少年心事作文合集七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的少年心事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

少年心事作文 篇1

自從我上了國中以後，心事就如一本厚厚的書，卻怎麼也翻不完似的。現在，我開始父母甚至老師的話和行為進行關注。他們的每一句嚴厲的呵斥都會讓我對他們產生不滿，覺得根本沒有人能瞭解我，讓我能信任。除了朋友，我不願向誰訴説自己的祕密。每天晚上，再等下學習、做練習的身影一定是我。我絲毫不敢疏忽每一項學習任務，我不願看到自己的手心也腫起一個“大包”。剛結束的第一學月月考給我的壓力更多了，從這以後我對每一次小測驗都十分重視。我不敢辜負老師的培養與付出的汗水，但我又怕在同學們面前胎不起頭來，我更害怕因為我的退步讓父母失望。每天，我都被繁忙的學習任務壓得喘不過氣來。我多麼想休息一下啊！但是休息過後呢？又是那堆積如山的書本、作業本……

唉……

想起時，總覺得自己更像一直被關在籠子裏的小鳥，永遠也飛不出父母的手掌心。就連週末的一點點閒暇時間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。

我無時不刻都在努力着，努力着讓自己變得更受老師關注，更讓同學羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，一去不返。

如今，秋已經來臨，等到下一個秋時，我的心事會被人發現嗎？爸爸媽媽，你們呢？

少年，被人們説的那麼美好，難道我的少年就是這麼“美好”嗎？

少年心事作文 篇2

少年時的心，很純很純，裝着我的心事，在屬於自我的那片天空中飄。

我坐在牀上，望着天上那彎彎的新月，久久不能入眠。絲絲縷縷的月光牽出往事，撩起了我的心事……

教室中的空氣似乎凝固了一樣，本次數學測驗每個人考得都不是很理想。打着鮮紅分數的數學試卷發到了我們每個人的手中，它此時已經成了我們月休回家時的命根子。很可笑的一件事就在這兒發生，全班最高分93分，作為數學課代表的我卻只考了78分。這是我嗎？我甚至對自己的能力產生了懷疑，另外依我看，有機會的話還得去測一下智商。

回過神來，月光把一切照得慘白，我心靈的傷口隱隱作痛，彷彿又回到了父母得知分數的那一天，又看到了刺眼的78分。

那晚，面對爸爸他*的長篇大論似的教育，我默不作聲，靜靜地獨自一人走到了窗户邊。想想上次考滿分被表揚的情景，看看如今，真是失敗。窗外雨淅淅瀝瀝地下着，是老天在為我們鳴不平嗎？柳樹的枝條在寒風中搖曳着，是它在為我歎息嗎？悽慘的結局，悽慘的人生，我該怎麼辦？

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚……

不知不覺中，我睡了。月光下，我的夢想像一朵待放的花蕾散發着清香，我渴望夢想成真的那一天，我不再受到分數的束縛;我的心事如遮月的雲，漸漸散去。

少年時的心，很純很純，裝着我的心事，卻慢慢下墜……

少年心事作文 篇3

風吹在臉上有些微微的冷但是並不刺骨，頭頂上烏雲密佈的天空沒有一絲光，暗沉沉的就如我此刻的心情，在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上，俯着身子低着頭緊了緊衣領，彷彿不那樣做冷風就會吹到脖子裏是的；細密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下，而我卻似渾然不知，就這麼一步步走着，想着剛才的那件事。

“把你手上的東西那給我看看。”當我聽到這一句話的時候，我還在思索這本小説起伏的情節，我愣住了，然後停住了腳步滿含着忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去，老師的目光含着什麼不知名的情緒停駐在我的手中。是的'，那是一本小説書。而此時離期末考試已經僅有一週多了。

當我從迷迷糊糊中反應過來這一點時，已經來不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱得上乞求的情緒了，然而她似乎沒有看到，一把搶過了我手中的書然後告訴我讓我的家長到學校來一次。我不知道她説這話的時候是在想什麼，然而那一眼分明是帶着失望的，還有幾分我看不懂的什麼東西。我逃似得跑了，因為我模糊的感覺到似乎此刻的我難以承受這種目光。

回家的路上我不住的想着如果我沒有拿出這本書，放在書包裏該有多好，不住的埋怨老師為什麼要做的這麼決絕，我甚至有些埋怨那個問我借書的同學了，因為如果不是因為她，我不會把書帶到學校來。我想了無數種辦法在老師發現我的書之前不被收走，然而這已經無濟於事了，事情已經發生了，永遠都不可能改變了。回到家父母發現了這件事，會怎麼樣呢？會責罵我嗎？我不想去想，也不敢想……

其實後來的後來，也沒有發生什麼太大的事，我的成績也沒有什麼太大的起伏，風呢，還是那麼輕；天空也並不是每一天都是“風雨欲來”的。只是我永遠忘不了那個眼神，那個在我手中的書被奪走的一瞬那個有着失望的、期盼的，還有什麼我至今仍然無法解讀出的神明東西。我也不是沒有想過老師也有少年時代，或許還有被寬容的可能，但是我至今才知道，正是因為她明白，所以她知道放任的後果，所以她不會妥協，所以她才會這麼做……

少年時代的事，就像是一陣風，輕輕然而可能不會留下什麼很深的痕跡，但是總會留下些什麼，是一種感覺嗎？是一種像被風拂過的那種感覺嗎？我不知道……

少年心事作文 篇4

提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強説愁”——來的最為恰當。一個“強”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不説的心事。

每個人都曾經經歷，或正在經歷自己的少年時期。或許也都能理解，少年們並非真的想把自己扮的成熟，只是習慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。

席慕容——一個一輩子都沒脱離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個婚姻幸福的女人寫下這麼甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看着自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年。”這時，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。

海子——一個為這種少年的假想憂愁殉身的詩人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明。”一個被這種假想的憂愁籠罩的少年憂鬱地寫下自己心中不存在的聖地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”最終，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。

這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風人柯藍在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立於高閣還“為賦新詞強説愁”！

這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，説不清，訴不盡。

這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。

少年心事作文 篇5

老師，我可以跟您説説心裏話嗎？我不敢面對面給您説，只好寫在本子上了。老師，我心裏好難受好難受。我是為了珂。老師，前一天我不想上了，也是為了她。我怕她離開我，怕她在外面學瘋，她在文化路百合新娘影樓那裏學化裝。老師，我真得很愛她，不知道她是怎麼想的，老師，我每天都很想她，我每天都盼着我們倆快點長大、長大，我好想和她在一起。我真得不能沒有她。為了這次不上學是有原因的，老師不知道怎麼回事，我心情的事，只能告訴您一人。老師我向你説説原因吧。老師，我這次不上學是想跟她在一個地方幹活，我想在那裏幹一年，立刻去學技術。可我的家人不叫，我的家人都為了我不上學這件事哭了，前天下午我爺爺給我説：“就算爺求你了，去上吧！咋地也得上半年！”爺説我只要上半年，他下午就去給我找學校，讓我去學技術。我就答應了。老師，您知道嗎，我爺爺求我時，我不知道該怎麼辦。我心裏難受得不行，老師告訴您我為什麼去學技術，因為我跟珂珂。珂她媽媽還有我媽都説過你們只要能等對方三年，那時就不管你們倆了。我就是想早點出去，學個技術，找個好工作，在回來跟珂珂在一起。老師，我為了她做了很多、很多，甚至去死。她好像也不在乎似的，我就不明白她是怎麼想的。我也知道她也很愛我，但我……我現在沒有她，不知道怎麼辦，也許會……她有很多話也不跟我説，我也不知道，她就是這樣子。

老師，您知道嗎，我就是怕她變心。我才這樣做的。我有時候過星期天或放假時，一有空晚上就找她，我想讓她知道我是真心的，這一輩子我只愛她。我可以為了她失去一切的一切甚至我的生命。我不只是説着玩。我從來沒有這樣愛過一個女孩，我每天晚上都睡不着，睡得好晚好晚，因為我腦子裏好亂。老師，我前天也給她説了，我説珂珂我其實不想讓你出來幹活，珂説等我把傳單發完就不上班了。老師我知道我這個想法是自私的，可是她在那裏幹活見的人也多，我怕她……所以我不想讓她去上班，我讓她在家呆着，不許出來玩。我説一等我有點時候，我就會帶你出去玩，她答應了。我知道她説的是真的。但是我們以前説過什麼事也不許瞞着對方，可我心裏卻感覺到她瞞了我許多事，但我也相信她是真心愛我的。老師我跟您這些與學習無關的事您不會生氣吧？我真得想把心裏放告訴您，老師您告訴我怎麼辦好嗎？但是不要讓她離開我。我心裏有好多話，想找個人來説，可我不相信其他人，就想跟您説，老師您不要笑我，説我小什麼不懂什麼的，我現在什麼都知道。

少年心事作文 篇6

今天下午最後一節課改成了數學課，用來講卷子，髮捲子前同學們都很激動，他們都想着自己考得多還是少，只見老師説最高分是99分，同學們異口同聲的説李晟，因為，全班就他的成績最好，但是讓人意想不到的是最高分居然是方欣怡大家都目瞪口呆的看着她。

當老師卷子講完了的時候，我發現自己錯了好幾題，卷子發下來只有88分，當時我的心情就像今天的天氣一樣，很低落。回到家以後我一句話也不説，媽媽看出了我的心事，説，考得不好啊，我點點頭，媽媽的表情很失望，因為我之前對她説，這次的題目很簡單，我一定能考90多分，結果……

對我來説，今天真是難過的一天。

少年心事作文 篇7

每一個人都有自己的心事，當然我也不例外。可在我母親、老師、鄰居眼裏是一個沒有心事的人。

我難道真的沒有心事嗎？一個十幾歲的姑娘會沒有心事嗎？

韋老師總是讓那些差生罰抄，一抄就是幾十遍。天呀，30個單詞15個句子。幾十遍真夠他們受的。我看到韋老師幾次話到嘴邊又縮回去了。

那次考試，我只考了全班第八名，老師雖然沒有説我什麼，但我知道。他們多多少少有些失望了。可是我倒覺得沒什麼，很想説，第八名也不錯啊，畢竟我也努力啦。為什麼非要爭第一呢？

還有很多很多，我也就不一一説出來了。我幾乎每天都在想一些心事，難道這些不是心事嗎？

人們對有心事的人會另眼相看。

當人們説誰有心事的時候，那語氣、語調、眼神、表情就不同尋常了。

是誰好象有什麼心事，上課的時候注意力不集中。嘿！快考試了，怎麼得了。那頭啊就深沉地搖動着。

是誰好象有什麼心事，作業總是出錯。嘿！快要考試了，怎麼得了。那臉拉得老長。好似看見了那個悲慘的結局。

是誰好象有什麼心事，他總是看誰誰誰，好象吃錯藥了哦。哈哈哈……幾個男生幾個女生瘋狂地傻笑。

被説的那個人，心事更重，頭也低得更下了。

人難道不能沒有心事嗎？有心事就不好嗎？我看不見得哦！