以風箏雨線為話題的感悟性高中作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的以風箏雨線為話題的感悟性高中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以風箏雨線為話題的感悟性高中作文1

我們每一個人都渴望自由，不願做籠中鳥，欲要學鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風箏是自由的象徵，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。

。窗外，不知什麼時候多了一隻風箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引着他，迎着和風在空中飛舞。望着那滿桌的試卷習題，我多麼同情那隻風箏，他像我一樣被別人束縛着。拋開試卷，手託着下巴，仰望着那隻仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢，左右搖擺着，像剛剛學步的幼兒。風欲漸欲強，風箏卻隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈慾望，掙扎着向高空飛去。剎那間，縛束風箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我彷彿聽見了風箏痛苦的呻吟......

“線！我想走，飛向一個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空……“説着，他開始翻轉搖擺，想要掙脱那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了，風箏心裏一陣驚喜，隨之又一片茫然——風猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一隻無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉。

箏，你還是太年輕了……

我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰，面對講台上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線嗎？

最後一堂課結束了，我望着窗外，那隻掛在樹上已經破爛不堪的風箏，他正默默地流淚。牽引風箏的線，你在風箏急於升高時，拉了他一下；你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶着風箏衝出逆境，

在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。

路上，望着天空的最後一抹滄桑，抬頭望天：有隻風箏在飛，一根細繩牽引着他，在天空劃過幾道優美的弧線。

以風箏雨線為話題的感悟性高中作文2

在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一隻風箏飄飄然升上了天空。

風箏線時時刻刻跟在風箏後，它在空中的照應下是透明的，而風箏也當它不存在，在天空中享受人們的誇獎，高傲的仰起頭，時不時還奚落風箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關注你啊。”風箏線沉默了。

乘着風，風箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的'想法去追逐夢想中的地方。

風箏線很擔心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風箏會漫無目的的飄在風力，落在地上，任人踐踏。

沒有風箏線牽引的風箏是很脆弱的，只要一陣風，就足以摧毀整個風箏。的確，如果沒有風箏線的牽引，風箏怎麼可能飛上天？但若沒有風箏，那就算是有線也是白搭。所以，風箏和風箏線是相互的，誰都不能少。風箏靠線的牽動把它送上天並在空中展現出各種風姿，同時線又控制風箏不會被風吹走。

人，當然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們人生中的“風箏線”。他們一邊約束着我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。

而我們呢，每天掙扎着想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風箏一般，前途一片灰暗。

美麗的風箏呦，感謝為你默默付出的的風箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。