熟能生巧作文（精選19篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的熟能生巧作文（精選19篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

熟能生巧作文 篇1

人們常説“熟能生巧”，確實，如果能在練習過程中找到方法，就簡單多了。

近日，由於外面處處鬧病毒，我便在電腦上翻了翻往日關於自己的視頻、照片，希望能找找樂趣。無意之中，我看見了一年前暑假時我發給妹妹的彈吉他的視頻。那會兒我是初學者，手生，甚至一碰琴絃，左手就疼。可那時的我正因為剛學，好奇心驅使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時的我，看着密密的六線譜，還是彈了八個音，可音也小，調也跑了。

曾經的那一幕讓我感慨萬千，我是經過多少努力，才讓我的琴技由生變熟，由那一個視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現在輕輕鬆鬆彈奏的自己。

這一切就像我昨天學習的故事――《賣油翁》，同樣的道理，故事裏的老翁，絕不是一天就有了這個本領，而是隻有熟練才能生巧。記得我學吉他時，在遇到複雜的地方，或是太快連接不起來時，老師便會對我們説：“不要急，先慢慢彈，先彈細緻，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最後，逐漸形成了肌肉記憶，想忘也忘不了。

再往後的練習中，我總結了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時，會更輕鬆，聲音也會更加好聽。我便運用着這個方法，一遍又一遍的練習《楓葉城》。起初，我只彈會了一行，而且比較吃力，有啞音，在我的不斷努力下，終於彈完了一頁，可總感覺不對，就是對着譜子一個音一個音的彈，可總是彈不出那種幽靜的感覺。我便一遍又一遍地聽原版，終於聽出了問題――節奏不對！我在該停頓時未停頓！我重新開始，一遍一遍反覆練習，最後，終於成功了！

是的，勤加練習，反思實踐，很多事情都是熟能生巧的過程。

熟能生巧作文 篇2

我讀了《中國寓言故事 》，書裏有九十二個小故事，每一個故事裏都藴含着一個深刻的道理，讓我從中受到很大的啟發，學到了知識。

就拿《賣油翁》這一個小故事來説吧，它主要講的是北宋時，有一個箭射得很好的人，他十箭中有八九箭能射中，看的人都拍手叫好，他顯得很得意。只有一個賣油的老漢不以為然，説：“你箭射得很好，不過是由於熟練罷了。”他一聽這話，心中感覺不悦，説；“你這老頭兒説一説，為什麼靠熟練就行！”老漢拿了一個小葫蘆放在地上，在葫蘆口上放一個銅錢，隨後舀了一勺油，高高舉起，穿過銅錢中間的洞往葫蘆裏倒油，銅錢眼邊居然沒有灑出一點兒油來。這下，他才佩服了。

讀了這個故事，我深深感受到，無論想學好哪一門技藝，都要勤學苦練，時間久了，才會熟能生巧。否則，什麼也學不好。

熟能生巧作文 篇3

同學們我給大家講一個“熟能生巧”的經典成語故事。

説的是北宋有個射箭能手叫陳堯諮，一天，他在家裏練箭，十中八九，旁觀者拍手稱絕，陳堯諮自己也很得意，但觀眾中有個賣油的老頭只略微點頭，不以為然。陳堯諮很不高興，問：“你會射箭嗎？你看我射得怎樣？”老頭很乾脆地回答：“我不會射箭。你射得可以，但並沒有什麼了不起的，只是手法熟練而已。”在陳堯諮追問老頭有啥本領後，老頭把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口，取了一大勺油高高地倒向錢眼，全勺油倒光了，也未見銅錢眼外沾有一滴油。老頭對陳堯諮説：“我也沒什麼了不起的地方，只不過天天以賣油為生時間久了手法熟練而已。”

人們由此故事中的兩句話“無他，但手熟爾”和“我亦無他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個成語，説明我們不管做什麼事情，只要勤學苦練掌握每件事規律，就能找出許多竅門，幹起來得心應手。在學習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學習的要領才能使我們更加輕鬆的面對繁複學習課程，取得優異的成績。

熟能生巧作文 篇4

“乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”賣油翁那熟練精準的動作，委實是不得不讓人歎為觀止啊！看了賣油翁的故事後，我也不禁想到了自己學拉二胡時的感受。

剛開始學的時候，我滿懷激動，聽了老師拉的那般優美動聽後，就更加迫不及待了。於是，我拿起二胡，二話不説就拉了起來。可是卻事與願違，那動聽的樂聲像調皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎麼努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉着。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑着呢，老師卻語重心長地説：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那麼簡單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便繼續坐在那裏拉了起來……

在後來的學習過程中，我也越發懂得老師説的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來的就像行雲流水一樣，順暢自然，悦耳動聽。不知怎的，就這樣練着練着，我竟還發現了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節奏更快；輕鬆的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也誇讚我進步大……

隨着年齡的增長，年級的升高，學業也越來越繁忙，用來練習二胡的時間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結結巴巴，用媽媽的話説就是“越學越回去，還不如以前了”，這多少會讓人有些難過。不過倒是也沒什麼，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺！

熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什麼事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身啊！

熟能生巧作文 篇5

俗話説得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那麼理想。這時我們再回過頭仔細地鑽研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。

前幾天，老師一直在洋葱數學上佈置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什麼是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼：根本不像視頻裏講得那麼簡單，多條直線錯綜複雜地相交在一起，形成一個複雜的圖形。裏面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲歎氣。

媽媽走了過來，微笑着對我説：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收穫的。”聽了媽媽的話後，我又看了一遍視頻，並翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然後分情況討論，最後找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然後我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地説道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！

做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練後，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！

熟能生巧作文 篇6

最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校裏只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。

我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就説：“你去……”“知道了。”我飛快地做完了媽媽説的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再捲起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班裏最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎麼提也提不準，不是偏左就是偏右。我最後使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然後滑到了牀底下，我費了好大的勁才從牀底下給取了出來。

第二波，我再次拴好了線，捲起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯着溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉着，我一提，終於提到線上了，然後，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最後的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎麼做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至於怎麼弄我絞盡腦汁才想出來。我終於把整個動作給學會了，我很開心。心裏明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

熟能生巧作文 篇7

今天，我讀了《熟能生巧》這篇成語故事。

這篇成語故事主要講了北宋時期，有一個人叫陳堯諮，他射箭百發百中、天下無雙。因此，他心裏十分驕傲自滿。一個賣油翁卻認為這也沒什麼了不起。接着，他向大家展示了他的打油技術，用一枚圓形方孔的銅幣放在胡蘆口上，打了一勺油，把油像一條線倒進葫蘆裏，倒完油之後，銅幣上一絲油也沒有。當大家讚歎不已時，賣油翁説：這只是手法熟練罷了。聽完賣油翁的話，陳堯諮受到啟發，便走了。

這篇成語故事，讓我想起了我學自行車的時候。那時，我以為學自行車很簡單，可是我上車沒一會兒就摔倒了，想着：看來我不能小瞧這自行車了，我得專心學才好！於是，我專心地練了起來。我小心翼翼地坐上自行車的座包，扶穩把手，腳一蹬，自行車搖搖晃晃地走了起來。就這樣，我每天都練習騎自行車，騎得越來越好了。我嘗試騎快一點，滑斜坡都能運行自如。最後，我終於學會騎自行車啦！

從此，我明白了做事要專心，要不斷練習才能熟能生巧。

熟能生巧作文 篇8

複雜的事情簡單做你就是行家，簡單的事情重複做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來的，其他都需要自己努力去獲得。因為並不是説天賦異稟就不需要努力。不然怎麼説勤能補拙熟能生巧呢？

剛剛學下廚房的時候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對我説：要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴裏鹹的不能下嚥的菜瞬間變得苦不堪言，什麼感覺都沒有隻剩下滿嘴的苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。於是，每次握着鍋柄拿着勺子的時候成了我最恐懼最慌忙的時候。因為我害怕看到那些嫌棄帶着嘲弄的目光，絮絮叨叨的好像我什麼都是錯連個菜都不會做……儘管我覺得很委屈，因為當初不知道是誰説的只要不讓她動手，有現成的吃她絕對不會説半個字。哪怕我知道，這確實煮的不像人吃的。差的沒話説。

現在，家裏的一日三餐都歸我來張羅。早就已經熟悉到運用自如的地步了。連父母都説學過廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我終於出師了。現在的我已經不會那樣翹首以盼的博得他們的一個讚賞了。因為有壓力才有動力，表揚和批評其實都是一念之間，我終於明白了只要有足夠的耐心簡單的事情重複做，再沒有天賦的人也能夠巧奪天工的。

就像很多作曲家，鋼琴家，畫家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤於練習。掌握了其中的規律和訣竅。運用起來自然就得心應手了。

所謂的熟能生巧不過就是靈魂與肢體的完美契合吧。

熟能生巧作文 篇9

除夕那天，這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天。

除夕那天，家家户户伴隨着笑聲和朝陽，開始貼春聯，迎接新年的第一天，當然我家也不例外。終於開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是貼春聯嘛？太簡單了。”摩拳擦掌，也想露兩手。於是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無可奈何，只好給了我兩幅。讓我試着去貼，我爬上了梯子。再過了一會兒，梯子有點搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對似的。別看別人貼春聯容易，自己做可就難了。從梯子上下來一看，春聯東倒西歪，像一隻不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。

媽媽連忙走了過來安慰我：“貼春聯哪是一學就能學會的嗎？總得慢慢來，俗話説的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”聽了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過來一邊説一邊做示範給我看。把春聯撕了下來。費了九牛二虎之力，我才把一張春聯貼在了大門上。第二張，開始貼了。我小心地貼上去，由於吸取了前次的教訓，第二張整整齊齊地貼在大門的對面。從梯子上下來看看，明顯好多了。媽媽誇讚我説：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負擔。”爸爸也誇我説：“我們的兒子長大了，能做事了不起呀！此時此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。

通過這次貼春聯，我明白了做事要多練、多學、多問，要熟能生巧，要有信心。

熟能生巧作文 篇10

我有一個好朋友，叫何潔，12歲了。短短的頭髮，大大的眼睛，紅紅的嘴脣。他外貌很普通，但她的特長————彈鋼琴，卻是我對她刮目相看。

何潔從8歲時就開始學鋼琴了。她先從最基礎的“哆、瑞、咪、發、嗦、拉、西”開始練，一遍又一遍，熟能生巧，在開始學低音符號、雙指和絃、多指和絃，這樣勤學苦練，最終考過了鋼琴演奏第六級。當然，這些與他平時下的功夫是少不了關係的。

記得有一次，我去找她玩，她卻沒理我，我有點生氣，就衝樓上大叫：“何潔，開門！我有事找你！過了一會兒，何潔把門打開了。我進屋以後，説：“你一個人在家幹什麼呢？”她拉着我，來到她的小天地，我這才明白，原來她在練琴啊，於是就原諒她了。她笑了笑説：“你來得正好，來，坐下，我給你彈一曲《小步舞曲》吧。”然後，她就開始彈了。她彈得是那麼貫通，那麼流暢，彷彿我們正處在一個盛大的舞會上，一起跳舞。我沉醉了，連聲歎好！之後，她又彈了《致愛麗絲》，《如意王子圓舞曲》幾首曲子，彈得更動聽了。演奏完了，我問她學這個有什麼竅門，她回答道：“學這個要苦學苦練，專心致志，熟能生巧，沒什麼竅門”。我一聽，這麼麻煩，我叫她下去玩，她説還有一首曲子沒有練，又開始練了。

何潔把她的業餘時間都用在彈鋼琴上，這一點，我是無論如何也比不上她的。

我以後會學習何潔，做一件事，專心致志，持之以恆，要做就做最好的！

熟能生巧作文 篇11

小時候，我常在電視上看見那些哥哥姐姐在舞台上拉小提琴，還一邊跳着一邊拉，十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。我從此對小提琴產生了濃厚的興趣。於是，帶着一份新奇，我開始與老師學習拉小提琴。

起初，我每天抱着那把小提琴，撥着琴上的一根根弦，聽着它發出的清脆的聲音，撫摸着棕黃色的琴身，甚至連琴盒都忍不住多看幾眼。等到我能拉一些簡單的曲子時，就急着想要模仿電視裏的人物，架着琴在家裏亂蹦亂跳，頭晃動得厲害，琴聲一直毫無規律地抖動着，非常刺耳，卻只有我還在自我陶醉中，“玩”得不亦樂乎，直到腿腳痠痛才停止。一連幾天下來，我漸漸發現這樣雜亂的琴聲，已經失去了小提琴最原始的音色，失去了小提琴最美妙的旋律，更失去了我學小提琴的意義。老師告訴我，在剛開始學琴的時候不要故意加上多餘的動作，這樣會影響曲子的連貫性和平穩度。我這才想到自己是多麼愚昧無知。經過一段時間，我把這個壞習慣改正了，因為我懂得了，學拉琴最重要的'是琴聲，而不是動作。

如今，我已學了五年的小提琴了。現在，我的琴聲比以前成熟了許多，而且能拉出自己的感情，身體也會隨着琴聲不由自主地做出一些和諧的動作，讓人特別有成就感。到今天，我終於明白“熟能生巧”的含義了。

熟能生巧作文 篇12

熟能生巧這個詞顧名思義，就是説只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。

那一天，爸爸出差回來給我買了一家遙控小飛機，我十分高興，便立刻拿起來，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機就是不聽我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫衝直撞，機身不停地打轉，到頭來還是像沒頭蒼蠅一樣來個倒栽葱，聽到那“啪、啪”的飛機落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過來對我説：“兒子呀，不要灰心。現在這樣只不過是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細研究一下説明書，多練習練習，很快這架小飛機就會完完全全聽你的指揮了，到時候，你讓他朝西，它呀，絕不會往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵我：”所以，你現在只要多多加強練習，進一步瞭解這個小飛機的使用方法和遙控器上操控杆的使用力度，慢慢地積累經驗。那時，你就會玩得好嘍!“

我聽了爸爸的話，接下來的幾天每天都抽出一點時間來練習遙控小飛機，日復一日，玩得技術水平也在不斷提升。就這樣，半個月後，我已經可以十分輕鬆的指揮着小飛機上下翻飛了，果然是爸爸説的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人説的，熟能生巧嗎?

通過這件事，我終於真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習，才會有真正的成功。

熟能生巧作文 篇13

熟能生巧，熟能生巧的意思是隻要你多練，就會找到竅門。

暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開始了，我們的大掃除。

剛開始，我幹勁十足，擦窗，三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從後往前掃，我坐在一旁看着老媽掃，這時老媽説：“兒子，要不要我幫你拖地啊?”我自信滿滿的回答：“不用了，就我這技術，掃不乾淨都難啊!”不一會，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來，拿水沖洗，等拖把乾淨了，再把它擰乾，這樣就可以拖地了。我一步一步的拖着，從客廳拖到各個房間，最後，剩下我的卧室了，我的卧室最髒了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來我這裏混飯吃，而且在房間的正中間那裏有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時候，老媽走了進來，“都説了，讓我來了嘛，就你這技術，能擦得掉就怪了。”老媽拿着帶着洗潔精的抹布，蹲下來，細心的擦，生怕讓一點細菌逃走。沒過多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一乾二淨。

當我問起老媽為啥這麼有辦法時，他用了一個詞來提醒我“熟能生巧”我頓時茅塞頓開，老媽拖地這麼有辦法我能用一句諺語來形容“鐵杵磨成針，功到自然成。”這就是老媽，天天做家務的成果，我們要學習這種持之以恆的精神啊!

熟能生巧作文 篇14

一擊必中不是運氣好，而是熟能生巧!

——題記

一名售樓小姐，銷售的是動輒五六百萬遠一套，別墅並不好賣，但這名售樓小姐取得了很不錯的成績。

只因為她為了能更好的瞭解客户，她看了無數雜誌和書，瀏覽了許多時尚網站，費盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價格，然後從茫茫人海中，找到經濟實力最好的那一位……

這很明顯，她靠的並不是運氣，平時的積累讓她熟能生巧，築就了她的實力，幫助她成功。

還有一名保安部部長，他保衞的小區非常大，圍牆也沒有什麼特別的設施，小區的別墅動輒起來，也決不少於三四百萬，卻從來沒有發生過盜竊案。

當初，他只不過是最底層的保安人員，但他值勤的那天，重沒有過來訪者不登記便進去的事情，因為他記住了每位業主的樣子，每輛車的型號與車牌。領導正是看中他的這點，讓他成了部長。

上述兩個故事的主人公，都憑熟能生巧而成功。

一秒鐘的時間，就有可能是機遇，一秒鐘的機遇源於平時的用心和努力，機遇只給有準備的人，財富也是一樣的。

成功只會在做足準備的人身上出現，做足準備的人終會在日常生活中等來機遇，同時等來名和利1

我們不打無準備之戰，沒有準備，就像敵人拿槍衝過來，你槍沒準備好，便拿刀，這仗能打嗎?然後你壯烈犧牲，戰友為你哀悼3分鐘後，你便沒有留下活過的痕跡……

熟悉才能，才能生巧，讓我們為今後的生巧，做好準備吧!

熟能生巧作文 篇15

就在幾個星期，我被一個小孩子買走了，接着發生了許多有趣的事。

買走了我的小孩，馬上拆開包裝，準備玩我。我想：終於又能活動身體了。我想着…….突然滿心歡喜的我又開始沮喪了，因為買我的這個小主人不會玩悠悠球，天啦！我上輩犯了什麼罪啊！居然到了這麼一個主人的手裏。我不敢情願地轉啊轉。

過了幾天，主人的技術大有長進，還學會了什麼叫“智能旋風”等等幾招。我的壞心情慢慢地多雲轉晴了。主人也對我有信心。於是，主人不動，我先動！我像盪鞦韆一樣，主人在用“拋磚引玉”，我一下衝，主人沒擋住，擊中下巴，yes！成功擊敗敵軍！主人大概是在説些什麼，反正我才不管呢！可能是可憐我的這個主人吧！我居然心軟了，主人下次玩我的時候，我表現出了強大的空轉時間，讓主人覺得我還是不差的。

有一天，聽到主人説要一種叫“天外銀龍”的招數，以前聽夥伴説過，是類似於在天上打“拋磚引玉”的招式，但是主人他是沒技術的，在這種情況下玩，我就“慘了”埃但是，有一次他成功了。其實表面上看他不厲害，好像也不笨，就是學習的速度太慢了。

每天和這麼好玩的主人在一起，想不笑都難了 。

我——是一個深受小孩子喜歡的悠悠球，文章用擬人的手法寫了我與小男孩結下的玩緣與情緣。小作者能如此選材構思，真是匠心獨運，頗具一格啊！

熟能生巧作文 篇16

“熟能生巧”這個詞大家一定都能耳熟能詳吧！今天，我就深深體會到了這個詞的含義。

每日練字，已經成了我的“必修課”了。雖然這事天天干，可卻不能馬虎。每一次臨帖，我是看一個筆畫寫一筆，可有時還是寫得很醜，這叫我非常頭疼。我真希望寫每個字的時候，範字就在這個方格的旁邊，可我總不能把這個字從字帖上撕下來貼上去啊！今天真幸運，似乎是老天爺的安排，爸爸媽媽給老家來了次“大掃除”，媽媽“搜”出了一本爸爸教一年級時用的習字冊，而且是一年級（上冊）哎！我心想：嗨，這下寫字的時候，範字就在眼前啦。

下午，三點到了，我拿出新的習字冊，瞟了一眼，就去拿鋼筆了。準備完畢後，我翻開習字冊，看着它，直翻白眼，因為它們是字母，我又跳了幾張，正好翻到十八頁，十八頁是筆畫，我仔細看了一下，就動筆了。我一邊瞄一邊寫，十分細心，不敢馬虎。橫、豎、撇、捺……共八個筆畫，我不敢疏忽，寫好了交給爸爸修改，我一邊看一邊聽爸爸的講解，我還順便用手空書了一下。爸爸的一番講解讓我更明白了，隨後，我把錯誤的筆勢糾正成正確的，每個工工整整地訂正兩遍後，又急匆匆地跑過去給爸爸看，爸爸看了之後不滿意地説：“你寫兩遍有什麼用？多寫幾遍去！”我嘟着嘴又寫了好幾遍，果然，這次多寫幾遍後，寫得更好了，爸爸看了以後，這才露出了笑臉。

啊，經過了這件事，我發現，萬事必“熟”後方能“生巧”啊！

熟能生巧作文 篇17

《歐陽文忠公文集》中有一段賣油翁的故事。這則故事通過賣油翁的“無它，但手熟爾”一句話，告訴我們一個哲理，那就是熟能生巧。

為什麼“熟”就能夠生“巧”呢？從唯物主義的觀點來看，事情都有着它的客觀規律，而這些規律是事物內部的東西，並不是浮現在事物的表面，因而常常是不能被一眼看破的。就拿賣油翁瀝油的事來説吧：賣油翁並不是天生有這麼一套能使油自錢孔入而錢不濕的絕技，剛開始賣油時也未必能掌握瀝油的竅門，然而他在以後的幾十年的賣油生涯中，通過不斷的實踐，才摸索出其中的訣竅。正是經過了這樣幾十年的不斷實踐。才能夠對瀝油的技巧了如指掌，瀝起油來，自如準確，真是“遊刃有餘”了。所以人們要掌握規律，就要經過反覆摸索探求規律的實踐過程，並對這種反覆實踐再加以不斷地分析、歸納、總結，逐步達到我們平時所説的“熟”的程度。人們經過了這個過程，就能夠像賣油翁那樣地發現規律、掌握規律、提高自己處理事情的技能，培養創造新事物的能力，這也就是“生巧”了。

熟能生巧，並非易事。不僅要人們首先對自己從事的事業有濃厚的興趣，熱愛這項事業。還要有持之以恆、鍥而不捨的精神。因為從人的認識規律來看，人們總是通過由實踐到認識再實踐再認識這樣循環往復的過程而不斷深化的。人們總是先經過艱苦的努力，才能從每一次的實踐中得到一些啟發，真正認識事物的規律。因此，無論是誰，想不經過實踐按其規律進行摸索，而又能輕鬆地獲得成功都是不可能的，當然就更談不上“巧”了。

要做到熟能生巧確非易事，但也不是“難於上青天”，只要有信心，有恆心，平時勤做勤想某個事情，就比較容易發現它的規律，從而去運用它，這也就是熟能生巧了。

熟能生巧作文 篇18

就在近日，我有幸地評為為了更好地南宮中學國中部的“勤奮學習模範”。我堅信，這一份殊榮的獲得，一定會鼓勵着我更為勤奮地在這些方面前行。

校園內裏的每一天，我還一直堅持不懈着要讓每一天越來越更有意義，要讓每一天過得更豐富。時間公平公正的，他從不容易偏向某一個人。有的人過一天可以學得許多專業知識，有的人過一天卻跟未過沒有什麼兩種，這只不過大家時間觀念利用的水平不一樣而已。魯迅先生曾説過，時間就像海棉裏的水，只需想要擠，總或是有的。有的人把擠出的時間用在了學習上，有的人把擠出的時間用在了去玩上，有的人乃至連擠都不願意擠。我覺得，要保證勤奮學習，關鍵便是要學好充足利用時間：課上，課間活動，或三餐時間。雖然這種時間裏邊有的很零碎，但只需大家想要去利用，就一定能夠使他們充分發揮出自身應該有的使用價值。勤奮學習這件事情，並不只是嘴邊説説或內心想一想就可以保證的，務必要去付諸於以身體力行。

雖然此次我評為為了更好地“勤奮學習模範”，但我依然覺得自身在這些方面也有非常大的提高室內空間。學習是艱辛的，但只需能尋找恰當的學習的方法，就能使學習培訓越來越輕輕鬆鬆；學習是枯燥乏味的，但只需能從把握專業知識的全過程和結果中感受到開心，就能感受到學習的樂趣。將來的工作中或日常生活往往會越來越幸福，是由於有艱辛，枯燥乏味的學習培訓做為紮紮實實的基本。這是我自身所彙總出的一個大道理，也恰好是一直適用着我勤奮學習的動力來源於。

熟能生巧作文 篇19

這學期，我被老師選去學跳健美操。

剛開始，我抱着僥倖的'心理——只要課堂上把老師講的動作記住了就可以了，回家不用多練習，結果因動作不熟練經常被老師點名批評。那時，我雖然臉上掛着微笑，但心裏別提多難受了……

直到有一天，老師當眾問我們中間跳得最好的一位女生每天回家練習多長時間時，我才意識到我們之間的差距：她每天練兩小時，我只練十來分鐘。

那天晚上回家後，我拿出很長的時間一遍遍地認真練習，直到把白天學過的動作練熟為止。

用心練功與蜻蜓點水式的練習就是不一樣。第二天，我跳的跟那位女生一樣好，老師表揚了我，那時，我心裏樂開了花……

其實，生活當中，有許多事情都是這樣的。比如，每天課堂上學過的知識，回家只有用心複習了才能記住。就像英語單詞，如果你今天背了，明天不及時複習的話，很快就忘記了，只有反覆誦讀才能記牢。

同學們，你們一定聽過這個小故事吧!今天我給你們在講一次吧!

在宋代的時候，有一個射箭能手叫陳堯諮，十射八九中。有一天他又在大路上射箭，觀看者們個個拍手叫好，陳堯諮很得意，突然他發現一個賣油老人只是點點頭，不以為然。陳堯諮很不高心説：“你會射箭嗎?你看我射的怎麼樣?”賣油老人説：“我不會射箭，你射的不錯，只不過是射的時間長罷了”陳堯諮很高心連忙問有什麼本領，老人拿了一個銅幣放在了葫蘆上，取了一勺油倒入了葫蘆上，一滴也沒滴倒硬幣上説：“我沒什麼本事，只不過手熟罷了”