關於老師的愛作文600字3篇
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的老師的愛作文600字3篇,歡迎大家分享。
老師的愛作文600字 篇1
在我們班,出了個名人,他每天都跟老師做鬥爭,而且還是知識的鬥爭。
他天天下課都在看課外書。每天,除了學習就是看書、看書、再看書。
記得一次上音樂課,老師讓我們唱《保衞黃河》。開始唱了,他裝作什麼也不會,故意帶頭唱跑調。
老師讓他站起來,他也聽話的站了起來。可當老師糾正他的時候,他卻説:“《保衞黃河》是一首威武、莊嚴的歌,老師你讓唱這麼輕柔,沒一點力量。而且,這可是一首成年人唱的歌,小孩子唱,本身就有點吊兒郎當。你還要求這麼高,怎麼可能呢!”
老師一臉怒氣地就説:“沒錯,這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌,是因為我覺得咱們班有這個能力把它唱好。像你這種行為,是因為不想刻苦練習,懶!坐下。”聽了老師這番話,他只好乖乖坐下了。
有時,他也會自認為博學,還會偶爾跟語文老師鬥下智慧。
比如説,有一次,語文老師讓我們寫作文。起初,老師在上面講,他在下面寫。講到了一半的時候,老師叫他起來回答問題。他卻充耳不聞,低頭繼續寫他的。
老師再次強調,他才站起來,胸有成竹地説:“老師,我覺得你講得寫作方法太老套了,你就不應該這樣講。比如説,你講得什麼結構,把同學們都套在這個思路里了。”而老師卻不慌不忙地説:“我有要求過你們必須按照這個結構寫了嗎?沒有。而且,你寫得那個《心愛之物》,沒有一點情感,太生硬。還不如我的方法呢。”聽老師説完,他坐了下去,沒再多説什麼。
看來呀,他只是知識面有些廣而已。“不作死,就不會死”,用在他身上最合適不過。
等等,一場激烈的鬥爭好像又要開始了……
老師的愛作文600字 篇2
蕭瑟的黑夜裏,空氣中飄浮着柔和的塵埃,似年華轉眼間最絕美的一瞬,蔓延至手心錯亂的淺紋。彷彿做了一個漫長的夢,夢裏,是誰教會我們置身社會的道理,又是誰,使我們立足於這無情的城市……
是她——逆光裏黑白的剪影,沉澱出模糊的輪廓來,那是我們的老師。她告訴我們,怯弱者往往在憧憬明天的美好,卻死在今天的殘酷下;她也告訴我們,讀書如果不與實際結合,知識不過是天空的浮雲;她還告訴我們,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
漸次逐淺的暮色,當東方露出了魚肚白,天空露出了他陰沉的笑臉,似乎帶着琉璃的魅色,緩緩張開了一縷滿是陰鬱的明亮笑臉。又是新的一天開始了。兩年前的今天,我們就好像是尋找着温暖的家園的行者,滿懷着希望與些許的好奇,步入了新的校園。心若沒有棲息的地方,到哪裏都是在流浪,直到見到她的那一刻,我們的心彷彿煥發了新的生機,在她那温柔的笑靨中,我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛,對於每一個學生的愛。
經過兩年的相處,我們已經充分地瞭解到,她是一位刀子嘴,豆腐心的母親,呵護着我們。當我們生病時,她會焦急地詢問;當我們獲得成績時,她會歡欣的替我們高興;當我們失利時,她會嚴肅的激勵我們。記得有一次,我的'數學測驗成績十分不理想,老師立刻把我叫到跟前去,問,最近是不是有些不在狀態,為什麼會錯,該怎麼解決。她總是在潛移默化中改變我們,我們看在眼裏,並且記在心裏。
老師那深邃而温暖的眼神中,有對我們的關懷,對我們的焦急,對我們的安慰和鼓勵。終於明白,大愛無聲,像老師對學生的愛,流轉在那眼神中,像陽光,像白雪,無聲無息的來,無聲無息的走,卻都足以,温暖一生。
老師的愛作文600字 篇3
老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——郭老師。
郭老師中等身材,留着一頭烏黑亮麗的長髮,白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。郭老師知道後,立馬來到我家看望我。她握着我的手,微笑着對我説:“孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……”當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“郭老師,您來了。”我對郭老師説。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎麼樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……
第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書,便對我説:“孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃:郭老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這裏,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期會考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。
這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”後,我多想對郭老師説:“郭老,在我這100分裏,有一半分是您的,謝謝您。
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