關於寫想象的作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫想象的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫想象的作文 篇1

在一個神祕的山谷裏，有個國家叫番茄國。這個國家的人，上到國王，下到乞丐都吃番茄，喝番茄湯，洗澡用番茄汁，房子上掛着番茄燈，甚至連游泳池裏也灌滿了番茄汁，上面還漂着些番茄哩！

有一天，從雞蛋國來了一個小生意人。他用一根扁擔挑了兩籃子雞蛋來賣。他在路邊擺了攤子，大聲地叫賣起來：好吃的雞蛋，營養豐富，快來買呀！誰知，沒有一個人來問價，更別説有人來買了。他想：是不是這裏的人不會煮雞蛋呢？

第二天，他把一些雞蛋給做成茶葉蛋。茶葉蛋熱騰騰的，散發着透人的香味。他想：這下你們總來買了吧！可他萬萬沒想到，只有幾個人來到他的攤前，只看了幾眼就走了。他想：難道這裏的人喜歡吃甜品？

第三天，他做了雞蛋國最受歡迎的蛋糕，還大聲吆喝道：哎呀，又香又甜的大蛋糕，快來買呀，不好吃不要錢！一下子，他的攤子邊圍了一些人。有一個人説香倒是挺香的，就是沒有番茄。説完，大家一鬨而散。

第四天，那個人想：既然你們愛吃番茄，那我就來個番茄炒雞蛋咋樣？於是他又做了一些番茄炒雞蛋，拿出去擺在攤子上叫賣。大家一到番茄二字，立刻衝上來，把攤子圍了個水泄不通。有的説：番茄加上那黃黃的東西能吃嗎？有的説：不會吃壞肚子吧！還有的膽子大，上來嘗一嘗，嘗過後，那些人不約而同地説：好吃，好吃！

於是，一傳十，十傳百。番茄炒蛋很快就成了番茄國最受歡迎的一道菜。這件事也成了番茄國的頭條新聞。

寫想象的作文 篇2

20xx年，某個流星降落在了地球之上，引起眾多的科學家前去探索，但是，全部都是一去不復返！

“這到底是什麼傢伙，怎麼會這樣！”幾個月後，某處隱祕實驗室，一個類似首腦的人正在大聲的質問下方的人，並且右手指着後方屏幕上一個圖像。

仔細一看，是一個人不像人鬼不像鬼的恐怖屍體一般，只是這個屍體手中居然拿着鮮血淋淋的血肉，任誰都看的出來，這是人肉！

“對不起，我們調查了一下，發現這些傢伙似乎是因為那個流星發射了一種放射性元素，使得原本人類緩慢進化的基因忽然非常加快進化，速度幾乎是以前的幾百倍，令許多人類進化失敗成為了這種生物，我們簡稱“屍鬼”這種屍鬼非常的厲害，力量是平常人的十倍，防禦恐怖，連普通的子彈都打不爛，只有炮彈才能打爛，而且不光是屍鬼，人類之中進化成功的，擁有了不可思議的力量。”一個博士模樣的不緊不慢的説着。

“哦，那是什麼能力？”首領似乎被勾起了好奇心，“有的力量增大了很多，有的速度非常快，有的還能夠控制火焰，寒冰之類的，威力之大，甚至可以跟那屍鬼所媲美。”博士再次説道。

“既然如此，我為什麼沒有進化？”首領再次問道，“因為那種放射性元素似乎只是針對15歲以上25歲以下的人類有效，比這年齡低的或者高的，似乎無法加快進化。

“我知道了，你們可以出去了，我自己好好的思考一下。”“是。”所有人都出去了，只剩下了首領一個人。

“我稱霸地球的希望似乎已經降臨了，哈哈哈哈！”

七年級:嘯七

寫想象的作文 篇3

設計理念：

童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閲讀教學，孩子們對童話特點有了較深的瞭解。在此基礎上，這次習作以讀童話、説童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作慾望。

教學目標：

1、通過讀童話瞭解童話特點，提高欣賞童話的能力。

2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的`魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

瞭解童話的特點，學會編寫童話。

教學難點：

1、展開豐富的想象。

2、通過童話故事説明一個道理。

課前準備：

多媒體課件

教學流程

一、師生談話導入

孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？

二、重温童話，瞭解童話的特點

師引導學生從本單元學過的童話中，説出童話的特點。

1、把物當作人來寫。

2、豐富有趣的想象。

3、健康積極的意義。

三、看圖，説童話，學會方法，編寫童話。

1、出示課件：狐狸小兔

師：孩子們，你們看它們是誰？

2、你們知道狐狸和小兔有什麼樣的特點嗎？指名學生説

3、現在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

引導説時間、地點、事情

4、那這兩個動物，它們是怎麼相遇的？它們之間又會發生什麼事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

指名説

5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名説

6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

課件出示“狐狸和小兔”，學生邊看，老師講故事。

引導學生擬題。

7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

選好主人公。

設想主人公之間會發生什麼事情。

講清事情的起因、經過、結果。

④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。

⑤擬個題目。

四、學生編寫童話

課件出示圖

1、用所學的方法，自由編寫童話。

2、小組內説説，你要編一個什麼樣的童話故事。

3、指名説一説。簡單的三兩句説説自己要編什麼故事。

4、學生開始編寫，老師指導。

5、點名讀故事，點評。

寫想象的作文 篇4

我想發明一種既神奇、功能又多的衣服。這種衣服上有五個奇特的按扭，分別是藍、白、綠、黃、紅五種顏色。

如果你按一下藍色的按扭，衣服就會長出一對翅膀，把你帶到天上，像小鳥一樣自由自在地飛翔。無論你想去天涯海角，衣服上的翅膀都會帶你去那裏。

當然，你如果要回家，不管在哪裏，只要按一下紅色的按扭，不到一分鐘，衣服上的翅膀就會把你平安地送回家。

當按一下黃色按扭，衣服上的翅膀又會把你帶到地面上，讓你瞭解植物是怎樣生長的；按一下綠色按扭，可以把你帶到宇宙去，讓你知道更多星球的知識和奧祕。這種衣服還可以變成宇宙飛船、飛機、潛水艇……

如果你想去海底旅行，按一下白色按扭就可以了。不用去讀太多的有關海底知識的圖書，衣服上的“知識小喇叭”會告訴你海底那千奇百怪的魚類和色彩斑斕的生物……你要是記不住的話，就把衣袋裏的防水照相機拿出來，把你記不住的海洋生物拍下來，回去後把照片放在電腦上，電腦就會播出海洋生物的資料……

這件衣服還有一個特性：夏天會變成短袖或背心，裏面涼絲絲的，穿上後非常涼爽；到了冬天會變成棉襖或毛衣，裏面熱乎乎的，就像在火爐旁一樣。

你看，這件衣服多神奇啊！我相信，隨着科學技術的飛速發展，這件奇特的衣服一定會在我們這代人手裏誕生。