書香陪伴我成長的作文

書是人類用來記錄一切成就的主要工具;也是人類交流感情，獲取知識，傳承經典的重要媒介。對人來的發展，起着非常大的作用!

------題記

　　眾人眼中的書

古今中外，對於書，人們總是給予最高的肯定與特別的關懷。

教育家説：“書是智慧的鑰匙”。

政治家説：“書是時代的生命”。

經濟學家説：“書是致富的信息”。

文學家説：“書是人類的補品”。

史學家説：“書是人類進步的階梯”。

奮鬥者説：“書是人生的導向”。

探索者説：“書是通向彼岸的船”。

迷惘者説：“書是心中的啟明星”。

求職者説：“書是飢餓時的美餐”。

學生們説：“書是不開口的老師”。

我 説：“書是快樂的源泉”。

作為生活在二十一世紀的新新人類，無論將來我們作什麼，都要學習科學文化知識，都需要用知識充實我們的大腦。學習上沒有捷徑，但是我們可以借鑑先人的成功經驗，閲讀他們撰寫的書籍，使我們快速的健康成長。多讀書，讀好書，讀經典是必須的!

我的讀書歷程

從小時候起，媽媽就教我讀書識字。在媽媽的膝蓋上，我認識了中國的方塊兒字：人、口、手、天、地、田……;在媽媽的引導下，我學會了阿拉伯數字：1、2、3、4、5……;在睡前故事裏，我知道了：美麗的公主，英俊的王子和狠心的老巫婆。隨着認識的字兒越來越多，我讀書的慾望越來越大。整天纏着媽媽去書店看書。我稀裏糊塗的閲讀了《女媧補天》和《大禹治水》的故事。我知道了：

《女媧補天》的故事講述了：女媧不忍心看着人類經受磨難，於是歷盡千辛萬苦煉出了五彩石，補好了天空;折神鼈之足撐四極，平定了洪水猛獸，人類得以安居樂業。我懂得了：正義總會戰勝邪惡的道理!

《大禹治水》的故事講述了：大禹率領民眾與自然災害中的洪水做鬥爭。面對滔滔洪水，大禹採用‘疏導’的辦法，最終獲得了勝利。體現了他的聰明才智。大禹為了治理洪水，常年與民眾一起奮戰，置家庭於不顧。典故‘三過家門而不入’就出自大禹治水的故事裏的。

在幼兒園裏，老師給我們講了很多的`益智類故事。同學之間互相借閲少兒版的童話故事書，如：《格林童話》、《安徒生童話》和《一千零一夜》等等。讀童話書，我知道了《海的女兒》《灰姑娘》等經典故事。

讀《海的女兒》讓我知道了：美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈.。

讀《灰姑娘》：讓我懂得：一個人雖然生活在極度艱難困苦中，但是隻要心懷對美好未來的無限憧憬，保持善良與積極的心態，最終是會獲得幸福的。

上國小後，我讀書的範圍越來越廣。我閲讀了：少兒版的《水滸》、《三國演義》。青少年版《雷鋒的故事》、季羨林老先生的《大林和小林》、金波老師的《影子人》、《魯賓遜漂流記》、沈石溪的《再被狐狸騙一次》《羚羊飛渡》《一隻獵雕的遭遇》《最後一頭戰象》、《草房子》;還有科普類圖書，如《十萬個為什麼》漫畫類圖書《父與子》等等等等。

讀《父與子》，使我體會到了父親對兒子的愛，父子間的温情與幽默感染着我，有時讓我忍俊不禁。

讀沈石溪的作品讓我體會到了動物之間競爭時而激烈，時而團結一致的生存法則!殘酷中帶着血腥，血腥中帶着現實!

書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。

——西塞羅

讓我們多讀書，讀好書，讀經典的書!

我讀書，我收穫，我快樂!