難忘的校園作文【熱門】

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的難忘的校園作文，歡迎大家分享。

難忘的校園作文1

“叮呤呤……”下課了，校園裏一下子熱鬧起來。

“叮呤呤……”上自習了，偌大的校園悄無聲息。

“鐺……鐺鐺……”鐘聲變了，是考試的聲音。

校園的鐘聲是寡言華麗詞藻的老師，卻賜予了我許多難忘的啟示。

每一堂課，都在鐘聲中啟動，然後又在它嚴格的規定裏結束。時間長了，每次上課鐘敲響後，自己便下意識地認真和嚴肅起來。全神貫注地聆聽每一點老師教的知識，惜時如金地利用好課堂上的每一秒。因為我深知，下課鐘聲一旦響起，一堂課便劃上了句號。校園鐘聲永遠鐵面無私，它只與時間同步，而不會去等任何人。為此，課上的每一寸光陰我都不可以虛度，只有這樣，下課後才能坦然無愧。漸漸地，似乎是校園的鐘聲，把我培養成了一個珍惜時間的人。所以課間十分鐘我可以用消化和吸收知識，原來靠發呆混過的半響，我也可以利用來背一句名人名言。校園的鐘聲在我的心中永遠地刻下了一句話：時間就是金錢。

“叮呤呤……”上課的鐘聲又響起了。講台前沒有老師，教室裏卻一片安靜。哦，這是節自習課。我放下筆，抬起頭來，看到的是一羣俯下的腦袋。沙沙的寫字聲間流淌於温暖的陽光之中，像輕柔的小夜曲，在這安詳的教室中漫揚。愛瘋打的C君正凝思着一道難題，嗜好侃大山的小G也正醉於一本作文書中。也許我們很瘋狂，但只要聽到了自習的鈴聲，我們便會自覺地安靜下來。教室中的每個人正安適於為彼此創造的學習環境中，而此時微笑的我，看到了萬物生長的活力，聽見了嫩芽破土，莊稼實成的拔節之聲。是校園的鐘聲，使我明白了自律的重要性，讓我學會了進行自己約束。

也許，校園的鐘聲更是我人生的警鐘聲。曾經因考試失利而封閉自己，然而倚在教室門口的我卻被一聲憤怒的斥責驚醒了。我仰起頭，目光和它對視。鐵青着臉，它失望地吼着：“難道就要放棄？你的夢想呢？”我確實被嚇到了，也徹底被驚醒了。從那以後，我想我不再是個畏懼挫折的人了，因為有校園鐘聲一直警示着我，陪伴着我。

就像“震聾發聵”説的一樣，是校園的響亮的鐘聲，讓我這個愣懂的小孩更加清醒，讓我的人生路更加明朗。

習慣了校園的鐘聲，我欣賞地傾聽着它歌唱……校園的鐘聲，難忘！

難忘的校園作文2

在這十多年裏，令我難忘的事情有很多，但是最令我記憶深刻的還是在校園裏發生的那件事。

那天下午，我們還在上課，外面下起了鵝毛般的大雪，不一會兒，房子上、樹上、地上都被雪蓋住了。整個校園白茫茫的。突然班級裏的喇叭響了起來："各班級準備到樓下去掃雪。"這時，全班同學頓時歡呼雀躍起來，有手舞足蹈，有的互相擁抱。室內的温度一下子升高了許多。我雖然呆呆的坐在椅子上，但心早已飛到了操場。

我們有的人拿着掃把，有的人拿着鏟子，還有的人拿着挫子和桶就開始"工作",剛"工作"一會兒，同學們就表現出了團結的力量，有的同學彎着腰，手緊握掃把一下一下慢慢地掃雪，忽然他覺得有一塊雪掃不動了，只見一個同學過來拿着鏟子把這塊雪鏟掉了，又掃了起來，有的同學幹得滿頭大汗，同學們就會過來幫助他。不一會，雪就掃成了一大堆。這時，就跑來了許多拿鏟子和桶的人，一下一下的鏟了起來，把雪往桶裏裝。這時有人在一旁説"滿了，滿了".因為雪太重了，一個人總是抬不起來，一些人就會來幫忙，把雪倒進了花池子裏。還有的同學就拿一個短木棍還要幹上半天，在同學們的勞動下最後把操場掃得乾乾淨淨。

這真是一次難忘的掃雪活動呀！

難忘的校園作文3

寒風拽下了枯葉，落葉歸根；我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我彷彿回到了五年前……

我從小就是個膽怯的小女孩，有時別人講個鬼故事，就能把我嚇得嚎啕大哭；然而，我的老師，惟有她讓我從一個膽怯的小女孩變成了一個膽大的我。

一次，語文課上，張老師提出了一個問題：“‘警惕’和‘警覺’有什麼區別？區別在哪裏？”同學們聽了摩拳擦掌、躍躍欲試、紛紛舉手，嘴裏喊着：“嗯！嗯！老師，我來！”有的同學激動得連椅子都倒下了……這時，不知怎麼的，膽怯的我竟然很快就放下了才舉起的手，心想：萬一回答錯了，那不是……我默默地念叨着：老天爺，幫幫忙，千萬別叫張老師叫我起來回答問題。可張老師偏偏看中了我，或許是她敏鋭地看到了我放下手的小動作吧。

我心驚膽戰的站了起來，因為緊張，剛才想好的答案都忘記了，我的臉紅得像個熟透了的蘋果，這可怎麼辦？無意中，我看見了張老師那閃爍的親切的目光，彷彿在對我説：“你能行的……”我吸了口氣，做了一次深呼吸，終於大膽地説：“‘警惕’是動詞，‘警覺’是名詞……”我抬起頭又看見張老師的目光，彷彿在説：“你真棒，老師為你驕傲！”“大家為屠琦琦大膽回答問題而鼓掌！”張老師言畢，班級裏響起一陣熱烈的掌聲，掌聲之中，我的臉更紅了，像個熟透了的番茄，頓時，熱淚湧出……

十年樹木，百年樹人；老師的愛，終身難忘！

難忘的校園作文4

寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。

一年級時，剛進這個校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開這個校園，也只是一味的不捨，我不能忘記校園。後牆上貼着8個大字：學會做人，學會做事。真的，這六年來，我向着這個目標，前進。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。早上，朗朗的讀書聲，動聽極了，課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺得是開心的。

依依不捨的淚水，沖刷着我的.心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學對我説的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心裏留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園裏，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對着朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

有人説，校園生活是枯燥無味的，但是，我們在學習中成長着，我們在成長中學習着，校園，走進了我的生活，我覺得，校園生活豐富多彩。

生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，現在，我們微笑着在彈着樂譜，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

難忘的校園作文5

“沿着校園樹下小路……”夜深了，抬頭仰望着天空中一閃一閃的星星，在向我問好！就像一顆顆夜明珠佈滿了夜空。此時此刻，我不禁想起了這首校園老歌……

還有一個月的時光，我們將要離開生活六年的母校。那個充滿鳥語花香的校園，正是我向往的。每天早晨，沿着道路走進校園，兩旁的五彩繽紛的花朵在向你頻頻點頭。聽！樹上的小鳥唱着動聽的樂曲，奏成了一首校園曲。草壇上不起眼的小草在花朵的點綴下變得亭亭玉立。

在六年的學習生活中，我們每個人都有過酸甜苦辣的經歷；在校園裏走過了六年的時光，那裏刻印着我們走過的腳印，唱着歡快的樂曲。此時，我們六年的歡聲笑語也就從此飄蕩在校園的角角落落。

夏天，到處是烈日當頭，驕陽似火；可這個夏天，感覺涼風習習的。今年夏天，是個充滿希望的季節，我們徘徊在奮鬥中，過了這段日子，就不知何時會相見，曾相處的畫面，不停重複地在我腦海裏出現。很快，我們將要和母校分開，將要和六年的兄弟姐妹離別，我的心是劇烈的傷痛。此時此刻，大家都努力奮鬥着，朝着夢寐以求的中學前進，到那時，我們的校園已換了陌生的面孔！

我們的母校，那裏一年四季都是那樣美麗迷人。也許。我們將看到的新校園，比我們的母校還要大還要美。但是，在那裏我們已經生活了六年，多麼温馨如家的校園啊！我將永遠記住母校，永遠記住這個大家族；因為它記錄着我成長的足跡、迴盪着我們的歡聲笑語……

這六年生活，充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣，真是其樂無窮！在這奇怪的班，我看到了真誠的友誼、天真的容貌、老師的付出……但是，我們始終都不會忘記母校，因為它是我們以後唯一保持着深厚的友誼之地！

我的母校——它讓我一生難忘！

難忘的校園作文6

鳥兒的歌聲還在校園裏迴盪，幾年前的小樹苗卻已經多了好幾個年輪，長出了新的枝丫。母校的美好彷彿還停留在昨天，而我們卻已經在待我如親人的母校裏度過了六個完整的春夏秋冬了。

還記得當初的我，揹着小書包由媽媽牽着踏進了這所學校，進入我的班級。對我抱以春風般笑容的人是我的班主任，那笑容彷彿有一股暖意在我們之間化開，彷彿裹着一股暖流吹進了我的心田，我的臉上也不知不覺間浮現了笑容，初入國小的緊張感一掃而空。

以後的六年時光裏，充滿了大家的喜怒哀樂；老師的表揚聲與批評，同學們的歡笑與淚水，鋪成了我毫不單調的國小生活。其中，最難以忘懷的是對恩師的一份深情。

我感恩我的語文老師。是她，教我認全了漢字，教會了aoe。她讓我在語文的學習上總能找到無盡的樂趣。她把每一堂課都講得引人入勝，總能在不經意的時刻説出有趣的話，讓緊張的課堂氣氛起來。她面對我們犯錯的教育我的方法也是十分嚴厲，採用各種手段，讓我們下次根本不敢再犯。

我感恩我的數學老師。是她讓數學弱項的我燃起了樂趣。她輕鬆愉快的教學方式讓我漸漸解除了對這門功課時不熟悉，思如泉湧。在學習的道路上，我的許多疑惑她都會一一解答。她的耐心促進了我大膽提問的勇氣和信心。

我感恩我的英語老師。是她帶我們邁入英語的殿堂，認識ABC。在她的帶領下，我們學習用另一門語言拼單詞，寫句子。她富有特色的教學方式讓課堂永遠不枯燥。

一路走來，還有同學的相互扶持。國小生活中，同學們就是我的家人。在受傷的時候，有他們扶着你的肩膀去醫務室。在難過時，有她們的傾聽你的委屈。開心時，有他們分享你的喜悦。同學，就像兄弟姐妹，可以和你嬉戲打鬧，又無時無刻不在照顧着你。我感恩他們六年的陪伴。

校園裏的一切還是一往如常，但我們卻已是少年的模樣。感恩母校六年的養育之恩，將來的我們定會長成參天大樹，報答母校贈予的和煦陽光！

難忘的校園作文7

時間轉瞬即逝，六年的師恩，六年的同學之情，六年的母校之情，都深深地烙在心裏。六年的國小生活一幕幕、一件件、一縷縷歷歷在目，浮想聯翩。

這六年來的點點滴滴都給我留下了深刻的印象。美麗的校園之景、默默奉獻的老師、情深深，意綿綿的同學，這一切的一切都難以忘懷。

當你走進我們的學校，首先映入眼簾的便是六棵高大挺拔的桂花樹。這六棵桂花樹陪伴我度過了六個春夏秋冬，它的年輪也增加了六個，這六個年輪象徵着一點一滴的進步，象徵着六年來的師生情、同學情。

老師這個詞多麼親切和藹，又多麼嚴肅。在課堂上少不了老師嚴肅認真的神情，在課外活動中，少不了老師的温馨。還記得去年下半年，班主任老師剛剛接替我們班時，就語重心長的告訴我們，他一定會讓我們在一年中不斷地提高寫作水平。一年來，我們的班主任老師做到了，我的寫作水平真的提高了，是班主任語文老師帶着我們走進了文學殿堂，走進了文學創作大門，這插柳之恩我永遠難忘。

六年的學習生涯，同學之間產生了深厚的友誼。有一次，我們班的莉莉不小心受傷了，她住在醫院很長時間都沒有來上課，同學們就圍在一起商量決定去幫助莉莉。同學們個個帶着禮物和作業本趕到醫院。來到了莉莉的病房，有的同學給莉莉送去了水果、鮮花。有的同學幫她補習功課。此時此刻，情不自禁的淚水在莉莉眼前閃爍……

啊！難忘的校園情、難忘的師生情、難忘的同學情永駐我心！

難忘的校園作文8

時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過了充實的國小六年生活。回想從前，當我還是一個什麼都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩耍……一幕幕的畫面依舊是那麼清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。

臨近畢業，我難以忘記的是胡老師。胡老師是從六年級開始教我們數學的，雖然相處的時間不多，但是，我已經漸漸地喜歡上了胡老師。

胡老師，會經常給發我們小禮物。比如説，你這大周有進步了，表現突出，老師就會給你發一個便利貼，或一張獎狀，來獎勵我們。我們有時候還開玩笑似的對老師説：“老師，下一次買玩具或零食吧！”老師總是笑眯眯地回答我們：“好！你們説買什麼就買什麼，只要你們表現好，老師花多少錢都給你們買咯！”當然對於我這個吃貨來説，我當然會選擇零食咯！依依不捨的淚水，沖刷着我的心。點點滴滴，我豈能忘記老師？老師同學對我説的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心裏留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園裏，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對着朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

我望着無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什麼走的那麼快，彷彿一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什麼不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊！”

難忘的校園作文9

我相信每個人都會有難忘的事，這件事可能是傷心的，可能是喜悦的，也可能是生氣的。我就來講講校園難忘的一件事吧！

“叮零零！”這節課是音樂課，我可喜歡音樂課了，並不是我喜歡音樂，而是我喜歡老師給我們看電視的節目！但今天的事情好像並不妙。我們又像往常一樣排好隊伍來到音樂教室，過了一會兒老師就開始講課，但在打節拍的時候，我們一次又一次的失敗，讓老師有些生氣，一簇簇火苗湧上了老師的心頭。於是我們開始小心翼翼的唱歌，生怕出現一絲差錯。“嗒嗒嗒嗒！”整齊的聲音使老師有些滿意，但最後一聲，也不知從誰那裏傳來，“嘀！”聲音響亮清脆，一陣沉默。

老師發火了，臉紅得如蘋果一般，手指向了梅朵，“站到後面去”，梅朵有些驚慌失措，臉白得都像紙一樣了。有些同學又七嘴八舌的説是王詩琪，這也對她打擊非常大，總之場面亂哄哄的。王詩琪又對大家做出驚奇的表情：“我我沒有説呀？”她顯得有些語無倫次。我什麼話也沒説，只是把頭看向梅朵，又看向王詩琪，就這樣來回看。“是王詩琪！”周亦欣的聲音堅定極了，似乎心裏正為梅朵打抱不平。就是這一説，王詩琪的眼圈就紅了，眼淚正在她的眼裏打轉，禁不住就落了下來，她不時用兩手擦淚，不一會兒臉上就一塊紅，一塊白了。可能是受王詩琪的影響，梅朵也跟着哭了，眼淚湧出了眼眶。我心中所想雖然也像周亦欣説的一樣，但誰也沒有證據説明確實是王詩琪做的。就這樣哭哭啼啼，接下來的音樂課該怎麼上？我不禁歎了口氣！

今天的音樂課讓我懂得了：即使一個人犯了錯，但沒有證據，依然不能肯定就是她。這件事真讓我難忘。

難忘的校園作文10

前幾天，我們學校舉行了一年一度的科技節。

這天下午，我一進教室忍不住叫了一聲：“我的天啊！”因為教室已經變成了科技的海洋，黑板上早已有人畫上了美麗的圖畫，最為醒目的是黑板中間寫着一個大大的英語單詞：SCIENCE。每個組的桌子上都擺滿了各式各樣的東西：比如有同學們的小製作、科技書、小實驗、拼插的小模型……

到了輪班觀看的時間。我看到我們班有一位同學做了一個小實驗名字叫：火山噴發。他的實驗雖然弄得哪都是，但（神奇的實驗效果）讓我對他刮目相看。

我又去了五。6班，看到了一個很好、很有趣的實驗：拿一根點燃的蠟燭固定到盤子中間，然後往盤子裏倒滿水，用一個玻璃杯罩住蠟燭，見證奇蹟的時刻到了：蠟燭熄滅了，一眨眼工夫，盤子裏的水瞬間被吸進玻璃杯裏。我覺得這個實驗很有趣、很神奇，回去我也想試試。我回家查了一下資料，發現這是一個關於大氣壓的實驗。這位同學太有才了！

到了五。3班我看到有位同學用竹子做的加特林機關槍，做得很精細，看來費了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一個地方，原來這裏有一條可愛的小狗，我以最快的速度穿過人羣，直奔小狗。我輕輕地撫摸着小狗的毛髮，啊！真光滑！

這次科技節讓我學會了很多小實驗，讓我懂得了很多科學道理。我喜歡今年的科技節。

難忘的校園作文11

這一年已是我在校園呆的最後一年了，在這個校園的生活中讓我有許多體會。

在校園裏有許多給予我豐富知識的老師，有給予我關心幫助的好同學，有領導對我們生活的幫助。真的太多太多了，讓我這一生中不公忘記，因為這就是別人對我的愛！對我的思惠！我應當牢記在心，等有機會再感謝他們。

我有許許多對我都很好的老師。在我做錯事的時候，他會把我叫到辦公室提醒我，當我考試差了的時候，他會主動把我叫到辦公室為我分析原因，當我生病了的時候，他會送我去醫院！我的老師啊！他們都是犧牲了自己的青春，為我們點亮了前進的燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這就是我們偉大老師為我們犧牲的一切。

我還有許多許多在學習中給予我幫助的同學，我在學習的時候，常常會遇到許多困難，他們都會主動來幫助我！給我細細地講解！直到我聽懂！記得最深的一次，我得了感冒，因住校同學們都為我找了熱水，還給我倒水、端飯，甚至還餵我，哎！想起我真的好感謝他們！在每個方面都幫助我，但就因為一些小小的矛盾，而他走了，再也不會來幫助我了！連聯繫方式也不為我留下。校園裏這三年！哎，給予我希望的老師，同學們都在為我加油！我一定好好努力學習！跨入別一個學校的時候，我也不會忘記，在這裏有一堆幫助、關心我的老師！有一羣可愛天真的同學。

三年，快過去了，我的國中生活也快離開而去了，現在我一定要和同學一同努力，準備好這次會考，好為高中的生活奠定一個基礎，啊！我這難忘的國中生活！再見了！我永遠也不會忘記你！忘記你對我的一切好！

難忘的校園作文12

“白雲山下，龍山河畔，坐落着我們可愛的校園，草地青青，高樓林立，家園般温馨，花園般美麗……”怎麼樣?被我們河西國小白雲山校區美麗的環境所迷住了吧，別急，我們河西國小白雲山校區還有更美的地方呢，看：

首先映入眼簾的我們學校的“博容廣場”，每週一的時候，全校兩千多名師生在這裏相聚一場，舉行一週一次的升國旗儀式，在“博容廣場”的四周，是一個個小花叢，小花叢裏一年四季都充滿了生機，夏季種着嬌豔的花兒，如：牽牛花、菊花、天天開……冬季大多種的是一些穀物，如：小麥……它們彷彿是廣場的護衞，守護着廣場的安寧;在廣場的中心，是我們中華人民共和國國旗——五星紅旗，那鮮豔的五星紅旗時刻教導着我們不要忘記我們今天所擁有的一切，都是用戰士們的鮮血換來的，我們應好好學習，回報黨、回報祖國!

沿着博容廣場往東走，就到了圖書館了，這個圖書館有兩層，第一層是記載着學校的歷史，學校的的點點滴滴;第二層則收集着許多供全校師生閲讀的書籍，圖書館裏也有許多名言，如：書籍是人類進步的階梯。——高爾基……讓河西國小白雲山校區所有的師生們感受書的偉大、知識的內涵。

在博容廣場的後面是我們學校的操場，操場環境優美，操場的四種有許多楊樹。春天，風兒吹過，楊樹的葉子發出動人的聲音;夏天，稠密的葉子結成陰涼，秋天落葉隨着秋風飛舞，美麗極了……

在操場的東邊，是個籃球場，大約佔操場的三分之一。在陽光的照射下，可以看到同學們打籃球的場景。雖然，他們的動作不是多麼的熟練，但都為青春畫上了完美的圖案。

偏西一點，有許多乒乓球案，因為是露天的，有時打乒乓球是並不是非常順利，但這絲毫不影響運動者的熱情、興致。

……

這就是我們的母校，教會我成長和生存的地方，母校如同家，為我遮風擋雨，給我温暖。母校，I love you!

難忘的校園作文13

我們學校的科技項目非常多，有不可能完成的任務，地球一小時，開幕式等，而且都非常有趣，問我哪一項最喜歡，這一定就是不可能完成的任務了。

在不可能完成的任務開始前一週，我就把我的降落傘做好了，而且在家試驗了十多次，直到覺得挑戰一定成功為止。

終於到了這一天就要進行我們挑戰不可能完成的任務了，我既興奮又緊張。這天的中午，我早就迫不及待了，一到教室就把我的降落傘打開，並放在桌上，用心的梳理着降落傘的這8條線，直到線不打結為止。於是，我想該怎麼才可以將降落傘一放下去傘面就可以直接展開呢？是拉着中心，還是怎樣，我一直在想。

過了一會兒，黃老師來了，叫我們去。我們先在音樂廳下面看怎樣放傘最好，沒過多久，我發現一雙手捧着降落傘的兩端放下去最好。七班結束了，輪到我們了，這時，我的心似兔子一樣久久不能安定下來。馬上輪我挑戰了，聽見後面同學在為我加油，於是，我信心倍增，漸漸地不緊張了。等我聽到哨聲，我就把我的降落傘放下去，也看見了同學們的降落傘，有的降落傘似石頭一樣落下去，我的傘卻好似一片葉子，在空中慢慢地向下飄，又好似一隻水母，慢慢的向下遊動。啊，我不禁叫了出來，我成功了，成功了，我非常興奮，也很開心，就這樣，這次不可能完成的任務結束了，這讓我知道，世上沒有不可能。

一件事，只要你一直用心去做，一定會成功，就似我做降落傘，這讓我想到了主席説的一句話，世上無難事，只怕有心人。

難忘的校園作文14

不經意間，國小六年的學習即將結束了，這六年就像只過了幾天，一晃即逝。回想起來，既漫長而又短暫。同學間從互不相識到成為好友，寫作上從寥寥幾句的短文到四五百字的佳作，數學從一加一等於二到百分數應用題……這一切似乎只是一天內完成的。轉瞬間就即將告別一起玩鬧的同學，一切為我們着想的老師，優美宜人的校園……

一走進仁師附小的校園就聽見琅琅的讀書聲，一天的學習生活就開始了。

每節課都是一次增長知識的機會，是一次對老師、同學的挑戰。數學課時，一道可謂是S級的難題出現了。徐老師做出瞭解答，可同學們對老師的講解持反對意見，於是一場辯論會就開始了，半節課的爭論使我們終於獲得了正確答案。語文課，陳老師因為一個字認錯，被一個同學指出，又認了一個“一字之師”。體育課，同學們打乒乓呀，呂老師也來參加。大家一起來對抗B005級高手呂老師，幾經奮戰，終於把他打下……學習生活是艱辛的，但也是快樂的。

校園真是美麗呀！這美麗的校園在不知不覺中默默地陪伴了我們六年，不管是歡笑還是哭泣。鮮豔的五星紅旗，每天都飄在挺立的旗杆上，在學校最高處守護我們。教室，雖然六年換了好幾次，不過每間在我的眼中都是美麗的，因為我們是在你的庇護下在知識的海洋盡情遨遊。梧桐樹，我們在你的如蓋的綠蔭下乘涼，在你的注視中我們已長大了六歲……

六年，樹的年輪也多了六條，我們現在即將離開你了。校園，我美麗的校園，揮一揮衣袖，我將離開你，但我卻永遠不會忘記你，我美麗的校園——仁師附小。

難忘的校園作文15

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小六年的生活已經接近尾聲。回想起這六年在學校裏的點點滴滴，眼淚不自覺地從我眼眶流下了。

我還記得第一次走進這個校園，成了熊老師和胡老師的學生。那時的我們都是一個個小不點兒，我們一點兒也不懂事，是我們親愛的老師像母親一樣無微不至地呵護着我們。校園裏的一切都是最好的見證，它們從我來到這個學校，就一直陪伴着我，直到現在，看我哭，看我笑，看我在學校的點點滴滴。

記得學校以前沒有宏志樓，沒有塑膠操場。那時的操場到處是塵土和細沙，不過操場旁邊還有一些健身器材。學校唯一沒有變的，是籃球場和那一排平房。他們始終立在那裏。每次我看到它們，往事就像一部電影，彷彿又清晰地放映在我眼前，彷彿自己又回到了那無憂無慮的時代。我和朋友們在一起嬉戲，一起玩耍，一起看着我們獨一無二的校園。

啟智樓前的幾棵大松樹，已經陪我們很長時間了。我隱約記得在後面的一棵松樹上面有一個小銅鐘，只要把下面的繩子一拉，渾厚的聲音就“噹噹”地響起，不知道它是否還能一如既往的散發出鐘聲，為我們靜靜地守候。我看着它們，心中不知怎麼有一種澀澀的感覺。想好好感謝一下它們，記錄我們這六年在校園裏的經歷。我想如果有一天我再次回到這個熟悉的校園，它們一定是我最美好的回憶。

再見了，籃球場；再見了，松樹；再見了，銅鐘。再見了，我最最親愛的校園！你給我的快樂，我永遠都不會忘記！