【熱門】我們的班級作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的我們的班級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們的班級作文 篇1我相信,每一位同學都有一個令自己感到驕傲,自豪的班級。
我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉,歡樂的海洋,心靈的依存。我愛我的班級,因為它是我第二個家。
在班級中,我有一種説不出的快樂,那是一種親人般的情。雖然,在教室中沒有富麗堂皇的感覺,沒有精緻的裝扮,沒有華麗的外表,但它卻很温馨。
在我們温馨的大家庭中,有真摯的友誼,有發自內心的關愛,有受益一生的教導。
我們在知識的海洋中遨遊,我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事,我們從調皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。
我們温馨,美滿的大家庭,也是一個“愛的樂園”。我們用我們的愛心和四川省什邡市八一國小的同學結對了,我們用我們的愛心為八一國小的同學樹立了信心。我們又用愛心義賣的方式,幫助了一些有困難的地區,隨後,我們中隊又在學校開啟了“愛心超市”在愛心超市中,大家買到了自己想要的學習用品,又為愛心盡出了自己一些微薄的愛心事業。我們做的愛心之事不僅僅是這些,因為我們每一位同學都有“幫助別人,快樂自己”的美好品德。
在我們的班級中,每一位同學都是一位有着團結精神,愛幫助別人的人,當有同學遇到困難時,我們會及時幫助他(她)卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造着自己精彩的生活,也在感染着周圍的.同學,為旁人的生活增添了很多的温暖,幸福和快樂。
我們每一天都在用愛編織風景,都在用快樂駕駛着班級的大船,我們的大家庭永遠都充滿着幸福和愛。
在這一個大家庭中,我們有勝過親情的感情,我們是一個和睦的大家庭,我們永遠都愛我的班級!
我們的班級作文 篇2咳、咳、咳,我來了,今天來談談咱們班的階層現狀,先別問我班內為何會有階層,階層立場不只有社會上才有嗎?,哪裏有壓迫,哪裏就有反抗,哪裏就必然有鬥爭,有鬥爭就存在站隊問題,所以,根據自己的觀點判斷就形成了階層立場。
首先,分析君王階層———班主任級,君主;顧名思意就是掌控最高權力,大有君要臣死臣不得不死的威嚴。還好我們的班主任是體察民情的明君。
其次,説説丞相階層———班長。可謂一人之下,萬人之上。傳授着君主的指示,管理着寵大的隊伍。看是讓人羨慕,實則格外辛勞。
接着,郡首階層,———各大委員。一手掌權,卻又無軍權,管理中遇到難題,碰到釘子就無可奈何,只好面承上級,反應情況。
之後,紙老虎階層———各位高官的狐朋狗友,憑藉朝內有人,狐假虎威,若遇上個凶神惡煞,就灰溜溜地投降舉手了,也正是“牆上蘆葦,頭重足輕跟底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空”。
再次,地主階層———組長類別,職權不大,恰大有喜好指手劃腳的本領,憑着自已小小權力,把手下掌控的三五小兵擺弄的團團轉。像這種階層何德何能擔復興大任,做時代新人。
最後,奴隸階層,———無官一身輕的大眾學生,他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜,但是是羣體的大多數,個個都是精英骨幹,事事心知肚明,俗話説“得人心者得天下”。我們只是分工不同,目標一定是一樣的。都在做着中華民族偉大復興的同一個夢想。
我的分析也許浮淺,但是很大程度上給各個階層敲響了警鐘。願各階層有則改之,無則加冤。
我們的班級作文 篇3每個人都有自己的班級,這個是不用説的,可有誰見過這樣一個班。
沒開學前,我想:去年,有好多老師説我們班的紀律不太好,然後班主任又曾添了一個班長,今年應該會有所改變吧!可是,同學們的行動告訴我,這個班沒救了……就拿那節課來説吧!
今天是星期三,下午第一節課就是復課————品德,同學們,那個高興,那個興奮啊,簡直讓人想不到,隨後,開始了歷史性的亂,同學們你追我趕,全都反了,我拿着自備棍在自己的桌子上敲了那麼幾下,呵,還真管用,頓時鴉雀無聲,安靜極了。好景不長,我數着,乖乖,才三秒鐘,低頭再看看桌子,天哪,本來多光滑的正方形桌,被我搞成了……。我氣呀,在以前我一定會去找老師,而這次,我要自己解決問題,為了給伴隨我兩年的桌桌報仇血恨,不蒸饅頭蒸口氣。
這時,我們班有名的“鴨子”帶起頭搗亂,一看見他我就想笑,因為,他的頭真的太像小了,身體呢?圓胖圓胖的,終於,我忍不住了,轉過頭呵呵大笑,不知被誰發現了,於是全班集體狂笑,汗!真拿他們沒辦法,“看看,你只要管不住自各,怎麼能震住他們呢?像我這個像子,挺胸,昂首……”學習委員一邊做着動作一邊説,我乖乖的學着,唉!就是按奈不了情緒,裂開嘴又咯咯的笑,立刻,下面“哈哈哈,咯咯……”三個領導都管不了一個班,“你們知道為什麼,我們現在上體育課都沒老師教嗎?”我説。“因為我們班裏的人太聰明瞭,體育老師自愧不如,羞愧而逃了,哈哈哈”“陳晨你説什麼呢?小心我K你,好吧就讓我告訴你們,那是我們班實在太亂了,沒老師敢來教,仗着班級的成績好就,就胡鬧,真是……唉!”同學們也就停了這麼一會,好象都在想這個嚴重的問題,“我們來玩吧,坐在後面的同學注意,前面的人運氣往後推,你們就往後倒,然後再換……”
啊,天哪,沒希望了,不過,他們也有可愛的一面,就是太沒規矩了,太,太……真是又為他們自豪,又為他們憂啊!我們這班啊……唉!
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