尋找童年作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的尋找童年作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尋找童年作文1

夕陽西下，殘光逝去。驀然回首，只見成長的路上留下了一片回憶。童年也漸漸地離我遠去，無法挽回、只好歎息。童年的村落，童年的記憶。現在讓我們共同尋找童年的記憶。

春雨淅淅瀝瀝，滋潤着大地；桃花又紅了。綻放出無盡的美麗；種子萌發了，又迎接着一個嶄新的開始。一切都活了，點綴着大地。放眼望去，綠油油的麥田。碧綠的大地，給人帶來一陣生機。春，來臨了，一切都在變，唯獨我自己，還是兒時的模樣，背靠着沒有任何裝飾的電線杆，獨立在小徑上，心中充滿無限的想象與渴望。

現在的桃紅柳綠對城裏的孩子來説，都已不太新鮮了，而所追求的卻是新的電子，新的機器。是啊，這些空虛的現實，勾走了多少少年的心，破滅了多少少年的夢？

拾起遺落的記憶，拼成現在的自己：拾起遺落的散珠，串成一串記憶的鏈條；撿起丟棄的童年照片，擦拭歲月的痕跡。現在的那些事，也已經很少有人費功夫去做了。許多人已經迷失在城市的霓虹燈中，失落在塵封的往事中。如果不是老師提到童年、過去這兩個詞語，我也不會去回憶的。人啊，又到何時，才懂得珍惜，懂的回憶呢？

青春，是美好的，卻又短暫；青春是短暫的，卻又充滿活力。人生能有幾個童年？又有幾個青春？那些過去了的，難道也讓它隨風飄散？

村落是自由快樂的嚮往，那兒沒有大型的娛樂場所，更沒有高大的樓房。但它卻有自己獨特的魅力。金黃的麥浪，碧綠的菜地，清澈的河水。這是城市沒有的吧！但對於我來説，卻是再熟悉不過的，即使閉上眼也能聞到它的味道。它，留下了我成長的每一個腳步。從我一出生開始。我會記得、一個不平凡的村落。

人生舞台，我就是主角。成長是一種快樂，但有多少人忽略了成長的足跡？成長，是一種磨鍊。但有多少人為它哭哭啼啼？成長更是一種享受，但又有多少人不曾珍惜？

餘暉升起，陽光再現。抬頭仰望，天空依舊那麼藍，也包含了多少過去與希望。童年又湧上心頭，多想回憶！童年的村落，童年的過去。現在讓我們共同回首過去，繼續尋找童年的記憶！

尋找童年作文2

凝眸遠望，黑夜彷彿是一個魔咒，使世間一片寂寥，潺潺的流水恭敬而不安地看着它，猝不及防，前方的暗礁刺傷了它的腳丫，無奈，止住了步伐，滿臉淚水抹不掉歷盡的滄桑，過讀的疲勞讓時鐘加快了腳步，生命在枯竭。

月光輕輕地撒在她幼小的肩膀上，地面上印下的影子在風中顫抖着，留下滿眶的辛酸，只是這條路好幽靜，只剩下殘花落葉相伴，一路上只有荊棘的足跡，還有那揮着翅膀的女孩，在她眼裏生活只是一個走不到邊的籠子，她叫荒靈，一個憂鬱的精靈隕落的靈魂附加在一個折斷翅膀的天使的身上，她不與別人結友，她的與眾不同得到更多的是別人的鄙視，還有她看着滿天繁星偷偷祈禱的惆悵。

一路的跌跌撞撞敲碎了她的心，她渴望得到愛，想要付出愛，可歲月的悄然離逝也帶走了愛她的人的靈魂，只有一顆已不跳的心，一個天際的天使，一縷温煦的陽光，一個已被他人淡忘的面貌還在她心裏，深藏在她心裏。等到僅存的肉體慢慢腐化，留下燃燒後的骨灰才將心裏的痛苦之門打開，心情跌落到低谷，伸着手攀爬時才發覺自己已筋疲力盡，一切已無能為力。愛的方式不同，最終也只能放棄得到的愛。而索取者是否像一個被遺棄的嬰兒，想汲取營養，彌補精神上的損失，得到了物質，失去的是誠信。給予者是舉手之勞，用心良苦，不求回報，只求幸福；索取這是費勁心思，出賣人格，不求淡薄，只求名利，兩者間只是兩個字的差別嗎？

天是灰濛濛的，是迷霧擋住了我的視線，帶走我的情緒嗎？

只是沒有感覺的人生也只是一張空白的紙。

有人朋友告訴我：應該學會忘記，那種如釋重負的感覺，讓人沒有負罪感。只是腦海裏重複演義的都是我想遺忘卻偷偷進我的記憶的幾個污點。“那揹着包袱上路吧！”天使在我周圍呼叫道。也許吧……路好漫長，沒有盡頭，只是似曾相識，卻只是模糊的印象。

或許，真的有前世，這條路無人影，前方道路卻遺留着路過的痕跡，也許是我前世走過的支指路標記吧！

我知道我沒有唐憎用來制伏孫悟空的緊箍咒，我是自由的，鳥兒飛翔的足跡，我依舊能飛過。

我們總是希冀自己的未來絢爛無比，卻總是固執地學會放棄，學會遺忘，學會徘徊，我就是這樣的女孩，總是在成功與失敗中抉擇，一度悲觀地認為自己只是一個看着別人的夢在飛翔，偷偷流淚，然後轉身離去的小孩，看着漆黑的夜，孤獨地走向絕境，只是窗外燈火通明，我依稀瞥見了那蒼白的面龐，着急的喊着我回家的媽媽，淚在心裏流着，流着……

幸福不是奇蹟，是對一個人情感的賭達到了極致，只是我們都不懂。

有沒有忘記？有一種愛，叫飲水思源。

拭乾淚水，我們已不是一個懵懵懂懂的小孩，路很漫長，堅強地走下去，走下去……

尋找童年作文3

隨着時間的齒輪加速轉動，絢麗多彩的童年已漸漸離我遠去，我早已記不清那些美好的回憶。於是，我來到了這裏——童年之家。

我走在羊腸小道上，周圍的花兒似乎不再像從前般鮮豔、芬芳。旁邊的石壁也不似從前光滑。在石門旁，有一叢開得血紅、美麗的野花。突然，我腦海裏出現了一幅畫面——一個小姑娘提着竹籃走到花叢面前，剛準備摘下時，被它鋒利的刺紮了一下，點點鮮血湧了出來。小女孩的眼淚在打轉，可她沒有放棄，而是更加堅定地、勇敢地伸出雙手，忍住痛，迅速地將那有脾氣的花朵摘了下來。那美麗的花如同成功之花般，照耀着小女孩，燦爛的笑容掛在她的臉上……

我輕輕摘下如同當年的花，心中無盡感歎，當初的自己那麼堅持，現在的自己要更加堅持！堅持是一種品質，它會伴隨自己的一生。

繼續向前走去，看着沒有枝葉的梨樹，沒有生機地草地，略顯傷感的溪水，記憶不斷在腦海裏湧現：女孩在梨花雨和桃花雨的洗禮中，開心地跳着舞，腳步輕盈，臉上的微笑如同花朵般燦爛。那時的桃樹如窈窕淑女般令無數花朵追捧，梨樹如同一位淡泊名利的少女，輕盈的身姿令它如仙子般肅靜安然。

原來，那時的我知道什麼是生活，知道享受生活。

那時候，我時常坐在軟綿綿的綠草地上，它是綠，是翠綠的，讓人油然生出一股愛意，有點心疼。我時常站在小溪裏，任清涼的水擊打着我的“纖纖玉足”，我彎下腰掬起一棒水，那如薄荷糖、般的清涼溪水鑽過我的手指、觸到我的指尖，然後重回水中。

朝如天梯般的石階走去，前方是一條河，周圍是乾枯的荷花，旁邊還有一隻小船。它似乎沒壞，在我心底的記憶也猛地翻了出來：一個女孩坐在小船上，一隻手划着船，一隻手拿着蓮蓬，夏風涼涼地吹來，令人心生一股愜意。

向左看去，是一大片楓樹林，火紅的楓葉如鳳凰在進行“鳳舞九天”，它穿着絢爛的霓裳，無比美麗。我走過去，心裏生出一股另類的感覺。有些想重回童年。我脱下鞋，雙腳踩在焦脆的樹木上，發出“吱呀”的聲音。我心裏十分開心，覺得自己恍惚回到童年，不禁笑了起來，咯咯……

繼續向前，走到前方几塊石頭搭成的“鍋”旁，不禁回想起那些時光，那純粹的笑聲似乎也在我耳旁迴盪。此時此刻，我的心中湧出複雜的情感——有不捨、懷念、無奈……

這一行，不僅讓我拾回那些逝去的記憶，而且讓我懂得了堅持與享受生活。

尋找童年作文4

每次放學後，看到樓下的小孩在歡笑、嬉鬧，就想起了上國小時候的我。不知又是什麼動畫片引得所有小商店都在賣悠悠球。

看到了那些悠悠球，便想起了我們當時的回憶。當時我們也是時興玩悠悠球，原因是當時有一個悠悠球大賽。我們看他們玩的那些花樣，自己也羨慕極了，每個人手中都有一個。記得當時每個悠悠球還有特別的名字，如“旋風”、“無敵”什麼的。各有各的名稱，連必殺技、絕招都不一樣。每天大家手裏都拿着一本小冊子。一有空，就拿出來翻翻，學學新招。晚上後加以寫完作業，就拿出來“悠一悠”，練一練。

當時，所有人都迷瘋了。好同學也玩，壞同學也玩，安靜的也玩，外向的也玩。有利也有弊，好的一面是所有的同學都鬧到了一起，可是老師卻管不了了，整個級部的成績好像整體都下降了，把老師的頭氣的一脹一脹的。

記得有一次上語文課，老師讓寫作文，可是快到下課了，大多數人連一頁都沒寫完，老師很生氣，突然看見有一個淘氣的男同學在搗鼓什麼，老師靜悄悄地走過去，那人玩的太投入了，根本沒察覺，老師順手把悠悠球拿走了，他嚇得“啊”的叫了一聲，好多同學也嚇到了，“砰砰砰.....”好多悠悠球落地的聲音。老師那臉氣得紅的跟被煮了的螃蟹似地。下課了，老師收作文，本是篇極好寫的文章，可大多數的人都沒寫完，其中還包括在我們班的副班長的作文本里發現了一本《YY指南》。

老師跟踩了地雷似的，氣呼呼地衝進了教室，看到絕大多數同學都在PK，大喊一聲：“都停下，瘋了麼！這是學校！！”

大家都被嚇着了，用奇怪的眼神看着辦主任。班主任似乎也被自己嚇到了。也覺得挺尷尬的。但是似乎馬上又明白了責任了似地，馬上又嚴肅了起來。我們一個個立在那兒，被她的表情嚇得一愣一愣的。

老班給我們開了一節課的班會，講學習的意義，重要性之類的，又講了悠悠球的危害。我們一句也沒聽進去。

老班實在忍受不了了，就把副校長王老師找過來了，呵，找了個權威人物，所有人都低頭了。

這才過關了，這段童年的往事，還真是讓耐人尋味呢。現在想想還是很有意思。當時的淘氣和天真是一輩子最寶貴的東西，口感最好的菜。

國小是有好多值得留戀的事，有好多無法忘懷的人。國小的知識點很少，作業也不多，每天都快快樂樂的，衣食無憂，是最幸福的時光。現在八月十五了，我們的國小同學們也不知去何處了，只能對着圓月感歎道：“但願人長久，千里共嬋娟。”

尋找童年作文5

夏天，風吹來的都是熱氣，我站在陽台上，看着藍天，想着，想着！

我多想，多想乘着飛機重歸故里，追尋童年的足跡；我多想，多想隨着振翅高飛的大雁重遊故地，回味兒時的歡樂。飛回可愛的校園，飛回可愛的老師、同學身邊，飛回可愛的國小時代——————哪怕在夢裏！

上學，多麼奇妙，多麼令人興奮啊，第一步跨進國小的門，我竟激動得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園裏出來，步入一個嶄新的世界——————一切的一切都那麼新鮮，那麼誘人。夜晚在夢裏，我都覺得自己在輕聲地説：“學生，從今往後我就是學生了！”

童年時的好奇心被吸引到課堂上，可是件不容易的事。如果那時你問我，最喜歡的是什麼，我會不假思索地説：“過節，放假在家！”每逢過節，學校停課，就是我們最舒服的時刻。那時一心想的，就是沒有師長跟着，自由自在地玩耍。想來這是託兒所裏憋出來的吧。

也曾有過那麼一回，戰戰兢兢地和幾個夥伴逃了興趣課，溜到後門去玩水。結果玩了一節課，弄得滿身是水，被老師發現又玩了場“貓捉老鼠”；也曾有過那麼一回，數學老師換了，換了個很無聊的老師。為了“報復”她，我偷偷摸出一本漫畫書看。結果看的、聽的兩頭空，書被沒收了不算，還站了半節課。從此，我對那老師服服帖帖，百般討好。

我在三年級的時候，學到了一個好習慣。有一次，班主任生病請假了，我正高興，想着休息一會兒，不料一個同學突然站起來叫班幹部出來領土。我自知“命苦”只得上去組織大家讀書。以後的幾年裏，便養成了惜時如金的習慣。

學習度日，光陰似箭。一轉眼的工夫變到了五年級，那時老師，對學生抓得更緊了。尤其是我的班主任，更是對我關懷備至。

放學的鈴聲響過，太陽已經西斜。老師、同學們大對各奔東西。而我的班主任，卻常常把我叫住，做一些工作，和我談“山海經”，説説學習事！她教會了我很多、很多，她總是不知疲倦地引導我、教育我。即使現在，我還牢牢記着老師的教誨，想起時一股暖流，一股力量湧上心頭。

師生情誼實在值得留戀，而國小時代的同學友誼至今也常令我追想。他們，有和我形影不離，有和我嬉戲玩耍，有和我反目成愁，那種惜如手足的純真感情深深地印入我美好的記憶裏。

再見，童年，但我永遠懷念你。你給我歡樂，你給我力量，你給我知識，你給我友情。你像飛馳的列車載我不斷向前，又像長鳴的汽笛催我不斷奮進。

尋找童年作文6

隨着時間齒輪的加速轉動，我多彩的童年逐漸離開了我，我記不起那些美好的回憶。所以，我來到了這裏——童年的家。

我沿着狹窄的小路走着，我周圍的花不再像以前那樣鮮豔芬芳了。附近的石牆不像以前那麼光滑了。在石門旁邊，有一叢紅色美麗的野花。突然，一幅畫面出現在我的腦海裏——一個小女孩提着一個竹籃走到花前。當她正要把它摘下來時，她被它鋒利的刺紮了一下，流出了一點血。小女孩的眼淚在打轉，但她沒有放棄。相反，她更加堅定和勇敢地伸出雙手，忍住疼痛，迅速摘下憤怒的花朵。美麗的花朵，就像成功的花朵，閃耀在小女孩的臉上，帶着燦爛的微笑。

我輕輕地摘下那一年的花，心裏充滿了無盡的歎息。一開始我很執着，現在我想更加執着！堅持是伴隨一生的品質。

繼續往前走，看着沒有枝葉的梨樹，沒有生機的小草，還有微微有些傷感的溪水，記憶在我腦海裏不斷湧現:女孩在梨花雨和桃花雨的洗禮中快樂地起舞，腳步輕盈，臉上帶着鮮花般燦爛的笑容。那時，桃樹被無數的花所追逐，就像我美麗的女士，梨樹就像一個對名利無動於衷的女孩，它們輕盈的姿態讓它們像仙女一樣安靜祥和。

最初，在那個時候，我知道什麼是生活，並享受生活。

那時候，我經常坐在柔軟的綠色草地上，它是綠色的，是綠色的，讓人似乎生出一種愛，一點點的心疼。我經常站在小溪裏，讓清涼的水衝擊我的“纖纖玉足”。我彎下腰，舀起一根水。清涼的溪流，像薄荷糖一樣，流過我的手指，觸摸我的指尖，然後回到水中。

走向階梯形的石階，前方有一條河流，被幹花環繞，旁邊有一艘船。似乎還不錯，我心中的記憶突然變成:一個女孩坐在船上，一手划船，一手拿着一個蓮蓬。夏風吹得很涼爽，這讓我感覺很舒服。

向左看，有一大片楓林。像鳳凰一樣的紅楓葉正在表演“九天鳳舞”。它穿着華麗的衣服非常漂亮。我走過去，心裏生出一種感覺。有些人想回到童年。我脱下鞋子，用腳踩在鬆脆的樹上，發出“吱吱”的聲音。我心裏很高興，覺得恍惚回到了童年，不禁笑了，咯咯笑...

繼續向前走，走到幾塊“鍋”做的石頭前，不禁回想起那些日子，那純淨的笑聲似乎在我耳邊迴盪。這一刻，我的心裏湧出了複雜的情緒——有不捨，有懷念，有無奈...

這項工作不僅讓我找回那些逝去的記憶，也讓我明白如何堅持和享受生活。

尋找童年作文7

童年的記憶，宛如朦朧的月光，披着薄霧般的夜色，躡手躡腳的透過輕紗的窗簾，向夢中的我露出恬靜而意味深長的笑靨。一切都那麼靜寂，所有日子都在這種不可形容的單純寂寞裏過去了。然而，從懵懂的頑皮步入未知的青春，我聽見瘋長的聲音。

路遙在《人生》中説過：“人生的道路是漫長的，但緊要處只有幾步，尤其當人年輕的時候。”我想當每個人意識到這一點，便明白了青春的意義：抓緊每一分每一秒活着，以最快的速度成長，讓心靈獲得最重要的智慧和堅強。突然想到餘傑的一句話，歲月不是白過的`。當第一次看到這句話時我笑了，多麼淺顯的道理。而此時正當青春，驚訝的發現每一瞬的青春都是驕傲的資本。

有人説，青春是浪漫的。使這個屬於自我的世界變得如此繽紛與豐滿。有青澀的愛情、有天真的叛逆、有故弄玄虛的深沉與憂鬱、有故意讓自己寂寞的充實、有執着地做着錯事、有日記本里的眼淚……青春太豐富了，我只能用這些零碎的記憶來拼合我的未了的過程。“鳥兒已飛過，天空不留下鳥兒的痕跡。”泰戈爾如是解釋生活。我説：“青春在繼續，我依舊瘋狂。”

有人説，青春是苦澀的。總愛在萬簌俱寂的深夜審視自己的眼淚。每一處苦難與痛楚砸上心靈最稚嫩的部位，敲打着詩意的生活。但，當青春逝去，那些部位必將生出厚厚的繭，支撐我們不再年輕但一定美麗的生命。

冰心有句詩“願你的生命中有夠多的雲翳，來造一個美麗的黃昏。”“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”我想青春就是儲存陽光的絕佳時期，來為你愛的人造一個美麗的雲翳。

青春像一個寂寞的詩人，或者像一首甲骨文一樣的詩。讀不懂才是最好的表達，讀不懂才能享受最普通的過程，倘若讀懂了，那麼你已不再擁有青春。不管怎麼説，給青春下定義是要惹上帝發笑的。它更像一片陰影陰影裏的陽光。

人生像一部電影，除了青春，其他的全是黑白的背景。在這個琥珀色的季節理解了自己本該早已理解的一切，知曉了過去的天真無邪是對最真實的自己的背叛。連最不懂生活的三毛也説：“歲月極美，在於它的必然流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。”希冀着努力，將記憶中的無知稀釋，化作鮮活的動力，讓自己承擔起應有的責任與使命。

靜靜地看着時間的流動像血液一樣鮮紅。我願奢侈地讓青春為我的未來做一點事情。別當夢醒來，發現一片荒涼。

尋找童年作文8

有人説童年是金色的，因為裏面充滿了對童年美好的回憶；有人説童年是灰色的，因為童年裏有令人心酸的往事；還有人説童年是五彩繽紛的，因為童年裏有着絢麗的色彩……而我記憶中的童年是藍色的，裏面記錄着我與大海的那份特殊的情結。

我的家鄉靠海，而童年時代的我就是在家鄉度過的，自然也是在海邊度過的多。

從外三歲記事的那年起，父母總帶我去海邊觀潮、玩耍。再加上我的爺爺是一名光榮的退休的海軍軍人，這一切都令我對大海有着莫名的好感。

最初，大海給我的感覺是新鮮、奇特，頗有一種變化莫測的感覺。時而，海面是如此平靜。靜靜地，如同一面裏碧藍的鏡子，又似一座直通天際的橋；時而，海面上泛起漣漪。一道道，映着太陽撒下的光芒，顯得格外耀眼；時而；大海猶如一羣正咆哮的獅子，又似千軍萬馬，奔湧，翻騰，一浪連一浪，一浪接一浪地撞擊在海邊的巖石上，濺起了雪白的浪花。這一切使我感到即害怕又好奇。

漸漸地，我從父母與他們查找到的資料中明白了大海為什麼會出現反差如此的的變化。我與大海的情感更加深厚了。一有空，我便獨自去海邊，去體會那種變化莫測的感覺。逐漸地，我再也不感到害怕，反而越來越喜愛大海。喜愛它那天空般的碧藍；喜愛它那濤聲陣陣；喜愛它那排山倒海的氣勢；也喜愛撞擊後的朵朵浪花……總之，與大海有關的一切，我都喜愛，因為我喜愛這片碧藍的天地。

後來，我與大海成了形影不離的朋友。幾乎每天，我都要去觀海，去吹海風，去傾聽大海的浪濤撲打在巖石上發出的響聲。在我看來這就是一幅美麗、壯觀的海景圖：海上騰着細浪，一艘艘漁船在大海中行使，映着陽光，是多麼柔和。沙灘上，孩子們在那“堆城堡”、拾貝殼，打鬧聲、歡笑聲交織一片，給人一種和諧的感覺。站在岸上，我呆住了。只知道自己被碧藍藍天給吸引住了頭腦一片空白，將所有煩惱都拋之腦後，讓自己真正地融入這幅海景圖中去。

七歲那年，我隨父母來到了廣州。從那以後，我很少再能見到大海，很少再能去傾聽大海的陣陣濤聲，也很少再能見到那熟悉的浪花。對海的感覺，説不清道不明，只有用心體會，才能感受到那一份熟悉。如今，我只要有機會回家鄉，我總要去親近大海，重温那温和，尋找童年的歡笑與興奮！

對於童年的記憶總是美好的、純潔的，多麼令人懷念，可惜我無法回到童年，再也不會有那種天真。只有那美好的回憶在我夢中飄蕩……直到永遠……

尋找童年作文9

如果人生是一部生態歷史的話，那麼童真就是這部歷史中最有價值的部分。隨着年齡的增長，我們陸續砍掉了那些釋放氧氣的花草樹木，卻在原址建造了結構複雜的城府。最後，當純真與簡單萬劫不復的時候，我們也面臨着人性中最大的生態災難。

豐子愷説：“孩子的眼光是直線的，不會轉彎。”孩子看到什麼就是什麼，不會顧忌，不會粉飾，不會説謊。他們用最簡單的方式與世界交流，完全是無污染的原生態。相反，大人囿於別人的看法，常常言不由衷。比如，評價一個人的長相，孩子會直言美醜；大人一定會讚賞對方美貌，即便對方長得一無是處，也會找出其他優點來遮掩。

《鄒忌諷齊王納諫》説得好，鄒忌身邊的人全都認為鄒忌比城北的徐公美貌，説得鄒忌心裏美滋滋的。可見，誰都願意聽好話，即便可以約略感覺到這是一個謊言。鄒忌概括得也好，他認為大家之所以如此偽言，是因為“私臣”、“畏臣”、“有求於臣”。功利心讓我們失去了最初的真實，喪失了起碼的道德基準，哀莫大焉。謊言之所以能夠盛行，還在於謊言有生存的環境。人人都喜歡褒讚，人人都討厭露骨，投其所好，真誠也就沒有市場了。

歷朝歷代那些一根筋的忠臣幾乎都沒有什麼好下場。比如屈原就是個倒黴蛋。他明知楚懷王聽不進逆耳忠言，還在他耳邊喋喋不休。楚懷王很生氣，大手一揮，就把他趕到了汨羅江畔。就連一向清醒的唐太宗，有時也不免怒火中燒，私下裏把魏徵罵得很難聽。可見，當真誠、真實失去市場，小到個人命運大到國家民族都會面臨可怕的人性生態災難，其程度不亞於一場鋪天蓋地的沙塵暴。美國作家菲爾丁警告我們：“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。”

我們可以回頭審視這個生態演變的過程。孩子一天天長大，他的童真也在一天天接受考驗。他無法完全不受成人世界的影響，他們在謊言的環境里長大。當他們試着去説謊的時候，有時就能得到大人的褒獎。那些一直説實話的孩子會因此質疑自己的認知系統，也想去獲得這種獎勵，久而久之，這個曾經童真滿懷的孩子就蜕變為可怕的複雜的人際交往陰謀機器，這是一個十分恐懼的改變。而我們這個社會的大環境對此推波助瀾，最終造就了人性中最可怕的生態災難。英國作家赫胥黎説：“為什麼人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？”道理很簡單，誰都不傻，誰都不想天天碰壁，社會需要什麼，我就會變成什麼，在利益的誘惑面前，別説是孩子，大人都很難拒絕。提前硬化的現象反映了社會謊言加劇的事實，我們從而締造了一個充滿爾虞我詐的生存法則。

保護人性生態也許比保護自然生態更為重要。尋找逝去的童真，讓真實不再變得蒼白，讓真誠有更多的呼應，讓謊言無處遁身，理應成為人類最重要的課題。

尋找童年作文10

爸爸是在湖北應山出生的，9歲時跟着爺爺從部隊復原回到了鄭州。可以説湖北是爸爸的第二故鄉。爸爸經常給我講他小時候的事情，我好向往爸爸的童年生活。20xx年8月6日我們一家三口和大伯、表弟一起回到了爸爸的出生地。

下午3點，大伯和爸爸憑着孩時的記憶來到了他們的第一個家，這是爸爸四十年前的家，沒想到還保留着！一排排的紅磚瓦房，已有些破舊，側牆上攀爬着密密的爬牆虎，當時低矮的小樹已經長高。難道這就是傳説中的部隊大院嗎？也太簡陋了吧！第2排的第三間就是爸爸的家，不大，可能有30多平方米吧。房子的後面有一條水渠，水已經乾枯了，爸爸説小的時候他們經常在水渠裏玩，打水仗。好羨慕呀！這時我們看見一隻羊媽媽帶着兩隻羊寶寶在吃草。羊寶寶好可愛，一隻是黑色的，一隻是黑白色的。我和弟弟忍不住一人抱了一隻羊寶寶，羊寶寶可能想着我們要搶走它們，不停地發出“媽媽”的叫聲，而不是“咩咩”的聲音。羊媽媽聽到叫聲，迅速跑來，氣勢洶洶地朝着我們衝了過來，把我們嚇得趕緊把小羊放下。呵呵！愛犢之情羊皆有隻呀！

我們又參觀了爸爸的國小。學校是一層低矮的磚房，院內雜草叢生，已經廢棄了。爸爸説每次從家到學校要翻兩座山，山上有狼，還有蛇，他們總是拿着棍子，時刻防備着。學校的前面有一個水塘，很多荷花正在盛開。爸爸説在水塘的邊上有一棵桑葚樹，每到夏天桑葚成熟時，你只要仰着脖子就能吃到了，味道是酸酸甜甜，好極了。説的我直流口水。但這棵桑葚樹已經沒有了，好遺憾！

一路上我們又來到了大禮堂，每到週末，爸爸就搬個小板凳坐到禮堂前的空地上看部隊放電影，免費的哦！

最後我們來到了爺爺曾經當兵的機場。有兩個執勤的空軍不讓我們進，爸爸和大伯與他們交涉了一番，終於可以進去了，但是不能照相，因為是軍事重地。爸爸説他小的時候在裏面隨便跑，也沒人管，還經常上下飛機呢！進到機場裏面，見到整整齊齊排列了8架飛機，飛機不大，爸爸説全都是運輸機。有意思的是機場裏面竟然有四頭水牛在吃草！在一頭牛的身邊還有兩隻白鷺！大伯説白鷺在吃水牛身上的一種分泌物，不知是真是假。

爸爸的童年是難忘的，我的童年也是絢爛的。我要珍惜現在的生活，開心快樂每一天！