寫我的老師優秀作文14篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的寫我的老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫我的老師優秀作文1

“下節課我們上新課，我們來講愛情。”你故意把“愛情”兩個字説的很妖嬈，並配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......

你是最好的老師，因為我是這樣認為的，你長得還不錯，平靜時，給人一種安心的感覺，就像鄰家的大哥哥，開心時又笑得那樣温暖，使人感覺如沐春風，你文采傑出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來形容吧！

“北國風光，千里冰封......”你吟誦着《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室裏迴盪，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨着你的朗讀，我彷彿身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點個贊！

我認為你非常適合當老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個魔法師，用魔杖在書上輕輕一點，便開出了一朵美麗的花，記得學《出師表》時，你説：“諸葛亮説的那麼深奧，劉禪怎麼可能聽懂？他如果用鐵佛話説，不就行了嗎？......”説着，便自導自演了一段。老師的鐵佛話説的可真是“正宗”啊，一點都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！

我喜歡你還有最重要的一個原因，我是一個不愛回答問題的學生，每次你提問問題後，我都是一種事不關己的心態，從不參與，於是你就點名讓我回答問題，開始時，心裏有一點點埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站着，不説話，但一轉眼看見你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸着的心終於慢慢放下了，於是我回答出了問題，雖然有時答案是錯誤的，我仍然很開心，因為我又戰勝了自己，老師，謝謝你！

你是我心中最美的老師，永遠都是！

寫我的老師優秀作文2

“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在國小這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。

陳老師高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質。

記得有一次，我發燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道後，立馬來我家看望我，她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買。”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對老師説。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎麼樣？”這時，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧着語文書，就對我説“孩子，你別太累了，你現在最重要的是休息，等你病好後，我會幫你補課的。”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忙於家務，現在我病了，您又來看望我，想到這裏，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好起來了。回到學校，我就參加了期中測試，由於這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上，這道題。”在陳老師的幫助下，我終於在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我説：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優異的成績，願你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師説：“在這100分裏，有一半是您的，謝謝您！”

雖然我馬上就要上國中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！

寫我的老師優秀作文3

秋風習習，一年一度的教師節就要到了，在這裏我祝全體老師教師節快樂。

在我五年的學習生活中，所有的老師都像慈母一樣關愛我，其中給我印象最深的就是我的數學老師——劉巧英老師。

劉老師有一頭烏黑農亮的秀髮，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。

劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴肅，但嚴肅中也帶着一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數學題，使我們笑過之後又記住了有關這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她説“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子裏了，所以你們解方程一定要寫解字。”之後我們為了不被人説尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。

劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心裏並沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引着我們，讓我們既怕她又喜歡她。

我數學成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數學課更怕數學考試。後來劉老師發現我這個毛病，她對我説：“你基礎很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業一樣，只不過把作業本換成了試卷，只要你考試時放鬆心態，你一定比其他同學還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師説的去做，即使我考試考的不好她也不會責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數學這門科目，現在考試也沒有以前那麼緊張了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”劉老師——她就像一盞燈為我們照亮前進的路。在她眼裏永遠沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……

教師節就要到了，在這裏我要對劉老師説一聲：“老師，您辛苦了。”

寫我的老師優秀作文4

我的數學老師姓張，她有一張嚴肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉着，給人十分威嚴的感覺。如你所料，我們的張老師也十分嚴格。

記得有一次寫數學作業，題目十分簡單。我一邊寫作業，一邊看電視，寫完後便趕到了學校。

下午第一節課，張老師拿着已批改完的作業走上了講台，把一打作業“咚”地放在了講台上。隨後環顧教室。當她的眼睛看向我時，那含着憤怒，嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，彷彿漏了一拍似的。

張老師拿起上面幾本橫放的作業，沉着聲開始點名：“中午作業有錯題的人有……”隨着一本本作業翻過去，我的心也跳的飛快。“王小明！”聽到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，因為我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。

她把我叫上了講台，當着全班同學的面，把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭，更不敢看張老師的面孔，當時，我真想找個洞鑽進去。手心一痛，張老師拿着教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅槓。

下課後，我懷着自責，歉疚的心給老師寫了張字條，告訴她我知道錯了，請她原諒粗心的我，我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。

此事之後，我對作業更加認真了。因為我期待，期待老師以讚許的目光看我，那時我一定抬頭，望着老師眼中，我的倒影。

感謝您！我的老師。您的嚴厲，您的一言一眼，都給了我學習的動力。您説，這不過是插柳之恩。可十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘！

寫我的老師優秀作文5

傍晚，我獨自聽着周杰倫的歌，腦海裏思緒萬千。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我國小時的一位老師——姜麗華。

她雖是一位平凡的教師，但卻有着不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不苟地工作，一心一意地為學生服務，她從來不會因為小事而發脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因為老師的仁慈，使我們班成為全校紀律最差的班級。

這條手絹的背後有着很感人的故事。那年夏天，學校舉行運動會。當老師向我們大家公佈這個消息時，所有同學都沸騰了，都爭先恐後地報名參加項目。由於我不想跑，也就沒報名。

“張超，跑個100米算術跑。”老師一邊説一邊往一張紙上寫着什麼。

“老師，我……我不想跑。”我結巴地答道。

“不行，這麼高的大個子不跑多浪費啊！”老師幽默道。頓時，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！

到了比賽那天，我充滿了自信。運動會的場面也很熱鬧。

“砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個就是我要跑的項目，我的任務就是跑到50米時拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結果寫上，然後放下鉛筆拿着題卡跑向終點。

終於該我上場了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負眾望拿了第一名。但是當我衝過了終點想站住時，由於操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時，姜老師用她的手絹很快地包紮住了我的傷口，馬上把我送到了醫院。醫生説要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。

雖然我現在正在讀中學，但每逢有機會，我就會回母校看看老師，希望姜老師永遠健康快樂。

寫我的老師優秀作文6

有人説，老師是一顆大樹，為我們遮住了風雨；有人説，老師是個保姆，時刻照顧着我們可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

記得有一次，我的作業寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心裏很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當我走進辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，並沒有大罵我，而是温和的説：你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什麼，然後再這一題。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接着又連續咳嗽，您休息了一下，又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這麼辛苦了！

一學期快要結束了，面臨着的，是一大堆作業和練習單，練習單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待着我的卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來補習一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當我補習完後，看見老師還在專心的批改我們的作業，我想：老師真的是比我們還要辛苦多啊！第二天，老師走路很慢，也不知道怎麼了，我這才想起昨天我走時已經8點多了，加上老師要批改作業，老師昨天肯定沒有休息好。

老師，是一根在我們成長中的蠟燭，我們走上了國中的路，可老師依舊在那裏無私照亮其他學生，帶領着他們學習知識和文化，在此向我們所有的老師説一句：老師，您辛苦了！

寫我的老師優秀作文7

在國小六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來説説我印象最深的幾個老師吧！

嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！

風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就説：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”説着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。

頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講台上聊天，常老師看到後，玩心忽起，説：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就説就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一齊，往後面一躺，不讓老師拉下來，但是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個跤……

這就是我們國小的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

寫我的老師優秀作文8

我是幸運的，因為我遇上了好老師，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。她關心我們就像關心自己的兒女一樣。

趙老師有哦黑白相間的頭髮，一雙深情的小眼睛時時充滿了對學生的喜愛和對工作的熱情，嘴角市場掛着微笑，她曾多次被評為市級、區級、鄉級的優秀教師和班主任，還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”

記得我剛從熊洞國小轉到中心國小讀四年級的時候，就被她帶進四（3）班。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個坐了三年牆角，時時遭老師白眼被同學歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜啊！對趙老師心中頓生敬意。他對待學生一點偏見也沒有，男的，女的，學習好的，學習差的一視同仁。從那以後，我就在他眼皮底下學習，由於基礎差，成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓着，怕給班級丟臉，可是趙老師不這樣看待，他經常和藹的'對我説：“不要緊張，心急吃不了熱豆腐，世上無難事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦學習，專心聽講，認真完成作業，養成不懂就問的好習慣，準能把成績提上來... ...”就這樣，在趙老師的精心指導下，我的成績有了明顯提高，從一個拖班級後腿的潛能生越進了優等生行列... ...趙老師又語重心長的説：“趁熱打鐵，學業須勤奮莫停”。

不是有位詩人説過這樣一句話嗎？一個沒有教師的國家，必定是個窮國家；一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族；一個沒有教師的社會必定是個落後的社會。我太幸運了嗎，竟遇上了這樣的好老師。

不僅是我個人，我們的國家，我們的民族，我們的社會都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。

寫我的老師優秀作文9

我的語文老師姓丁，她長得胖胖圓圓的，腦袋圓圓的，眼睛圓圓的，眼鏡圓圓的，連鼻頭都是圓圓的，所以我們都叫她圓圓老師。

圓圓老師可嚴厲了，她嚴格地要求我們進校要戴好紅領巾和校徽，不能隨地亂扔垃圾，午讀不能隨意走動，誰要是犯了錯，她就會嚴厲地批評。有一天中午，班上很多同學沒有午讀，大聲喧譁，被學校文明督導員扣了3分。圓圓老師看到扣分單火冒三丈，大發雷霆，整整批評了一節課，從那以後，我們再也不敢在午讀吵鬧了。

因為圓圓老師很嚴厲，我一直有點怕她，直到那天發生的事改變了我的看法。那天早上天氣異常地炎熱，教室似乎變成了一個大蒸籠，我們正在有氣沒力地朗讀課文。聚氣凝神！圓圓老師的聲音從她的話筒裏傳出來。我抬頭一看，她的臉拉得老長，看來同學們這樣的朗讀狀態讓她很不滿意，似乎馬上要發怒了。

忽然圓圓老師慢慢向我走來，我心裏越來越慌。我要表揚江琰辛。她一直很認真地朗讀。接着讓她來讀一讀第二自然段。被點到名的我來不及高興，趕緊站起來，清了清喉嚨開始讀起來。海面上波濤澎湃的時候

好小聲啊！是啊，我都聽不見。同學們開始竊竊私語。我更慌了，竟然讀不下了。

這時圓圓老師説話了：同學們，琰辛本來嗓子比較細，聲音不大，但是她讀得很不錯，請大家安靜，認認真真地聽。接着，她把她的話筒遞到了我手中，我抬頭望着她，她也微笑着望着我。我鼓起勇氣，拿過話筒重新大聲朗讀起來。

當我讀完之後，班級裏響起了熱烈的掌聲，圓圓老師摸着我的頭説：真棒，為你點贊！她的手暖暖的，軟軟的，很舒服。

同學們，雖然天氣很熱，但是我們學習的狀態不能被熱化了呀！希望大家都能像琰辛一樣，認真朗讀課文。大家都笑了，打起精神接着朗讀課文。

原來嚴厲的圓圓老師是這麼温暖的一個老師，我越來越喜歡她了。

寫我的老師優秀作文10

就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請我這個禮拜天上午九點去她家，她過12歲生日。我當時也沒有多想，就漫不經心的答應了。雖然後來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發覺第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時間有衝突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學都要參加比賽，肯定也不會去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎麼沒去她家，我吞吞吐吐地説要參加比賽，她失望地掛上了電話。

星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴肅了起來説：“你怎麼能這麼沒有信用？李佳妮是多麼想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您歎了口氣，繼續説：“如果你過生日，邀請了好朋友，但是她們一個都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會怎麼想？”説完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當然更重要，如果不是有衝突，我也會去她家的。再説我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這麼嚴肅。

這件事情過去了，後來有一天，我整理房間時發現李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現在我腦海裏。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負責任的答應她，即使週六想起來不能去她家，也應該打電話告訴她。

方老師，我想對您説：“謝謝您！”是你通過這些點點滴滴的小事，讓我知道做人要説到做到，我會永遠謹記您的教誨，做一個誠實守信的好學生。

寫我的老師優秀作文11

時光匆匆如流水，轉眼我們已到了8年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

2年來，你們為我們耗去了2年的青春，你們為我們肩負了5年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生、從渴求知識的少年馬上離開母校的國中生的一小老師。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級台階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

寫我的老師優秀作文12

我在班裏的成績不算好，再加上上課很少發發言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒有我的份；我在老師眼裏幾乎是不存在的。

音樂是我最優秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個強項。比如這次的藝術節，每班只能派一名同學參加比賽。老師表面上説得好聽：這次的比賽大家都可以報名參加。再評選出最好的一名去參賽。可是他自己早就內定了一個人。

有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報名表，參加器樂比賽的是朱朱。班裏會器樂的同學也不過6個。除了朱朱的水平和我差不多，其餘的都是垃圾。

為了這事，我和朱朱吵了起來。她説：就你？也想和我比，你以為你是貝多芬啊！我一聽，火了，打了她一巴掌！罵到：你吵什麼呢！去年你還不是沒得獎。別以為老師對你好點我就不敢對你怎麼樣！

雖然平時在家裏很少做家務。但在學校裏我對衞生方面的工作幹得是VERY GOOD。每週5都是我值日。同學掃不乾淨的地方我一點一點地處理。週一、週二的衞生常被扣分，但週五是從來沒有的。

可老師還是記不住我，總誇週四負責衞生的同學：做得不錯！大家都要像小旋學習。老師你為何還是記不住我，你是故意的嗎？有次我問老師：老師我們週五的衞生也乾得很好啊！老師瞟了我一眼：那也沒有小旋工作做得好！

為了讓老師記住我，我開始更加努力學習。以前的作業做起來只有80分左右，現在幾乎都是滿分。那些以前90分的，現在只要達到了滿分，老師都會表揚他們進步了。而我呢？比起他們更是進步。我很生氣，就和一些同學説：老師真偏心，他幹嗎從不説我好。他那是什麼意思。我那麼努力他當沒看見，我還那麼努力做什麼！

到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒給老師拜年？還是誰在詛咒我？還是但是我不會灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業以前讓你記住我，記住我的好，永遠都不讓你看扁了！

寫我的老師優秀作文13

在英語、數學、科學、品社……這麼多課程中，我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎？下面，我就來介紹一下我的語文老師。

我的語文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時刻閃爍着智慧的光芒，鼻子尖尖的，一張小嘴在課堂上總能發出悦耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什麼衣服都很好看。

黃老師是個認真、負責、和藹可親的好老師。有一次，一個同學讀書拖拖拉拉，一點感情也沒有，我在心裏暗暗為他擔心：怎麼這樣讀？太難聽了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師並沒有批評他，而是走到他的面前，很温和地説：“讀書就要有個讀書的樣子，不能拖拉，還要帶着感情來讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬遍，不能體會其中藴含的情感，有什麼用呢？老師讀一遍給你聽，你邊聽邊想，看看你等下能不能勝過老師？”於是，黃老師捧起課本，她時而輕輕地朗讀着，像小河流水；她時而慷慨激昂，像強烈的音符敲擊着我們的心；她時而娓娓朗讀，像慈愛的長輩講述着一個動人的故事……同學們都聽得陶醉了，都沉浸在黃老師動人的朗讀之中。

那個同學聽了之後，紅着臉，慚愧地看着黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以後一定會改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵他。“我知道了，黃老師，我會努力的！”聽了這位同學的話，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑着走到了講台上繼續講課了。

小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎？

寫我的老師優秀作文14

如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現她；如果我是一位作家，我要用一本書展現她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌讚美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

王老師長着一副圓圓的臉，一頭齊齊的短髮。她個子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍着智慧的光芒。

王老師的教學與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什麼想説的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學們不是很大膽地表現自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知捱了多少老師的罵，到後來我因怕老師罵，幾乎很少發言，即便有了想法也不想説。現在好了，只要老師提出問題，我就和同學們一道爭先恐後地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕鬆愉快的教學環境中度過的。

王老師的教學還有一個特點，就是寓教於樂。在上課時，別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次，在學《向命運挑戰》一課時，為了讓我們更好地學好這篇課文，竟讓我扮演科學家霍金，同學們當記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什麼您是靠什麼信念來堅持下去的呢？您活着為了什麼呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個機會，我就要好好表現自己！於是，我沉着冷靜地回答了所有問題。完了以後，王老師還説了一句：科學家霍金太勞累了，請他下台休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。

我喜歡王老師，不僅因為她上課生動、有趣，更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到幸運。