【精】一次有趣的小實驗作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一次有趣的小實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的小實驗作文1

早上，我已經起了牀，早早地吃好了早飯，我看了看時鐘，打開了電視，調到了40頻道，觀看我最愛看的節目——《無厘頭科學研究所第二季——吸力特輯》我在節目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇，便準備做一下這個實驗。

我按照節目裏説的做：先找出一條很長、很寬的毛巾，再找了兩個大臉盆，把其中一個臉盆裝滿水，另一個臉盆則空着，之後，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的“虹吸實驗”了。

我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時，媽媽看見了，不解地問在浴室裏的我：“兒子，你在幹什麼？”“我正在做一個…‘虹吸實驗（或叫高壓反應傳輸物理實驗）’。”我回答道。沒想到她態度一變，對我説：“你千萬不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一邊起身，一邊説道。我突然發現了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。

我一出來，爸爸便問我道：“實驗成功了嗎？”“我還沒有做完呢。”，我接着説：“不過你怎麼知道我在做實驗呢？”他説：“我剛才聽見了。”説完了話，我坐下與爸爸一起繼續看電視，過了三個小時後，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆裏的水已經沒了，而低臉盆那裏卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學真的是太有意思了！”。

我覺得不僅是虹吸實驗，所有實驗都很有意思，科學真是太偉大了。

一次有趣的小實驗作文2

今天我閒着沒事做，就想做做實驗，剛好前不久我看了一本説關於不用動手壓易拉罐就癟了的説法，我就學着他的步驟，做了一次實驗。

我準備了空空如也的易拉罐和可以夾住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實驗就可以順利完成了。

我先剪下了一塊比易拉罐開口大一點的厚膠帶貼在桌子準備，接着拿一個玻璃杯倒入超過杯底2到3毫米的水，然後再倒如易拉罐中，做完這幾個步驟後，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。

聽到罐中的水開始咕嘟咕嘟響並罐口冒煙就是水燒開了，燒開後在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。

封完了罐口關掉火，這時你已經可以看見易拉罐開始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去衝冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。

為什麼會這樣呢？以為易拉罐拿到火烤後，罐中的水就變成了水蒸氣的狀態，然後逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會兒，罐中的空氣沒了，而被水蒸氣填滿了，這時封住罐口，衝了冷水，罐子裏的温度就會下降，然後水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來被水蒸氣填滿的罐子就形成很多空間，於是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。

聽了我的講解，你是否也想動手做一做呢？不訪來試試吧！

一次有趣的小實驗作文3

“啊—我的牛奶跳舞了！”什麼聲音？這使我丈二和尚摸不着頭腦，快來跟我進入科學的奧祕吧！

我們可是有備而來的，帶好了做實驗的必需品，有香噴噴的牛奶；有長長的吸管；還有水晶般的玻璃杯。真是迫不及待了！

小實驗馬上要開始了，大家躍躍欲試，議論紛紛。到我大顯身手的時候了，我小心翼翼地把牛奶擠到玻璃杯裏，隨後濃香的奶味就撲鼻而來，白色的奶裏不能沒有彩色，我選了三種心儀的顏料，有黑色；有水晶紫；還有天藍色；輕輕一蘸，乳白色的奶瞬間出現了一道水紋，五彩繽紛像一把彩虹傘。這時它的剋星來了——洗潔精。聽到老師説讓我們去擠洗潔精時我激動不已、跳來跳去。我小心翼翼地把洗潔精擠入吸管，左手拿着，右手拖着，像護了嬰兒似的躡手躡腳的走到玻璃杯前。我心裏忐忑不安生怕不成功，場外也寂靜無聲，個個期盼的表情，就在那一剎那我將洗潔精滴到了顏料上，“啊！我的牛奶好美呀！”洗潔精讓牛奶散開了像火燒雲似的。

這時旁邊的同學用了粉色、草綠、天藍輕輕的一蘸，“啊”她大叫一聲，原來她的牛奶變成了一副山水畫令人瞠目結舌，看見自己的作品如此美麗，她高興的手舞足蹈起來。

生活中處處皆學問，這個實驗告訴我們洗潔精可以讓水、油分開。這個實驗培養了我們的動手能力和觀察力，真是一節有趣的科學實驗！

一次有趣的小實驗作文4

聽媽媽説，最早的指南針可是咱們中國人發明的。寒假裏，我決定當一個小小的科學家，親自動手，嘗試着做一個水浮式的指南針。

我先找來材料：一根點燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯乾淨的水，一個手機。好啦，萬事俱備，只欠東風，現在就開始做實驗了。

我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進火裏烤了個兩三秒鐘，然後迅速放進水裏冷卻。再把針從水裏拿出，用紙巾擦乾。接着到了最關鍵的時候——要把針浮在水面上。可是不知怎麼一回事，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎麼每次都失敗？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時候爸爸提醒了我：“彆着急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦乾針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來，按照爸爸説的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩穩地浮在了水面上。

我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針，看，針在水面上來回不停地轉着圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發現，這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機，打開裏面的“指南針”軟件對了一下方向。耶，我的實驗成功啦，針眼針尖指示的方向和手機裏“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。

是什麼原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之後就會有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個小小的簡單的實驗，卻藏着大大的學問。

一次有趣的小實驗作文5

在科學課上，老師發給我們每人一隻氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球衝上了天，接着又癟癟地有氣無力的落到地上。

一旁的老師忽然發話了：“氣球為什麼會飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因為裏面的氣體向後噴出來，推動氣球。”老師接着追問：“氣體噴的方向與氣球前進的方向有什麼關係？”“相反的。”“這種力我們叫它反衝力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當然！當然！”我們個個躍躍欲試。

我仔細觀察，發現小車上面架着一根不長的管子，一頭大一頭小。實驗開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對着小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然後把小車放正，鬆開手指，氣球裏的氣體猛地向後噴射出來，小車飛速地向前衝了出去，真的有點兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦！”大家都歡呼雀躍起來。後來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地衝了過去。

回到家，我把在學校做的這個有趣的小實驗講給爸爸聽，爸爸補充説：“在生活中，有許多東西也是運用了反衝力的原理。爆竹中有一種?起花?，當火藥急劇燃燒，生成的氣體

以很快的速度從起花筒下端噴出時，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動物還可以憑藉反衝力來逃生呢！

一個小小的科學實驗可以獲得那麼多知識，難怪老師常對我麼説“實踐出真知”呢！

一次有趣的小實驗作文6

伴隨着一陣清脆悦耳的上課鈴聲，王老師拿着兩隻杯子和一張普通的小紙片走進了教室。“咦——王老師拿來這些東西幹什麼用呢？”同學們都感到很好奇。

王老師走上講台，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然後微笑着説：“同學們，今天的科技活動課，我們來做一次科學小實驗。”説到此，他不再拄下説了。聽説要做小實驗，大家都來勁了，眼睛齊刷刷地盯着老師。

實驗開始了，“譁”王老師先把一隻大杯子裏的水倒到另一隻玻璃杯裏，滿得幾乎要溢出來了，接着又把一張小紙片平放在杯口上。這時，教室裏鴉雀無聲，同學們個個目不轉睛地看着王老師的一舉一動。

“注意，大家請看仔細了！”王老師一邊説，一邊把手按在小紙片上面，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

“啊——”大家一起驚呼起來。

“別急，別急。大家再看！”他説着，把按在杯口的右手移開了。這時，同學們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛。注視着他手中的杯子，生怕……可是，正當我們擔心的時候。王老師的手已經完全移開了，奇蹟也發生了：杯口的小紙片並沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。這是怎麼回事呢？同學們你看看我，我望望你，都覺得莫名其妙。

“同學們，你們是不是想知道其中的奧祕？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓子説：“在我們的周圍，有一種無影無蹤、看不見、摸不着的東西，將蓋在杯口的紙片托住了。

這種託力比杯中水的壓力還要大，不會落下來，所以杯中的水不會流出來。它就是大氣壓力……”聽了老師的解釋，大家都滿意地點了點頭，情緒更加高漲了……

一次有趣的小實驗作文7

“同學們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在牆上掉不下來。你知道這是為什麼嗎？那麼，今天我們來做一個小實驗‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽説要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！

老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術’了！”我們目不轉睛地盯着看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環節呢！

只見老師把那張報紙“貼”在牆上，“同學們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎麼樣呢？”還沒等老師説完，同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的彷彿像個“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的乾脆直接跑上講台問老師，老師只是搖搖頭，神祕的笑了笑，但笑容裏卻用意深長……

當老師拿起鉛筆的那一刻，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視着那支鉛筆。“刷刷，刷刷。”鉛筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在牆上了，這是怎麼回事呢？原來鉛筆摩擦後產生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。

看來我們的身邊處處有科學，只是我們沒有去發現而已。

通過這次小實驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課餘生活，真是使我們受益非淺！

一次有趣的小實驗作文8

今天，語文老師佈置了一個任務，就是寫一篇關於小實驗的作文，這可難煞我也，因為我們家就沒有化學用具，也沒有一個明確的題目，很是着急。

隔日，我從商店裏買來諸多樟腦丸，走在路上一不小心掉了幾顆，正好擋着一羣遷徙的螞蟻，那螞蟻先是上前聞了聞，突然一陣羣螞蟻像是被嚇着似的朝後退，我發現了這個好玩的現象，就胸有成竹的撿起樟腦丸走了，因為我已經找到了寫作文的提綱。

這天，我捉來幾隻實驗用的“小白鼠”--螞蟻。我先用樟腦丸劃一個圓圈，螞蟻毅然決然的衝了出去，我又劃了一個稍微小一點的圓圈，螞蟻有點力不從心，但也衝出去了。這次，我發怒了，先在旁邊劃一個圓圈，然後又在旁邊接二連三的劃了幾個圓，又在中間劃了幾條線，這次螞蟻沒有了原來的威風，跌倒在地，貌似死一樣。

唉，我的惻隱之心又發作了，就把它放在一個石頭上，讓它曬太陽，曬了一會之後，我看它稍微動一下，就在它的前面放了一點白砂糖，之後我就走了。過了幾天之後，我又去看了一邊，那隻螞蟻不見了，白砂糖也沒了，從此，我就暗暗起誓，之後永遠不會再殘害生靈了。

從我那差點害了一隻螞蟻的實驗來看，螞蟻，蜈蚣（朋友們，如果要驗證我的這個實驗，千萬不要用蜈蚣來實驗，因為這玩意毒在皮膚上趴一下，就會出現紅色的痕跡，有毒，勿碰！！）之類的小昆蟲害怕這個樟腦丸的味道，而人卻覺得很香，，所以，我們可以用樟腦丸來預防蛀蟲。

一次有趣的小實驗作文9

有一次，媽媽問我一個問題，在死海中不會游泳的人，會不會沉入海底？我脱口秀：“當然會沉入海底！”媽媽神密地笑了，我絲毫沒有察覺。後來爸爸告訴我，我也查閲了《百科全書》求證，因為死海里含有大量的鹽份，所以即使是不會游泳的人，因為鹽份的浮力，也會浮在水面，而沉不下去。起初我不太相信，可也沒有那閒情逸致去求證。直到今天，老師佈置了一個小實驗，我就親自動手，看百科全書説的對不對。

第一次實驗是用温開水做的，拿兩個透明的杯子，一個放温開水，另一個里加上大量的生鹽，同時將兩個同樣大小的雞蛋分別放入兩個杯子裏，可是兩個杯子裏的雞蛋都沉入水底，像兩個秤陀。我左思右想，不得其解，我並不灰心，又進行第二次實驗。我仍然是用那兩個杯子、兩個雞蛋，只不過是倒入生水，一個是放純生水，另一個加上幾勺生鹽，那個放純生水的.雞蛋沉入杯底，而另一個加生鹽的雞蛋，輕巧地浮出水面。

看着兩次不同的結果，我瞪大眼睛，用手撫摸着浮出水面的雞蛋，很普通，世上無難事，只怕有心人，分析兩次實驗不同的結果，原來竅門就在生水與開水的分別，浮力在純水與鹽水的分別，勤動手，多動腦，生活就是一個萬花筒，等待我們來尋找其奧祕！這真是一次有趣的實驗啊！

一次有趣的小實驗作文10

一天，科學老師走進了教室和藹地説：“大家都會用水壺燒水了把。那大家會不會用紙杯燒水呢?”科學老師的話剛落，教室就像熱鍋上撒了一把鹽，立刻沸騰起來。同學們都不相信老師的話，因為水火不容。

就在這時，老師開始實驗了，老師先點燃了酒精燈，把一個沒有水的紙杯放在酒精燈上，不一會兒，紙杯就被燒成灰。接着，老師又拿了一隻紙杯，倒了半杯水，一段時間過去了，紙杯是沒有傷到一根毛髮。有些同學已經呆不住了，心想：老師的實驗到底會不倒成功呢?如果失敗了的話，杯子燒起來，那不是很危險?

這果已經又有很多同學忍不住了，都懷着忐忑的心，開始猜疑老師的實驗會不會成功?可是，當大家看到老師鎮定自若的樣，一顆顆懸着的心，又稍稍放下來。

漸漸地，漸漸地，杯子的頂部冒起煙來，同學們都在想，老師做的這個實驗，最終還是失敗了。這時，老師從同學們的眼神中好象看出了什麼，然後説道：“這不是杯子燒着了，而是水蒸汽，同學們都紛紛圍到老師身邊，有的同學還把手放了進去，可是，他又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去，接着又大聲喊道：“好燙啊!”見此情景，同學們個個唏噓不已。

課後，老師向我們揭開節這一神奇現象：在紙杯里加了水，再點燃火，因為水可以吸收熱量，這樣，始終不能達到讓紙杯起火的温度，所以就燒不着啦。

這次的小實驗，長了我們的見識，還很有趣。

一次有趣的小實驗作文11

我非常喜歡上自然課，尤其是做實驗，看着那稀奇古怪的現象，真想馬上知道其中的奧妙何在。

給我印象最深的要數三年級時的一節課。

這天，自然老師微笑地對我們説：“在學習新課之前，我們先來做一個實驗。”老師話音剛落，同學們便刷地挺直了身子，我呢？都快要站起來了，生怕看不見實驗場面。

只見老師從一個大瓷盤中拿出一個透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板，先把杯子裝滿水，再將紙板蓋在杯口上，（不讓裏面有氣泡），接着，用手按住紙板，把杯子倒過來放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯着玻璃杯，以為水會馬上流出來，而且泡爛紙板。

可是，一分鐘過去了，水沒有流出來；三分鐘過去了，水仍沒有流出來，很久過去了，水依然沒有流出來。“咦？這是怎麼回事？”同學們悄悄議論起來。

正在這時，老師突然拍拍手，示意大家安靜，用神祕的口吻説：“有誰知道這是利用了什麼原理？”我們被問住了，喧雜的教室猛然變得鴉雀無聲。老師見沒人回答，便説：“這是因為大氣壓力所造成的！”同學們一雙雙求解的目光，投向老師。“好，今天，我們就來深入地瞭解大氣壓力！”

這是一個多麼有趣，多麼富有知識的小實驗啊！它不僅使我開闊了視野，也使我懂得了一個科學道理。

一次有趣的小實驗作文12

今天終於可以做實驗了，對於好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。

科學老師神神祕祕地從一個黑包袱裏面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不着頭腦。老師面帶笑容的説：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎麼可能會失去磁性呢？”“不可能，肯定不會成功的。”教室裏炸開了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤。火苗越來越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔着磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地説：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來。”老師真是預言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。

老師接着説：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”

“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高温的東西啊！”同學們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學回家看了看冰箱貼條，真有“遠離高温”這幾個字。

這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那麼多的知識。

一次有趣的小實驗作文13

今天，第一節是語文課，同學們都已做好準備，但劉老師一進教室就説：”請同學們收起語文書，今天我們來做實驗“。耶！大家都很開心。

實驗開始了。只見劉老師拿出一張椅子和一個裝滿水的杯子，還有一隻雞蛋和一袋鹽。同學們都很好奇：”劉老師今天究竟要做什麼？“接下來，劉老師拿出雞蛋問：”你們猜猜這雞蛋是生的還是熟的？“同學們爭相發言，有的説是生的，有的説是半生熟的，有的説是熟的。劉老師又請出黃志傑同學摸一摸雞蛋是生的還是熟的，黃志傑判斷是生的。劉老師又讓我們猜杯子裝的是什麼味道的水？我們有的説是甜的，有的説是鹹的……劉老師又請出郭逸同學嘗一嘗究竟是什麼味道。郭逸同學嘗試後説是白開水。只見劉老師把雞蛋放到白開水裏，雞蛋一下子就沉下去了，大家都丈二和尚摸不着頭腦。突然，劉老師把鹽倒到杯子裏，還問我們：”你們猜猜看，把鹽倒進去會發生什麼變化？“同學們議論紛紛，説出了許多答案。但是老師搖搖頭笑笑，一邊拿出筷子快速攪拌杯子裏的水，讓鹽儘快融化。大家都聚精會神地盯着杯子，過了一會，奇蹟發生了！只見杯子裏的雞蛋慢慢地浮了起來，真是太神奇了！同學們都七嘴八舌，有的還爭論得臉紅耳赤。

劉老師讓我們安靜下來，向我們揭開了謎底。原來雞蛋有重力，水有浮力，水裏鹽分越多浮力越大，這就是雞蛋浸沒在開水裏會沉下去，而在鹽水裏卻會浮起來的原因，也就是”死海不死“的原理。

通過這堂別開生面的實驗課，我明白了在我們生活當中有很多有趣的物理現象，只要我們細心觀察，勤於動手就可以得出”大名堂“來。

一次有趣的小實驗作文14

學了《哥倫布豎立雞蛋》一文，我就一直對哥倫布充滿敬意，也對豎立雞蛋的小實驗充滿好奇。

今天，終於有空了，我想媽媽要了兩個熟雞蛋，開始了豎立雞蛋的實驗。我先想為什麼哥倫布要磕破雞蛋的尖頭，他這不是多此一舉嗎？於是，我先用沒有任何破損的“雞蛋一號”做實驗。我找到了它角圓的一端，直接把它放在桌子上，沒想到它穩穩地立在桌子上。我剛想去告訴媽媽這個好消息，並證明哥倫布的行為是多此一舉的，可是就在我一轉身時，“啪”的一聲，“雞蛋一號”英勇犧牲了，從桌子上摔下來，摔了個粉身碎骨。

“雞蛋一號”犧牲了，“後援隊”裏的“雞蛋二號”可得替補上。我想：“難道磕破雞蛋的尖頭是不可少的嗎？我小心翼翼地磕破了一點雞蛋的尖頭，雞蛋穩穩地豎立在桌子上，果然，“雞蛋二號”豎立成功了。哥倫布的方法真靈驗，我不由得敬佩他。

我又想：既然哥倫布能想出豎立雞蛋的方法，我為什麼不行呢？我的小腦袋”骨碌碌“轉了起來，想到了一個好辦法。我拿了一個小碗，抓了一把米放進了碗裏，我又把“雞蛋二號”放在碗裏，它穩穩地立住了，它像大樹一樣筆直地豎立在泥土中。連“雞蛋一號”站進去，也像一棵歪脖子樹。

只要勇於創新，敢於實驗，説不定更多的奇蹟就在我們手中誕生。

一次有趣的小實驗作文15

今天，我做了一個神奇又特殊的實驗，或許你們也聽説過，可能也親自體驗過，不過對於我來説，卻是一個全新而又奇特的感受，那就是——乒乓球復原實驗。

我找出一個平時“練兵”用的乒乓球，拿它來做這個實驗，想來它也應該感到與有榮焉吧！不過要讓它復原，首先得先變形啊！咋樣才能讓它凹進去呢？這還真是一個難題啊，不過老媽給我提供了一個建議，我決定採用。那就是用一個堅不可摧的東西，把它捶得坑坑窪窪，這樣實驗的道具才算真正的完成了。

實驗正式開始了，首先我把它放進了0度以下的冰水中，觀察了一會兒，它可真不給我面子，居然毫無動靜，看來它對於這個環境也不喜歡啊！我決定藉助“萬能老師”——電腦，從它那裏瞭解到了“熱脹冷縮”的道理，受到它的啟發，我改變了方法——用沸水幫助復原。

準備好了沸水，把乒乓球放進去，奇蹟馬上就發生了：凹進去的乒乓球正以肉眼能見的速度發生着改變，不一會兒就恢復到沒有變形前的樣子。看來果然印證了那個熱脹冷縮的道理，乒乓球裏的空氣受到了沸水的影響，膨脹後就把癟掉的乒乓球恢復成完好無缺的狀態了。

這個實驗不僅培養了我的動手能力，也讓我學到了空氣具有熱脹冷縮原理，真是大有收穫啊！同學們有時間不妨也來試試哦！科學實驗一定會讓你體會到與眾不同的快樂的。