。不知不覺中，兩位同學已經開始了比賽，也是僵持許久，最終女生還是不敵男生敗下陣來。

終於到了決賽了，每個人都一動不動地看着賽場，生怕錯落一個細節。其實，從體型上我們便可以看出勝負。果然，張家瑜不費吹灰之力擊敗了張昊鵬，一舉拿下冠軍。當然，我們組也如願獲得了果粒橙的獎勵。

這個新班級，有趣；這個新班級，可愛；這個新班級，我愛！

新的班級作文9

國小畢業後，我來到了新的學校，新的班級，結識了新的老師、同學。這段日子裏，我對這個新的環境已經慢慢熟悉，已融入了這個新的集體……

我很愛唱歌，卻從未在眾人面前亮過嗓子。以前，每當我興致所至，準備引吭高歌時，總被別人毫不留情地“剎”住了。“再好的歌也被你唱得如白開水一般。”我被這句辛辣的評價刺得啞口無言。

記得剛開學不久的幾周，在學校的第二堂音樂課上，老師讓大家輪流站到講台前一展歌喉。一聽到要唱歌，我頓時頭大如牛。可又沒有辦法，我只好坐在一旁看着大家輪番上陣……

同學們甜美的歌聲，伴着老師優美的鋼琴曲，活動還在進行着。我靜靜地坐在一旁，不知怎麼，心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化，幼時對唱歌的渴望不知不覺被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了，我的自信心油然而生。當老師叫到我的名字時，我竟毫不猶豫，勇敢地站了起來。我大步走上台，能感到自己的心在劇烈地跳動着，雙腿也在微微發顫。台下，同學們把鼓勵的目光紛紛投向我，給予我很大的力量。這時，鋼琴的前奏輕柔地流出，我默默地在心裏給自己打着節拍：“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子裏慢慢流出，微微有些顫抖，有的音還是不準。不過這些都不重要，沒有人笑話我。我的信心劇增，便唱得更大聲了，更帶勁了……這時，我歡快的歌聲伴着琴聲，迴盪在屋子的每個角落，我看到同學們為我拍手應和，彷彿自己的歌聲感染着每一個人，快樂洋溢在大家臉上。

一曲終了，老師和同學為我和我的歌鼓掌，“我有沒有走調?”我擦着滿手心的汗問。“沒有啊，你唱得很好。”下面有的同學説。這時我看到了老師和同學欣慰的眼神。

其實，生活就像一首歌。在同學的鼓勵下，我展現給了大家最好的一面，在這件事中，我感受到了大家集體的温暖，同學的熱情。今後我們要一起努力，為自己的班級盡一份力！

新的班級作文10

國小畢業後，我來到了新的學校，新的班級，結識了新的教師、同學。這段日子裏，我對這個新的環境已經慢慢熟悉，已融入了這個新的團體……

我很愛唱歌，卻從未在眾人面前亮過嗓子。以前，每當我興致所至，準備引吭高歌時，總被別人毫不留情地“剎”住了。“再好的歌也被你唱得如白開水一般。”我被這句辛辣的評價刺得啞口無言。

記得剛開學不久的幾周，在學校的第二堂音樂課上，教師讓大家輪流站到講台前一展歌喉。一聽到要唱歌，我頓時頭大如牛。可又沒有辦法，我只好坐在一旁看着大家輪番上陣……

同學們甜美的歌聲，伴着教師優美的鋼琴曲，活動還在進行着。我靜靜地坐在一旁，不知怎樣，心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化，幼時對唱歌的渴望不知不覺被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了，我的自信心油然而生。當教師叫到我的名字時，我竟毫不猶豫，勇敢地站了起來。我大步走上台，能感到自我的心在劇烈地跳動着，雙腿也在微微發顫。台下，同學們把鼓勵的目光紛紛投向我，給予我很大的力量。這時，鋼琴的前奏輕柔地流出，我默默地在心裏給自我打着節拍：“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子裏慢慢流出，微微有些顫抖，有的音還是不準。可是這些都不重要，沒有人笑話我。我的信心劇增，便唱得更大聲了，更帶勁了……這時，我歡快的歌聲伴着琴聲，迴盪在屋子的每個角落，我看到同學們為我拍手應和，彷彿自我的歌聲感染着每一個人，歡樂洋溢在大家臉上。

一曲終了，教師和同學為我和我的歌鼓掌，“我有沒有走調”我擦着滿手心的汗問。“沒有啊，你唱得很好。”下頭有的同學説。這時我看到了教師和同學欣慰的眼神。

其實，生活就像一首歌。在同學的鼓勵下，我展現給了大家最好的一面，在這件事中，我感受到了大家團體的温暖，同學的熱情。今後我們要一齊努力，為自我的班級盡一份力！