一個美麗的故事作文(5篇)

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的一個美麗的故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一個美麗的故事作文1

離開補習班，走在人跡罕稀的路上，耳邊的MP3一直孜孜不倦地放着音樂。一切都好像是那樣的平靜，我也沉浸在我自己的世界裏。我就這樣平靜地走着，路旁的人們似乎都不忍打擾我的思緒，又或許他們根本未注意到我。我就這樣平靜地走着，一直走到院子裏。

“沙，沙。”一陣聲音擾亂了這寧靜的氣氛，我不由地回過神來，發現了一棵樹，樹枝上已出現了星星點點的綠色，而空氣中則夾雜着一陣似有似無的花香，原來，現在已是春天。

我不由地走近了那一棵開着花的植物，原本只是想瞻仰這花朵的美麗，卻意外的發現了一隻蝴蝶卵，不，準確地説應該是一隻毛毛蟲結成的繭，已經有了破裂的徵兆。

不出所料，這個繭已經開始了“騷動”，似乎有某種東西要掙脱它的束縛。這個奇妙的小東西正努力着，對呀，什麼也擋不住它對藍天和大地的熱愛，擋不住它對飛翔和自由的渴望它奮力掙扎着，扭動着，終於，繭出現了一條細小的裂紋，接着兩條，三條......它的努力沒有白費，繭裂開了一道口子，初春的陽光照射在了這個小精靈身上，於是它更加努力的，想要逃離這個曾經給它保護的地方。它從那個裂口中鑽了出來，第一次目睹這個世界，雖然，它的翅膀因長時間的掙扎而縮成了一團，但它憑藉着風的力量，努力將翅膀舒展開來，最後，藉着一道微風飛向了藍天，只留給我一道美麗的弧線和一個破碎的繭。

這隻美麗的蝴蝶從幼時的毛毛蟲，變成了一個繭，渡過了漫長的休眠期，終於破繭成蝶，飛翔在美麗的`天空。雖然我不知它為什麼會在這個時候破繭，但是，我仍為它感到高興。

或許人生也是如此吧，在遇到一個個困難後努力改變自己，最後以最美的姿態出現在別人面前，活出自己的精彩，找到屬於自己的那以片藍天。

一個美麗的故事作文2

一個原本聰明伶俐的小男孩，在一次注射疫苗是，不幸中風，變得又傻又呆了。上國小了，老師讓我造句，其他小朋友能造好多，男孩卻很難流利地説出一句。

那是一堂別看生面的活動課，老師讓小朋友們説出自己的願望。同學們爭先恐後地搶着説，只有男孩不動聲色，Mary老師注意到了。她問男孩："你的願望是什麼呢？"男孩結結巴巴地説："我有…兩個…願望。"老師説："嗯，説吧！"男孩看着Mary平靜如水的眼睛，"我希望…媽媽…能…笑眯眯地…看着我説…我很聰明;我希望…老師不會…説我笨。"Mary的眼眶紅了，淚水無聲流過鼻翼兩側。片刻，老師響起掌聲，同學們也鼓起了掌。

Mary將男孩的兩個小願望，工整地寫了下來，讓男孩交給他的母親。他媽媽來接他了，男孩興奮地跑到媽媽身邊，説："其他小朋友説…媽媽…過生日時，他們…會送…生日禮物…給他…媽媽，我…不知道…媽媽生日，但…我今天要…送媽媽…生日禮物。

男孩小心翼翼地從口袋裏拿出禮物，鄭重其事的交給母親。媽媽看着這短短的兩句話，埋藏了多年的淚水在這一刻，湧了出來，她緊緊抱住男孩，欣慰的淚水流過臉頰"我家寶貝最聰明。"男孩稚嫩的雙手擦乾了母親的眼淚，一直傻傻地笑着，但透露出的卻是十二分的可愛。智愚，愛不愚。這份禮物是美的，這樣的愛責更美。

一個美麗的故事作文3

一抹輕輕的微笑，一句淡淡的關愛，一個美麗的故事，一個患腦炎的男孩，智力受損，但他的三句話作文卻打動了老師，感動了媽媽。

儘管男孩智力受損，但他對大家的愛依舊不變。他記得媽媽的生日並且送她禮物;儘管男孩智力受損，但他那美好的心靈沒有變。所以，男孩寫得作文美麗如花。

一個智力受損的男孩都記得媽媽的生日。我捫心自問，我從來都沒有關注過父母的生日，更別提送他們禮物了。我只記得那個日子：三月初四，這是我的生日。爸爸媽媽都記得牢牢的。每當我過生日，他們都會送我禮物，做我喜歡的美味佳餚。你能説他們的記性比我好嗎?不記得，是因為不上心。想到這兒我好不慚愧。父母每年都會給我添置新衣，而自己呢，卻捨不得購買。把最好的留給我，而我卻從來不説謝謝，正如那首歌唱得“總是想你索取，卻不曾説謝謝你”

我從來都是這樣，只是關心自己。一個智力受損的孩子都比我強，真讓我羞愧難當。

不錯，智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣勃勃，永遠長着綠葉，開着明媚的花，結着芳香的果。

父母對我們的愛是永恆的，那我們對父母的愛呢?不要再為父母的一句責罵而嘔氣;不要再為父母的管制而埋怨;不要再為父母的一頓打而不理不睬

他們是在把你從偏軌拉回正道!

一個美麗的故事作文4

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我説：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我説：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待着一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫着一個塌鼻子的男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，

然後笑眯眯地走到媽媽跟前説：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什麼?”

他笑笑：“我的作文。”説着雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!

果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把舉住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠陰，開着明媚的花，結着芳香的果。

一個美麗的故事作文5

有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行，但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我説：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我説：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待着一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫着一個塌鼻子的男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑眯眯地走到媽媽跟前説：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什麼？”

他笑笑：“我的作文。”説着雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！

果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣勃勃，永遠垂着綠蔭，開着明媚的花，結着芳香的果。