【精華】國中感受作文彙編5篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國中感受作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中感受作文 篇1

媽媽説春天很温柔，可是，今天我走在路上卻聽到春風呼呼地吹着，看到地上捲起很多塵土，感覺它一點兒也不温柔。風雖然很大，但是沒有冬天那麼寒冷。

樹兒吐出了綠苞，河水一邊唱着美妙的歌，一邊奔跑，盪出了一圈圈波紋。麥苗、小草和松樹變魔術似地轉眼間把黃衣服變成了綠衣服。農民伯伯在地裏施肥，工人叔叔在路邊施工，他們都開始了辛勤的工作。小朋友們扎風箏、放風箏，玩得真開心啊！

春天真好，我喜歡春天！

國中感受作文 篇2

幸福就藏在日常生活中，關鍵在於自己是否用心去感受。當你從母親手中接過一杯熱茶時，你會在温馨中體會幸福；當你考試失利得到朋友安慰時，你會在友情中感到幸福；當你在路上失足跌倒時，一位陌生人將你扶起，你會在和諧中感到幸福……幸福就藏在點點滴滴的生活中，你不細心感受不到的。我記得那是我一年級的暑假，我突然發高燒，媽媽幫我量了量體温，一看39.5度，一直不説話的爸爸開口了，説：“去醫院吧！”這時，我已經睡着了。第二天，我的燒已經只有37.6度了，我醒來第一眼看到的就是一夜沒睡的爸爸媽媽，他們的眼裏全是血絲，頓時一股幸福的感覺湧上我的心頭.幸福是什麼？幸福有時是一種給予，有時是一種擁有，有時是一種期待。幸福是收穫，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無憂無慮……幸福就在日常生活中，需要我們仔細地感受，細心地體會，耐心地回味。有時，他像一縷温暖的陽光，有時就像一個微笑，有時就像一句簡單的叮嚀.夏天，和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，躺在柔軟的沙灘上，吹着海風，聽着海浪聲，你會感到生活是多麼美好！在生活日常中，到處是陽光明媚的，只要你用心去感受，你就會感到生活中處處.幸福只是一句輕聲的問候，只是一個細心的動作，只是一個淺淺的微笑。

有歡樂.生活是每個人的樂園，生活是多麼美好.幸福像空氣，看不見，摸不着，但它卻無處不在。

國中感受作文 篇3

秋，總以一種獨特的方式展示着他的風韻與華姿，在這個多愁善感但又刻骨銘心的季節裏，我們盡情享受着似水的年華。萬千思緒頃刻間化成煙霧，留下的只有似曾相識的記憶。

望着窗外挺拔的白楊，嬉戲的孩童，惆悵煙消雲散。在這流金的歲月裏有太多太多的感悟，好多好多的無奈——漫步於園林之間，楓葉火的讓人沉醉，松樹綠的讓人痴迷。地上的小花一簇簇，奼紫嫣紅，美在其中。望着這夢一般的美景，彷彿置身於仙境。週記大全

秋，象徵着穩重和賢淑；秋，就像飄逸的窗紗，隨和寧靜；秋，就像老院裏的孤竹，清純高尚；秋，平淡卻深刻地體現了年輕純真的本性。

秋天的'離愁隨楓葉在風中飛舞，漫步在林間小道，感受迎面吹來的徐徐涼風，享受着大自然的氣息。我們總是從一陣秋風中感受到秋天的腳步，從一片落葉傾聽秋天的訴説。秋韻翩然而至，站在這成熟的季節裏，我感悟生命的點點滴滴。停住腳步，細細體會着秋天，它在微笑，其實秋天很美麗。它是蕭瑟的，讓人感覺不出心底蕩起的輕輕漣漪。秋天，如詩，如畫，如夢。

打開夢的塵封，投入這風情萬種的日子。你會發現，受了秋天感染的自己，已經有了一份獨有的瀟灑。啟動心底最真的信念，在這遐想的季節中，依舊保留着那份紫晶般的執着。生命的點點滴滴起源於這裏，最美的回憶醖釀在這裏，自然的氣息埋藏在這裏。

走過秋季，總是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韻。

國中感受作文 篇4

我的人生中有過許許多多的體驗。升入中學的軍訓又豐富了我的人生體驗。

我所在的中學是開發區第一中學，這個學校是開發區最早的中學，教學體系優良，獲得過很多的獎項，是一個非常好的學校。能進入這所學校我感到十分自豪。 我們從一開學就開始了軍訓，第一天還行，到了下午才軍訓，不是很累。而第二天就不行了，上下午都要軍訓，運動量也增大了許多，光是站軍姿，就要一次站五分鐘的時間。到了第三天，更累，站軍姿變成了一次十分鐘，還有規定，就是不準動，一個人動了就加一分鐘。有一次有三個同學動了，我們累得不行了。

也有幾次，我很累，也想活動活動，可是，我想到動了不但會害了自己，而且還會連累頭同學們，所以我就堅持了下去。 雖然説軍訓很累，但是我的性格通過這次活動變得更加堅強，意志力也比以前有了很大的提高，還學會了不少本領，瞭解到了軍人們平時的生活。比如我學會了坐和蹲。蹲的要領是右腿向後移，身體順勢壓下。 這次軍訓給了我很大的幫助，讓我變得更強了，這次活動我一定不會忘記的！它會成為我心中的豐碑！

國中感受作文 篇5

　　一、 寫作目標：

1、 初步掌握寫信的格式。

2、 語言要真摯感人，簡練，事例要突出，説出自己的心裏話。

　　二、 寫作重點、難點：

目標2

　　三、 寫作過程：

　　（一） 準備階段

咱同學長這麼大，一定有許多的心裏話想對自己的父母説，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學一次機會，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：

1、以感受親情為題寫一篇作文，可以以書信的形式，也可以是散文的形式，語言要真摯感人，格式要正確，字數600字以上。

2、寫法點撥。

（1） 教師指導寫信的格式。

（2） 如何展 示情感的真實信度？

作文要打動人，就必須負載思想的淚和笑，承託作者的內心世界與感情。作 者有了真情實感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段

　　（二）寫作階段

1、 學生讀作文選中的有關文章。

2、 學生討論、思考

3、 45分鐘快速成文。

作文講評

一、講評目標：

1、 認識自己文章存在的不足及如何解決

2、 修改自己的文章

二、講評過程：

1、 文章的優點：

（1）、題目新穎 ，體裁是散文。

（2）、內容真實，感人至深。莫先乎情，只有自己的 真情之作，才能引起讀者的，共鳴，且不論文章寫得是否成功，而是需要一個過程，但是這是一個良好的開始，敍真事，抒真情。

2.缺點：（1）、格式不正確。大部分同學署名沒有寫在一行上，此致、敬禮的格式不對。

（2）事例的選擇過於陳舊、古老。例：送雨傘，棉衣、送上醫院、洗衣、做飯等，雖説是要求學平 常生活中的 小事，但是要把古老的話題寫出新穎獨特，不是一般的文學功底，因此選材是關鍵。

（3）語言不真摯感人。大部分同學的作 文讀了不能催人淚下，要讓父 母看了確實感動，或認為做的不好。

3、 措施（1）、聽讀優秀作文。

（2）、學生修改自己文章，找出文章 存在 的問題。

（3）交流，批改。

以“感受親情”為話 題作文

　　四、 寫作目標：

1、 初步掌握話題作文的寫作技巧。

2、 學習細緻觀察生活，感受親情回 報愛。

3、中心明確，突出親情，語言真摯感人。

　　五、 寫作重點、難點：

目標2

　　六、 寫作過程：

　　（一） 準備階段

1、茫茫人海中，我們每一個人顯得多麼渺小而孤獨，是親情給了我們温暖，給了我們勇氣， 讓我們心中充滿光明和力量，作為中學生，在我們 成長的里程中，處處有父母精心的呵護，處處有父母正確的引導，處處有父母無私的牽掛，處處有父母關注的目光，處處有父母的無言的支持……這濃濃的親情時時刻刻包圍着我們，激勵着我們。親愛的同學，你感受到了麼？

以“感受親情”為話題寫記敍文，600字。

2、寫法點撥。

如何展示情感的真實信度？

作文要打動人，就必須負載思想的淚和笑，承託作者的內心世界與感情。作者有了真情實感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段

　　（二）寫作階段

4、 學生讀《中學生優秀作文選》中的有關文章。

5、 學生討論、思考

6、 45分鐘快速成文。