精選古詩作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編精心整理的古詩作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
古詩作文 篇1我愛古詩,它最能以簡潔的語言,工整的句式體現我國的古典文化之美。
我愛古詩的豪放之美。“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。”寫出了黃河的奔騰,洶湧。從九天之上飛下的天泉,以驚濤駭浪之勢翻滾着。蘇軾的“誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白髮唱黃雞。”抒發了他早年抱負未能實現,卻從不像陸游那樣氣憤,感慨,孤芳自賞,而是道出自己豪放的性格,奮起直追的思想與勇氣。
我愛古詩的浪漫之美。李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”以超凡脱俗,天馬流星般的想象;寫出廬山瀑布的壯麗,如天上的玉壺潑灑下的仙水般壯觀,道出作者浪漫,寬廣的胸懷。我更喜歡李白的“相看兩不厭,只有敬亭山。”即使在政治上失意,抱負無法實現,卻依舊寄情于山水,保持良好的心態。
我愛古詩的婉約之美。李清照的“生當做人傑,死亦為鬼雄”寫出她所處的時代雖重男輕女,但她依然奮勇向前,力求改變社會現狀。辛棄疾的“眾裏尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”深刻地道出作者不幹世俗,超凡脱俗,尋求寧靜,純潔樂土的想法,同時也反映了社會的昏暗,鼓舞更多的人們要清廉,自省。
我愛古詩的思念之美。王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”以明瞭的語言訴説了作者思念家鄉,親人的情感。
我愛古詩,更愛古詩之美。我們應將我國的古典文化完整地傳下去。
古詩作文 篇2我國是詩的國度,中華民族五千年的悠悠歷史給我們留下了浩如煙海的千古名篇,它們如璀璨的明珠閃耀在世界文化長河中,啟迪我們的智慧,洗滌我們的心靈。從牙牙學語的“牀前明月光”、“春眠不覺曉”,到入學以來進入班裏的“古詩文誦讀社團”,我與千古詩文結下了不解之緣,古詩文伴隨我一天天長大,成為我學習生活的一部分。
每天清晨,一來到學校,我們就跟着老師一字一句地讀起來,從《三字經》到《弟子規》,從《古詩80首》到《韻語篇》,一字字、一句句、一段段、一篇篇、一本本,直至《老子·大學·中庸》、《論語》、《幼學瓊林》,我們越讀越起勁,越讀越有興趣。只要有空閒,我們隨時隨地都會不由自主地背誦起來。課前五分鐘、閲讀課、放學路上、遊學途中,都有我們朗朗地誦讀聲相伴。那次去西湖邊春遊,我們邊走邊背,整齊的誦讀聲從隊伍的頭到尾,從校門口到目的地,我們的背誦引來了路上行人、湖邊遊客的佇足觀望,有的還合影留念呢!
讓人難忘的是今年我們的第四屆“和春天手拉手”隊會上,我們的詩歌朗誦更是贏得了全場觀眾一陣又一陣熱烈的掌聲。爸爸媽媽笑了,全校老師同學樂了,掌聲最響、笑得最開心的是我們請來的特邀嘉賓、奧運火炬手和呂春生伯伯。你看,台上,我們慷慨激昂得讀起了蘇軾的“大江東去,浪淘盡”;意氣風發地誦起了曹操的《短歌行》、《觀滄海》;深情並茂地表演一首又一首古詩:《詠柳》、《春曉》、《錢塘湖春行》;全班同學人人上台、人人蔘與、我領誦的《老子》:道可道,非常道……令全場震撼,那氣勢可謂四座皆驚,我們表現出從未有過的大氣、軒昂、端嚴和鎮定。從媽媽燦爛的笑容裏,從同學讚許的'目光中,從嘉賓熱烈的掌聲和校長滿懷激情的讚揚聲中,我們感到從未有過的驕傲和自信。像這樣誦讀古詩文帶給我們的感動和喜悦、幸福和快樂的體驗又何止是在這一次次的班級主題班會上呢!
忘不了的是學校的元旦“牽手古文化,快樂迎新年”的古詩朗誦大賽,更忘不了的是一次次對省內外的觀摩課上的展示,最忘不了的是省首屆中華新童謠校園詩歌朗誦大賽,我們的節目榮獲了省集體一等獎第一名,我們上了電視上了報,還差點去北京參賽呢!
感謝我們的祖先給我們留下的這些文化瑰寶,感謝我們的老師把我們帶進了古詩文誦讀這座美麗的宮殿。我們的童年有千年古詩文相伴,多了快樂,更多了理性與大氣。
讀千年古詩文,我們看見了智慧的源泉;讀千年古詩文,我們學會了思考;讀千年古詩文,我們變得胸懷博大,敦厚儒雅;讀千年古詩文,讓我們的生活更美好,人生更幸福,讓我們的成長更茁壯更健康。
古詩作文 篇3背古詩!還差這一項就可以完成上午所有的任務了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟!我立刻拿起語文書,邁着自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個衝到老師面前,伴隨我一起到達的還有臉上洋溢着的自信的笑容。站在老師面前,看看身後那長龍般的隊伍,我的心中滿是得意:幸好第一個,不然還不知道排多久呢!待老師坐定,我書也不瞅瞅,便背了起來。
“盛年不重來,一日難再晨。”頭兒背得還算流利,可不料,揹着揹着竟然卡了殼。“一日難再晨,一日……難再晨……”後面,後面是什麼呀?那原本超級熟練的內容一下子變得那麼陌生。我努力讓自己平靜下來,絞盡腦汁地想着,可卻只記起了後面似乎有“勉勵”這兩個字?可是,它前面是什麼呢?
因為我的卡殼,辦公室裏也突然變安靜了。我總算明白了什麼叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環境夾雜着我的緊張,使我之前臉上的自信飄到九霄雲外去了,緊張早已佔據了我的心,我心中好似滾油煎,額頭上沁出了許多汗珠,嘴巴微張着,一副想説話卻又説不了話的樣子。我看了看老師,老師表面平淡無奇,可是我的預感告訴我,老師待會兒準會發火。情急之下,我趕快平靜了自己的心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之後便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣,飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”,下回,我可不會因為太過自信而讓自己出醜了!
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