【精華】快與慢作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快與慢作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快與慢作文 篇1

快與慢是節奏不一的兩種交響曲，快是慷慨激昂，扣人心絃的；慢則是平穩舒緩，心曠神怡的。正是這樣兩種風格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂章。 ——題記

序曲

我生活在一個家教嚴格的家庭，從小在父母鋪設的軌道上前進，不敢越雷池一步。他們為我計劃的未來藍圖就是轟轟烈烈，出人頭地。可他們不知道，我心所向往的卻是安靜閒適，波瀾不驚的生活。

第一樂章：快

為了父母欣慰的笑容，為了別人豔羨的目光，為了親朋好友心中我應有的宏偉藍圖，我拼命了。

每天當別人還在夢鄉中時，我便要起牀讀書，因為我知道即使父母在睡夢中聽到琅琅書聲也會露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的課程都排的滿滿的。剛走了數學，英語接踵而至，才去了英語，語文便迎面而來，語文方畢，理化生等學科又劈頭蓋臉的砸將過來。即使學校領導偶爾大發慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補習輔導班強奪硬佔。夜晚當我披着滿天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過一杯熱牛奶，就要做回桌旁，暢遊於書山題海之中。每當夜深人靜，萬籟俱寂只時，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢想，那就是……

第二樂章：慢

當我從牀上坐起的時候，清晨清新的陽光已經撒滿我的被子。窗外是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫卷，坐在室內，可以撫琴蕭歌，詩文為伴，走到室外，可以欣賞如詩如畫的風景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠離喧囂的塵世，終於找回了內心的寧靜，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“採菊東籬下，悠然見南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現實的，可我心中仍然朦朧着這樣一種夢想……

結束曲

每天依舊穿行於繁忙之中，習慣了這樣的生活，便沒有什麼可抱怨。快與慢的旋律終不可分開，我相信並期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂。

快與慢作文 篇2

在平時的學習中，我雖然很努力並且付出不少的辛苦，可不知為什麼，每到考試，我的成績總不盡如人意，漸漸地我覺得我腦筋太笨，甚至懷疑我的腦細胞都是直的。要不，為什麼在思考問題時總轉不過彎來呢？

雖然父母和老師都説我腦子不笨，但我總認為那是他們鼓勵我，讓我有一顆上進心，不對學習失掉信心，但不管怎樣，我總懷疑自己是一個笨學生，甚至是不可救藥的。我在一本書上看到，人們在一些平常的事情中，可能有快腦子與慢腦子之分，快腦子就是腦核心表面十分柔軟，富有光澤，像是開得非常鮮豔的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅硬，而且粗糙，用手一摸冰涼冰涼的。在我看來，我就是屬於後者，因此，我學習加倍努力，以縮短和其他同學的差距。但在一節數學課上，我徹底改變了對自己的看法。

那是一次數學小考，老師出了幾道附加題，我原以為這又是一場磨難，誰知這幾道附加題的類型我平時都見過，我竟然都做對了。這令我十分意外，也十分高興，我忽然覺得我的腦核心不再是冰涼的了，而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過去以後，我改變了快腦子與慢腦子的看法。

因為我明白了一個道理：世界上根本沒有快腦子與慢腦子之分，只有勤奮與懶惰之分，快腦子是靠自己的努力，長時間的知識積累所表現出來的實力，即使真有慢腦子，只要靠自己的努力，長時間的知識積累，什麼事情都能做到。這可能就是勤能補拙的道理吧！

快與慢作文 篇3

快嗎？或許不。

慢了嗎？似乎也不是。

快生活。快節奏。在如今這個信息發達，交通路線錯綜複雜擁擠的時代裏，我們總是

能看見大批大批的人忙碌而匆匆地走着。匆匆的腳步，匆匆的身影，他們停不下來，甚至沒有想過要停下來。

快是一件好事。

學生若沒有絲毫壓力，肆無忌憚地過着悠閒生活，只怕最終只是荒廢了他大把最好的青春時光。那些平凡的上班族們，若是沒有每天排得滿滿的大事小事的日程表，那他們的生活還會如此的充實嗎？那些挑着菜擔每天一大早便匆匆地向市場趕去的老奶奶老爺爺們，若是不緊不慢，他們能趕在市場最熱鬧最擁擠的買菜高峯時將自己辛勤培育的新鮮蔬菜賣出嗎？

答案，是不得而知的。

當我們無法改變世界改變時代時，我們只能選擇適應，然而我們卻在逐漸適應的過程裏淡忘了那些我們曾經最真實的初衷。

晚上有的，只是匆匆的腳步聲。沒有歡樂的笑聲，沒有打招呼問候的話語聲，有的只是人與人之間逐漸越來越突顯越來越厚實，甚至連我們自己都沒有意識到的冷漠與隔閡。

我們遺忘了那些角落裏的美好。春天的樹枝都換上了嫩綠的新葉。校園裏的那棵梨花樹開花了，滿樹雪白而又小巧可愛的梨花星星點點地閃爍着，我們忘了停足去欣賞，哪怕是一片刻的停留。上學的路上遇見一個小小孩因嬉跑玩耍時不小心跌倒，趴在地上大哭着，我們忘了停下那匆匆地趕去學校以免遲到被罰的步子，給予那個哭泣的小孩，一隻攙扶的手，一個安撫的微笑，一句親切的話語。我們甚至會經常忘了給路過的熟人打聲招呼，問問好。這些都不是特別或者困難的事情，它們平凡而又普通。其實一切本是自然的，只是被我們遺忘在了那個最深的角落。

換種説法而言，是時代忘了它們。

為什麼不在每一個舒適愜意的午後，留給自己三分鐘的空白。只在這三分鐘裏，什麼也不去想。無論你是什麼身份，無論你在何方。你只需要在這三分鐘裏褪去功利的渴望，金錢的世俗，爭奪的野心以及所有的不安於躁動，你只需要在這三分鐘裏，用緩行來代替平日裏的忙碌緊張。

為什麼不多一些靜心的思考，而不是草草而過，空追那虛假的速度與你超我趕的不安。

為什麼。為什麼。

人生是一場長長的旅行。工作是為了生活，而生活卻不是為了工作。如今“快”已成為我們生活中必不可缺的一部分，但它卻不應該是我們生活的全部。

快嗎？或許不。

慢了嗎？似乎也不是。

快與慢作文 篇4

我們的社會正在以非常高的速度發展。

一個國家想要發展科學技術就必須需要思維敏捷的人才，必須搶在他國之前發明新的高科技，要將技術遙遙領先。但是想要研究一項新的東西又必須要有多年的深入探究，中國當代的藥學家李時珍為寫《本草綱木》而花費掉二三十年。所以快慢是相生相對的。

學物理的人都知道，只有在特定的參照系中，速度才有意義，小車有比人的步行速度是人的好幾十倍，但對於我們人類來説，是非常的緩慢，但對於蝸牛來説這種速度已經足夠了，因為它們不需要像人類一樣到處活動。一般它們只要呆在陰暗潮濕的地方便滿足了，並不會輕意的離開。

旅遊是一種欣賞風景的好方式，慢慢地行於花草中深深的.去感受人文與自然的氣息，可當代的旅遊已經變成了一種儀式，勿勿的觀賞完一處景點便又風風火火地趕到下一處景點。這早已是一種走馬觀花形式了。大多數的人都接納了這一種旅遊方式，這似乎成了一種時尚，成了一股潮流。

在球類比賽中，運動員們必需要有速度，進攻快投球快，只有快才能搶佔先機，才能贏得比賽。在抗日戰爭中，紅軍就是趕在敵人援軍之前到達了盧定橋才能奪下盧定橋。在百米賽跑只有扔有速度才能獲勝。連政治書都説只有個別勞動時間快於社會勞動時間廠家才能賺取更高的利潤。

當然尺有所短，寸有所長。慢也有慢的好處。中國初期因為急求於發展而導致“大躍進”，不僅沒有提高國民生產總值還反而使經濟倒退二十年，這就叫做“心急吃不了熱豆腐，”在1978年十一屆三中全會上，鄧小平提出求“穩”的方針，要腳踏實地的搞生產，實事求是的謀發展。在龜兔賽跑中，兔子佔有絕對的優勢，一開始就把烏龜狠狠的甩在身後，但它卻沒有堅持，而是在一顆大樹下呼呼大睡，烏龜雖然落後，但它並沒有放棄，它勤勤懇懇的爬着，最後當烏龜到到達了終點，兔子才醒過來。

古語有“欲速則不達”的説法，當我們在學習中只有老老實實的聽講，認認真真的做習題，一步一個腳印的踩穩了才會取得好成績。兩次諾貝爾的得主居里夫人一生都花在科學研究中。喝茶時，只有耐心的完成泡茶的工序，再細細的去品味才能嚐到喝茶的樂趣。

生活中快與慢是相互生存的，他們像一對性格迥異的雙胞胎在這個社會上閃耀着不同的光芒，而我們就在這種光芒下走着人生的道路。

快與慢作文 篇5

今天是雙休日，我上午學書法，下午學英語，每一節課我都聽得很認真，簡直入了迷。不知不覺，一天的學習就結束了。我覺得今天白天的時間過得太快了。

晚上，我在翻閲刊物，無意中從看到一本雜誌上這樣寫着：如果生活有趣，學習緊張，人往往會產生一種‘錯覺’，把時間估計得很短，覺得時間飛馳而過；如果生活無趣，學習鬆懈，就會產生另一種感覺，把時間估計得長些，覺得時間過得很慢。

怪不得我今天感覺時間過得快，原來是我學習時太投入了。時間過得快和慢與一個人的情緒有關啊。

快與慢作文 篇6

今天上補習班時，我每一節課都聽得非常仔細，可以説都已經入了迷。下課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來，可我竟然還沒聽到。望着同學們一個個拿着包走出了教師，我竟然問老師怎麼了。放學後，我和同學們一起玩耍……上課、放學、玩耍，一切就如流水般的過去了，一天，也就這麼地過去了。

但是有的時候，我卻覺得，一直有一種度日如年的感覺。也一直覺得，時間就像一隻小烏龜似的，正在慢慢地爬着。

難道，時間與時間之間，真的會有時快有時慢嗎？但是，一天都是24小時，都是1秒1秒地累，一分一分地計，又怎麼會不一樣呢？

我帶着疑問上了百度，這才解開了我的心中之謎：如果正在做的事情有意義，很有趣或者學習緊張時，在認真對待某一件事物，人們往往會產生一種錯覺，會把時間估計得很短，就像流水一般，飛馳而過；相反，如果生活無趣，對待學習鬆懈，人們就會產生令一種錯覺，會把時間估計得很長，所以會覺得時間過得非常的慢。

這是，我才恍然大悟，原來一個生活時間的快與慢和一個人的生活態度有關。