【精華】國中故事作文六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國中故事作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

國中故事作文 篇1

春天，它悄悄地來了，帶着生機與活力與我們擁抱。柳樹抽出了嫩芽，泉水叮咚作響。小花也有了一份以屬於自己的天地。在這個開學之季，整個校園也被春天的氣息感染着，處處生機盎然，蓬勃向上。

話劇表演招募演員的通知傳遍了全校，你我都格外關注。

一時間，話劇成了熱點話題，面試處擠滿了人。我們兩個也尋思着去試一下，一起寫稿，一起面試。

一週後，演員名單出爐。走廊堵得水泄不通，在擁擠的人羣中，我們掂起腳尖。你的名字赫然印在第二排——女一號，我的目光從上掃到下，終於在一個小角落裏發現了我的名字，就像那在春天綻開的一朵無人問津的小花。我鬆開你的手，喧囂的人羣也變得寂靜。

我不知道，我的反應為什麼會那麼大，一個人走在放學的路上，踢着路邊的石子，太陽仍沒有下山的意思，在高空中，照亮萬物。我想，這大概就是主角的光環吧。我鬱悶的低下頭，繼續踢着石子。不知不覺地，天變得愈加昏暗，剎那間，我認為是我的錯覺，可抬頭一看，剛才光彩照人的太陽，被沉悶的烏雲所替代，烏雲的淚，一小滴一小滴地降落在人間，我急忙跑到附近的涼亭避雨。

我坐下來，拿出劇本，看着只有兩句台詞的我，一股挫敗感湧上心頭。我把劇本放在一邊，望着涼亭外的景色，在春雨的滋潤下，小草愈加翠綠，可我總覺得還有點什麼，我説不出來的感覺。我盯着那草坪，瞬間，我看見綠茵茵的草坪上夾雜着五顏六色的小花，幻覺？我告訴自己一定是幻覺！嫩綠的小草中，怎麼可能色彩斑斕呢？可我又覺得，這若隱若現的色彩使小草更加蓬勃，別有一番滋味。雨小了下來，我走出涼亭，俯下身來，瞅着小草。這一刻我告訴自己，剛才的景象不是幻覺！我拔開小草，發現裏面夾雜着鮮豔亮麗的小野花。它們雖然很小，卻有着不可或缺的地位，它們不像温室中的花朵嬌豔欲滴，卻有着自己的活力，草坪因有了它們而更散發着春天的氣息。

我蹲在地上，不知所措的看着那渺小，卻靜靜綻放的小花。我恍然明白了。

我開始參加話劇的排練，我也不再因為自己的角色而懊惱、鬱悶，反而是認真揣摩角色的神情、動作、語氣，我覺得我就像是那朵靜靜綻放的小花，倔強地生長在春天裏的一朵小花。

在全體演員的努力下，我們的演出，取得了圓滿成功。大家一起喝彩，一起歡呼，回想過去，是誰教會了這個至關重要的道理？

是春天！

永遠不要忘記，只有不斷地努力，才能綻放出最耀人的光彩！

國中故事作文 篇2

今天，陽光明媚，和煦的微風輕輕地拂過我的臉頰，我一隻活潑可愛的小鳥，穿着黃色的外套，開始了我一天的旅行。

我帶着滿懷的好心情，來到了茂盛的大森林，我落在榕樹大叔的肩膀上，榕樹大叔笑眯眯地説：“你好！可愛的小鳥，你可否為我唱一首歌？”“當然可以！”説完，我便展開了我甜美的歌喉，唱了一首又一首動聽的歌曲，露珠妹妹聽得入迷了，便情不自禁地在榕樹大叔的手上跳起了舞蹈，彷彿是為我伴舞，過了一會兒，我的朋友杜鵑隨着我的歌聲趕來聽我的演唱會，唱完之後，杜鵑興奮地鼓起掌來，説道：“百靈，百靈，你唱的歌兒可真好聽啊！”我聽後，不好意思地笑了笑，説：“謝謝誇獎！杜鵑，我們去找小溪哥哥玩吧。”“好主意！”

我們一路有説有笑地來到山中。遠遠地望見小溪哥哥在向我們招手，呼喚我們過去與他一起玩耍，我們馬上來到了小溪哥哥的面前。我説道：“嗨！小溪哥哥，你最近過得好嗎？”“我有小魚兄弟與我玩耍，過得可好了！你呢？”小溪哥哥得意地説道。“我也是。今天早上我還開了個演唱會呢！”我也興奮地説。在我們談話的時候，小魚淘淘惡作劇般突然從水中跳出來，水花濺得我的衣服上都是水，我不滿地嘀咕了幾句，淘淘連忙向我道歉，那樣子逗得我們捧腹大笑。

時間飛快地流去，晚風輕輕地吹過，我和我的朋友們坐在一起看着夕陽西下，我漂亮的衣裳在晚霞的映襯下變得格外耀眼，這一天我過得真快樂！

國中故事作文 篇3

小時候，我十分渴望長大，長大了就可以隨意吃冰淇淋也不怕吃壞肚子；可以長得很高，可以穿漂亮的衣服，可以踏上一雙高跟鞋……但無論我如何努力，成長就像高高掛在樹上的蘋果，任我怎麼跳都夠不着。

也許是我太心急的緣故？每每看到高年級的大哥哥、大姐姐從兜裏掏出零錢，換來一根根冰棍時，就眼饞得不得了，可卻又不敢買，因為媽媽怕我吃壞了肚子，只得眼巴巴地流口水。

有時候和爸爸出去吃飯，看到其他的人大口大口地喝酒，我也忍不住悄悄嚐了一口，結果被辣得睜不開眼，爸爸卻説“長大就可以喝了”。當我看到電視劇裏的悲歡離合，想向媽媽問個究竟時，媽媽也對我説“長大後你就明白了”。我不甘心，帶着同樣的問題去問老師，誰知老師的答案與媽媽的一樣“長大後你就明白了”……哦，這八個字對我不説無疑是當頭一棒，讓我誤以為只有長大，才可以明白更多的事情。

這幾天，我突然發現，媽媽每天早晨上班前都要塗點口紅，穿上大衣和高跟鞋，然後背上包包再出門。難道穿戴上這些就能長大？我決定試一試。趁媽媽出門時，我對着鏡子塗了點口紅，穿上媽媽每天上班時的那一件衣服，腳上套了一雙高跟鞋，再背上媽媽的大包包，幻想着只有在動畫片中才會出現的鏡頭，心中想着：我是否已經長大？可是，一切都是徒勞，看着鏡子中的自己，衣服的袖子拖到膝蓋，成人化的裝扮襯着一張充滿稚氣的臉龐-----我還是一個小孩子！

如今，我已升入國中，學業的壓力、作息時間的改變，讓我有些喘不過氣來，我不再是那個曾經渴望快快長大的小女孩子了，我甚至有些懷念國小時無憂無慮的時光，想讓時光一直停留在快樂的國小時代……

我與媽媽並肩走地林蔭小道上，我的長胳膊隨意地搭在媽媽的肩膀上，一起訴説着我小時候的趣事，不經意間我抬頭看到樹枝上紅紅的蘋果，像一張張飽滿的笑臉在秋風裏歡唱，回頭看到媽媽的健康的、略帶一絲皺紋的笑臉，哦，我明白了，不經歷春的洗禮，夏的殘酷，怎麼能迎來這秋的果實？

我綻開笑臉，抖擻精神，與媽媽一起向前奔跑去……

國中故事作文 篇4

唐代詩人杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。由此可見書籍對我們人類的重要性。

書對我來説更是如生命一般重要。有一次，我在卧室裏看書，伯伯家的弟弟叫我去看電視，可我看書看得入了迷，根本沒聽見。過了兩分鐘，弟弟氣呼呼地走了過來，生氣地説：“喊了你那麼多遍，你為什麼都不理我”。我先是一愣，然後傻傻地問：“你什麼時候喊我了？”弟弟看着我傻乎乎的樣子，一下子笑倒在牀上，説：“你可真是個書呆子啊！”

還有一次，我在書店看到一本我特別喜歡的書，就忘記了上課的時間。過了很長時間也沒下樓，這時，媽媽急匆匆的走上來，説：“都幾點了，你還不去上課”。我低頭一看手錶，“啊！都遲到快三十分鐘了”。

我看書的種類也很廣泛：有沈石溪的《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《最後一頭戰象》、《七彩龍鳥》等，有唐家三少的《斗羅大陸》、《天火大道》，也有楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》......等等，書也是我的情緒變得多變起來，讀《狼王夢》時讓我產生了憐憫之心，而讀《斗羅大陸》時又使我浮想聯翩......

我愛書，愛到了抓狂的境界。有一次，我發現《查理九世》又新出了《查理九世之雪上巨魔》這本書。我讓媽媽把這本書買下來，媽媽説：“這書對學習沒有什麼用處，就不買了”。在我的“軟磨硬纏”之下，媽媽終於答應了，不過有一個條件，就是考10個100分。在我不懈的努力下，終於完成了既定的目標。媽媽給我買了這本書後，我廢寢忘食的看啊看，一頁，兩頁，三頁......，我像一匹餓狼，貪戀的讀着，終於讀完了，我直了直腰，嚥了一口唾沫，好像把所有的知識都吞下肚了，這才依依不捨的把書合上，放回書架。

從那以後，我的作文水平也有很大的進步。有一次，老師讓我們寫一篇聯想作文，命題《二十年後回到家鄉》。我想：如果大家都像“20年後，我回到了故鄉。陽光明媚，流水潺潺......”這樣，多平淡啊！我寫道：20年後，我從金星飛回了地球，人們都用上了我發明的懸浮滑板......。老師在我的作文裏又圈又點，説我寫得有創意。

還有一次，是寫關於農村鄉下的作文。我在文中寫道：我走進了菜地中的小徑，望着兩邊的菜地和路旁的柳樹，不禁感歎道：“今年的天氣真是好，不僅路旁的楊樹爆清了，而且連田裏澆過水的蔬菜也一個個昂頭翹尾......”。我的這篇作文又得到了老師的讚揚。可是，當我看見老師用紅筆圈上並説用好的兩個詞——“爆青”和“昂頭翹尾”，我感覺心裏有一點激動。因為這兩個詞是看了《我像媽媽學語言》這篇小短文後令我念念不忘的詞句，所以我不能心安理得的接收這份榮譽。

這就是我——一個小書蟲看書的故事。書如同糧食，多吃可以健心靈;書如同一味中藥，多吃可以醫愚。人的生命中如果一天不看書，便會感到無趣、荒涼。正如陳壽所説：“一日無書，百事荒蕪。”

國中故事作文 篇5

我喜歡讀書，書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我常常會情不自禁地捧起一本心愛的書，看得津津有味，廢寢忘食。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每到夜晚，我就纏着媽媽開始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個小矮人……聽着那些神奇美麗的.故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。

長大後，我喜歡一個人沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我讀書涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小説到中外名著，從《十萬個為什麼》到《上下五千年》。還有在學校定閲的《兒童文學》、《中國少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會在第一時間看完。高爾基説過：“書是人類進步的階梯”。每一本好書都會使我受益匪淺。

《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加。《十萬個為什麼》開闊視野、增長知識。《地心遊記》儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國五千年的風風雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，一以貫之，詳細的展現在了我們面前。讀了《昆蟲記》，我才知道原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，看了《冒險小虎隊》我會覺得自己也變成了一個小虎隊員，也經歷了一次冒險奇遇一樣，非常興奮。當我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書更給了我力量。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們熱愛讀書，一起在書籍裏汲取營養吧！

國中故事作文 篇6

———我們的故事有時差，你已過了這個故事的時間，而我仍在時間內等着。

時間是否能夠凍結，讓彼此還能停留在彼此熟悉的瞬間，光陰從此不變。再也找不到曾經的去向，對角線相連的回憶。回不去的軌跡是否能夠重刻深記，讓我能夠與曾經幻想的永遠再見。可是每次那句藉口的閃現，像刺棘一樣的殘酷的刺痛着屬於你的依戀，我就學着忍着疲憊嘗試着睡過那份殘帶苦澀的期盼。街上每次相遇擦肩過後的回眸，卻看不到你轉身的微笑，心、持續不停的心荒抖動着凋零碎片，撒落着，零落的扎痛着臟腑。瞳孔裏剩餘的畫面倒播着短暫的時間，還在感受着最後那一秒感覺的痛癢。倔強的守着，走着，直到最後的頹廢着，撒落的感覺弄濕了臉，弄翻了誓言停留的昨天，夢境的幻想不再上演着。曾經的那個藉口讓我嘗試忘記，卻讓我得到了陌生，總在期待着明天過後一切會變，可是故事還在延長着蔓延，看着結局後的結局，迷糊了，模糊了，最後害怕了。掩飾的語言只不過在掩飾着在乎的感覺，可笑的傷害了自己。

———再多的時間，也抵不過某一秒鐘。

———幻想的故事只剩妄想。

———雨過的晴天仍有雨天，黑夜的過後還有白天。

過客停留的時間。軌跡難以抹消。