用心去感受國中作文

偉人有他的偉人，我有我的自我

——題記

貝多芬——不朽的樂魂

旋律伴隨着音樂響起，揭開你不平凡的傳記……

月下維也納，我感受着清涼月光下譜寫的華美。漫步萊茵河畔，水波盪漾在左崖，下雨天的錚鏗是獻給愛麗絲的情詩，不屈的吶喊是命運的辛酸。

我感受着貝多芬的堅強，一次次堅強不屈的震撼

如——我要扼住命運的喉嚨。

泰戈爾——世界的孩子

樹枝在林中互相碰角着，綠葉在狂風裏蕭蕭的響起，雷雲拍着大手，花孩子們便在那時候穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。

五彩繽紛的花兒，一望無際，是花兒的學校，一閃一閃是美妙和螢火蟲，對媽媽的愛那麼純真無暇，是大人，抑是孩子，是偉人，抑是普通人。

我感受着泰戈爾的純真，一遍又一遍吟唱的無暇

詮釋——使生如夏花之絢料，死如秋葉之靜美。

郭敬明——夢想守望者

夢的`年代，花樣年華。心中的夢想華做筆下流水般的文字，當悲傷隨一切風化，是誰抒寫了夏末的歌？

當悲傷流成河，又是誰在細數流年？列車轟鳴而過，是你執着的讚歌，夏日寬大的香樟是你追求夢想的身影，你的執着，像拋下的漂流瓶，帶着夢想前進。

悲傷過後留下的是滿目瘡痍，又在堅持什麼？是夢想。

我用心感受，感受着那升起希望的早晨，就像你的執着鐫刻——讓世界聽到我的聲音。

歲月變遷，時光不復，感受四季變遷的些許無奈，細數秋後逃之的候鳥，感受着無比龐雜的工，抒寫着塗鴉過後的班駁，用心去感受無需什麼，只要用心。

用心聆聽，用心跳與時間共鳴，用自我抒寫璀璨。感受貝多芬的堅強，銘記泰戈爾的純真，邂逅郭敬明的執着，我有我的自我。