【必備】樹的作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的樹的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

樹的作文 篇1

梅，它看上去似乎有些弱不禁風，但你可能怎麼也想不到它竟然傲放於寒風中。梅有各種不同的顏色，有白的、黃的等等。它的花瓣摸上嫩嫩的，像嬰兒的肌膚一般，柔柔的，但又感覺這花瓣似乎充滿了水分，只要稍微一用力，好像就能把裏面的水分給擠出來似的。梅的枝幹對於整棵樹來説是很粗的。深褐色的枝幹，給人一種沉重、幽深的感覺，像被雨水打濕了，我想這是霜吧！

一根枝條上梅花開的很少，但在同一個點上很少能看到只有一朵梅花。可能它們是怕冷吧，在互相取暖呢！我風趣地想着。

不過再看看，卻發現梅的顏色並沒有月季那樣耀眼，形態也沒有荷花的婀娜多姿，反而透露出一種冰清玉潔的韻致。它看上去十分樸實、清淡，但又有一種韌勁藴藏在裏面。

梅，開在深冬，娘雪的天氣。當一片片的雪花覆蓋在它那“柔嫩”的花瓣上時，它又顯得那樣耐寒。梅與松柏為伍，它用自己那清淡、樸實的顏色裝點着自然，它顯那樣富有生命力。

我看到臘梅花，就像看到了那幾張熟悉的面孔。是啊，他們也像臘梅一樣：清淡、樸實、頑強。他們在默默地奉獻着，正如梅在冬日裏無聲無息的綻放，在一夜之間那冬天充滿生機。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅，它用最普通的方式來體現自己的“高貴”，這就是“歲寒三友”——梅。

樹的作文 篇2

我的奶奶瑪麗是一位業餘園藝家。她在自己的花園裏灑下辛勤的汗水，收穫快樂的果實，那裏的一草一木無不顯示出她對植物的熱愛。當她搬到南加州開闢新的家園時，她將新花園看作是一次新的冒險，很快便投入到工作中去。

可是，不管奶奶如何精心打理，園子中央的一棵果樹就是不肯結出果實。喜歡讀書的奶奶翻遍了身邊所有關於果樹栽培的著作，想從中找到可以使果樹開花的辦法。她甚至連陪樹聊天，給樹唱歌，與樹講道理都嘗試過，可惜全都失敗了。

最後，她去請教了加州農墾局的一位專家。在仔細研讀過專家的建議之後，奶奶發現大多辦法她都已經嘗試過了，除了一個不可思議的提議：用掃帚柄擊打果樹的根基，藉此來刺激它的根系。

考慮到鄰居們看到一個70多歲的老太太，用棍棒教訓不結果的果樹時，一定會認為她老糊塗了，所以奶奶每次擊打果樹之前，都會左右巡視一番。她知道震動會傳達到果樹萎縮的根系，給予它一點兒生氣和活力，可是她也不能確定，這種特別的辦法是否能給她帶來希望的果實。

來年春天，奶奶驚訝地發現，果樹奇蹟般地開花結果了。孩子們從此每年都可以享用到健康的純天然果實。每當我們看見她老人家敲打一動不動的果樹時，都會不由得發笑，這個故事成為了我們全家的一個開心果。

在奶奶去世前不久，我正經歷着一段特別艱難的時期。我給奶奶打電話，尋求一些安慰。我們一起回顧了"樹的故事"，她提醒我，正是不停地敲打，給昏睡的果樹帶來了力量，使它甦醒，重新結出果實。她慈祥地説，惡劣的環境不停地刺激着我的"根系"，也正因於此，我才會變得更加成熟，收穫也更加豐盈。

事實證明，她不僅是一名出色的園丁，更是一位智慧的奶奶。

樹的作文 篇3

很久以前，一刻神祕的樹種在無名的地方中生長。它長啊長，終於長成了一棵大樹。可是它此時是寂寞的。周圍一望無際。沒有一個同胞。沒有樹陪它説話。漸漸的，它學會了沉默。有一天，一個小女孩經過。她把快樂當做肥料，無私的潑灑給了它。一陣風吹去，無數顆樹種在這裏生根了。他有朋友了！當那些新樹也長成大樹的時候，它又失去了快樂。因為它發現，它與同伴們不一樣！它少了一根樹枝和幾百片葉子！它又開始沉默。直到有一天，那個帶給它快樂的小女孩回來了。她伴着這棵樹嬉戲，玩耍。因為——這個女孩，她也是一個斷了手的孩子。

樹的作文 篇4

　我是一顆樹——一個高中生的獨白

我是一棵樹，同其他不太幸運的小夥伴們一樣，被栽到了一個花盆中。那時，我僅僅是一個樹苗。

我開始伸展，拼命的從土中汲取養分，水分，貪婪的吸收着太陽給的光和熱。對於身旁一切，像是與我沒什麼關係似的，每天干着同一件事，就是長啊長。那時，內心彷彿有一種聲音，他提醒的觀察這個世界，但我，好像被一點小困難嚇倒了，把這個聲音，拋到了腦後。

一天天地，我漸漸長大，終於，在不經意的一天，我發現自已的根動彈不得了，原來，我已經碰觸到了花盆的底部。我開始觀察這個世界，開始尋找自己內心的`聲音，可是再也聽不到了，怎麼辦呢？我失望，沮喪，就這樣，我在幾天的時間裏，消瘦了。

在某一天，我看到了一行字：既來之則安之。好吧，如果是命中註定的，那我就在這花盆裏努力生存下去吧！

很快，我發現我錯了，我和其他小夥伴一起被搬運到了城市。原來，我們所在的並不是一個花盆，而是培育樹苗的地方。

在城市裏，我們呼吸着略微有點不新鮮的空氣，不過還好，我們還能好好呼吸，本來淨化空氣救是我們的職責嗎！

過了倆天，我驚奇的發現，自己的身上被掛了一個袋裝的東西，據説，那時營養液，可以讓我們長得枝繁葉茂，果然，靈驗了，那一年，我長得很快，身體也變得強壯了些。我本以為好日子會這樣持續下去，可是，我又錯了……

第二年春天，我們換上了新的營養液，而這次，我絕望了。剛開始，我只是覺得自己比別人少長了一點，再後來，我發現自己乾的活愈來愈少，樹葉也慢慢變黃了。

後來我才知道，我們這一批是變質了的營養液，他不在能滋潤我生長，而是慢慢腐蝕我的身體，腐蝕我的根。

我想，以前的小夥伴會同情的，幫助我的吧！我像他們説明了我的境況，可誰知，他們卻説：“我的營養液是好的就行啊！”“聽説這次的營養液是管兩年的呢，也不知道來年春天會不會換”我擔心着，請其餘小夥伴幫忙分析種種情況。

“還是不換的好！”“是啊，只糟蹋你們就好，千萬不要糟蹋到我們”

我近乎絕望了，每天在這個昏暗的地方，無助的呻吟着。

“啊！有沒有人能聽到我們無助的呻吟！”

樹的作文 篇5

每當我一人靜靜地走在馬路邊的人行道上時，總是不由得抬頭看看那一棵棵高大、挺拔的樹，雖然我不知道這棵樹的名字，但是我喜歡它。正因它有着那漂亮、迷人的外表。不僅這些，我喜歡它，更重要的是正因它的偉大，它的無私，深深打動了我、感染了我。

你瞧！春姑娘踏着輕盈的步伐來到了，那些樹木都換上了一身綠色的新衣裳，顯得十分精神。從它粗壯的枝幹上探出了一個個——嫩綠的葉子。它們像一個個可愛的孩子似的。小傢伙們一定想早點看見春季，才會迫不及待地從樹枝上探出頭來吧！再仔細看看，哦，大樹哥哥給小草們撐起了一片“大廈”，害羞的小草們也都紛紛探出了腦袋。

夏姑娘也不甘落後，沒過多久，便把春姑娘“擠”了出去。這時，這棵大樹上的葉子竟然又變了一個模樣，變得十分的綠。翠綠還是濃綠？我不曉得，但這種綠色和平常的綠不是太一樣，這種綠是清新的，透明的，好像畫家調色板上那夢幻的綠，緩緩地流進我的心田裏……

沒過多久，秋妹妹就披着金色的風衣悄然來到，樹上的葉子有的依然如舊，但有的就不同了，蒙了一層淡淡的金黃；還有的是半綠半黃的；當然，有的是紅色的。那些葉子也不像以前那樣濃蔭覆蓋、重重疊疊，而是在綿綿的秋雨、習習的秋風中緩緩地飄下來，翩翩起舞，好像在傳遞着秋的信息……

冬伯伯來了，樹上的葉子全部落光了，它們一定是鑽在暖和的泥土裏過冬了吧！我想。雖然是寒風呼嘯的冬天，但那棵樹卻還是那樣的挺拔，像一排排士兵一樣，屹立在寒冬臘月的風雪之中。

在我的印象裏，它不僅是一棵多變的樹，還是一個無私的、慷慨的“人”。在那炎熱的天氣裏，大人們坐在樹蔭下乘涼，小孩子抱着大樹在玩遊戲，而你卻不怕炎熱為我們擋着烈日炎炎的太陽，多麼無私的你、慷慨的你！這就是我心中的那棵大樹，每當我走在馬路邊的小路上，我都會不由自主地讚歎一聲：“那棵樹，真美！”

樹的作文 篇6

今天我來上作文班，發現沒有幾個人來，於是就在外面和魏明成他們玩起了賽車。玩了一會兒，老師叫我們幾個進班把凳子放下來。我剛進門就看見魏明成從地上小心翼翼地捏起了一個綠東西，我沒太在意，待把凳子放倒後，我正想在空桌子上玩賽車，沒想到魏明成三人走來把一個綠色的東西放在桌子上，三人坐在一旁看。我定眼一看，嗨，原來是一隻螳螂。

老師走了過來，坐下問我們：“你們猜猜這個螳螂為什麼會在這兒？”我們四個人便七嘴八舌地説開了，有的説是從門縫裏鑽進來找蟲子吃的，有的説是昨天被人抓進來的，答案連綿不斷地從我們口中説出，直到老師説了一聲：“好了”，才喝住我們，否則還不説到猴年馬月去了呀！

老師開始讓我們觀察這隻螳螂，從頭到尾老師仔仔細細地給我們講解了一通：“螳螂是在樹葉上偽裝的動物，像竹節蟲、枯葉蝶一類的都是為了在一些地方偽裝自己，不被敵人發現，螳螂更是為了偽裝自己不被吃還要吃蟲子。它的身體部分和許多動物一樣，它的頭是三角形的，兩隻眼睛向外凸起，大眼睛之下還有一雙像蒼蠅一樣的複眼，頭上兩根細長的觸角讓它感覺到前方有無障礙物，它的嘴好像家鄉的一種“老水牛”的嘴似的，可以迅速切斷敵人的喉口，把敵人置於死地。它的脖子比較細，這我就納了悶了，這螳螂這麼細的脖子怎麼能支撐這麼個三角形的頭呢？它的翅膀分為內翅和外翅，好像一張張輕薄的細紗披在身上，蓋住了身上的黃色部分。它在四條有力的腿和一雙帶倒鈎和鋸齒的“大刀”，這才能解釋它為什麼還叫刀螂。

觀察了一會兒，我們開始挑逗這位“威武的大將軍”了，這個摸一下，那個碰一下，它還用大刀抓賽車哩！老師一邊説一邊伸手讓螳螂爬上去，這個螳螂好像把老師當成樹了，順着老師的手臂向上爬。

玩了一會兒，我們也玩膩了，老師説螳螂是益蟲，讓我們放了它。我們把它放在了門外的大樹上，不料它竟恩將仇報，反過頭來咬了我們一口，然後呼呼地向樹上爬去。它爬爬停停，它一停我們就吹氣，估計它會想：嗚嗚，我好慘呢！被人欺負不説，回家路上也不讓歇一歇腳。

待這隻螳螂爬上樹之後，我們笑着走進教室寫作文，我們問老師這一次寫什麼作文，老師神祕的一笑説：“這篇作文好寫的很，實際上就是把剛才你們怎麼發現、聯想、觀察、玩、放螳螂的事情寫下來”。啊！就寫這個，我暈！