【精華】新鮮事五年級作文集合8篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的新鮮事五年級作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

新鮮事五年級作文 篇1

“加油，加油，四二班，加油！加油，加油……”這是我在去年四年級參加的一場拔河比賽，可精彩了！

在去年的六一兒童節裏，我們四年參加的是拔河比賽。我們四二班是和四一班對決拔河的，所以我們用盡全力，使出吃奶的勁兒，也要把比賽取得勝利！

精彩的拔河比賽正式開始！只見體育教師吹了一下哨，我方的人員和對方都在用力地拉，也不知道是怎麼回事，比賽用的繩子突然斷了。幸運的是，繩子斷了之後，我方居然取得了勝利。第一次的話，就罷了，可是連續三局，都是繩子斷了，都是我方勝利了。於是，老師把繩子好好的看了一下，這次，居然是四一班勝利了，你們知道四一班為什麼會勝利嗎？有人説，是他們的隊裏多出現了幾個人，還是一個老師。雖然是他們勝利了，我們失敗了。可是不要灰心，因為五年級還有，應該還會有拔河比賽吧！算了，回到班去，反正失敗都失敗了，回到班裏還可和大家起玩遊戲的，多開心呀！

我就是這樣度過一個快樂的六一兒童節的！

好高興呀！

新鮮事五年級作文 篇2

發生在我們校園的新鮮事很多，就拿前段時間，我們學校舉行的秋季運動會來説吧，我參加的是集體項目——跳大繩。

比賽當天天氣晴朗，我們三十個參賽的同學熱情高漲、摩拳擦掌，同時也互相鼓勵着。比賽還未開始，我們便高呼事先準備好的加油口號，男生先喊：“五三,五三”，接着我們女生齊聲高呼：“一馬當先！”。

比賽開始了，只見我們班的兩位“大力士”慧茹與一帆挽起衣袖，充滿信心的走到大繩的兩端，拿起繩子有節奏的搖動起來，第一個跳的是包包，只見他身輕如燕，一躍即過，順利完成動作；接着盧盧一個三百六十度的瀟灑動作完了我們參賽的第二跳；第三個輪我了，因為平時的努力訓練，我很輕鬆的完成了我的第一跳。就這樣我們一個一個的輪流跳進跳出，但輪到涵實時，她可能緊張失敗了，我們並沒有埋怨她，只是讓她快點離開繩，好讓下一個同學跳躍，緊跟着爍金可能受上位同學失敗的影響也沒有跳躍成功，雖然很惋惜，但大家都努力的完成了自己的比賽。整場比賽，雖然有些失誤，但我們還是以一分鐘跳躍87次，取得了全年級第二名的好成績。

通過這次跳大繩比賽的新鮮事兒，讓我明白了：團結起來力量大，同時我也暗暗下決心：下次比賽一定奪冠。

新鮮事五年級作文 篇3

這天，我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一手拎着一個裝着垃圾的塑料袋，一手攏着一塑料袋，再彎腰拾撿起來放進塑料袋裏。另一個同學蹲在地上好像再使勁地扣地上的口香糖，認認真真地，絲毫不敢疏忽一點……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師罰的？

我看他們十分認真，每撿一個垃圾，臉上都表現出他們嚴肅的神情。我心想他們肯定是破壞校園環境後被老師罰的。於是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們説：“不！”那為什這樣做呢？他們愣了一下，然後向我輕輕地微笑了一下，説：“不告訴你。這是個祕密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。

我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱着一大疊作業本吃力地走着，一不小心，淘氣的幾個本子掉在了地上。有一位小同學立刻跑了過去，向老師撿起那些淘氣的本子。後又主動的説：“謝謝你！小同學。你還小，讓我自己抱吧。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱作業本。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟着老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什麼這麼做時，她幼小的臉像開了花似的，告訴我説：“這是個祕密！”哎！怎麼大家都這個樣子？

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎麼變得這麼好，這麼和善。後來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為爭做環保小衞士做自己力所能及的事。”聽到這句後，我恍然大悟。心想：我也要加入這個隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為爭做環保小衞士貢獻自己的微薄之力。

新鮮事五年級作文 篇4

星期三下午，我們學校五年級舉行了一場有趣的拔河比賽。

下午的時候，我們五年級八個班全體師生共同參加這一場有趣的拔河比賽。我們排着整齊的'隊伍，站好了要準備開始啦。第一場，我們五八班和五六班一起比完這場有趣的的比賽，我知道：比賽是三局兩勝的。我們班這一場贏啦，我們班的男生都很高興，像是一隻只在天空翱翔的小鳥一樣的快樂高興。

第二場比賽開始了，比賽的同時，我們班的女生都在為男生加油鼓勵他們。比賽很快要結束了，這一場我們班輸了。我告訴大家：“不要放棄還有一局，我們付出了就會有收穫的，我們齊心協力一起贏得最後的比賽

結束的時候我聽五四班的同學説：“五六班有35男生，有9名女生，兩名男老師在幫助他們。”我聽了以後特別的生氣。到了最後的總決賽。五四班贏得了比賽，五六班輸啦。五四班的了第一名！雖然我們班沒有得到第一名，但是我們都努力啦，下一次比賽我們一定會贏的比賽的！！！

新鮮事五年級作文 篇5

校園裏的新鮮事剛剛入秋，怎麼早上的天氣這麼冷啊！凍得我只打顫。不過再冷也要上學，總不能遲到吧！

我和樑睿辰進了校門，沒走幾步就看見有一大幫同學向這邊看。看什麼呢？不會是看我們吧，有什麼好看呢？看我們幹什麼呢？我們又沒什麼特別的……我突然想起我旁邊那個1.43的那個高“傢伙”才知道，原來可能是在看他。於是我看了他一眼，怎麼沒反應，面無表情啊！不會是嚇得吧！我碰了碰樑睿辰，對他説了句：“好像在看你。”“哪是啊！？”“你看看後面。”難怪呢，我心裏暗暗地想。立刻向後面看了看。“啊，這是誰啊？好像是和咱們一屆的，新轉來的。”“哦。”就在這時，不知道從哪“飛”出了一團紙，我和樑睿辰都沒在意它，只見那個男生撿了起來，小心翼翼的扔進了垃圾桶。這可讓看他的人都吃了一驚，沒想到他居然有如此美的舉止。我們回到班級裏，就看見後面一排男生。於是，我打聽了一下才知道原來是二班的，好像叫什麼金鵬浩。看看我旁邊那個“傢伙”也在看着他。只見金鵬浩走進他們班，坐了下來。然後就聽見他們班同學在門口喊：“看什麼看啊！”然後就把門關上了。每到下課的時候，校園裏增添了幾分熱鬧，鬧得沸沸揚揚的。下課時，我跟樑睿辰説：“這也太誇張了！”“誰叫他哪都那個啊！”我微笑的點了點頭。

這就是校園裏的新鮮事，真是令人震撼！

新鮮事五年級作文 篇6

我在實驗國小上學，我剛來的時候，總覺得學校裏缺了些什麼，過了幾天我忽然發現沒有草坪，後來學校組織讓綠化隊開始種草，在同學們的齊心協力下草種好了，過了一段時間後小草漸漸發芽了，並且長出了嫩綠的葉子。

春天來的時候小草逐漸發芽，長葉，它從土裏慢慢的抬起頭來，睜開雙眼看到了世界，好像在説：“我終於睡醒了。”那塊草坪位於我們教室的後面，上課的時候一陣陣清香的味道瀰漫了我們整個教室。

夏天到了，雖然太陽炙熱地照着大地，但是小草不屈不撓，茁壯成長，頂着烈日慢慢長大。

秋天到了，似乎所有的小草都在説：“好涼爽啊，感謝秋風伯伯給我們披上了一件金黃色的衣服。”

到了冬天小草又像在説：“真冷，好睏呀。”這時白雪姐姐聽見了就悄悄的給它們蓋上一層厚厚的被子。

這就是我們校園的新鮮事，那塊草坪成了我們學校的一道風景，除此之外，我們各班級還組織種植了許多桃樹、柳樹等。

一到春天桃樹上開出了粉色的桃花，招來了一羣忽閃着金黃色翅膀的小蜜蜂，它們嗡嗡地忙着採蜜，還有五顏六色的蝴蝶在空中飛來飛去，翩翩起舞，美麗極了。

春天來了，柳樹告別一冬的沉睡，開始發芽長葉了，顯示出勃勃的生機，那條條又細又長的柳條上長滿了嫩綠的小葉子，彷彿在説：“春天來了，春天來了，新的一年又開始了。”

這就是我們校園裏的新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇7

“學校要組建鼓號隊啦”，聽到這個消息，同學們都爭先恐後地報名，最後學校挑選了一些同學，我很幸運地成為其中一員。

剛開始訓練，同學們都感到很新鮮，勁頭十足。可沒過幾天新鮮勁就沒了，訓練有時候一練就是一下午，每次又都是那幾首，反覆地練。要不就是練習步伐，累得我們筋疲力盡。這種練習真讓人乏味，有的人居然產生不來訓練的念頭。老師一邊指導我們訓練，一邊不停地鼓勵我們，不要灰心。慢慢的，我們的隊形走得整齊了，音樂吹打的一致了，同學們也不再厭倦，開始喜歡上了這項活動。

轉眼三個月的訓練過去了，我們站到了惠濟區比賽現場。比賽開始了，同學們有些緊張，隊形不知不覺中有一些彎。指揮及時發現了這個問題，給我們示意，隊形又站直了。這時，天空突然下起了傾盆大雨，這讓我們吹打的很吃力。我努力地堅持着，快要撐不住了。可當我看到場邊老師在鼓勵我們時，一股力量又湧入全身，使我堅持下去。

比賽結束了，我們獲得全區比賽第三名的成績，沒有辜負老師對我們的期望，我也終於明白了：有付出，才會有收穫，世上沒有不勞而獲的東西。

新鮮事五年級作文 篇8

有一天，我正在玩耍，我的好朋友突然跑過來對我説：“我在校園裏發現了一件趣事等等我我發現了一件趣事。”放學後他急急忙忙地拉着我去後操場，過了一會見兩位老師走了過來，一位老師對另一位説：“放學後一起玩一會兒再走吧。”我心想：老師不是天天批改作業，怎麼還會有時間玩。他們會玩些什麼。

我正想着，一位老師拿着籃球跟另幾位老師到了後操場準備打籃球。他們剛開始是散投。後來不知不覺幾個人擠着一個人搶開球。雖然他們幾個人搶着一位老師的球，但這位老師打籃球的水平很高，幾個人也防不住他。後來，老師聽見我們在喊他們耍賴皮，他們便分起“班”來打。一位老師的籃球水平很高，站在三分線上，連投兩個各空心球；一位老師伸開他那有力的胳膊，像兩隻雄壯有力的翅膀防着另一位老師手中的球；另一位老師的彈跳力很高，又如腳底安着兩個彈簧，三步跨欄時手總能摸着球框，所以基本上他投的球全進；另一位老師非常機靈，像一個頑皮的小孩，總愛拿着籃球騙別人。

在旁邊觀看的同學，禁不住拍起手來叫好。老師們的進球次數頻率也越來越高。

這件事雖然很平凡，但在同學們的心中，感到他非常有意思新鮮。因為從前我們只見過老師埋頭批改作業，從沒見過老師打籃球時的樣子。