學霸,是這樣煉成的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的學霸,是這樣煉成的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
學霸,是這樣煉成的作文1《草房子》是一部講究品味的少年長篇小説。書中寫了校長的兒子桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年國小生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動人心的故事:與厄運相拼時的悲嗆與優雅,垂暮老人在生命的最後一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡的邊際上對生命的深切而優美的領悟……這一切,都展現在少年桑桑的世界裏。這六年,是他接受人剩啟蒙教育的六年。
文章記述充滿美感。情節設計及全文結構獨特,引導讀者在悲傷的情懷中,懷着平靜的心態一點一點看下去 。比如,故事開始前的一段話:那是1962年8月的一個上午,秋風乍起,暑氣已去。十四歲的男孩桑桑,登上了油麻地國小那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上,油麻地國小的第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲,温柔如絮,悠悠遠去;梧桐的.枯葉,正在風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑,忽然覺得自己想哭,於是就小聲嗚咽起來……明天一大早,一隻大木船,在油麻地還未醒來時,就將載着他和他的家,遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫得非常好。桑桑是不高興的,而景色又是美的。這時,就出現了這句話“秋天的白雲,温柔如絮,悠悠遠去;梧桐的枯葉,正在風裏忽閃忽閃地飄落。”“悠悠遠去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海裏不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫桑桑悲傷,連寫景的語句裏也流露出一種淡淡的悲傷。接下來,文章開始倒敍。在第一章禿鶴中,前半部份是寫桑桑同學陸鶴的頭——是個禿子所產生的事。而恰恰是因為陸鶴是禿子,所以才叫禿鶴,正好禿鶴這個“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學,而那時他不在乎頭。可後來,他越發發現自己的頭給帶來的不必要的麻煩。但他逐漸從認為禿頭是壞事情而變成好事情,甚至受到了榮譽。有句話將其合二為一,那就是者章的末尾那句話:純靜的光照着大河,照着油麻地國小的師生們,也照着世界上一個最英俊的少年……當讀過每一章後,我們會發現——第二章紙月末尾一句話是:桑桑再往前看,朦朧的淚眼裏,那個黑點已完全消失在黃昏時分的風雪裏……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、平靜的感覺,不像別的書籍那種轟轟烈烈,給人帶來的只有一種恬靜的美。
我相信,當您讀完《草房子》後,一定會像我也被感動的,您也會發現那純潔的友誼和情感在發光!在讓每一個現代人反思和回味!
學霸,是這樣煉成的作文2相信大家的生活中都有很多學霸,認為他們的水平與實力是我們不可企及的高度,但其實每個人都可以成為學霸。
有的人是天生下來就很聰明,這種人旺旺除了完全不學習,只要簡單的學學就比很多普通人努力學習的成績好,在生活中,或許我們經常發出這樣的感歎或者這樣與他人談論;“某某某為什麼上課天天睡覺都考那麼好”“某某某為什麼從來不咋寫作業考試的題還都會”“某某某考完試説自己肯定考砸了,結果只是沒有到滿分”。聽到這些話,我們都會感到上天對我們的不公吧。但智商並不是決定因素,一個人即使很聰明,但他不學習,那也將一事無成,一個人即使智商一般,但努力學習,他也能做到比普通人成績好。、
學霸的效率是很高的。我們時常看到上課睡覺的那些學霸,其實他們可能早就把老師講的東西弄懂了,所以才睡覺,當大多數學生跟着老師的思維走的時候,他們可能已經大腦飛速運轉超前了。我曾經有一個同學,每次考試都是年級第一,她每次上完課臉都是通紅的,然後下課去走廊上看風景透氣。我們都知道,只有在人的思想高速運轉的時候臉就會很紅,比如在緊張的寫卷子時,可想而知,她上課的效率是有多高。還有一個同學,老師一直叫她的名字,她一直盯着課本上一個東西目不轉睛的看,旁邊的同學也叫了她好多次,直到有人輕輕推了一下她,她才反應過來,她並不是走神了,而是想一個問題想到了極致,甚至屏蔽了周圍的聲響,連自己名字這麼明暗的字眼都叫了好幾遍都沒有迴應。
學霸的養成不是憑空的,或許他們的努力我們並沒有看見而已,他們的成功也是有原因的。
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