班級作文 (15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的班級作文 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文 1

我心目中的班級應該是一個團結友愛，和睦融洽，積極進取，個性張揚的集體。

團結友愛：每個同學都是班級的一份子，如果班級是個大家庭，那麼我們就是大家庭中的兄弟姐妹。我們要充滿愛心奉獻自我，發揚一方有難、八方支援的精神，在同學有困難的時候主動的伸出援手，無論這些困難是學習上的、生活上的還是精神上的，相信只要通過大家的努力，讓温暖的情意在每個班級成員的心中流淌，那友愛的紐帶一定能將大家團結在一起。

和睦融洽：人們常説物以類聚、人以羣分，但是一個班級的組成並不是由同一類人組成的，班級中的每個同學都是一個獨立的個體，有多少位同學就會有多少種性格，那麼同學間的分歧和摩擦肯定不少，因此在平時的學習生活中，我希望大家能多包容，能給予其他同學更多的寬容、退讓和認同，只有這樣大家才能和睦融洽的相處，儘量避免不必要的摩擦和衝突。

積極進取：學習是我們目前的首要任務，因此我們要花大量的時間和精力放在學習上。作為二十世紀九十年代的新一代，我們要有羞恥心、上進心，要有強烈的社會責任心，在學習上積極努力，勤奮進取。課上認真聽講，課後更要做好預習複習功課，同時建議定期召開班級或小組溝通討論會，讓大家能自由交流學習經驗、方法和竅門，提高班級同學的學習效率，改善學習方法，共同進步。

個性張揚：作為90後，社會一直對我們的評價是叛逆張狂，但是我要説，我們不是張狂，我們是張揚，我們要表現的是我們自己。我們要以陽光健康、個性鮮明的特徵扭轉社會的偏見。不是所有的90後都是哈韓哈日，叛逆非主流的，我們有我們自己的追求、自己的理想。為了更好的引導大家向着健康張揚的方向發展，建議開展豐富多彩的第二課堂，讓大家敢想、敢做、敢幹的精神得到淋漓盡致的發揮。同時也可以讓一些具有一技之能的同學在第二課堂上擔任小老師一展所長。

相信通過大家的努力，我們的班級在不久的將來一定能夠成為一個“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的班集體。我們中的每個人都能成為有理想、有道德、有文化，德智體美勞全面發展，同時又具有鮮明個性的新時代學生。

班級作文 2

在科幻電影中，常常有一些現實生活中的怪事，比如説：成天盪來盪去的蜘蛛俠；夜晚飛來飛去的行俠仗義的蝙蝠俠。可這畢竟是幻想，現實生活出現不了的事。但是，我們班卻有這樣的怪事。

怪事一：不速之客--熊貓圖上個學期的一天，我們班上美術課，老師讓我們畫熊貓。國為第一次畫熊貓，同學們覺得很新奇，便悄悄地畫了起來。大部分同學一堂課就畫好了，而畫的快的，又畫了一張。下課了，同學們交上了畫便玩了起來。可是玩了不到三分鐘，便聽到一陣教鞭聲，大家都莫明其妙，轉身一看，只見班主任丁老師一手拿着教鞭，一手拿着一幅熊貓圖，示意大家安靜下來，説：“這幅畫是誰掉的？”一邊説，一邊把拿畫的手舉高了點。教室裏立刻鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都聳聳肩，搖搖頭。丁老師見沒人承認，便把畫往桌上一放，厲聲説：“要麼那個人來把畫拿走，當作什麼也沒發生，要麼大家一起陪他抄課文。”我聽了，心想：“那個同學太不講衞生了，應該要把垃圾扔進垃圾桶呀，而且路過的同學也要揀起來，可我們都視而不見，這可是會影響我們班的衞生分呀!幸虧……”

怪事二：天外飛仙--抹布這個學期，我們班又接二連三地發生了一些怪事。一天傍晚，我們正準備放學，可丁老師發現電腦前的椅子上有一塊抹布，便問我們：“這抹布是誰忘了，來拿掉，我就不追究了。”可就是沒人來拿，丁老師又問了一遍，可還是沒人站出來。丁老師火冒三丈，勃然大怒地説：“今天那匹害羣之馬不出來，便不放學!”大家都咬牙切齒，不停説：“誰呀？”“哪個人這麼不負責任，害的全班都留下來。”我心裏憤憤不平地想：“是哪個人呀，幹了錯事主動承認就行了，為什麼要一而再再而三的幹錯事呢？”大約過了一刻鐘，丁老師終於説話了。她説：“這不只是一塊抹布的事，還是人格的問題。那個同學可能是上課鈴響了，心裏一着急，扔在那裏的，可是，下課後可以把它放好地啊!所以就這件事我一定要查清楚。”最後，這件事終於查清楚了，那個同學也承認了錯誤。

通過這些怪事，我明白了一個道理，世界上沒有不做錯事的人，做了錯事不要緊，關健看你承不承認錯誤。假如你不承認的話，你會繼續錯下去。我希望以後這種怪事不會再在我們班發生，那些害羣之馬也不要在我們班出現。

班級作文 3

短短的一年時間，説長不長，説短不短。暑假已經在時間的長河裏匆匆流走，像小石子落入湖水中暈出一圈圈的漣漪，復又歸於平靜。

這周迎來的是開學第一週。離開原來的班級，初入新班級的我還有些許不適應。

班級裏大多數都是原先來自其他班的同學，且班級裏女生居於大多數，並沒有像男生那般鬧騰。可是從開學的第一天起，班級裏就一直安靜的能聽得見銀針落地的聲音。不管教室外面是如何的熱鬧，鮮少有人在教室中談天説地，開懷暢聊。大家都只是靜靜地坐在自己的位置上看書，埋頭苦讀。不僅如此，我和同桌自開學的三天以來，所説的話不超過三句，其中還包含了一句出於禮貌的謝謝。壓抑着想説話的慾望，感覺頭上都快要長草了。

這樣安靜的氛圍也延續到了寢室，好不容易“翻山越嶺”爬上了六樓，剛剛推開寢室的們，一股子尷尬之氣撲面而來。同寢室的同學們，一個也不講話，不是自己在寫作業，就是在看書。本來認為寢室裏有原來就認識的同班同學並不會很尷尬，但令我震驚的是，誰也不開口説話，面對面的交流竟然還使用小紙條。

當然，還能遇到從前的老師，令我十分驚喜與開心。新的任課老師同樣也令我期待。雖然上課的風格迥異，相對原先的老師風格差異較大，起初還有些不大適應。但經過短暫時間的相處，老師身上的許多閃光點深深的吸引了我。就比如，個子高高的政治虞老師。剛開始認為是一個一向嚴肅的老師，但經過一堂課，就令我對他的印象大大改觀。摘筆記的時候，虞老師非常具有優勢的身高，便將大火的視線擋了一大片。還能。輕鬆的開玩笑説以後自己要嵌進黑板，這樣就擋不住大家的視線了。這樣一本正經的開玩笑也着實是可愛。

新學期有總是能帶給我新的感動。9月2號恰逢張老師的生日，每一位同學都共同為張老師準備了一份生日驚喜。雖然只是唱一首生日歌。但那一回是我第一次見到張老師流淚，內心頗受觸動。大家一起感受了我們班的傳統節目，一起分享蛋糕。第一天就在打掃衞生中劃破了自己的手，經歷了暈血。感受到了來自老師的關懷和四面八方同學的善意。

我非常期待接下來大家共同戰鬥的兩年。也憧憬這兩年中大家所創造出的一切美好的回憶。這都將成為我人生中精彩豐富的一段回憶。

班級作文 4

“這次小同又考了全年級第一”。東華國小生態園校區五零一班的教室裏忽然傳來一陣這樣的聲音。昨天，我們進行了一場期會考試。今天，也就是期會考試完後的第一天。各科的成績都出來了。很多同學考得非常不理想，甚至不敢直視自己的試卷。面在小周的試卷上，卻是一個又一個紅色的大勾，數學的是一個三位數，語文的分數不是95就是96，英語就更不用説了。他想考100分的時侯隨時是100分。

“丁零零……丁零零”，下課鈴場響起了。五零一班卻死氣沉沉。一向神采奕奕的同學今天彷彿中了魔似的，一個兩個都耷拉着腦袋。就在此時，卻有一位同學雄糾糾，氣昂昂地走出了班級。不用我説，你也能想得到，這便是那位考了年級第一的小周同學了。

説到這位小周同學，全年級名氣最大的要數他。你可別不信，找個五年級的學生一問，他準會告訴你小周同學有多厲害多厲害，厲害到整個五年級無人不知無人不曉。真應了一句歇後語：隔着門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

此人身體修長，好似一根竹竿子。臉為瓜子型，活像一粒瓜子生在了這根竹竿子的最頂端。炯炯有神的大眼睛本來就顯得很大，在看老師寫字時就越發顯得大了。當老師在黑板上寫字時，他那炯炯有神的大眼睛就會緊緊地盯着黑板，生怕一不留神，就讓那調皮的知識點溜走了。靈敏的耳朵本來顯得很小，在老師講知識點時就會變得很大很大。當老師在講知識點時，他那靈敏的耳朵便會在空氣中捕捉着，生怕別人將知識點捉走了。小巧玲瓏的鼻子恰到好處地坐落在臉上。此人更生得一巧嘴。上課時，他的嘴巴也不會閒着。每每朗讀課文，總是能聽到他那洪亮的聲音。他，成為了我們五零一班裏必不可少的一道亮麗的風景線。

此人莫論長相好，成績那也出奇的好。這次期會考試，他又以全年級第一的好成績轟動了整個五年級。他呢，成績最高的便是數學。數學對於他來説是小兒科了。就説這次，也不例外。

當然，既然成績好，就必然引起大家的嫉妒。班裏的同學總是想方設法地超越他，卻均以失敗告終。班裏也有幾個水平和他差不多的同學，卻總是永遠超不過他，最多隻能考出與他差不多的成績。

説了這麼多，你可別嫉妒。我們班的班級奇人就是那麼奇。

班級作文 5

星期五我們班級一起去了北岸的溪口研學，一大早，學校門口就聚集了好多人，他們有的提着一大包零食，有的帶了烤架，還有的在搬碳、柴火，真是忙得不可開交！在班級裏，同學們聊着研學可能會發生的事情，手裏拿着各色各樣的零食，饞的人都快要流口水了。到了九點半多，校車就緩緩地向我們駛來，這也是我最頭疼的時候，對於暈車的我來説，如果沒有頭暈，嘔吐就已經是萬幸了。

過了半個多鐘頭，終於到達目的地了，那兒的風景讓我心情舒暢了不少，清澈的湖水，鮮豔的野花，成羣的石頭，我們趕緊拿手機拍照。我們先選了一塊平坦的，靠着水邊的地方，架好烤架，放上碳，便擦火柴去點燃它，但是可惡的大風彷彿故意和我們搗蛋，剛擦燃的火柴立刻熄滅了，不管試了多少次，結果還是一樣。後來大家想了個辦法，把報紙墊在攤上，大家圍起來，張愉培點火，好不容易火燃起來了，可過不了多久，火又熄滅了。我們只好另想辦法了，後來有人提出可能是碳的問題，果然，碳一換新的以後，火立馬就旺起來了，陶晨晨在一旁煽火，鄭麗負責生火，洪宇婷去刷調料，我們分工很明確，但是新的問題又來了，因為出門走得太急，我們都忘帶油了，只好向別人要一點來。

燒烤開始了，我拿了兩串羊肉串，讓的妮塗上油，就認真的去烤它了，沒想到這烤架竟放出”暗器“，我就中招了，直薰得我眼淚汪汪，鼻涕直流。可是沒烤多久，調皮的火苗又消失了，我只好和洪宇婷一起去找樹枝，經過一小段跋涉，我來到了男生的領地，那兒有許多的樹枝，我毫不猶豫地去拔，卻遭到男生們的阻攔。得到樹枝的我滿載而歸的回了我們的領地。後來，我們漸漸有了經驗，烤起來也順利多了，我們還請羅洪恩，莫崇揚他們，有了他們的幫忙我們也很快的吃到了美食。

可是快樂的日子總是那麼短暫，我們一行人都把帶過來的食材吃光了，還有厲雯瑜媽媽精心做的壽司，真是好吃極了！一點半多，校車又開回來了，我們踏上回家的旅程，這也是我至今最喜歡的一次春遊，不用人來管理，一切由自兒來辦，雖然過程中困難重重，但我們還懂得了”團結就是力量“的道理。

班級作文 6

同學們，看了這個題目，是不是迫切想了解我們班啊！別急別急，讓我慢慢來介紹吧！

看！我們班的每個同學正一個個奔向這個舞台呢！他們像模特，各有各的個性與魅力！

那個剪着蘑菇頭，長着十分俊秀的便是讓我羨慕嫉妒恨的楊奕楓，她各科成績都名列前茅，尤其是數學，甭提有多厲害了！記得前一次數學第三單元測試不知考死了我多少腦細胞才得了個89分，而她呢！花的時間比我少，竟讓人始料不及的是她竟考了滿分，連數學老師都不得不豎起大拇指！那個剪着平頭，眼睛眯成一條縫的男生是誰？不錯他就是書生依曉磊，大家知道為什麼他眼睛會眯成一條縫嗎？記得我每一次見他，他不是手捧一本書就是打着“太極拳”是的！他也許看武俠小説！你看！那個皮膚有些黑的黃怡珊，她活像個音樂藝人，兩手插在褲兜裏，穿着白色的豆豆鞋，不扣鈕釦的黃襯衫隨風飄起，嘴中哼着歌，一副志高氣傲的樣子，但那個藝人不是怎樣的？瞧！這都到上課的點了，從門外又竄出一個男生，高挑的個子，凌亂的頭髮，走起路來一副吊兒郎當的樣子，他呀！就是我們班的“體育健將”--謝炳芬，他是為人是有些搞點小聰明但樂於助人，特別是老師的好幫手，這樓上上下下作業本全是他搬的！……説不完，道不盡！我們班各個各有各獨特的面，除了上面介紹的那幾位，還有神速打字的劉彥宏、活潑開朗的陳晶晶，管理能力強的蔣嘉佳、奧數高手蔡睿、才女洪佳玲……我們班有56個人，正是因為這56種不同的個性營造成了我們這個色彩繽紛、多姿多彩的班級！

在衞生方面，我們並不優秀，但我們憑着團結正在改進與實施中！自從校長批評了我們班衞生後，班主任便讓我們見到紙團就撿，不看是誰的地盤，一人一天至少撿五塊垃圾，這可一點也不難，就是一人撿一塊垃圾，一天也能清除56塊垃圾，衞生自然就搞好！這不，這一段還真沒聽過“六年（1）班衞生不好！”在學習方面，我們可頂呱呱，記得前幾次期末抽考，第一名第二名還是在我們班，學習風氣那是步步高昇那！運動方面，我們也不賴，這次去參加運動會的我們班超出一大半了！

我們的校園充滿活力，充滿希望；而我們的班級也是陽光燦爛的！在老師的呵護下，同學的陪伴下，我們就像是含苞欲放的花朵，等待開放的那一日！

班級作文 7

一個班級體是每個學生都離不開地方，她是我們茁壯成長的園地，也是我們歡樂生活的家庭。我們的班級不大，僅有四十一個人，不，是四十二個，班主任這個關鍵人物可不能忘了。我們侯教師掛帥的班級可是一個出了名的團結互助充滿活力的好班級。

我們班師生人心最齊，團體榮譽感異常強，處處都不想落在外班後面。最能體現這個特點的是那次拔河比賽。賽前，班主任給我們做戰前動員，還使用了“激將法”。那些力氣大的同學立刻爭先恐後報名，自感力不從心的同學怕影響班級榮譽紛紛推薦自我認為的大力士。選出的三十個精英，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，焉寶永大吼一聲，一連做了好幾個標準的俯卧撐。比賽快要開始了，那些細心的女孩子圍着參賽隊員為他們鼓勁打氣，一遍又一遍地告訴他們怎樣用力技巧。我們幾個小精靈，偷偷摸摸的去查對方班裏的人數，生怕多一個人出來不公平。比賽的哨音一響全班同學齊聲吶喊，猶如猛虎下山，把全場都鎮住了。

我班同學能夠説個個都是活雷鋒，大家時時處處互相關愛。這不，前不久就有一個很好的例子——運動會。運動場上，每個運功員身邊都好幾個服務員，負責給他們拿衣服，拿水杯，有的還給他做按摩。等到要上場的時候把他送到比賽場地，給他加油壯膽。等他比賽完要回來的時候，爭先恐回地去接他，給他打傘。那種關心可真的到家了。

我們班的團結還體此刻配合默契上。不論多麼艱鉅複雜的任務，我們都能在教師的指揮下有條不紊地完成。就説上次體育課吧，教師讓我們去圖書室整理書籍，幾十個學生要對那麼多書籍清點、分類、處置，確實很複雜呀，如果組織不好非亂套了不可。可是，我們每個人的分工明確，該清點的認真清點，該記錄的準確記錄，該搬運的迅速搬運，大家配合默契井井有條。哪個崗位上幹得快了，還主動過來打個幫手。教師高興地合不攏嘴，滿意地説：“明天還找你們幹。”

瞧，這就是我們並不大而團結的大家庭，雖然不大卻很温馨，讓我們手拉手，一齊去建造團結的班級吧!

班級作文 8

班級猶如一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；班級猶如一首歌，歌裏有我們歡樂的情懷；班級猶如一台照相機，拍下了我們成長中的趣事。雖然班級中的趣事數不勝數，但使我印象最深的，還是那次“聖誕節聯歡會”。

“聖誕節聯歡會”那天，同學們個個活力四射，臉上洋溢着喜悦，期待聯歡會的到來。總算熬到了下午的第二節課，聯歡會終於開始了！一開始，班主任給大家發禮物（一人一瓶汽水）。發完汽水，我們把自己準備的禮物寫上座號，放在講台上，按順序抽取禮物。一抽完禮物，我們立刻開始進入第一個遊戲。

第一個遊戲是“畫鼻子”。黑板上有一張臉、一雙眼睛與一張嘴，要求大家蒙上眼睛，原地轉五圈，憑感覺在臉上畫出鼻子。畫對位子的同學獎勵一根棒棒糖。方誌揚第一個參加，大搖大擺地走上去，矇住眼睛，轉了五圈。轉完五圈之後，方誌揚左搖右晃，踉踉蹌蹌地走上了講台，拿起粉筆，尋找正確位子。大家屏息凝視，目不轉睛地盯着他的手。“沒錯，就這裏！”方誌揚大聲一喊，畫出鼻子。大家先是一愣，接着便一陣哈哈大笑。方誌揚掀開紅領巾一看，也撲哧一笑——鼻子畫在了鼻子上。方誌揚灰溜溜地走下台，大家調侃道：“你畫的臉怎麼鼻子和嘴長一塊啦？”方誌揚説：“我不能畫外星人嗎？” “可以是可以，可這外星人也太離譜了吧！”方誌揚無話可説，只好回到位子上。

接下來的遊戲是班主任臨時決定的：5個人組成一個小組，兩個人拉着跳繩，作為中間線，每次兩組進行對戰，站在跳繩的兩邊，其中一組每人拿一個氣球，將球拍向對方，哪一方落地的球多，則為失敗。“預備，開始！”一聽班主任口令，我們手上的球就像離弦的箭一樣，飛向對方。對方也毫不示弱，用力一拍，球又飛了回來，我立馬後退，找好球的落點，狠狠一拍，球又像脱韁的野馬一樣衝了過去。“啊！不好，球要落地啦！”只見汪湘強連忙轉身，迅速蹲下，又將球墊了起來。對手陳志鵬與翁傑英勇無比，但配合能力有所欠缺，兩人一起用力地拍球，中間的球“啪”的一聲，球爆掉留下的塑料落在他倆頭上，大家看了又哈哈大笑。搶球聲，吶喊聲，指揮聲，笑聲響成一片，猶如一個個跳動的音符，構成了一首歡樂的歌曲，迴盪在我們的教室裏。

時間不知不覺地走了，一轉眼，就放學了。雖然我們告別了這次的聯歡會，但班上快樂的氣息依然如舊。

班級作文 9

“看招”鄧爽不管別人承不承受得起他的九陰“雞”骨爪，對着對方就是一陣“猛抓”。“哎喲，鄧大俠饒命啊！”抓得王濤向鄧爽“跪地求饒”。“哼哼哈嘿。快換下一個目標。”唱完，他就把這個目標瑣在了王震身上。伴隨着“哼哼哈嘿，快使用雞骨爪！”這句歌詞，王震被鄧爽抓得雙手抱住了頭。“碰。”鄧爽的腦袋被一個人猛得敲了一下。鄧爽用憤恨的表情回頭想看看是哪個不怕死的敢如此對待自己（“暴力男”），可一看，就馬上把表情換成了吃驚――原來是範老師。“你耳朵弄了邁！上課零聲兩次都打了，你還在鬧。到講台上站着！”範老師的批評讓鄧爽氣得直跺腳。其實，這也不能怪鄧爽。自從那天把上課零聲換成音樂以後，許多同學都不適應。可是，鄧爽並沒有因此乖乖就範。站在講台上的他還時不時的發表他的“上乘之作”。再加上那些滑稽的動作，害我們捧腹大笑，“前俯後仰”。例：想我風流倜儻的鄧大帥哥今天也會有此下場；自古紅顏多薄命，想不到，當今社會卻是帥哥先“洗白”；天生我才必無用，等到有用已歸西等等之類的搞笑的語句多得真是不計其數啊！

“我不想我不想不想長大，長大後世界就沒童話，我不想┄┄”一聽這“殺母豬”般的聲音，班上裏的每個人都知道是哪個在製造“噪音”了。“王大美女，別唱了。我耳朵快被你的“天籟之聲”給弄聾啦！”我衝王悦抱怨着。“那謝謝誇獎咯！”她美美的回答我。暈，天吶。難道她沒聽清我的言外之意嗎？我要崩潰了！

“別豬叫了！”看來，魏鑫也看不過去了，“醜人多作怪！”“你説啥子哎！”王悦邊説邊向魏鑫的位子“進攻”。魏鑫一看情況不妙，連忙“磕頭認錯”：“哦，沒┄┄沒什麼。”看來，他也知道王悦這個“小辣妹”是不好惹的。可是，王悦才不會因為他這句“沒什麼”而饒過他，她不停口的罵起魏鑫來，“母猩猩，本來長得醜不是你的錯。但是，你出來嚇我們這些心地善良的小MM們可就是你的不對了塞！”聽見王悦罵自己是母猩猩，魏鑫心裏很不是滋味。但他有什麼辦法呢。無論是誰面對這個伶牙俐齒的王悦，都會沒輒。

以上，是我們六年級二班的小插曲兩段。還想知道其他的搞怪趣事嗎？就期待我的下一次來稿吧！

班級作文 10

我們班上有聞名遐邇的“四大天王”。其中，貌美如花的長髮魔女是我們班的“才藝之王”，而肥頭大耳的胖哥哥被同學們親暱的稱為“幽默之王”，當然還有必不可少的“體育之王”葉俊傑，和人見人愛的“可愛之王”吳妙殷。想見識他們的真面目麼？不妨聽我細細道來。

人稱“長髮魔女”的彭雪琳同學，待人温和，成績優異，而且在音樂、舞蹈、繪畫、書法和作文等方面都樣樣精通。在文娛隊舉行的“才藝表演打比拼”中，她以一個漂亮的“一字馬”和驚人的“螺旋腿”為我們班贏得了冠軍之譽。她的多篇作文在經過老師的點評後，成為班級優秀範文。因此，她便成為我們班上當之無愧的“才藝之王”。

“哈哈、哈哈……”在“幽默之王”胖哥哥的座位上傳來了同學們的陣陣歡笑聲。喔，原來胖哥哥又在“發威”了。“胖哥哥”何李勇同學，人高馬大一頭烏黑短髮，一雙葡萄般的眼睛在眼眶“咕嚕咕嚕”直打轉。真有笑星潘長江那種“濃縮就是精華”的味道。她每次講話時，都會伴隨着一些搞笑的動作，以幽默的語氣逗得同學們笑得前俯後仰，他簡直成了我們班的“開心果”。所以，大家都親切地稱他為“幽默之王”。

一次籃球比賽使同學們對他加深了印象，他就是我們班的“體育之王”葉俊傑同學。他身材魁梧，體格健壯。一看就知道，他是一個體育健兒。在籃球友誼賽中，他為了打敗對手。目光裏透着一股“殺氣”以一個漂亮的三百六十度轉身，甩開了敵人的“追殺”使出了吃奶的勁兒，投了個三分球。為這場比賽畫上了圓滿的句號。所以“體育之王”的稱號非他莫屬。如果你們覺得這幾個還不夠的話，那還有更加知名的等着你呢！

瞧！一張娃娃臉，一雙漂亮的大眼睛眨巴着，彷彿在對我們説些什麼，講起話來還特温柔、特可愛。她就是我們班裏人人皆知的“可愛之王”吳妙殷同學。她不但人長得很美，還懷有一顆美好的.心靈。她經常都會幫助一些在學習上有困難的同學。俗話説得好：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。她可真是班裏名副其實的“可愛之王”啊！這下大家應該都大飽耳福了吧！

瞧，這就是我們班上無人不知，無人不曉的“四大天王”。你們班上也會有這些“名人”嗎？不防與我一起分享分享！

……

班級作文 11

我的班級，那可是各路人馬俱全，滿漢全席啥味都有，不信哪？且聽我給您道來！

“偷襲”——-那可不是一般的偷襲。早晨，我懷着滿懷的好心情，剛踏進教室，只見魏同學迎面撲來：“嗨，作業有沒做好啊，借我‘抄’一下哈。”我還沒反應過來，書包就“裂”開了一道口子，裏面的作業本不翼而飛了，再往前方一看，只見魏同學正埋頭苦“抄”呢，他的手法真是迅雷不及掩耳啊。這是懶惰派的，這種做法不值得弘揚。於是我鐵面無私地取回了作業本，他乖乖地低下了頭。

“吹虛”——-到了課餘時間，我們紛紛離開座位，該玩的玩、説的説。這時，我聽見幾位同學正在大談“遊戲”，“我跟你説呀‘洛克王國’裏我的精靈可厲害了，一個晚上就升了100級，牛吧，還有我的火神也100級了，在我們班裏沒有人比我牛了！”聽完這話我隱約被他領到網絡裏了，但我很快就退出這個“精靈”魔咒，因為這是“遊戲派”，老師和家長最反對和禁止的一個派別，所以我不能被吸引進去，同時告誡同學們不可沉迷於虛擬的網絡，當務之急是腳踏實地好好學習哦！

“瘋狂寶貝”——-再來看午休，飯後同學們陸續走進教室，這時你會聽到陣陣喧鬧，震耳欲聾，就像幼兒園裏天真的小寶貝似的。此時定性十足的同學正在“瘋”浪中互相背書，做作業呢，這就是“放縱派”和“勤奮派”明顯的寫照，而我呢正處於這兩個派系的伯仲之間。但這時如果老師進來了，同學們就像老鼠見到貓似的，立馬抱頭回到自己的座位，教室裏裏頓時鴉雀無聲，只能聽到“沙沙”的翻書聲，老師一離開，教室裏又瘋狂了，像一鍋沸騰的粥。同學們調皮搗蛋，搞笑做怪，恰當時候調節放鬆一下氣氛應該不為過吧！

“師生融洽”——-課間活動上，張老師和我們玩各種遊戲，這個時候我們把老師當成了自己的朋友，同學們玩得開心，笑得前仰後翻。就拿“扳手腕”來説，老師一聲聲“加油，加油”，給了我們極大的信心，瞬間力量倍增。課堂上老師幽默風趣的講課風格，深深地吸引了我們。

看，這就是我們班讓我歡喜讓我憂的各路“豪傑”們的軼事，缺少了他們，我還真的不習慣呢。在最後的國小時代中，我們一定要團結友愛，奮發向上，加油！我親愛的同學們！

班級作文 12

這個班級，團結、友愛、互相幫助、關心……我恨不得用所有的褒義詞去形容這個班級，不是我有意要誇它，而是它實在是讓人羨慕。

説道關心，我腦海裏突然蹦出一件事情，它讓我記憶猶新，直到現在我還忘不了同學們關心的問候。

“下節體育課，走吧走吧……”教室裏頓時走光了人，“班級鎖門員”鎖上了門，大家一蹦一跳的去了操場等待着上課鈴的響起，不久，上課鈴就悠揚的響了起來，我們在操場上整隊，站的齊溜溜的等待體育老師過來。“這邊領頭，先慢跑兩圈。”體育老師指着與我相反的那邊，哎喲！掃興了！我們要放到最後了，我撅着小嘴，不大樂意的開始跑，大家跑的很亂，我前面的人一隻左右搖晃着亂跑，我正準備提醒她別再晃了，小心摔倒。可不料覺得自己落隊了，哎呀！和大地來了個親密接觸，疼死了！我慢慢爬起來，我的好朋友從隊裏跑出來，趕緊把我扶起來，我感覺自己的腿、手、肚子有劇烈疼痛，我特別想哭，但是卻一次一次的告訴自己：“別哭別哭……堅強，許揚堅強，沒在學校哭過的記錄可要保持住。”可是一邊告訴自己，一邊在不出聲的流淚。後來，我實在忍不住了，就開始抽泣着哭，同學們都跑完了，都過來安慰我：“別哭了，許揚，沒事的。”

“沒事，別哭了，越哭越疼，一會就好了。”

“摔到哪了？疼嗎？堅持一下，一會兒就不疼了。”

“許揚哪裏摔到了？我陪你去醫務室裏擦藥吧。”

同學們用那種擔心的眼光看着我，我又一次流下了淚水，有些同學看見了，拍怕我的背安慰我：“怎麼了？怎麼又哭了？堅強點。”他們誰也不知道，我流下的，是感動的淚水，因為我從他們的眼神裏，看到了擔憂，看到了安慰，看到了鼓勵！每當我一想起來這件事情，就會微笑。謝謝你們，我的同學們！

不只是我，不管是誰，我們班的同學都會這樣。

那麼又説到團結了，這個團結啊……（滔滔不絕的廢話中）好了好了，進入正題。記得有一次田徑運動會，不知道哪個班向我們班喊道：“加油加油！三班漏油！”我們班有點小生氣，集體大聲喊到：“加油加油，你們漏油！”然後雙手指着他們，這個台詞我們都沒有規定，可是不知道怎麼回事，大家齊聲喊了出來，然後齊刷刷的一起伸着指頭指向他們。怎麼樣？心連心有木有？大家一遍挨着一邊喊，最後……他們氣勢弱了下去！三班獲勝！！！哈哈，我驕傲！

團結、友愛、互助、關心、齊心協力……永遠的超級三班！三班三班永遠無敵！！我愛你三班！！

班級作文 13

不知為什麼，我的心中充滿了理想和幻想，也不知是誰在我心中這片理想與幻想的土地上，播下了種子。當然，那些種子中的一顆---理想班級也開始“發芽”，發出美好的光輝。

快樂班級

都説在快樂中學習，在快樂中成長，不知不覺，心中的這顆種子已從快樂出發了。不知為什麼心中總是想那課堂上的幽默， 雖然笑聲不斷，但卻決不是無理取鬧。在課堂上，好象是快樂的魔法師，有一根神奇的快樂魔杖，把們的思緒緊緊的栓在課堂上。先是把們從美國白宮“拉”到了北京小吃街，又把同學們引導了意大利水城維尼斯，在這當中，快樂一直縈繞着這些小旅行家們。直到下課的鈴聲響起，同學才回過神來，不住地埋怨：“這節課怎麼這麼短?”聽到了嗎?“快樂”這小傢伙正在偷偷地笑呢!

幸福班級

提起幸福，不知有多麼嚮往，但卻有無從尋起，因為它無形無色無味。其實，他就在我們身邊，哦，瞧，這顆小種子那麼頑皮，一聽到幸福，猛向上竄。是啊，幸福女神，常常降臨在我們身邊，降臨在我們的班級。雖然幸福無形無色無味，但我們發現在同學的一句關心的話語，一個信任的動作，一個鼓勵的眼神中，幸福女神又發揮了魔力。這時同學們之間彼此更進了一步，班級也更充滿的温馨。幸福女神彷彿在説：“團結，友愛，互助，將會使你們的班級充滿幸福!”

陽光班級

一縷陽光，代表的是光明;一絲陽光，代表的是希望;一片陽光，代表的是温暖。我想，這顆從小飄來的種子，正是有了它的光輝，才可以生長的又快又好。我心中理想的班級更是陽光班級，因為它處處充滿着温暖與真情。同學在一起互相幫助，老師與同學們也共同進步，來把知識翻讀，更是把陽光接觸。同學們之間，有不少“雪中送炭”，也有許多患難與共，班級中更缺不了陽光，缺不了温暖，缺不了真情。讓陽光遍佈到每一個角落，讓陽光播灑到每個人的心，充滿陽光的班級一定是我理想中的那樣永遠青春煥發。

現在，這種子已接近成熟，他將承載着夢想，快樂，幸福與希望長成參天大樹!

班級作文 14

我的班級是一個五彩繽紛的調色盤，每個人都散發着不一樣的色彩，少了一個調色盤就會黯然無光，下面就讓我為你介紹一下我們班的“偉人事蹟”。

我們班的調皮大王郭東陽自然就是屬於黃色。取有樂觀向上，調皮搗蛋之意。

郭東陽身上的臭毛病很多，比如上課接老師的話，老師的話還沒説出來，他就搶先説出來，每次説話都令同學們哈哈大笑。他還經常不交作業，即使交了本子上的字也是“狗刨式”的。但是儘管這樣也掩蓋不了她驚人的記憶力，一篇超長的《木蘭詩》，我們要一個星期才能勉強背的下來，而他只需要一天就背的滾瓜爛熟了。每次背完好，他總是掃示教室一遍，似乎是在找挑戰對手那傲氣勁兒，夠狂!偶爾他被錯了幾句。在同學們一片喝倒彩的呼聲中，他總是抬頭辯解：“我沒背錯，是書上印錯了，絕對是的，我怎麼可能背錯”。那滑稽勁兒，真逗!

如果調皮大王郭東陽是黃色，那我們班可愛又幽默的英語老師就一定是紅色了，取有風趣幽默，開朗活潑之意。

上課時，英語老師在講n這個字母時突然看見有個同學在睡覺，於是他計上心來説：“我教你們一個巧記字母的方法，同學們看看我比畫的是不是字母n呢?”説完，他把腰一彎，一個手拿起教鞭當枴杖，另一隻手放在背後，還是不時的咳嗽，像極了一個老太太。在看教鞭棍的頭與他的胸連在一起還真像個n呢。同學們看到這兒都哈哈大笑，起來那個睡覺的同學也被笑聲驚醒了，先是一愣，後來也笑了起來。從這以後我們都喜歡上了英語課，都迷上了英語老師講的課，沒有人在睡覺了。

這就是我們班的大集體，一個充滿着歡聲笑語的班級，雖然有的同學會時不時地在課堂上搗亂，但這不也是為這個絢麗的班級調色盤增加了一抹亮色，增添了一份歡樂嗎?

如果班級是寬闊的大海，那我們就是組成大海的一滴滴水珠，陪伴着她!

如果班級是一座大山，那麼我們願意做他身邊的小草，守護着她!

如果班級是一首悠揚的歌曲，那麼我們願意永遠唱着她，永不離棄!

我愛我的班級!

班級作文 15

校園生活豐富多彩，有歡笑，有淚水，有摩擦，有爭執……我們總會經歷着這些平凡而有寓意的事，從中學到做人做事的道理，並漸漸成長。近期，我們班就發生了一些雖令人不快但卻有教育意義的事件。

週三下課時，淘氣的徐浩浩不知怎地雞蛋裏挑骨頭——沒事找事，拿着鄭曉玉的名字開玩笑，還自編了首歌謠：“鄭曉玉，鄭小魚。水中游呀遊，找死你最牛。”末尾還搖頭晃腦地添了一句“大家看我多有學問呀！”徐浩浩的話引起了一陣排山倒海般的笑聲。鄭曉玉氣不打一處來，臉瞬間氣得通紅。追着徐浩浩滿教室打。徐浩浩身手敏捷地在狹窄的走道里穿梭，從教室後門鑽了出去，衝上了走廊。鄭曉玉緊追在他身後，兩人滿走廊地奔跑。頑皮的徐浩浩還時不時地轉過頭來嘲笑曉玉，嘴裏唱着自編的歌謠，在長廊上竄來穿去，引得同學們在一邊幸災樂禍地圍觀看熱鬧，不停地起鬨笑鬧，卻上前無人制止。

不知不覺，下課10分鐘轉眼即過，上課鈴聲響起，同學們陸續走回教室。鄭曉玉冷笑道：“哼哼，這下看你往哪兒跑！”上課總得回座位吧，而且他倆還是同桌呢！徐浩浩剛入座，鄭曉玉倏地揚起手裏的語文書，朝徐浩浩頭上打去。“嘶”地一聲，語文書的塑料書皮尖角劃破了徐浩浩的左臉，刮出了一道細細的血痕。老師見狀，將兩人叫到講台前，狠狠地教訓了一頓。同時教育我們：“俗話説得好‘進一步萬丈深淵，退一步海闊天空’。同學間應和睦相處，有些過分的玩笑會影響同學間的友情，遇到這種事不應在旁邊看熱鬧，應及時勸阻，制止這些不良行為。”

另一件事發生在體育課上。黃黃與小印在操場上玩鬧，兩人拳來腳往，互不服輸。漸漸地失了分寸，從開始的玩鬧變成了互相毆打起來，兩人都受到了體育老師的訓斥。到了晚間，事件升級了，雙方的長輩在班級微信上為了孩子的事爭論不休，後經老師勸阻才平息事件。

第二天，老師在班會課上就近期班上發生的不良事件深刻教育了我們。她語重心長地説：“同窗是一種緣分。萬人中我們能在同一所學校同一個班級相遇並學習，是多麼難得的事啊！我們要珍惜這份友情，互助友愛，不要用拳頭説話。”老師還給我們講了韓信忍受胯下之辱的故事，告訴我們：不要將最好的自己押給最不值得的事或人。