【精華】國小安全作文彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的國小安全作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小安全作文 篇1

俗話説：“民以食為天。”人一生下來就離不開吃。怎樣才能吃得安全，吃出健康呢？這成了當今人十分關注的問題。

一天，我在電視新聞頻道看到這樣的報道：在杭州的一家飼養場內出現了一件怪事。凡是這個飼養場裏出售的鴨蛋，蛋黃都是紅色的。這是怎麼回事呢？記者前往做了採訪、調查。原來這裏的員工知道消費者大多都喜歡買紅心鴨蛋，於是就在鴨子產蛋的前幾個星期內給鴨子吃大量紅的色素，因而產的蛋就變成了所謂的紅心蛋。那裏的員工還十分高興地説：“這樣的蛋好賣，而且價格也不菲。”採訪完後，記者拿了一個鴨蛋前往防疫中心化驗，結果這種加有色素的蛋對人體健康有着極大的傷害，不能吃。

我們身邊這樣的有害食品真不少，但總有一些消費者由於種種原因，經常盲目購買食品，造成不良後果。

鄰居甲，是一個嘴攙的男孩兒，每天放學的時候都會在琳琅滿目的無證小攤上買一些雜七雜八的油炸食品。一次，他回到家時，覺得肚子痛得厲害。開始他還不以為然，想：反正過一會兒會好的，可是後來越來越痛。他躺在牀上，雙手抱着肚子，滾來滾去，還時常跑到衞生間裏去上吐下瀉的。幸好他媽媽及時發現，連忙帶他上醫院，經醫生檢查才知道，這是因為經常吃這種不衞生的油炸食品而引起的急性腸道炎，如果不及時治療的話，輕則留下後遺症，重則死亡。打那以後，甲再也不敢隨便吃這種不衞生的食品了。

顯而易見，食品衞生，人命關天。作為消費者，在購物的時候要多一個心眼兒。在此，我要告訴大家購買食品時的三個錦囊妙計。

1、我們選擇食品時，應儘量選用帶有綠色標誌的“綠色食品”。

2、應當到有信譽的商店進行購買食品。

3、在購買食品時，應當看清生產日期與保質期，還應該看清是否有出廠標誌和食品檢驗標誌。

“病從口入”，食品安全關係着每一個人的身體健康。我們應當瞭解相關常識，用科學知識指導我們健康生活。讓無證無牌、不衞生的食品攤位自然而然地從我們身邊消失得無影無蹤。讓不安全的食品在我們生活中無立足之地。讓我們吃得安全，吃出健康！

國小安全作文 篇2

校車事故今年已經好幾起了，而且事故原因幾乎沒有太大的分別，新聞報道的文字也近似到讓人哭的地步。不用説，教育部馬上又下通知，緊急排查中國小校車安全隱患。光今年就排查過不止一次，下通知也不止一次。結果怎麼樣呢?相似的事故還是一再發生。所以，教育部的通知只能起一個警示的作用，於事故的真正原因起不到太大的效力。

我們可能都清楚，每次事故都是在縣與鄉鎮之間這樣的農村地區發生。作為一個鄉鎮結合部工作多年的教師而言，我太瞭解這些上學的孩子們情況了。

事故原因我不能肯定，但學生上學的狀況我多少了解一些。現在農村學校由於佈局調整，特別小的學校都合併了，那些撤校的村子裏的孩子們只能到外地上學。或住校或坐車上學。我所在學校有三分之一的學生是這種情況，學校沒有住宿條件的，孩子們有的住在私人辦的接送站，有的坐校車，一年級的孩子就離開父母開始住接送站或在學校住宿，看着真讓人心疼。

那麼，是不是這些孩子都是村子附近沒有學校嗎?也不盡然。有的是因為學校撤併沒有了，有的是村裏有學校或附近村子有學校，但家長認為農村的教育條件、師資都不如城裏，想讓孩子接受比較好的教育，於是也有擇校進城讀書的。教育資源的不平衡讓家長做出這樣的選擇也是情理之中的。

那麼除了住宿的學生，外出上學的孩子就得坐接送車了，也就是所謂的校車了。有的網友不理解，説是三番五次出事，孩子的家長為什麼還要讓孩子坐超載的車?不是農村人的命不值錢，而是他們的確窮，貧窮再加上觀念的原因，導致他們對安全這一塊忽略了。不坐超載車，就得多掏好多錢，不然按正常核載的車，送學生的車怎麼掙錢?所以就產生了超載。這是超載的主要原因。

那麼，政府一聲令下，堅決治理超載是不是就能杜絕事故發生了?也不盡然。治理校車超載肯定有效果，但並非完全有效。因為你治了校車超載，還有非校車超載呢。你治了非校車超載，還有疲勞駕駛呢。總之，交通事故這個殺手的確要好好治一治了。教育部的通知能解決什麼問題?

我們現在的交通環境實在是太亂了，尤其是小城鎮的交通狀況更差。人們的交通安全意識差，不遵守交通規則的現象時有發生。這是其二。

其三呢，現在的司機普遍素質差，二把刀司機太多。交通部門監管有點偏離安全為主的原則，以罰款為主，以教育為輔，以罰款代管理，這也是原因之一。

這麼多的問題不解決，教育部下多少通知都是白搭。

國小安全作文 篇3

xxx辦公室，作為或單位的一個十分重要的職能部門，除了自身工作的有序運作外，切實做好檔案、印章、單證、物品等的安全防範工作尤為重要。

安全防範從我做起，應堅持“誰主管、誰負責”的原則，落實於“管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的事”，從我做起、從現在做起，為構建和諧社會、平安公司做出積極的努力與貢獻。

一、堅持經常性地開展對員工、對銷售人員等的法制宣傳和安全教育。通過晨會、夕會、例會，藉助ptt、短信、飛信等方式，讓大家時刻繃緊安全防範這根旋。

逢週末、遇節日等，既可以短信或飛信温馨提示大家週末愉快、節日快樂，再請大家認真負責地做好清潔衞生、安全保衞、工作安排等事宜，做到人走關燈、關水、關門。還可以通過每日的現場督導、巡查等，提醒各部門、各團隊的負責人等，認真負責地擔負起安全防範等方面的工作職責。再則，公司將定期或不定期地開展檢查此項工作的落實情況，好的鼓勵，差的通報或處罰等。

二、建立安全防範教育、管理及其應急預案處理等長效機制。定期或不定期地進行防火、防毒、防水、防震等人員的逃生演練；定期或不定期地進行檔案資料、電器等防水漬、防蟲蛀、防黴爛、防鼠咬等檢查；定期或不定期地進行單證、印章、物品等領用及其管理等方面的規範檢查；嚴格執行總、省、市公司檔案管理、單證管理、印章管理、物品管理等規章制度，有效地防範和預防各種風險。

三、認真地做好安全防範各項基礎性工作。

1、對於收發的各類文件，要切實地做好收文、發文等相關的登記、傳閲、歸檔或移交等管理工作，嚴防文件的丟失或泄密的發生。

2、既要做好參加司務會、經理辦公會、員工會等會議人員的提前通知，更要做好各類會議的記錄，搞好上情下達等工作。

3、對於各種申請用印材料，須做好材料預審、法律事務會辦、申請用印登記、材料歸檔等工作。

4、落實好公司財務專用章、法定代表人或委託代理人印章的分別管理、監督使用工作，落實好各類業務印章第一保管人的工作責任，管好、用好印章，防止和避免管印、用印不當。

5、加強各類單證、物品等的管理工作，切實做好領用、核銷、核查等工作。

6、對於已安裝到位的固定物（包括水、電、氣、電腦、電視、空調等設施及線路等）不準私自隨意拆卸。不準將易燃、易爆等物品放置於辦公室等公共場所，防止各種事故的發生。

綜合服務部（或者是辦公室）的工作千頭萬緒、事多事雜。但是，時刻做好安全防範、防微杜漸特別重要，安全防範從我做起最是應該！

國小安全作文 篇4

如今，因為意外死傷的人或物不計其數，我真希望能有一張神奇的能罩住我們每個人的安全網。

這個網之所以被稱做是神奇的，就是因為它的可大可小，無所不在，無論哪個人遇到危險，它都會伸出那神奇的觸角，把你罩住。這個網大到可以把天遮住，小到連一隻小小的螞蟻也能遮住。這個網能在你遇到危險的時候出現，死死地罩住你，讓你免受一切災害。

比如：當有一輛車要撞到你的時候，那個網就會刷地一聲，及時出現了，就像媽媽伸開雙臂抱住你，無論多麼兇猛的車輛都撞不到你，你更不會受到任何傷害。

可如果你破壞花草樹木或者獵殺動物，那這張網就會“臉”色大變，勃然大怒，向你施行懲罰，此時的它就像一道閃電，一下子就會擊中你，讓你疼痛難忍，直到你認錯了它才肯停息。

安全網還有明辯是非的能耐。當你和別人打架時，你們倆都錯了，可你們正在糾纏之時，安全網就會把你們分別罩住，根據你們犯錯的多少對你們實施懲罰，直到你們知道自己到底錯在哪兒了，並真心地認錯才肯罷休。

如果生活中真有這張網，那該有多好啊！

國小安全作文 篇5

“嗚——”尖鋭的警笛聲突然響起，打破了校園的寧靜。彷彿誰發了一道無聲的命令，舒緩的校園頓時緊張起來：孩子們不約而同地從教室裏跑出，或抱住頭部，或手捂鼻子，屈膝彎腰往消防通道跑。老師們有的守住教室門，有的守住拐角，有的早就站在樓梯口接應孩子。聽得見孩子們如潮水般奔跑的`腳步聲，聽得見老師們“跟上”、“不要擠”、“跑到安全地帶”的叮囑聲，卻沒聽見孩子們一聲慌亂的叫喊，沒有看見一個推擠的動作……一切快速、有序。

這是我校在第15個“全國中國小生安全教育日”開展的緊急疏散演練的情景。我們不禁要為孩子和老師應對突發事件的能力喝彩，同時又會生出疑問：這一切，是怎麼做到的？

實踐告訴我們：只要安全教育不走過場，孩子們就能夠形成一種類似於條件反射的應變能力。

安全教育一直被我校當做一項首要任務來抓，上自校級領導，下至班主任、科任老師；大到學校開學（閉學）儀式、國旗下講話，小到課堂上的隨機滲透；形式多樣，有消防演練、緊急疏散演練、專家安全講座、“致家長一封信”、安全知識競答、安全宣傳海報、手抄報……讓孩子樂於瞭解安全知識，掌握自救方法。

在安全教育的內容上，我們做到“安全教育無小事”。教育時，爭取涵蓋每一方面，但又有所側重，做到儘量根據學校實際、學生實際及當前社會近況對孩子進行教育，讓孩子在學習中明白危險的物品不能玩、危險的地方不能去、危險的事情不能做，牢記“110”、“119”、“120”等報警急救電話。

我們相信，在學校對學生開展安全教育，能夠培養學生良好的安全意識，提高他們的自我保護能力。

因此，安全教育不應該走過場，而應該警鐘長鳴！

國小安全作文 篇6

人讓車，讓出一片温情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能儘可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。

今天，又到上班隊課的時間了。老師的第一句話是：上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

有一次，有一則新聞，新聞上報道：一個十多歲的少年，一邊騎着自行車，一邊唱着富有動感節奏的音樂悠然而來。真是一個擁有着快樂心情的少年啊！他一會兒在馬路上跳“S”舞，一會兒來個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”——死神，憐惜地望着這個活潑動人的孩子，似乎是覺得這孩子實在太可愛了吧，它貪婪地嚥了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，於是“鬼點子”又上來了。它搖身一變，一個滿頭白髮、拄着拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走着。少年毫不提防路邊猛然冒出個老爺爺，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……如果那個少年專心致志地開車，就不會導致這場事故。

讓我們一起來呼籲吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，讓血一次次沾染美麗的世界。所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單隻屬於你自己一個人，你的生命更深深地牽連着你的家人……

國小安全作文 篇7

星期五下午的班隊課時，我們學校播放了安全教育警示片。我看了以後，感受很深。

片子裏講了很多的安全知識，其中讓我印象最深的是地震方面的知識。在一所學校裏，老師很早就已經對同學們説過該怎樣預防地震知識。所以在汶川大地震那天，全校師生都能有序地離開了校園，沒有一個人傷亡。看到這裏，我想：這與學校重視安全教育，加強了安全演練大有關係。否則，地震來了，一定是亂成一一團一，那一定會有很多生命埋在廢墟堆裏。有兩個專家説，在學校裏，等同學和老師們都逃出來以後 ，每個老師就會在一操一場上圍成一個圓圈，讓同學們都蹲在圓圈裏面，然後再讓老師請點人數這樣效果會更好！

看了片子，我還知道了：在家裏，突然地震了的話，就要立刻躲在家裏堅固的東西下面，防止受傷；如果是在商場裏的話，一定要遠離電燈、玻璃櫃等東西；在學校裏，如果地震發生在上課的時候，千萬不能慌張，一定要聽老師的指揮，有秩序地撤離；如果在一操一場上的話，一定要找一片空地然後蹲下來，不能到處奔跑，也不能蹲在牆角邊。這個安全教育警示片真的讓我收益匪淺啊！

同學們，人的生命是短暫的，我們要時刻把安全放在心上，好好珍惜自己的生命，不要讓生命如煙花般瞬間消逝。我們的安全，才是閤家最大的幸福。

國小安全作文 篇8

最近在新聞裏常常看見一些事故的發生，讓人感到惋惜。其中讓人記憶猶新的是一家五個小孩不幸被溺水身亡的消息。在這個事件中，我們看到了5個生命的消失，也看到了家人的痛苦。前天，又一個小孩因為在上學途中，不幸被倒塌的圍牆壓着，失去了生命。

在這些事故中，我看到了生命的脆弱。原來在不經意間，存在着許多危險因素，它時時刻刻威脅着我們的生命。爸爸媽媽把我們撫養長大，付出了許多心血，所以我們應該珍視生命，遠離危險。

媽媽曾經給我講了一個故事，香港的啟德機場，位於市中心，飛機掠過深水埗九龍等鬧市區的時候，乘客可以看到住家陽台上曬的衣服。就這樣一個被稱為“世界上最危險的機場”，數十年從未出現過事故。探究原因，因為危險，所以飛行員都重視，不容許自己馬虎犯錯。這讓我聯想到了，如果水塘邊有護欄，那麼，5個小孩可能不會落水。如果駕校的操場有護欄，那麼，圍牆可能不會倒塌。

危險固然可怕，但比危險更可怕的是人們的麻痺大意，危險不一定造成災難，但人的疏忽往往是災難的元兇。所以我們應該學會重視安全防範以及一些生存的基本技能，讓我們珍惜生命，遠離危險。

國小安全作文 篇9

説起安全消費，倒讓我想起一件事，前年，媽媽在江都商城給我買了一件宜貝的棉衣，價格也不便宜。媽媽找了一個熟人好説歹説打了一個7折。剛穿了兩天，袖子便裂縫了，張開了大嘴。媽媽和我帶上發票，去找商城理論。媽媽把棉衣拿出來，説明情況後，營業員便先問媽媽要購衣的發票，如果沒有發票，是不是就不承認呀？好在媽媽有備而來，看了發票，確認是自己賣出去的棉衣之後，營業員和媽媽就開始脣槍舌戰了：

營業員：袖子裂縫了不是質量問題，我們幫你用縫紉機再縫一下

媽媽：袖子裂縫了不是質量問題，什麼才算是質量問題？請你給我換一件

營業員：這種程度也不至於要換件新的，再説，你當時買棉衣的時候是找熟人買的，平時我們這個價格賣不起來

媽媽：找熟人買的又不影響棉衣的質量，不能因為買衣的時候稍微便宜點，質量上也就可以將就點

營業員：這樣吧，這次我們幫你把衣先縫好，下次買衣的時候給你優惠點

媽媽：不行，這棉衣是買給小孩春節穿的，剛穿兩天就裂縫了，你不要吉兆我還要吉兆呢！這次的事情都解決不好，哪敢有下次？如果你不能解決，就找你們經理過來

見媽媽態度很強硬，營業員極不情願的換了一件新棉衣給我們。

有一次聽大人們聊天，據説在發達國家，如果你買了一雙鞋，穿了幾個月，感覺有點不舒服，可以直接拿回去退，人家二話不説直接給辦了，聽着感覺有點不可思議，我也不知道是真是假，但是，我們的商家確實應該提高售後服務的質量，不要打着“顧客是上帝“的幌子，來刁難顧客，有質量問題的棉衣來調換，還説這麼多廢話。一位顧客就是一個市場，多一位顧客，可能帶給商家多個市場，而丟掉一位顧客，可能使商家丟掉幾個市場