老師的作文【精】

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

提起“火火”，7班同學都會露出温暖的笑容，她就是那個像寒冷中的小火爐的一樣的，温婉可愛又聰明能幹的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。

高中政治不是什麼討喜的有趣科目。那些讓人摸不着頭腦的選擇題選項，那些彷彿無窮無盡的要背的大題答案，使同學們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產生興趣。她讓我們準備課前的時事新聞分享，帶我們分析重要會議裏的文件內容，教我們看懂一個個曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時事漫畫後的寓意。

可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發着母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子，要是誰碰到了倒黴事她就説“我可憐的娃呀！”雖然有時候她説話有些肉麻，但是我們聽了以後心裏總是暖暖的。

火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學們都喜歡找她聊天。現在想想，從國小到大學，也只有高中老師能夠在晚修的時候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個問題，用滿當當的愛去安撫每個灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時光，看着成績條時的無奈，教學樓走廊吹過的晚風，還有老師温柔的聲音，至今難以忘懷。

還記得我上了高三之後，成績有些起伏，心裏很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然後温柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收穫”八個字，我一直記到現在。也許你也和別的很多學生説過這樣鼓勵的話，但是對我來説，那晚永遠是個特殊的温暖的夜晚。

老師的作文2

在老師眼裏，優生、差生是不等的級別。優生犯了錯誤，老師會認為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。

有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學期的校運動會上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心裏真不是滋味，我多麼希望您跟我説句鼓勵的話，或是給我一個笑容，但是您什麼也沒給我。

發令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當時我的心中只有一個念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我並不是個一無是處的差生，我也能為班上爭光，我並不奢求您能像對待優生那樣對待我，我只希望您能多關心我一點。但是，當我跑到中途的時候，身子像是失去了平衡，整個身子往前栽去，我終於跌倒了，膝蓋一陣陣鑽心似的痛，血也順着膝蓋流了下來。但我還是咬着牙，艱難地爬了起來，繼續向終點跑去。這時我多麼希望有一雙温暖的手來攙扶我呀!……運動會結束了，當我拖着受傷的腿走在您面前時，我真以為您會對我説：不要緊吧。可您再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼説：“唉，我以為差生只是學習不好，原來體育也不行。”聽後，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎?此時我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長，您也會這樣嗎?

請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

老師的作文3

我今天介紹的老師可不一般，因為它並不是課堂上教你知識的老師。

我的“非常”老師是一隻素不相識的流浪狗。晴朗的早晨，天空中吹過陣陣涼風，“汪汪汪”幾聲激烈的犬吠傳入耳畔，我睜大眼睛向聲音的來源處找去，看到不遠處有場“拔河”比賽，於是，三步並作兩步衝了過去。一打聽才知道，原來是別人在外邊撿來了一隻野狗。

估計那個人是想把狗帶回去，不過小狗並不情願，於是就發生了上面的那一幕。只見狗不願跟着那個人走，可人的'力氣當然比狗大得多，沒過多久便敗下陣，我似乎看見了小狗惶恐不安的眼神，彷彿在尋找一切能幫助它逃離魔爪的可能。那一刻，我的內心掙扎起來，是救它還是不救呢？一股熱流衝了上來，眼眶潮濕起來，於是，我下定決心快速跑了過去，抱起小狗便回家了。可一向不喜歡寵物的媽媽卻死活不讓我把它養在家裏，我又不能違抗媽媽的命令，於是幾次含着淚把它放在了街上，可它每次都會自己找回來。它的依戀和執着深深地打動了我，我只好把他放在了同學的家裏。

我每次做作業，遇到難題怎麼都想不出結果，想要放棄的時候，就會不由自主地想起寄養在別人家的小狗，想起它那堅持不懈的精神，便會鼓起勇氣，最終攻破難題。是他讓我明白了堅持不懈這個道理，而他的這種精神也將使我受益終生。

它就是我的“非常”老師，你的“非常”老師又是誰呢？

老師的作文4

兩個學期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術吳老師。

週一下午最後第二節課，我們迎來了新美術老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業的大學生。戴着普普通通的眼鏡，梳着整整齊齊的頭髮，穿着樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學們也沒把她放在眼裏，該幹嘛接着幹。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家説説笑笑，誰也沒有放在心上。

誰知道，這位仁兄居然是隻“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術課了，由於有了上次的經驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學連美術工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點水，又玩去了。美術老師自然是“大氣過望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，説人家六班什麼什麼好，什麼什麼積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽着。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。

這只是新來的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！

老師的作文5

在我心目中，有一個我最尊敬的人，她就是教我一年級數學的的錢愛文老師。

有一天放學的時候，天突然下起了大雨，許多家長都把自己的孩子接回家了，只有我的家長還沒來。因為他們出差去了，而我又沒帶傘。正在我着急如何回家時，錢老師出現了。

“你的家長為什麼沒來，鬱清為同學？”

“他們出差了”。

“要不你今天到我家住吧？”

“謝謝老師。”

老師冒着雨把我送回家，連一口水都沒喝，就走了。我當時非常不好意思。

還有一次，我不知怎麼回事，竟然在數學課堂上突然暈倒了。錢愛文老師二話沒説趕緊把我送到醫院。到了醫院，掛號，就診忙了好一陣。經醫生診斷，我發高燒了。錢愛文老師替我付了錢。我家長來到時，錢愛文老師正在照顧着我吊水呢。

“謝謝你啊，錢老師，要不是你，我們還不知道呢。”我父母不住地感謝着。

“不用謝，這是我的職責。”

“對了，這是你給我孩子付的錢給你，謝謝你替我孩子付了醫療費，真是太感謝你了。”

“不用謝。”

……

就這樣錢老師無時無刻地關心我，照顧我。她對學生如媽媽一樣讓我們感到温暖。我真慶幸遇到了好老師。在愛的陪伴中我也學會了關心他人。

是啊，關心他人，快樂自己。老師，您的為人師表，我終身難忘。

老師的作文6

我們班上有一個老師，大家和他相處的時間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶着温暖的微笑。他是那麼幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是瀰漫着整個教室。他就是我們的開心果——劉老師。

記得有一次上課了，老師從教室外走上講台，高興地説:“同學們好!今天我們學習‘小數點的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學的是‘移動’，而不是‘聯通’。我最討厭‘聯通’了!因為有一個廣告叫‘用了爛聯通，四處打不通。’安靜的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點着了我們上課的十二分精神。

上課不一會兒，老師就發現了我們愛把“小數”和“小數點”搞錯。老師假裝一本正經地説：“原來我們班有一個陳嘉輝，還有一個李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應了。所以，你們也要加個姓，才可以。同樣，我們學小數是一樣的。”

“哈哈——”幾個調皮的同學，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數”和“小數點”記的非常明白。

下課了，按照本班的規矩，要老師檢查作業後才能去玩。老師檢查作業後説: “這個作業有兩、三個同學把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續為‘百分考不到’!”

“哈哈——”聽完話後，同學們都笑了。幾個調皮的同學邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。

這就是那位幽默大師!我愛您，劉老師!謝謝你帶我們走進知識的殿堂，你的風趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。

老師的作文7

“叮鈴鈴”我們學校的上課鈴聲響了。我從學校的超市裏狂奔到教室裏。一進教室，同學們嘰嘰喳喳的説話，我就知道教室裏沒老師，因為這是同學們在沒有老師的教室上就會吵。我回到座位上，從抽屜裏出拿出思想品德書，放在桌子的左上角。

突然，一位穿着補素的衣服的老頭走進我們的教室裏，我和同學們目瞪口呆。接下來，同學們從目瞪口呆變的議論紛紛，“這老頭誰呀？”“他是不是走錯門了？”“這老頭是不是一位同學的爺爺或是外公？”同學們又變的跟烏鴉是的。“同學們，安靜，安靜！”一陣沙啞的聲音從講台上穿過來。哦，原來是那位老人啊！同學們聽到這個聲音馬上停下來，看着講台上的那位老人。“同學們，我是你們思品老師，我姓李，你們可以叫我李老師。”李老師又一次説道。聽到“老師”這兩個字，同學們立刻站起來，對李老師一邊鞠躬，一邊説“老師好。”李老師點了點頭，用手勢讓我們坐下。李老師首先自我介紹，從他的介紹中，李老師從十九歲時開始教學，現在已經六十二歲了。起先教的是語文，因退下了，變成了思想品德老師。不一會兒，老師開始講課了。李老師的唾液一點一點從口裏爆出來，滴在同學們的桌子上，可同學們沒有用餐巾紙擦掉，而是目不轉睛的盯着老師的頭，好像被老師一個技能給迷惑了，又好像李老師的臉上有某樣學科的參考答案，讓同學們迫不及待的看。李老師講課非常好，有時會講課內的，有時會講李老師和他以前學生的故事。反正李老師的課講的好極了，只要有他的課，我和同學們會認真地聽，不發出一點聲音。

我和同學們給李老師的課一個評價：爽快！

老師的作文8

蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優異，教導有方的優秀老師。

您平易近人的面孔，一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對閃閃發亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來並不是那麼嚴格；高高的鼻樑下邊有一張紅彤彤嘴巴，常常口吐蓮花。

是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業知識教授給我。由於您的激勵，要我充滿了信心。課堂教學上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。

您新學期開學的情況下對大家説：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接。”在您的教育下，我能做一顆閃閃發亮的天然珍珠，而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意，讓大家覺得我是顆真實的好天然珍珠。

您教育我們不能做一個只講體面地的人，也要做一個穿着打扮得既好看，心裏又美麗的人。

您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會道德僅僅個是與非的難題，實踐活動起來卻難以。

您每日累死累活，要讓我們授課、改作業。您以前為了更好地使我們瞭解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會由於疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業時，也是那麼用心，一絲不苟。每一次的作文評語都捨得下十分精彩紛呈，常常説到大家的心窩子裏，激發大家的創作衝動。

您常説的每一句話，做的每一件事，我都是會深深地的記在心中。

我能竭盡全力保證最好是，會讓您覺得到有我這個學員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。

老師的作文9

新的學期開始了，媽媽説我已經是國小生了，就不能像幼兒園的小朋友一樣調皮、貪玩了。

開學的第一天，媽媽陪我來到了學校，在操場上我看到了一位女老師，她高高的個子、穿了一身黑色的衣服、還戴着一副眼鏡，不怎麼愛笑。雖然看起來比較嚴肅，但是我還是有點喜歡這位老師。聽大人們説：“我們的這位老師幹練、知性、美麗、大方”，雖然覺得大人們説話聽不懂，我覺得應該是在誇獎我們的老師，心裏美滋滋的。我們的老師還有一個本領就是讓我們班的小朋友都聽她的話，開開心心的在校園裏參觀了一圈。

自從上了國小，媽媽説我從一個貪玩的“混世小魔王”變成了一個有禮有序的小大人，愛上了讀書，也愛上了做家務。在家的時候，我經常給媽媽上課，教育媽媽上課的時候不能看電視、吃東西，也不能隨便説話，這叫注意力不集中。媽媽的小毛病慢慢改正了，那是因為我有一個祕密法寶———那就是我的池老師。池老師不但教我們學習知識，還教我們講文明、有禮貌，做一個人見人愛的好孩子。再告訴你一個祕密：我還會經常督促媽媽給我查作業，寫回條，池老師還告訴我們當天的事情要當天完成。

在這個團結友愛的大家庭裏，我每天都很開心。聖誕節快到了，祝福池老師永遠年輕漂亮。池老師我想大聲的對你説：“我愛你”！

老師的作文10

説起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任——胡教師，這幾點一應俱全。她有“千里眼”，任何同學作弊或開小差，她都能發現；她有“順風耳”，任何同學講小話，她都能聽見。一眼望去，就有着濃濃的教師範兒。

我從遇見胡教師起，對她就有了一份獨特的感情。胡教師把自我的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

胡教師不愛發火，可是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，颳起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎樣搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

平時，同學們不停地拿着不懂的問題去問胡教師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，並且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時，她不是一味的強調自我是對的，而是與其他的教師討論之後，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

教師感激您！您就像黑暗裏的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育着我們——“祖國的花朵。”

老師的作文11

老師是辛勤的園丁，嘔心瀝血培育着我們；老師是明燈，明亮照着我們的道路；＂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹＂是老師最確切的寫照。

許老師就是這樣的一位老師，她是教數學的。許老師一頭烏黑髮亮的頭髮中還染上了幾縷酒紅色，顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發光的眼睛，不管誰在課堂上做小動作許老師的眼睛就象兩道鋭利的箭，直射過去，你躲也躲不過。許老師還有一個櫻桃小嘴似的嘴巴，別看這張嘴很小，但是説起話來娓娓動聽，滔滔不絕，引人入勝。

有一次，我同步做錯了，第一次還沒有訂正過來，許老師温柔地説：＂曉琳，上課要注意聽哦，把錯誤的訂正過來。＂第二次我還是沒訂正過來，許老師又把我叫到一旁,十分嚴格地説：＂大家都訂正了，你是好學生，怎麼還沒訂正？太讓我失望了。＂我聽到這句話，就像一把鐵錘一直打傷我的心。因為許老師還從來沒有這樣嚴厲地批評過我。！＂＂我，我??????不會做。＂我支支吾吾説。許老師聽了便讓我先回到座位上。

下課了，同學們都像剛飛出籠子的小鳥一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室裏默默反省，我難過得快要哭了。這時候，許老師叫我去辦公室，一路上，我的心就像十五個吊桶一直在七上八下，無法平靜下來。

到了許老師的辦公桌，許老師先拿出一把尺子，教我怎樣做那道題。然後還問我幾個問題，我都回答對了。這時，許老師那緊繃着的臉終於路出了微笑，她摸摸我的頭，柔聲對我説："你已經學會了。"聽了這句話，我比吃了三桶紅棗還要甜。

經過這件事，我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。