【精選】成長作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的成長作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

閲讀像是一個形影不離的夥伴跟隨我左右；閲讀像是一張巨大的蜘蛛網牢牢的吸引着我；閲讀像是一隻只獵物仍我隨意捕捉。我，我渴望閲讀。

兒時，閲讀是在媽媽的幫助下讀的。每當媽媽拍着我的被子，為我講《海的女兒》時，我會為王子的不知情而感到惋惜，恨不得跳進故事裏與他説個明白。我會為女巫的奪走海的女兒那甜美的聲音感到憤怒。我會為海的女兒變成泡沫感到悲傷。故事聽完了，我總會經不住留下晶瑩的淚水。

上國小低年級了，我已經認識一些字了，便開始讀起了《寓言故事注音版》知道了《守株待兔》、《揠苗助長》、《狐假虎威》等等故事。我常常被那些故事鬧得哭笑不得。寓言故事告訴了我一個個深刻的道理讓我銘記在心。

到了國小中、高年級，那些童話、漫畫、寓言故事已經滿足不了我對閲讀的渴望，於是我開始品讀世界名著，如：羅貫中的《三國演義》、吳承恩的《西遊記》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》，還有《最後一片葉子》、《魯賓遜漂流記》等等。如果把這些書比作新鮮的嫩葉，那我就是一隻貪婪的小青蟲正在細細品嚐着那可口的美味佳餚，一片，兩片，三片，四片，都不知滿足。

如果我是一隻飢餓的猛獸，那書會填飽我的肚子，給予我能量與知識任憑我在這知識的海洋裏遨遊，任憑我在這知識的海洋中享受快樂！

成長作文 篇2

童年的夢好像還沒有做完，周圍的人就告訴我：“你已經長大了。”曾以為自己永遠長不大，孰知我一直踩着時間的腳印，飛快地穿梭在四季的輪迴中。

第一次被人説長大，是在前年春天。那是家裏突然來了許多客人，爸爸和媽媽都忙不開交，看着他們忙碌的樣子，我想我應該為他們做些什麼。

我默默地上樓，學着媽媽的樣子，拿起掃把先將幾個房間的地清掃乾淨，然後又用拖把拖了一遍。不知不覺，汗水已經爬滿我的額頭，我無暇顧及，只專注於我的工作——打掃衞生。當所有的房間都打掃乾淨，我累得大汗淋漓，才發覺原來媽媽每天做家務事會這麼累。但是看到一塵不染的房間，我滿意的笑了。這時候，突然聽到腳步聲，媽媽領着客人上樓來了。打開門，媽媽驚呆了，因為在一個小時前，這裏還沒這麼幹淨呢。

吃晚飯時，媽媽對我説：“謝謝了你啊，今天自己主動打掃房間。”我淡淡地回了句：“這是一件小事，不足掛齒。”她明顯愣了一下，笑着説：“我女兒終於長大啦。”接着又夾了個雞腿到我碗裏，“來，這是作為你長大了的禮物。”我看着碗裏的雞腿，哭笑不得，原來我第一次長大的禮物，竟然是雞腿。

也許，這就叫着成長，成長的旅途是一段一段的……

成長作文 篇3

“慈母手中線，遊子身上衣”，這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正瞭解這首詩的含義。轉眼間我已經上九年級了，在我的眼裏母親是一個沒有主見、無所作為、庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。

記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這麼冷的天還穿球鞋。我十分生氣，就為了所謂的面子與他們爭鬥起來。可由於寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看着這雙又破又不保暖的鞋，心裏委屈極了，眼淚也順着面龐落了下來，一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發上一扔，氣鼓鼓的坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑地看着我，再看那雙被我踢到門腳的鞋，她的笑容僵住了，我頭也不回地走進了房間，門重重地關上了，任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。

一個小時，兩個小時，很長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷了媽媽的心？想想家裏的.經濟條件並不寬裕，買房的貸款還沒還，媽媽節儉得連衣服也不肯買，她總説：“只要等你長大了，有了工作，自己買好的衣服穿也來得及啊！”想到這裏，我的內心是多麼後悔啊！望着深濃的夜色，我突然有種想要向媽媽道歉的衝動，我坐在桌前，看着門把手，內心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，是媽媽嗎？我激動地打開了門，只見媽媽手裏拿着一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴地説：“本打算下個月給你買的，現在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試試，看看合不合適。”我的淚水再也控制不住順着臉頰滑了下來。“媽媽！”我撲進了媽媽的懷裏，聞着那淡淡的熟悉而又陌生的特殊體香，暖意流遍了全身。

母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會盪漾在愛的海洋裏。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在泉水的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！

成長作文 篇4

愛如鮮花般温暖，愛如鮮花般芬芳，因為有對國家的愛，岳飛秋夜獨自徘徊階前；因為有對事業的愛，無數工匠用畢生精力譜寫生命的華章；因為有對閲讀的愛，快樂與懼怕的竊讀精力讓作家林海音終身難忘。

家長的關愛

有一次，我獨自一人在路上行走，突然下起雨了，我卻沒帶傘，我心想，算了吧，現在雨還不算大，但是雨越下越大，突然，我媽媽來了，她把她身上唯一的一件雨衣披在了我身上，可她卻被雨淋濕了，我流下了感動的淚水。

老師、同學的關愛

有一次我們上數學課，忽然有一個同學肚子疼，與他同桌的同學告訴了老師，於是老師打電話叫他家長送他去了醫院，經檢查，是闌尾炎，要開刀，於是我們的班主任老師要求其它老師幫忙代幾天課，老師日夜陪伴着他，他的同桌也在下了夜自修之後陪伴着他，給他送飯菜

朋友的關愛

我有一位朋友，但我可能再也見不到他了，記得有一次上數學課，老師叫我們背乘法口訣，可我哪有心思在背，只是坐在位置上等着下課，叮叮叮，下課鈴終於響了，但老師卻叫我們默寫，我默不出來，於是那位朋友和老師説我默不出來，讓我多抄幾遍。雖然這當時我非常不願意，但現在我才真正懂得了他對我的愛。

莎莉文對海倫凱勒的愛

海倫一生度過了八十八個春秋，卻過了八十七個無聲，無光的世界，但在莎莉文老師的幫助下，沒有被命運所屈服，學會了摸盲文，拼單詞，當摸盲文摸出血時，莎莉文含着淚給他包紮。

成長作文 篇5

在我的成長階梯中，有一塊不能抹去的記憶。

自從我家有了電腦，父母總會出現激烈的戰爭，而我每天也只能在戰爭中緩慢的煎熬着，時刻都得不到關愛，我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的回憶，它也不停地在我的腦海中迴盪。幾乎每一次我思考問題的時候，父母都來打攪我，好不容易得來的靈感又被無情的攪了回去，把我的思想弄得亂糟糟的，他們卻不以為然，手輕巧的按一下電腦開關，坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕鬆，還讓我關照一下妹妹，這擱在誰身上都心煩意燥，更何況我還要完成老師佈置的作業。可如果推辭的話，就必定會遭批評，我愈想愈委屈，唉！

還有一個星期天，我突然有個想法――畫一幅素描畫，沒有基礎的我照着書本認真地畫了起來，畫出的圖案我很滿意，我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸，準備享受非同一般的讚揚，當我還在沾沾自喜的時候，爸爸漫不經心地瞟了一眼，漠不關心地説：“這是什麼呀！亂七八糟的，拿去！拿去！別妨礙我！”噢，這就是我花了倆個小時得來的“高等”評價，頓時，我的鼻子酸酸的，跑出了家門。

我的成長在父母的心中真的毫無意義嗎？“我的成長誰來管”的向着藍天響亮的呼籲！！！

成長作文 篇6

這一週對於我和兒子來説是非常的一週，因為週一我接到了兒子班主任趙老師的告狀電話，説兒子最近一段時間心情浮躁，紀律很差，一天被懲罰了兩次抄寫課文。當時我還沒有下班，可是心裏已經忐忑不安起來，兒子上學以來，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現，看來問題很嚴重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對她都懷着一種尊敬的心情，第一是天生的對教師職業的尊敬，第二更是因為她的優秀和敬業。趙老師的語氣很平和，趙老師的每句話都砸在我的心坎上，有些話我是一定要轉達給兒子的。

下班後，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經做完了作業，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來我想等吃完晚飯再跟他談，一看他這個樣子，話馬上脱口而出，我問：“今天在學校過得怎麼樣？”他很坦然地説：“很好啊！”我知道他從來都是報喜不報憂，我忍不住了，説：“我剛才跟趙老師通電話了，她告訴我你最近的表現，今天在學校發生什麼事了？”兒子有些滿不在乎地説：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了。”本來想心平氣和地跟他溝通，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準備，憑我對他的瞭解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會説自己表現不好的事情；第二，這絕對是一個吃軟不吃硬的小子。於是，我深吸了幾口氣，娓娓道來：“昊昊，説這個電話是個告狀電話，你們趙老師態度非常和藹，她談到了你的很多優點，你知道嗎？兒子，她的語氣中滿是可惜啊！她説，沒有幾個孩子能夠連續幾年當班長，三年級我又把這個重擔交給了他，這一段時間對他們幾個班幹部進行考察，我對昊昊給予了多麼大的信任，一直以來他確實是我的好幫手，可是最近的表現不如人意，別的班的老師和班裏的同學也有一些負面評價……。”我説了一大段的話，兒子昂着的頭已經低下來看鞋了。我覺得應該跟他談談自己對這件事的看法，用輕鬆的語氣接着説：“兒子，你覺得這是件壞事嗎？我不這麼認為，這只是一個小挫折和考驗。媽媽跟你説過很多次沒有不犯錯誤的人，關鍵要看對待錯誤的態度和擁有積極改正的勇氣。我覺得我們應該感謝所有給你提意見和評價你的人，這説明大家都很關注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動力，不能看作是別人跟你過不去。大家的眼睛都是雪亮的，媽媽也發現這一陣你有些浮躁，成績也有所下降，雖然分數不是最重要的，可説明一個問題，你的學習態度發生了變化。”

話説到這兒，兒子已經開始哽咽起來，我的心也跟着收緊了。這時公公喊吃飯，兒子已經泣不成聲，説自己想一個人待會，不想吃飯。哎！這也沒法吃啊！我説：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊。”過了半個多小時，還不見他從卧室出來。我在門外問：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經發生了，媽媽希望你勇敢的面對，逃避是解決不了任何問題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解。”話音剛落，兒子出來去了洗手間洗了把臉，然後站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣説：“媽媽，我知道自己錯了，這一陣我是太散漫了，老師和同學們説的都是事實，你不是説犯錯誤也是一件好事，我現在就像是遇到了一個大坑，我會選擇勇敢地邁過去。媽媽，我不想發誓，也不想向你保證什麼！就請你看我的行動吧！”能看的出來兒子是很誠懇的，我張開雙臂擁抱他説：“媽媽相信你，你知道人與人之間的信任感的建立是多麼不容易吧！你用了兩年的時間獲得了老師和同學們的信任，多麼不容易啊！希望你能正確理解趙老師的一片苦心啊！”兒子的眼圈又紅了，沒有底氣地説：“那你説，趙老師會給我改正錯誤的機會嗎？”我如實回答：“不知道，老師需要全盤考慮，你多麼幸運遇到這麼好的老師，一個好老師可以改變和影響一個人的一生啊！兒子，一定要珍惜所擁有的，時光一去不復返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺得當不當班長不是最重要的，關鍵是從明天開始就要讓所有的人都能感覺到你的變化和飽滿的精神狀態，用四個詞來要求：嚴肅、認真、活潑、沉穩。上課時間要嚴肅、認真，課餘生活活潑可愛，處理事情要沉穩對待。這次趙老師讓聰聰擔任副班長，你多高興啊！聰聰有很多優點，其中的沉穩是你最應該學習的。”一説到聰聰，兒子的眼睛都亮了，説：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來沒有因為任何一件事吵架或打架，我要學習他身上所有的優點。”兒子能這麼説我很欣慰，因為讓他服氣的人還真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠地學習別人所長補自己之短。

聊到這兒，兒子的心理和表情已經明顯緩和放鬆了，他又自信起來：“媽媽，我會讓大家看到一個全新的我的，這次就算我不當班長，我仍然要堅持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機會再當班長的。”我抱了抱兒子，也用堅定地語氣説：“一定會的，如果你明天不管從精神狀態還是課堂紀律等各個方面有一個大的改變和進步，我相信所有人都能看到你的變化，什麼都有可能，人的潛力是無限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長，就要對自己要求更高，除了品學兼優，還要有一個博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團結起來。你以前不是在日記裏總是寫不讓一個孩子掉隊嗎？兒子，如果你選擇優秀，就意味着要付出更多，如果你覺得很累，媽媽完全可以接受你不擔任班幹部，什麼都是有利有弊的。”兒子滿臉的朝氣説：“媽媽，我不覺得累，這是我自己的選擇，上學的每一天我都很快樂，我喜歡為班級和同學們服務，不管老師安排我幹什麼我都高興。”

今天的話題似乎長了一些，有些囉嗦，可都是我和兒子切身的情感經歷。我在很多的分享中都談到面對孩子的教育問題，每次的溝通和解決過程，自己也沒有把握會達到一個什麼結果，有時是很困惑和焦慮的，但有一點是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵孩子主動與老師進行溝通。事實證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利於孩子的心理健康成長，那麼我們這次的溝通怎樣呢？

這次告狀風波過去之後，兒子的變化是顯而易見的。我和兒子溝通完的當晚我失眠了，很想給趙老師打個電話，必須告訴她我和兒子的談話內容，以便於她觀察和了解兒子的思想動態，才能在這個問題上達成默契，起到更好的作用。反正是睡不着，我把談話內容濃縮成四條短信先保存下來，早上七點鐘就給趙老師發了過去。整整一個上午的等待真是漫長，一直沒有信息傳來。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師説：“兒子今天表現很好，繼續努力。”短短的一句話，我心裏的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽了更是信心百倍，以後每天回來給我彙報自己堅持管好自己、積極回答問題，而且主動提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過去了，在三門功課的單元測驗中兒子獲得300分的好成績，特別讓我欣慰的是，我發現他已經很自覺地自己對照《英才教程》和錯題本進行復習了，而我也很長時間沒有給他檢查作業，都是自己檢查，我把自己的發現告訴兒子，兒子自信地説：“媽媽，你才發現啊！你説過學習是自己的事，學了知識也是自己的，你説大家能感覺到我的變化嗎？”我堅定地説：“能，一定能，貴在堅持。”

這篇文章隨筆寫於10月16日深夜，卻一直無暇整理出來，可覺得又很有必要記錄下來我和兒子的成長。這只是發生在我們的家的點滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無小事，教育又無處無時的發生。我們有時驚喜，有時困惑、彷徨。沒有什麼確切的標準衡量我們的教育是否成功，希望通過我們的努力，讓自己的孩子成長為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。藉以此篇文章表達對趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯誤的時候，及時和家長們溝通，本着讓孩子心理健康的目的，想法設法，尊重孩子的個性發展，讓每個孩子都能得到鍛鍊，家校溝通無疑是促進孩子健康成長必要手段。