關於優秀中學生作文集合七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優秀中學生作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

優秀中學生作文 篇1

今天，我坐着微型的小轎車來到中國醫學研究所。走進第64層的辦公室，機器人助手——瑪麗已到了實驗室，它見到我後，趕緊向我問好：黃教授，您好！你好！我邊説邊打開電腦，開始了工作。這時，電腦屏幕上顯示一道信息：原來是老班長要組織我們幾個同學今天中午到國小時的班主任——林老師家裏做客。我心裏興奮極了，啊，要給老師帶去什麼禮物呢？我突然想前林老師有一個毛病，每當天氣不好時，就會腰痠腿疼。最近，我剛好研製出一種治這種病的藥，大家服用後效果都不錯。今天我就給林老師送上這禮物吧。我看了看時間，不早了，我趕緊換好衣服，帶上禮物，坐着微型飛碟，向老師家的方向駛去。

原來從北京到汕頭要坐幾天飛，現在幾十分鐘就達到了。在林老師家門口，我下了飛碟，老班長和幾位同學也剛好來到了這裏。我們一同走進林老師的家。

現在林老師已滿頭白髮了，她一看到是我們來了，都高興得合不攏嘴。我們一一向她彙報了我們各自的工作情況。

老班長——小璇説：我現在是一名記者，最近正在西藏做採訪。

小妍接着説：我被選進國家田徑隊，當了一名運動員。

小妍剛説完，小儀又接着説：我現在是《中國人民報》的主編，林老師，我編的報還不錯吧。

不錯，不錯。林老師連連點頭，笑得更歡了。

接着，大家向林老師贈送了一些禮物。

陳揚拿着一台微型機器，走到林老師跟前，説：老師，這是我最近發明出來的微型機器，它能幫助您批改作業，確率100‰，它還能幫助您備課，把每課的'重點給您列出來，對您很有好出，您一定要收下。林老師接過禮物，眼睛已經濕潤了。

勛劍拿着一本書走到林老師身旁，誠懇地説：老師，這是我和一些老教授一同編的書，它綜合了語文的基礎知識、閲讀、作文等各種解答技巧，有助於您的教學，我把它送給您。這時，林老師的淚水已奪眶而出。

雲龍上前説到：這是最近我發明的多功能雨傘。它在夏天能散發冷氣，再冬天能散發暖氣，還能播出各種歌曲，請您收下。林老師已激動得説不出話來了。

接着，師生們高興地圍坐在一起，談論着將來。

優秀中學生作文 篇2

現在我們都是獨生子女，父母的小太陽，多半養成了依賴的習慣。如果隻身一人呆在孤島上，有幾個像我們這樣的孩子的能活下來呢？而《魯賓孫漂流記》裏的主人公魯賓孫卻靠着幾桿槍和一些老鼠啃過的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運下來的工具活了28年嗎

生活技能是不可缺少的，而在我們這個豐衣足食的時代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個朋友的兒子，在家中玩火，燒着了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來用手機給他爸爸打電話説他還知道家裏不能打電話。他一個高中生竟然燒着了家裏的東西，這是什麼生存能力呢？更別説自己獨立生活了。正是因為家長的嬌慣導致了我們現在的`孩子生存能力大於等於零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場再説，很少有人可以冷靜下來想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑着超凡入聖的生存能力，在一個廖無人煙的荒島上生活28年，並以頑強的毅力為自己擴大了糧食種植面，增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄乾。如果他沒有活下去的慾望，沒有活下去的毅力，沒有那麼好的生存能力，還會活着呆上28年並馴服了一個土著人最後回到英國嗎？

所以説，生存能力對我們一批新世紀的人才來説是不容忽略的。

優秀中學生作文 篇3

湖北省黃石市陽新縣黃雙口鎮黃雙口中學xxx

“嘩嘩，……嗚……”

北風放肆地拍來，夾着豆大般的雨滴吹來。

坐在教室的前窗和後窗的津津和瑞瑞都無心做作業，不約而同地盯着窗外的雨景出神。

津津想：風雨過後，也該放學了吧！

瑞瑞想：風雨過後，媽媽又得出去了！

津津想：風雨過後，路不知有多滑，爸爸肯定會開着小車來接我的。

瑞瑞想：風雨過後，路不知有多滑，媽媽腿腳不利索應該不會接我了。

津津想：風雨過後，遊戲廳的人肯定很多。

瑞瑞想：風雨過後，圖書室的人肯定很多。

津津想:風雨過後，爸爸肯定會找遍全城的總館再把我從遊戲廳裏揪出來。

瑞瑞想：風雨過後，媽媽肯定擔心我是否安全回家，我還是不去圖書室了，儘快回家吧！

津津想：風雨過後，爸爸肯定要拿雞毛撣子打我，不過媽媽會護着我的'。

瑞瑞想：風雨過後，媽媽的風濕病肯定又犯了，不過還好我已省錢替她買了風濕膏。

津津想：風雨過後，爸爸公司的風濕膏產品定會賣的很火，我又有零花錢嘍！媽媽又可以帶我去遊樂場嘍!

瑞瑞想：風雨過後，媽媽單位又得派她去遊戲廳搜學生，我又有機會好好表現一下，媽媽又可以開開心心吃一頓我親手為她炒的菜嘍！

……

風停了，雨住了。

風雨過後，彩虹會出現嗎？

優秀中學生作文 篇4

我一直在上學的路上旅行。

在詩歌之間自由的歌曲穿梭;在加法和減法中除了在談論世界的政治史上的縱向和橫向騎。

學習快樂，學習新知識，幸福的滿足充滿了心靈;或懷念懷舊的懷舊;或一個困難的開明和快樂的問題;或自己的國家偉大的野心。

在上學的路上，我是一個快樂的優勝者。

我一直在旅行途中到青年。

即使風的'生命然後大風提升然後大浪，我會用青年的激情來掌握喉嚨的命運;即使障礙的成功創造更多的失敗，我也將以青春的活力一次次失敗，再次超越一個障礙;即使我有一天從青春，我將繼續與青年的心臟旅行。

在去青年的路上，我是一個快樂的小男孩。

一世 已經在路上生活旅遊。

不管這條路多長，我都會像往常一樣走;無論多麼艱難的這條路，我都要留一點時間觀看景觀的旅程;無論多麼累的路走路，我仍然保持樂觀的心。

不是在前面的荊棘和沮喪;不是因為路邊的幻想和失去方向。

在生活的道路上，我是一個強大的旅行者。

我一直在路上，一直以各種方式旅行。在上學的路上，我的揹包充滿了水果，富有成果;在青春的路上，我跑跳，向前走;在生活的方式，我穿所有的障礙，驕傲地在線前。 一個人，成千上萬種心情，以數千種方式旅行。

優秀中學生作文 篇5

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。——林語堂

我是一隻旋轉木馬，擁有着華麗的外表和絢爛的燈光。白天我只能繞着那根柱子旋轉，而到了晚上我只等待在原地。我曾幻想過自己擁有一雙翅膀，可以任由自己駕馭，翱翔。我知道自己只是一隻旋轉木馬，不是一匹真正的馬。

我曾看見夥伴為了擺脱那根柱子所做的一切，正當我們為她擺脱束縛而叫好的時候，卻看見她自己重重的摔倒在了地上。我知道她失敗了，而她逃脱的結果是工作人員把她從我們的眼前被丟棄到垃圾場的一角。她和我的夢想一樣，我沒有實踐過，因為我害怕，害怕自己會受傷，害怕自己再也見不到那個在我身邊給我快樂的小女孩。

她叫寧寧，是我在晚上認識的。那天我一如往常的感到孤獨，感歎着命運的不公，覬覦着那些可以在我背上可以如此快樂的孩子們。我知道這些快樂都是我帶給她們的，我也很幸福自己可以帶給她們幸福，旋轉使我知道我的夢想還不遠，我可以繼續追逐。只是我追逐的夢想總與我有距離，怎麼也趕不上。我知道遊樂園的大門晚上是關着的。卻不知怎麼的似乎看見一個小小的輪廓。漸漸地，她離我原來越近。我看見她是一個小女孩，我好奇地看着她，沒想到她居然也看着我，但我沒辦法説話。她似乎察覺到了，臉上沒有任何表情的對我説道：“我可是花錢進來的，我叫寧寧，住在附近。”我才知道，原來，遊樂場晚上也是開門的，不過人們都太忙了，沒多人晚上回來這兒。漸漸地，人們便忘卻了。

從此，每天晚上她都回來這兒，可她每來一次，我就會感到我想要是想夢想的慾望就會越強。我想和她一樣，可以觸摸到土地，好好看一看外面的天空。但我沒有辦法向她表達。我知道她只有看到我是才會笑，有好幾次我看到大門外的她都撅着嘴，説不定一和她説話，她就會哭出來。她告訴我，她不快樂，她想學畫畫，可他媽媽不讓。我想給他一些安慰，也唯有她騎上我的背時，我都會很幸福，忘卻了心中的不快，只想帶着她到處飛翔。我討厭音樂停下來，因為這就表示她與我將要説再見，雖然每天都會見面，可我不想等到明天，我希望和她永遠在一起，我還有一天我會再也看不到她。

於是，我掙脱了那個柱子，我沒想到是如此的`疼痛，我終於鬆了一口氣，慶幸自己可以和她在一起。可是她沒有來，她去了那裏，我隱隱的擔心起來，看着那幫熟悉的工作人員過來，我便知道自己的命運。“真是怪了，這幾天總是有旋轉木馬掉下來，看來要加固一下了”。説着，便要伸手抬起我。我忽然覺得自己充滿了力量，竟一鼓作氣的站來了，我跑了起來，全然不顧周圍的目光，我在人羣中穿梭，卻怎麼也找不到她的身影。原來，夢想實現了，沒有身邊的人陪着，也是一件不快樂的事。轉身，沒了力氣，癱倒在了路邊。

“據報道，今天因機械故障，一隻旋轉木馬不受控制衝向人羣，幸好沒有傷及眾人，該事故已向有關部門報告，目前仍在處理中。”輸着吊水的寧寧呆呆的看着電視裏的旋轉木馬，大聲痛哭。她後悔自己和媽媽賭氣，在外面淋了雨。

我是一隻旋轉木馬，我是寧寧，我是一個追夢者。我是一個即使夢碎了也要去嘗試的人。人生本就是一場賭局，是輸是贏又有什麼關係。唯有夢想才配讓我們不安，唯有行動才能解除我們所有的不安。敢於追逐夢想的人，才會不面對現實，，面對自己的內心，這樣的自己才活得像自己。

優秀中學生作文 篇6

有些人，把歡笑，贈與他人；把悲傷，留給自己。

歲月使窗外的老樹，盛盛衰衰。花兒。凋零了又開放。時光的風風雨雨，在她的樹幹上留下了不可抹去的印痕。

最美的，不過是透過陽光，照應在書桌上的新綠。

陽光亮晶晶的，鳥兒鳴叫着，你的笑容在鳥兒而搖動的尾巴後。我一直以為，你是堅強的。

春天裏，老樹的那一抹綠，映襯着一絲希望。點綴在你腳邊小小的野花，把你的笑容襯着更是和藹可親。

你像小巷子裏給孩子們講故事的老奶奶，搖着大蒲扇，為一個個席地而坐的孩子講故事，鳥兒在你的身旁飛舞。春，在你身後半遮半掩。一直盪漾到我的卧室，很美，很耐看。

夏天，知了趴在你的樹枝上，太陽四射的光芒，柔柔弱弱的，落在你的樹葉上，迷迷糊糊的，拽起了學生們的童年。你替昆蟲們頂着陽光，讓他們在午後的綠蔭下，安安心心的睡一個好夢。我以為你是堅強的，是陽光的。

然而到了冬天，天空帶來了淅淅瀝瀝的小雨，烏雲仍未散去。你早已不復之前的歡樂。樹葉被雨滴狠狠打下，又被大風托起，然後又被狠狠地摔下。你早已放下了自己的倔強，歡樂。不堪一擊，沒有了當時和藹可親的老奶奶的.形象。望着窗外搖曳着的你，兩個截然不同的形象出現在我的眼前。

在所有的生物面前，你顯得那麼高大，那麼堅強，那麼積極向上。但是當你身邊，沒有了小小的跟班。

在你那深深淺淺的深壑透着一絲無奈與悲傷。望着窗外的老樹。把歡樂留給別人。把煩惱留給自己，人又何嘗不是如此呢？

在別人面前，我們顯得多麼的陽光，自信，歡樂。

可誰知道？背後，總是透着一絲疲倦與無奈。望着窗外的你。我看見了我們倆共同的渴望：希望有人能夠一起分擔。那麼，難受的時候，就説出來吧。把歡笑給予他人。悲傷，就分擔出來，釋放自己內心的負擔。作為一個真實的自己，這也是你和我共同努力的目標。

別老是對着自己哭泣，把你的陽光綻放在自己的身上。面對窗外的老樹，我看見了我自己。

優秀中學生作文 篇7

把三月的杏花煙雨鎖進抽屜，穿越你那明亮的雙眸，抄錄一頁頁燈火搖曳下的書籍，寄回那潺如清流的日子，紀念那一次的驚喜。

思緒乘在雲端，隨風飄回過去。

“你這孩子，怎麼這麼不讓人省心！一大清早的，你就不能早點起來？你??”你那帶着抱怨的嘮叨聲滔滔不絕，打破了整個早晨的寧靜，也刺痛了我的心。我一聲不吭地背上書包，“咚”的一聲，所有的一切都隨着那重重的關門聲戛然而止。不覺間，腦海中浮現出以前的畫面：多少次，你用冷漠的態度在試卷上籤下潦草的字跡；多少次，你那忙綠的身影突然出現在家長會上又匆匆離去；多少次，你用不屑的目光看着我精心製作的美術品。

風，呼嘯；雨，淅瀝；心，茫然。

我用力地蹬着踏板，任雨珠在我的臉頰流淌，我的世界冰天雪地。隨即，我停在家門口的紅綠燈處。肆虐的風颳在臉上，我不禁打了個寒顫。這時，紅綠燈的反光鏡裏出現一個似曾相識的身影，既陌生又熟悉，是你！我猛地抬起頭，心中又驚又喜。只見你正打着一把小傘，孤零零地站在小區門口，日漸消瘦的你在風中蕭瑟着。你的長劉海在風中翩翩起舞，雨珠在你那佈滿雀斑的臉上肆意地滾動，你的手也被風吹得通紅，還有那被雨水淋濕的褲腳??你目不轉睛地向紅綠燈方向望去，那深邃的眼神與我隔空交會。霎那間，心被觸動了，也早已被你給的'驚喜所填滿。

路旁的樹也在風中擺動着，落葉在雨中跳起了華爾茲，它們似乎也被你的驚喜所感動。心中的春天已經悄悄來臨，伴隨着布穀鳥的叫聲，梔子花含苞待放，悠悠的香氣透過花苞頂端小小的開口散發出來??原來，你一直在默默地注視着我，關心着我。

在你的身邊，我無畏風雨；

在你的身邊，我健康成長；

在你的身邊，總有一次驚喜！