【精品】話題作文合集九篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的話題作文9篇，希望對大家有所幫助。

話題作文 篇1

炎熱的夏天來了，馬路上車水馬龍。汽車為人們的出行帶來了方便。當人們坐在汽車上吹着空調，踩着油門的時候，完全沒有想到汽車排出的尾氣會污染大自然。

風兒和雲兒是一對好朋友。每天雲兒都隨着風兒吹着的方向輕輕的、慢慢的飄着。這一天，風兒來找雲兒玩的時候，雲兒看起來很憔悴。風兒問雲兒：“雲兒你病了嗎?”風兒關心地問。雲兒説：“哎，這次我可是真的病了。我看不到藍藍的天空，曬不到温暖的陽光，反而還要吸着這髒兮兮的空氣。我都變髒了!你説我能不病嗎?”風兒很同情雲兒，可他也沒有什麼好辦法，只能默默地飛走了。

在路上風兒碰到了雨兒，風兒説：“雨兒，我們一起玩吧?我努力地吹大風，你就拼命地下大雨好嗎?這樣一定很刺激。”雨兒無精打采地説：“我才沒心情和你玩呢，我都變成髒兮兮的酸雨兒了，花兒都不喜歡我了!”風兒很奇怪地問：“為什麼呀?”雨兒説：“以前我落在花兒上，花兒都會張開笑臉迎接我，可是現在花兒都驚恐地躲着我。我都討厭我自己了，我把美麗的花兒弄的灰頭土臉的，不久，花兒全身蜷縮起來，枯萎了。我讓很多花精靈都無家可歸了，花兒不再對我笑臉相迎，這讓我很傷心。”看到雨兒這麼傷心，風兒的心情也難過起來。

沒有找到朋友的風兒很傷心，漸漸地風兒也開始難受了!風兒、雲兒和雨兒把這個情況反映給了地球母親。只見地球母親哭着説：“親愛的孩子們，我為你們感到很難過，我沒有能力保護好你們，對不起!”看着地球母親這麼傷心，它們就更難過了。

漸漸的、漸漸的，人們因為每天都吸着這些髒髒的空氣得了不少疾病。當他們發現罪魁禍首就是他們自己時，他們才懂得了愛護環境。於是他們種下了很多很多的植物，不再排放污染，減少開車。地球慢慢的健康起來，藍藍的天，白白的雲，晶瑩剔透的雨，嬌豔的花，綠綠的樹，青青的草和開心的人們，又重新露出了微笑。一個充滿陽光，生機勃勃的地球又回來了。

話題作文 篇2

（一）

話題：“財富”

人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權利······

請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數不少於500字。

1、話題精析

財富”這個話題作文的寫作，必須注意：弄清話題前的提示語的含義，弄清“財富”的內涵。“財富”是指一切有價值的東西。“財富”既可以是有形的物質財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同於有形的財產、金錢。有形的財產只是物質財富；金錢是貨幣，是充當一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表。除了金錢、財產之類有形的物質財富外，我們人類還有各種無形的精神財富。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什麼？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫“財富”這篇話題作文時，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那麼文章可以寫的內容就很多。另外，如果寫成記敍文，就要盡力使文章生動形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發感情就要情動於衷，發自內心，深切真摯，表達要自然和諧。

2、構思精選

（1）寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，説明擁有智慧才是真正的財富。上帝讓所羅門從金錢、權力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑藉着智慧生產、經商，使自己的財產富可敵國。同時，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當國王因病去世時，國內的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑藉着智慧使人民安居樂業，征戰四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最好的時期。

（2）寫成訪談錄。虛擬記者身份，採訪各行各業人士，記錄各行各業人士對“財富”發表的看法，表現身份、職業等對人們思想認識的影響。農民：豐收的糧食是我的財富。工人：從流水線上運送出去的合格產品是我的財富。教師：知識是我的財富。解放軍：人們在和平安定的環境裏幸福生活是我的財富。病人：對生活的堅定的信念是我的財富。貧困大學生：貧窮中的努力和愛心是財富。理財專家：財富是金錢，更是致富的方法和經驗。政治家：人民安居樂業是我的最大財富。

（3）寫成記敍文。從對財富的認識出發，結合自己的成長經歷説明我的財富是父母的關愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛鍊。到今天，已經整整10年了，無論嚴寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養大師”，而且是我的良師益友。每當我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰勝挫折和困難。我現在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬於我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關愛。

3、例文：

上帝的測驗

某日，天氣晴朗，豔陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏雲，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿着昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察着自己的徒子徒孫：現在人類進入二十一世紀了，時代發展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數腰纏萬貫，富得冒油。現在，他們擁有這麼多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心裏盤算着······

為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天闢地頭一回——他親臨考場監考。

一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷。······

考試結束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閲卷。

“財富是什麼？”

商業鉅子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財富僅次於上帝你。電腦及其軟件是我所有財富的來源。我所有的樂趣也來源於它們。對我來説，財富就是金錢。

上帝批閲道：金錢是財富，但財富並不就是金錢。現今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對不是萬能的。希望你能憑藉自己的聰明才智，創造出更多的物質財富，為全人類服務。這就是你的財富。

“財富是什麼？”

“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田裏那金燦燦的稻穀就是我的財富。

上帝批閲道：你善良的心和你勤勞的手，創造了巨大財富，使你成為舉世聞名、家喻户曉的科學家。我再特賜你一穗黃金打造的稻穀，讓你時刻銘記你肩負的使命。

“財富是什麼？”

“匕首”的主人魯迅回答道：財富就是知識。擁有了知識，就可以揭露人世間的假醜惡，讚頌人世間的真善美。知識是一把匕首，刺進敵人的心臟；知識是一盞明燈，照亮人們前進的路程。

上帝批閲道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命託付給你，希望你不負重託。······

批閲工作結束了。忙碌了一個晚上，上帝打了一個哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。

4、評析：

《上帝的測驗》思維活躍，體例新穎，採用神話故事的文體形式行文，充分發揮神話故事的文體優勢，超越時空的限制，展開豐富的聯想，拍打着想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙藉助人與神的答卷和閲卷點評，表達小作者自己的思想。

（二）

話題：鼓勵

美國作家霍桑，曾經是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太説：“我失業了。”誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的。”有了太太的鼓勵，霍桑終於成功了。

其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥讚許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

請以“鼓勵”為話題，寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的人名、地名、校名；書寫規範、工整、美觀的，另加1－3分。

[試題解析]

“鼓勵”是激發、勉勵的意思，同義詞就是“勉勵”。用於“鼓勵” “勉勵”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用於平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動”；“勉勵” 着重於督促、勸勉而使人受到鼓勵。“鼓勵”的內容可以是語言，也可以是物質褒獎，還可以是目光、眼色、掌聲等。“鼓勵”的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國家等），“鼓勵”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語病等。

[佳作展示]

（一）“鼓勵”自傳

鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的枴杖；總在洶湧波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！

——題記

大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀着我的熠熠光輝？什麼，“老王賣瓜自賣自誇”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。“口説無憑！”好，那我就去找幾位證人。

瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，脣若塗脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！“關大哥”， 作揖，“我是鼓勵，您説我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎麼樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。

看，那個只穿了一隻襪子，頭髮亂糟糟的，正在吹着肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。“牛大學士，我叫鼓勵，您説我對您有影響嗎？”“有，國小時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？”“不打擾了，再見。”怎麼樣，心服口服了吧？

我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什麼，我離你太遙遠？怎麼會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。

莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”的會考之前，我更是竭力為你們服務。“不要慌，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？

贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！

［特色點評］

本文運用“自傳”的形式，對“鼓勵”進行擬人化描寫，生動活潑，妙趣橫生。開頭的“題記”提綱挈領，點明中心，結尾“贊曰”，亦莊亦諧，給人以“鼓勵”的力量。但這些都不是取得本文成功的主要原因，其長處是統攝於這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，揮灑自如，特別是精選的兩個事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合題意。此外，文面整潔，書寫工整，加1分，最終核定為滿分文。

（二）一切盡在不言中

功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……

獲獎後的一切似乎都是那麼美好，老師的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……

打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴着練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——

“喂，您好！您找誰？”

“祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！”

“喂，你是誰？你是誰……”

誰説“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過，這個人實在有些奇怪，她怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業也是應付了事。

有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這麼的糟糕……

又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——

“喂，你找誰？”

“你好，被老師訓了吧！請記住：不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬於你的！”説完電話就掛了。

哦，想起來了，這不是她麼，是她，一定是她——莫名。一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。

[特色點評]

這篇考場作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以“體態美”的感覺。審題準確到位，將“鼓勵”理解為朋友電話中一兩句慰藉、關心和鼓勵的話語。構思上突出了“我”在得獎前後的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結尾也較為含蓄精巧，擺脱了平鋪直敍的俗套，故評為一類文，得58分（滿分60分）。

半命題作文

作文題：

只要我們留心觀察，用心體驗，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理，在學習過程中發現了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請以“我發現 ”為題寫一篇文章。

要求：1根據自己的生活經歷將題目補充完整；2表達真情實感；3文體不限；4600字左右；5文中不得出現真實的人名、校名和地名。

例文(一)

我發現枕頭裏有個世界

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。母親看着我痛苦的樣子，決定給我特製一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選着棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天後，我感激地接過媽媽的這隻花枕頭，它那麼輕，卻又那麼重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在裏面，棉籽輕輕按摩着我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發出黴味。於是，我索性撇開枕頭，仰着頭睡覺。結果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。 沒辦法，只好託人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫製了一隻新枕頭。這隻枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。後來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業時都會捧着它。終於有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊! 上國中了，離家那天，母親塞給我一隻新枕頭，新枕頭溢着一股股藥香，沁人心脾。母親説，這是父親特地上南通學校住宿的每一天，枕着藥枕，聽枕中藥材的“沙沙”聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我彷彿又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉着父親，一手位着母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是温馨……

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭裏有個不變的世界，在這個世界裏，有一種情感無時無刻不在延續。也許，關於這個世界的故事並不精彩，可它會伴我一生一世……

〔簡評〕

作者由小見大，以極為普通的枕頭為線索，表現父母對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為情的觸發點和凝聚點，並由此構成層層遞進的結構，構思新穎，不落俗套。值得一提的是，作者沒有把情感的傳遞寫成一種單向活動，而是多次以充滿詩意的語言描寫“我”相應的情感反應，或展現海濱之夜繁星滿天之美，或述説“沒有歌詞的童謠”的意境，或傾訴身邊“一地金黃”的林間的温馨之感，這種筆法所構築的雙向互動型的情感世界，具有更強的感染力。此外，本文語言樸實而含蓄，“呼吸之間全是媽媽的一瓣心香”等句，辭短情深，耐人尋味。

例文(二)

我發現女孩也可做“太陽”

應該慶幸，造物主在創造男性的同時也創造了女性，於是，冷峻與温柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存於天地之間。

不知從何時起，許多人的思想發生了改變——重男輕女，認為“男孩是太陽，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心裏很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時，我的心裏就在默唸：女孩也要自強! 幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當一回“太陽”的機會來了!報名時，老師也投來疑惑的目光。

下課後，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地説：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當傻丫頭!”“我會的!”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什麼。此後，我才體會到什麼叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個獎就回家當傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽!於是我滿懷信心，重抖精神，繼續驗算。我從圖書館裏查找一本本資料，我一次次向老師請教難題，我到實驗室裏觀察一個個變化，但我並不感到苦和累，因為我始終想着：要為女同胞爭口氣，我要證明：女孩子也可做太陽! 學校舉行的預賽結果出來了，獲獎名單前擠滿了同學。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老師投來了讚許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再説，對我也是刮目相看了。

我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽，女同胞們，你説是嗎?我們既然存在於這個世上，就要勇敢地撐起這“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧!當然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢?

〔簡評〕

這是一首少女自強自立的讚歌，立意新穎，標題運用比喻辭格，似磁鐵般一下子吸引住了讀者。文中“女孩也可做太陽”一句多次出現呼應題目，似歌曲的主旋律強烈地撞擊着讀者的心靈。對比襯托手法的運用，使主人公的自強精神和競爭意識更具光彩。語言生動風趣，結尾以兩次呼告發問，使一個活潑可愛、充滿靈氣和自信的女中學生形象活脱脱地站立在讀者面前。

話題作文 篇3

在我的心中，有一片天空，它是那麼的寧靜、安詳……

我是一個農村孩子，憑藉自己的實力考上了城裏中學。晚上自習課結束後，常一個人躺在牀上，靜靜的看着窗外的夜空。學校的夜空沒有家中院子裏的那片天美，記得小時經常和爺爺坐在院子裏談心，那時正值盛夏，萬物都散發出勃勃生機，“美嗎”爺爺問，“美”我説。“再美的夜空也有消失的時候那我讓太陽在家睡覺，這樣夜空不就不消失了嗎?”我天真的.回答，“可這不是你能夠決定的，生活中許多事情都不能如你所願，這時你就要學會逆來順受，不久……你就懂了。”那時的我並不能明白爺爺這番話的含義，只是天真的幻想着，在我的幻想中，爺爺就是那片天空，永遠都不會消失。

可生活總是事與願違，爺爺換上了腦淤血後遺症，整個右身都不能動了，爸爸和姑姑們整夜的守在爺爺牀邊，這時，爺爺用盡全身力氣，吃力的説：“你們……你們都……出……去，我……我有……話……對孩子……説……”大人們都起身離開，真個寂靜的屋子只剩下我們兩個，一老一小。

爺爺説;“孩子……你……你明白我……那天……那天對……對你説的……説的那……那番話了嗎?”我一下懵了，難道爺爺那番話的含義是這?我真懊悔，沒有早明白。“我明白了，爺爺”。爺爺笑了，笑得那麼開心。

十天後，爺爺駕鶴西去了，到人們在那裏哭天喊地，而我，只是呆呆的站在那裏，那時，我的心裏只有一個念頭：我的夜空消失了。

就這樣，懷着對爺爺的思念，我踏入了國中。

國中都生活遠比我幻想的要現實得多，要認真聽講，要遵規守紀，要打掃宿舍……把我的幻想打破了。考試也是馬馬虎虎。

再又一次考試失利後，我的情緒被引爆了，跑去找了老師，結果還被訓了一頓。這時，我想起了爺爺的話：“生活中許多事情都不能如你所願，這時你就要學會逆來順受。”是啊，我要學會逆來順受呀!從此，我的生活因為被以為我親人的話而變的多姿多彩。

“第一名我走向前去，老師和同學都給我鼓掌，我的心裏充滿了激動。而如今，我僅僅是班級第三名，不過，我要努力，為了我曾經幻想過的那片夜空。

話題作文 篇4

深秋的天空好高喲，湛藍湛藍的像大海，朵朵白雲點綴其中，猶如揚帆起航的輕舟，在藍色的大海中慢悠悠地飄着，真是秋高氣爽啊！

稻田在陽光的照耀下，閃耀着金色的光芒，秋風吹來，泛起一波又一波的金色稻浪，綠水青山點綴其間，勾畫出了一幅醉人的風景和豐收畫卷，秋。我們徜徉在稻田中感到神清氣爽。

再往前走是一片不大的玉米地，一個個玉米抬起自己那黃腦袋，綠中帶黃的葉子隨風搖動，好像在向我們招手致意呢。看者這黃澄澄的玉米棒，我不由自主地想起那又香又甜的烤玉米而垂涎欲滴，真想掰幾個回家烤着吃，秋。

“ 忽然，一陣風送來了陣陣清香，我們循着香氣“順藤摸瓜”，原來這芳香來自村頭的桂花樹，我和爸爸媽媽三步並作兩步向那棵桂花樹飛奔。好香啊！那金黃色的小桂花綴滿了枝頭，黃花和綠葉“平分秋色”，我貪婪地呼吸着這清香，禁不住伸手要去採摘美麗的花枝。爸爸阻止了我，説：“花草樹木也是有生命的，採摘它，它也會很疼的。”我點點頭，縮回自己的雙手，唉，這香氣要是能裝進口袋裏，那多好。這樣我就能把這清爽的香氣裝成一袋袋，送給街坊鄰居，讓他們也分享這大自然的恩賜。

坐在桂花樹下，我盡情地飽覽這秋天美不勝收的景色，

話題作文 篇5

我的奶奶今年六十多歲了，滿頭白髮，身體硬朗，眼睛有點花，耳朵一點也不聾。奶奶和爺爺和大伯住在一起。

奶奶照顧爺爺的衣食住行。早上奶奶給爺爺到衚衕口買早餐，油條和豆腐腦，兩個人吃了早飯，奶奶收拾碗筷，爺爺看報紙。過一兩個小時，爺爺就出來，坐在院子裏的藤椅上曬太陽，奶奶出去買菜。爺爺和奶奶平平淡淡地過着每一天。

奶奶對我可好了。週末我去奶奶家，奶奶給我炒了西紅柿雞蛋，給我買了麪包，晚上睡覺的時候還給我扇扇子。

我最喜歡奶奶了。

話題作文 篇6

“這是我應得的。”也許總有那麼一些人將身邊幸運都視為理所當然。就像鮮花將泥土的供養認作應當，殊不知一旦離開便化作枯草。哪有什麼歲月靜好，不過是有人為你負重前行。

他走了。走得無聲無息。甚至連離開的消息也是來自於別人的口中。牀邊的風車，還在吱呀吱呀的轉，在黑夜的吞噬中，它顯得暗淡無光。任憑它的呼喚也再也換不回爺爺的最後一面。這風車老舊的像他的手一般，也是唯一的念想。

潸然淚下，母親偷抹着眼淚，輕聲對我説：“人總會經歷生離死別，他只是去了天國，那是個美麗的地方”。從那一刻，我才漸漸明白，生命這條線可長可短，人們所恐懼的只是因為看不見它的存在，忽略的卻不只是這條遠去的線。

“吱呀吱呀”隱約想起，每當我生病感冒時，母親總是急得滿頭大汗，即使那不是什麼大病，他總是第一個拿着體温計與温水到我身邊，貼得很近，也在感受心跳吧，夜深了，她總是偷跑進我房間，再次進行檢查，看我的燒退了沒，次次如此，我似乎都習慣了這份關愛。

夜色朦朧，只有星星輕輕地眨着眼睛。陣陣咳嗽聲驚醒了將要熄了燈的星。我知道她一定又是整夜未眠吧。爸爸總是借取打趣道，每次你一生病花的都是兩倍的醫藥費啊！這話説的輕鬆，當時也覺得有趣，可現在心裏卻莫名一陣酸楚，眼泛淚花驀然間，我才明白這一切是多麼的珍貴。

每每幾秒，世間便會有一個人離開，他們看着親人的臉，又有多少人給親人的臉都沒有見到，便懷着遺憾長歎化成星輝懸在天邊，靠最後一點閃亮繼續温暖世界未放下的人。

有一種愛可以包容一切，給予了我一身絢爛，可我卻常常將它忽略，好似白天的星星被豔陽籠罩，眼睛看不見，只有到了黑夜才能拼成一己之力，照亮那個白天守護她的人，可是也無濟於事了吧？

我想有一天我也要像母親一樣，悄悄溜進她的房間，為她測一測體温，總算是有一次我為他等待到五分鐘了。

太陽滅了，星星才知曉明亮；離開後，才知道挽留。人的一生中是否忽略了太多太多的事物？直至生命盡頭，才發現我曾錯過世間如此多的錦繡繁華啊！

話題作文 篇7

暑假的時候我跟媽媽説：“我想自己去騎車子上游泳課。”媽媽想了想説那好吧要注意安全呀。第二天我去上課害怕遇到壞人還專門拿了一把小槍和一把劍去上課。

走到路上我生怕摔一個大跟頭，所以手都在發抖所以摔了好大的一跤。而且還哭了。不過我想了想是自己要求騎車來上課的，我一定要勇敢。要是沒有勇氣怎麼能到達上課的地點呢？所以我一定要勇敢，眼看離上課的地方不遠了我怎麼能退縮呢，所以我重新騎上了車子。

到了以後我就開始學習游泳，剛開始我不會遊總是往下沉，還差點淹死了，幸虧老師扶着我。終於經過了一段時間的努力，能在淺水區遊好幾個來回了，但是我害怕在深水區游泳，可是在老師的鼓勵下最終也能夠在深水區遊好幾個來回了。

經過這個暑假的各種鍛鍊讓我收穫了做事情的勇氣和信心。

話題作文 篇8

今天一大早，我就被媽媽從我的美夢裏拉了出來，一醒來，我就回憶起昨天那有趣的活動來，又想到今天會有什麼更好玩的活動在等着我們呢？

我們又乘車來到了通途國小，我們被安排去做陶藝品，到了教室，看見桌子上的轉盤、工具和紫砂土，同學們好奇心都很強，東摸摸，西看看。開始上課了，老師首先在電腦上讓我們看了許多陶瓷藝術品和陶瓷樂器的照片。接下來，老師讓我們跟着他做小小的鈴鐺，但老師説：“只有做得非常好，得優加星的的人才能把自己的陶藝品烤成瓷器，所以這次要求比較高，大家要認真聽講，取得好成績。”聽老師這麼説，我不由地感到一絲緊張。

開始製作了，老師讓我們先做好一個碗形，厚薄要均勻，再做幾個又圓又小的小球，一個圓圓的底盤，把球放在底盤上，然後把“碗”扣在上面，切掉多餘的，再把底盤粘上，接着刻上一些精緻的花紋，最後鑽幾個洞，這樣一個精美的鈴鐺就做成了。

接下來，老師開始評分了，我看着自己的作品，心裏像揣着一隻小兔子，七上八下生怕自己的作品得不到優加星而不能燒製成成品。老師過來了，輪到我了，老師説：“你得了優加星。”“耶……！”我歡呼起來。

我希望我的作品燒製出來後，能像老師的作品一攔棗清脆蜕互的聲音

話題作文 篇9

一週了，咱倆分手一週了，這一週我過得好辛苦，好艱難。朋友陪我去買酒，抽煙，寫東西，參加各種活動，他們説忙了就好了，我也以為這樣就能把你給忘了。可我卻忘不了，真的忘不了啊。

昨晚做夢夢到了你，咱倆甜蜜如初，可夢醒了，又回到了現實，你已不再是我的了，我們已經分手了。一直都在自欺欺人，你已進入我心太深太深了，整整一天，你可愛的模樣，甜美的酒窩，你的一切不可抑止般滋長。是的，不再隱藏，不再壓抑了，是了，我依然愛你不變，依然忘不了，忘不了你的一切，一切的一切。

苦苦地偽裝太累了，誰讓你我曾真心相愛。我相信你的愛正如你相信我的一樣，真的是一樣。你要走一定有原因，你承受着更大的苦痛，親愛的，我瞭解你，更瞭解你的愛。

晚上聊天時，聽人説你們宿舍樓好像有宿舍被查封了，我第一個想到的是你，想給你打電話……這時我才發現，心裏其實一直都裝着你。真的忘不了你。我是不是很傻，很可笑？真愛過，便沒有後悔，緣分，緣分，為何是有緣無分。

我認定的事哪怕明知是錯的，我也會堅持下去，你是我的女人，我説過。我愛你，只愛你，永遠愛你，我忘不了你，我此時好想抱着你，永遠都有你在我身邊。一週了，我嘗試了各種辦法，瘋狂地跑步，瘋狂的抽煙，瘋狂的睡覺……我記得我説過的話，為了你才瘋狂，不為你還能為誰瘋狂，我記得，一直都記得，這是我的承諾，對你的承諾。不偽裝了，愛你就是愛你，忘不了真的忘不了，那就不再尋求千方百計的遺忘了，也許，遺忘不一定就是解脱……

呵呵，你現在快樂嘛，別的都不管了，每天能再看着你我就滿足了，我就開心了。恐怕自己很難再愛上別人了，誰讓心裏真的裝的全是你了。希望我會幸福吧，你也希望看到我快樂。

親愛的，以後就讓我在心裏這麼默默叫你吧，我不會打擾你，更不會糾纏你，我的親愛的，我的愛就讓他屬於我一個人吧，也許以後咱倆不會再打招呼，甚至我會對你冷漠。但這份愛將只屬於我自己，我一個人的思念，也許這樣會很傻，可我願意默默地看着你，也不能虛偽地説不愛了。

晚安嘍，親愛的。