學習作文錦集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學習作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

自從上了八年級，我的學習成績越來越不如意，思前想後，覺得是聊天工具吸引我偏離了學習，QQ號吸引我偏離了學習。

五年級的一個寒假，在和舅家哥哥的接觸中，我發現了哥哥捧着手機玩的很開心，還時不時的説話，對着屏幕做動作，高興得不得了，哥哥告訴我，他和朋友QQ視頻，我覺得這是一件很美好的事情。在六年級的寒假，我家裏就買上電腦了，爸爸也申請了個QQ號，並且在正月七年級那天也用QQ視頻和我家在外地的親戚聊天了，我們一家人圍在電腦旁，爺爺奶奶坐在電腦旁，我和爸爸媽媽圍着爺爺奶奶，我們輪流着跟屏幕裏的親人談話，相互祝福，很是高興，爺爺奶奶都高興得流淚了。也又一次的被它吸引了，於是就想擁有一個屬於自己的QQ號，可是家人不讓，怎麼辦呢？

蒼天不負苦心人，終於在微機課上，我學會了申請號碼了，我擁有了自己的QQ號，於是我就想上來看看，可是，我沒有手機，不可能上網；家裏的電腦只有爸爸監督下我才能打開一會兒，也是隻能查資料，不可以上QQ的，可把我急壞了，我想和哥哥一樣和班裏的同學聊天，我辦不到，在家人的監督下，我也不好説出自己的心思，因為我得認真寫作業，好好學習，只有那些不好的孩子才玩兒這玩意兒的，在家人們看來，我也只能當好孩子，不能上QQ。

機會總是留給那些有準備的人的，我真是相信這句話了，於是我就利用地理老師讓我們星期天利用網寫作業的時候上來了，因為爸爸是允許我寫作業的，那可是老師要求的，我就在寫作業的時候透透的打開QQ，有時候夜間也透透的起來打開電腦上一會QQ，在這裏我和朋友們無所不啦，尤其是那些平日裏不願意學習的同學，他們一直在線，主動地跟我打招呼，我簡直被他們的熱情燃燒起來了，他們領我到了遊戲天地，到了簽名世界，到了美味糖果店，到了靚仔飾品屋，我異常的興奮，有時竟然能夠玩到通宵。一看天快亮了，才假裝睡着了，媽媽叫也叫不醒，還覺得我是學習累的，還讓我多睡一會兒。

於是，我在課堂上睡覺了，老師提醒我，我只好睜開惺忪的睡眼，強打精神聽一聽；課間，我的那些QQ夥伴們圍攏過來，表示安慰，表示鼓勵，我也感覺不到我在消沉，反而還覺得有人捧我，有人愛我，我不孤獨，我人緣挺好的。

月考的成績出來了，在答卷時我就覺得吃力了，可想而知成績會怎樣了，爸爸媽媽感到迷惑了；我自己也感到吃驚；老師感到不解了，怎麼總是無精打采的。三下一對照，我現出了我的原形，我分神了，我選擇了QQ，就放棄了課堂；選擇了QQ，就馬虎了作業；我選擇了交友，就忽落了老師和家長的關切。

期末的結局依然是不理想的，這都是聊天工具吸引我偏離了學習。

學習作文 篇2

廣州是花城，濟南是泉城，把廣州叫花城是因為廣州有非常多的花，濟南為什麼要叫泉城呢？原來，濟南很多泉，泉水最後都彙集在一起，形成了大明湖。濟南的泉中最有名的就是趵突泉了。

有泉就有水，有水就有魚。所以我是有備而來，買來了幾個饅頭準備餵魚。到了趵突泉，我嚇了一跳!趵突泉裏有幾十個小泉，我們先去了卧牛泉，然後是卧龍泉，接着是濁水泉，最後就是趵突泉了。趵突泉果然名不虛傳，這裏遊人如織，泉水清澈見底，魚兒在水裏游來游去。這個時候饅頭真正派上用場啦，我和大伯、大伯母、爸爸以及姐姐各自找一個地方開始餵魚，不出所料，聰明的魚兒全部游過來了，個個都爭先恐後地搶着吃，這裏的魚都很大，自然胃口也很大，所以我們的饅頭一下子就喂完了。

接下來我們又去了很多小泉，其中有一口泉裏我們還看到兩隻海豹，有一隻海豹還跳出了水面呢！

趵突泉真是太漂亮了，是泉城濟南的標誌呀！

學習作文 篇3

我家裏有一個學習大寶箱，裏面藏着好多好多東西，是我學習路上的大夥伴，天天陪伴着我學習。

寶箱顏色豐富，像彩虹一樣，紅橙黃綠青藍紫俱全。別人一看到這個盒子，就會説彩虹信念。上面蓋子拿出來，會發現蓋子其實是一副跳棋，裏面還有棋子；裝着兩個手辦，動人可愛，他們有個好聽的名字叫肉肉，我非常愛惜他們。

裏面整齊放着許多文具用品：有小小的本子，數學的，田字寫字的，英語的，很多很多。有沒寫過的筆，靜靜地等候我號令隨時出征，修正帶也有。

最重要的還有一個進步計劃圖紙，提醒着我朝一個小目標努力進步，也可以記錄生活，真是太棒啦！

我一回到家，扔下書包，瘋子似的跑到箱子面前親親，柔柔一笑，打開：“太好了，不能被爸爸發現。”爸爸果然沒有發現我的祕密。有時遇到了挫折，取出本子記錄下來。那寶箱，好像是一個朋友一樣，“認真認真，再認真點，再努力些，每天進步一點點1”天天鼓勵着讓我學習得更好，讓我不掉隊，每天都能跟上老師的節奏。我愛他！

有一次，我拿到了一張美麗的獎狀，抑制不住內心的狂喜，像小雞一樣飛進家門，把獎狀放進箱子裏。那箱子，像一個天真無瑕的小孩一樣笑了，如燦爛的櫻花綻放。於是，我把獎狀也放入這個箱子，這個箱子好像更沉了，成了我的儲藏庫。

大寶箱，給我了一個深刻的回憶，讓我成長。我不知道，給寶箱一點兒一點兒變重的是我，還是大寶箱給我一次次微笑。

學習作文 篇4

今年爸爸給我報了一個班，主要是鍛鍊動手操作能力。現在我已經上了很多節課了，做了不少稀奇的玩意，為此，我每天都希望能上科學實驗課，因為它會讓我很有成就感！

還記得前三節課，我把每節課都當作是在“玩”，我認為這就是一種只是“玩”的科目，沒有什麼知識可以去學，但是在一次做“織布機”的過程中，我才慢慢的知道：這個科學實驗課不光是讓你去玩，而是讓你去學習知識，在學習知識的過程中去創新知識！

下面就來聽一聽到底是什麼讓我知道了知識的重要性。不騙你，做其他東西的時候還真沒難倒我，但就是做這個——小不點“織布機”，好像要故意的要把我難倒，我真是甘拜下風了。我去問別人，別人也做得不好，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，一個接一個的問老師。老師給他們耐心的講解，他們都會了，可是我是比較好強的人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心裏有倆個小人在打架，一個説：“別逞強了，快去問老師。”另一個説：“相信自己，你一定可以的！”這時，老師在黑板上寫下了重點步驟，我按照重點步驟，把“織布機”的結構做好了，心中猛然有一種感覺——學習是一種享受。

從那以後，我每次上課，都先認真聽老師講，這個東西是根據什麼原理以及它的製作方法。果不其然，每節課都這樣，做起來就簡單多了！

我更加深入的知道：每節課不是來“玩”的，而是來收穫知識寶藏的！

學習作文 篇5

學習對於未來發展到底有沒有用處呢？這可能是每一個學生心中的疑惑，也是我們這麼多年以來一直想要知道的。

有一個故事情節説的是，有一個家長不讓孩子讀書，十二三年後孩子長大了，有一天大人突然之間拿出來二三十萬交給他，孩子一下子就震驚了，他不知道這是哪裏來的錢？他的父親説，這就是這麼多年不讀書節省下來的，現在你就可以拿着錢去做自己喜歡的事情，也可以做生意！

這個人或許會有一個出色的未來，或許未來的他就是一個出色的商人，但是如果這個人讀書了，或許這麼多年都不會有什麼發展，而錢已經花費了，什麼東西也沒有得到！

那麼學習對於我們來説有沒有什麼好處呢？我們讀書十幾年之後根本就不知道未來是一個什麼情況，而家中的積蓄在這個時候已經花費的差不多了，我們還不如剛剛開始的時候就做生意，那麼這麼多年之後也可以小有成績了，而這個未來發展的方向也已經明瞭！

學習作文 篇6

有一句話讓我永遠記住了老爺，記住的不是他那樣子，而是他一生的責任感。

老爺對於我來講，也就是個老頭，他沒給我留下什麼深刻的印象，但一句你會學他嗎?讓我在那天哭了出來。

老爺是一個軍人，他沒有給我過多的愛，也沒有給我多少呵護，至少我是這樣覺得的。每次見面總是以哭來結束，每一次他都把我逗哭，自己卻在那大笑，但我不知道他為這個家付出的太多，承擔的責任太多，甚至不知道該怎麼給我愛。

有一天我説了一句話：“老爺為什麼愛逗我?為什麼這麼老?為什麼…”我説了一大堆，卻沒一個人回答。只有老爺回了一句——因為我老了。

是啊!老爺確實很老了，一個年過八旬老的人，每天像個老頑童，雖然走路有點慢，但和他在一起，我覺得很親切。

時間一晃，好像遺漏了什麼，過得飛快，而我一直困惑的謎題也解開了。

“老爺，老爺。”平常的他起得最早，但今天卻睡起了懶覺，我進屋一看，老爺平靜的躺在牀上，一動不動。唯一一點與平常不同的是，少了那份熟悉的呼嚕聲。

這一天到了，連續一個多月沒讓老爺安生過的日子到了，他永遠地睡着了。

這天，老爺不見了，我站在一個大匣子面前，周圍時不時傳來哭聲，我站在那裏，不知要幹什麼。突然爺爺問了我一句：“你老爺走了，以後你也是家裏的'男子漢了，你要向老爺學習…”

你要向老爺學習!這句話突然讓我明白了，這五年老爺為什麼愛逗我，為什麼會老，為什麼總是不愛説話，因為他對這個家承擔了太多太多…

學習作文 篇7

為了實現我上一中的願望，我決定做一個三年學習計劃，我將實現並且達到我的目標：

一，每星期背25個單詞；二，每週七頁字典；三，一週一篇古文；四，每月一本書。以“文”襯“理”。我將從本質上，思想上得以昇華。

一中我來了！

學習作文 篇8

正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，我們無時不刻不在學習，無時不刻不在思考，但學習卻少不了思考，思考也少不了學習，這是為什麼呢？

學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程，在這個過程中，我們會為了解出這個問題的答案，而利用我們所學到的關於這個問題的知識，當我們需要利用我們所學過的知識時，我們便會去回憶知識，這其實就相當於一種複習，是對知識的鞏固。學習需要思考，因為如果不思考，不去回想曾經學過的知識，那麼我們就會逐漸遺忘它，為了避免遺忘過去學過的知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個問題，這也是我們在學習完一個新知識後需要習題來鞏固知識的原因了。

思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的瞭解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經過學習，瞭解了一個新知識，我們的大腦才會去理解消化，然後儲存知識。思考需要學習，因為思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來源於學習。你想，如果我們不學習就去思考，那不就相當於不看課本里的知識點就去做練習，不就相當於還未認識事物就表面就去思考事物的本質嗎？那樣的話，想了也是空想，那只是浪費時間，誇誇其談罷了。所以，思考需要學習。

學習需要思考，思考需要學習。學習是思考的基礎，思考是學習的延伸。我們需要先學習，再思考，並且這兩個環節都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學習和思考，這樣我們才能學得更好，對知識更加熟悉。

學習作文 篇9

我們語文課教到了綜合性學習這個單元，當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然後大家合作，一起完成這個任務。

做PPT的地點就在我家，等我們的小組成員到齊後，我們開始了這次的任務。經過我們的討論，終於——一個優秀的幻燈片出爐了！

今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們蒐集到的資料，説一説他們對這個主題更深入的瞭解了哪些內容，還讓大家聽了小組在網上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動有趣。

同學們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩的，有的小組去了解現代詩於故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對於幻燈片裏的內容有着許多的提議，大家一起發表自己想要説的話。既然我們小組這麼的團結，我想其他小組一定也不落後吧！

其實，綜合性學習是讓大家對一樣東西能有更深的認識，而老師只不過是讓我們通過PPT表達罷了，但我覺得這是一個非常好的學習機會，但願能多多的開展這樣的綜合性學習，應為這樣也能增強我們的溝通呢！

學習作文 篇10

有一句經典的詩，“學海無涯苦作舟”。這句話影響了無數人，老一輩的人都教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學習，只把讀書當成一種任務而不是興趣。

沒錯，讀書是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎上的，如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來講，誰會想要做像大人所説的讀書這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學習而不是自發學習。

但如果碰到孩子感興趣的科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書時都會碰到偏科的情況，對自己感興趣的學科或是喜歡的老師所教的學科，成績都會相對好一點，而對於不感興趣的學科或老師，成績自然會相對差一點，甚至還會不想聽那個老師的課。這種情況也説明了只有興趣才是最好的老師。

我曾在電視上看過一場講座，那個講師也説過自己的一個故事，他的孩子讀書非常優秀，而他一個朋友的孩子讀書卻不如人意，有一次他去那個朋友家做客，朋友把孩子叫過來説：“爸爸給你講個故事，頭懸樑的故事”，一會兒朋友的妻子又把孩子叫過來説：“媽媽給你講個故事，錐刺股的故事”，説完後朋友問講師為什麼他的孩子學習成績這麼好而自己的孩子讀書不好，講師答道是因為自己教育孩子都是告訴孩子讀書是快樂的並且培養孩子讀書的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書有多苦，孩子怎麼會產生對學習的興趣呢。

這件事也告訴我們，快樂和興趣才是引導孩子學習的最佳道路，只有產生興趣，即使吃苦，也會覺得無所謂甚至很開心。“學海無涯苦作舟”，老了。