【推薦】點評作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的點評作文3篇，歡迎大家分享。

點評作文 篇1

你是屹立在世界之巔的絕美風景，用你獨有的魅力震撼着世人；你是冰川天地的萬年化石，用你威嚴的身軀見證着時代的變遷；你是上天用來拯救世人的聖地，用你不同凡響的氣魄洗刷着人們的靈魂。哦，走近你，西藏，讓我發現了你的真、善、美。

刺眼的陽光，泥濘的道路，常常會有那些從偏遠的土牆泥屋走向遙遠的喇嘛寺廟的人。他們，就是朝聖者。也許，在那些生活在繁華浮躁中的人們看來，這只是一羣衣衫襤褸、飢腸轆轆的可憐人。殊不知，朝聖者們虔誠的姿態，正是對他們最直接的嘲笑。朝聖者們用前半生辛勤勞作，用後半生走朝聖的路。每每在電視屏幕上看到他們獨自行走，或一走一匍匐時，心裏就會湧起一種敬意和感動。但很多朝聖者一生都無法圓夢，他們往往死在朝聖的路上。他們為何會有這樣的執着？用一個怎樣的靈魂，支撐這個民族去演繹如此撼天動地的神話？朝聖者，是西藏最美麗的真實。哦，西藏，這就是你的真！

常常在電視鏡頭上看到藏民們牽着一頭頭犛牛從地平線上緩緩走來的畫面。太陽在他們身後冉冉升起，明豔的陽光把藏民們的影子拉得很長很長。儘管他們的臉龐十分模糊，但我仍能感覺到他們堅毅的輪廓上那驕傲而和善的笑容。善良的藏民們依傍着他們腳下的土地生存繁衍，他們堅定着他們的信仰，虔誠着他們的虔誠。在他們與西藏相處的過程中，善待每一個生命，信仰來世的輪迴。無意之中，他們已達到了善的最高境界。哦，西藏，這就是你的善！

每每想象那渺無人煙、空曠無垠的高原，每每看到零零落落的藏族院落，每每夢見獵獵飄揚在西藏上空的五星紅旗，我都會感到莫名的温暖。閉上眼睛，想象自己在世界之巔，就彷彿高原的白雲在我耳邊低低吟誦它們的詩篇，就彷彿在空曠的大地上飄揚它們的頌歌。西藏的風景，那麼獨特。哦，西藏，這就是你的美！

點評：作者從真、善、美的角度，寫出了西藏給自己的總體印象，表達了內心深處對西藏的神往之情。作者雖然沒有到過西藏，但她分明對西藏有着長久的關注和深刻的理解，這取決於從電視中的觀察和自己豐富的想象。

在結構上，是總分式。主體部分的三段末尾都用了復沓句式（“這就是你的真”“這就是你的善”“這就是你的美”），使文章具有一種迴環往復的美。

點評作文 篇2

20xx年全國大學聯考考試大綱(語文)關於寫作的要求中出現的“每一個錯別字扣一分”的規定，引起數萬考生的關注。今年的大學聯考考生將迎接這一規定的考驗。

怎樣幫助學生在即將到來的大學聯考語文考試中避免出現錯別字，還是有些“祕訣”的。

作文題目、開頭結尾……

這些地方要小心

在大學聯考中，學生們的神經都繃得很緊，根本就沒有時間“返工”，檢查前面是否寫了錯別字，這些工作就需要學生們在平時的學習中多加註意。但也並不意味着就沒有辦法了，從考試技巧上講，規避錯別字還是有方法的。

一般來説，學生寫作文，每個人所用的詞庫都是相對固定的，將以往的作文試卷拿出來，然後尋找出錯別字，再對這些易錯的字詞進行反覆強化，就能減少錯別字的出現。

另外，大學聯考作文實際書寫過程中，有幾個關鍵地方是非常值得考生注意的，絕對不可以出現錯別字。這幾個地方包括作文的題目、作文的開頭和結尾，每個段落的開頭和結尾，承上啟下的關鍵句子等等。如果考生在這些關鍵部位出現錯別字，那自然會“一扣一個準”，影響整體作文成績。

學生相互挑錯字

“糾錯練習”有幫助

“首先考生應該在思想上重視起來。”針對錯一字扣一分的這個變化，這要求考生首先要重視語文基本功的訓練。“每個學校都會組織考生集中對字形這方面進行練習，現在就要求考生要把這部分內容再拿出來，查漏補缺，做到時常練習。”

從現在開始考生在進行作文訓練後，可以做一個糾錯練習，“學生之間可以互相挑出對方作文中的錯別字，然後考生將這些錯別字統一記錄到一個本上，把錯字重點標出，可以隨時查看。”建議考生只把正確的字、詞寫到本上，“因為如果考生把錯字也寫上的話，可能會在記憶上造成混亂。”

字音字義上甄別 錯字別字能“躲過”

對於大學聯考前這段時間，考生如何應對大學聯考語文大綱中的`這一新變化，給出了兩個學習的小竅門。

一是要先理解字詞的意思，再進行記憶。好多考生之所以會寫出錯別字，就是因為他們不清楚這些字詞的意思，從而造成記憶混亂。“就拿‘滄桑’這個詞來説吧，很多考生都容易把‘滄’字誤寫為‘蒼’，其實就是因為不瞭解這兩個字的字義有什麼區別。”如果考生對這兩個字的意思有清楚的認識，在使用時就不會出錯了。

二是“考生要把每個字的讀音讀準，這也是很重要的。”郎老師説，“就拿‘謳歌’這個詞來説吧，很多考生容易把‘謳’寫成‘嘔’，就是因為考生把這兩個字的音給搞混了，如果考生能正確發音，就不會出現這種錯誤了。”

此外為考生提供了一個寫作的小技巧，“寫作文時拿不準的詞可以不用。”作文的評分標準主要是緊扣主題，有一定認識深度，而對於語言方面則沒有太高要求，因此考生不必把太多的精力花費在遣詞造句上。

點評作文 篇3

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶。也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以"_____讓我陶醉"為題，寫一篇文章。

要求：(1)根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。(2)文體不限，不少於600字。(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名。(4)不要使用試卷中的閲讀材料。

試題點評：當你看到這個題目的時候，你的腦海裏一定會閃爍出思維的火花來。例如，什麼事物讓"我"陶醉？"我"是怎樣被它陶醉的？該事物為什麼會令"我"陶醉？等等。

下面我們做一些具體解説。

一、確定題目和寫作內容。針對文題不要把此題誤以為話題作文，不需要自己重新擬題。這是一個半命題作文。首先要思考，你打算選擇什麼事物來寫。譬如，一幅畫、一張照片、某個工藝品、某處勝景、某本書、某首詩歌、樂曲、電影等，並把確定所要寫的事物填在文題的橫線之上。同時要明確選定一種文體後，就應該按照這種文體的要求寫下去。至於"話題內容"，實質上就是整篇文章的題材。要先明確文章的中心思想，然後去組織安排好材料。

二、不要平行式的泛泛寫來，人和事的記敍、描寫要具體，取材時"以小見大"，寫自己熟悉的生活。

三、注意寫出新意。作文，貴在創新。例如，內容新潁、結構精巧、語言鮮活等創新寫法都能引人入勝。這裏特別要注意：一般來説，文題的"導語"材料只當"引"文，不一定照搬抄寫。即便需要用時，也不一定大段照抄，可以概括地重新組織語言，為"我"所用。還要特別注意"不要使用試卷中的閲讀材料"，不要將"它山之石，可以攻玉"想成思維定勢，因為文題中明確規定了。否則，就會像蔣幹盜書"聰明反被聰明誤"，吃力不討好。(朱慶和)