飲料作文500字合集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的飲料作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

飲料作文500字 篇1

暑假期間，我、爸爸和媽媽曾經一起去賽格商場吃飯。

在點餐的時候我吵着要喝飲料，媽媽阻止道：“你看，這一杯紅豆薏仁竟然要18塊錢，有這些錢，可以買多少水果呀！”我終於同意不點飲料了。

吃完飯後，我們到銀台結賬，那裏正好和做飲料的地方連在一起，我想：順便看一看這些飲料是怎麼做出來的，反正現在還沒輪到我們結賬。接下來一系列令人吃驚的事情就發生了。

首先，這個人做豆漿，就見他只放了兩小勺黃豆，灌了一榨汁機的水，又放了一勺黃色的粉末。開始攪拌了，過了一會兒，倒進一個壺裏，就讓服務員端走了。我想：我從沒見過這樣做豆漿的！難到這種豆漿能喝嗎？？？

接下來又做獼猴桃汁，只見他倒了幾塊冰，又倒了一大堆水，放進了一坨黏糊糊的東西往裏一兑，頓時成了香噴噴的果汁，又拿一個髒兮兮的大杯子，只刷了一遍，就倒了進去，一紮果汁完成了！！

橙汁的做法簡直太簡陋了！放進去冰，把一瓶果粒橙倒進去，就成了，這哪裏有橙子的影子啊？

剛出飯館，我忍不住問：“爸，那黃粒粒是啥呀？”爸爸回答道：“我也不知道呀！”我想：哼！肯定又是那些食品添加劑，檸檬酸什麼的！

看來，在外面餐飲的風險是很大的，更是不可靠的，最後我要提醒愛喝飲料的同學：以後最好不要再喝飲料了，飲料不是衞生和可靠的！

飲料作文500字 篇2

今天，我參加了一場有趣的飲料製作活動。在水晶老師的講解下，我知道了平時喝的飲料分為很多種。今天就由老師帶我們來解開飲料製作的祕密！

當老師説到邀請小朋友製作可樂的時候，我把手舉得非常高，希望老師選我上去試試。竟然真的被選到了，因為老師不僅看到了我舉得高高的小手，還看到了我的蛀牙！

還有其他兩位小朋友也被選中一起製作。我第一個飛向講台，拿着杯子先去接了半杯礦泉水，然後加入大半勺檸檬酸鉀，再加入小半勺甜蜜素，一勺調味糖漿，攪拌一下，聞一下，嗯，真的有點可樂的味道了。

可是，這個時候看上去的顏色是透明的。接下來呢，老師讓我們放入了祕密武器—食用色素。棕色兩滴，亮黑色兩滴，橙紅色一滴，再次攪拌一下，哇！真的`是可樂的棕色顏色出來了！講台下小記者們都很激動，大家覺得我調的顏色最像。最後一步最關鍵，放入一小勺小蘇打，氣泡一下子就往上冒，成功了！一杯新鮮出爐的可樂做好了！我品嚐了一下，味道好極了！給大夥聞聞味道，小小品嚐了一下，大家都很興奮。

但是知道了可樂是這麼做出來的，我們都更加明白這些碳酸飲料可要少喝呀。

這些都是對我們小朋友身體不好的，比如會帶來蛀牙，會發胖。如果吃飯前喝很多飲料，就會覺得肚子漲漲的，不好好吃飯，就會營養不良，所以我們要儘量少喝飲料。小朋友們，你們也一樣哦。

飲料作文500字 篇3

我喝過冰冰涼涼的可樂，我喝過回味無窮的激浪，我喝過美味無窮的雪碧，我喝過紅罐涼茶加多寶（王老吉）……但是，我還是最喜歡喝讓人喝了還想再喝的芬達。

今天，我可幸運了，居然喝到了我最喜歡喝的芬達。

我一來到作文班，就看到一個神神祕祕的盒子，裏面裝着大約二十杯飲料，心想：“哈哈！今天有免費的飲料喝啦！”一直等到上課，老師説：“同學們，今天你們有免費的飲料喝嘍！我請幾位同學來猜猜這是什麼？”大家都高高地舉起手來，大聲喊：“老師請我！老師請俺！”老師猶豫再三，還是請了小A，我失望極了。老師給了小A一杯飲料，讓他説這杯飲料的特徵，讓我們猜。小A看了看，説：“這杯飲料是橙色的。”下面的同學紛紛議論起來，有的説：“這肯定是美年達橙味。”有的説：“我百分之一百肯定是芬達。”議論了一會兒，老師説：“小A，你繼續説。”於是小A説：“它冒泡，似乎是碳酸飲料。”又嚐了一口説：“這味道有橙味。”我們又議論起來。大概三分鐘後，老師説：“公佈答案吧。”老師的助教説：“這是美年達橙味。”回答對的同學都歡呼雀躍起來。

遊戲玩完後，老師説：“今天，每人都可以品嚐一杯飲料。”我們都開心地叫：“耶！”飲料發下來我看了看，心想橙色的，還冒泡，真像有個人藏在飲料中吹泡泡，又把它拿到鼻子前聞了聞，“嗯，聞起來氣味有點鹹，好沖鼻！跟芬達有七八分相似。”於是我把它拿到嘴邊，一飲而盡，哇！鼻子直吹氣，想：“二氧化碳好濃！一定是芬達！”喝完了這杯飲料，我才知道，這就是我最愛的飲料——芬達。

今天，我們不僅懂得了寫作時的聯想和猜想，而且還喝了一杯免費飲料，真是一舉兩得。

飲料作文500字 篇4

一個普普通通的飲料瓶，在生活中隨處可見。沒什麼稀奇的，可是它也有不小的作用。

我可以用它來種花，種出五彩繽紛的世界；我可以用它許願，帶着我的願望奔向希望的海洋；我可以用它裝筆，伴隨我快樂的學習。

媽媽也經常用到飲料瓶。她把瓶子對半剪下來，拿着蓋子那一半，擰開蓋子，就成了一個“小漏斗”，倒油、倒粉，可實用了。

小瓶子在我這可是個好幫手。每次放學，小夥伴們總喜歡到我家院子裏踢足球，家裏哪有那麼多足球呀？哎！每人一個小瓶子不就可以啦！

比賽準備開始了，這次比的是誰一腳踢的最遠。幾個同學都牟足了勁，一腳出去，瓶子就飛了起來，像一隻躍起的兔子，又像一隻蹦跳的小松鼠。

該輪到我了，我對着小瓶子説：“等會全靠你了，可得飛遠一些，不然同學們可會笑話我。”小瓶子似乎聽懂了我説的話，扭了扭腰，一副蓄勢待發的樣子。

我向後退了幾步，深吸一口氣，邁步向前衝，右腳伸出對着瓶身使勁一腳。“砰”，小瓶子飛了起來，像極了賽跑的運動員，在空中向下望着這一個個小對手，飛速的超過了他們。“砰”，“耶！”幾乎同時，我大喊了出來，瓶子落地後，帶着勝利的喜悦，我拿起小瓶子：“謝謝你，讓我得了冠軍！”“不客氣的，小主人，以後你一定要帶着我一起玩，不然我可就要去垃圾桶了！”小瓶子感激地説。

一個飲料瓶，雖然普通，但是卻依然有它的樂趣。

飲料作文500字 篇5

清晨，我吃過早飯，一路哼着小曲上學去了。因為今天下午，要和朋友去冰淇淋店吃“冰淇淋王子”，我興奮極了。

走着走着，忽然聽到了“石頭、剪子、布”的聲音。聲音是從一個小地攤那裏傳出來的。於是，我就好奇地走近了那個小地攤。

原來，那個小地攤的攤主為了吸引學生，讓學生先出錢之後就玩“石頭、剪子、布”。誰贏了誰就可以用預交的錢來買飲料喝。

看到同學們一邊玩着，一邊喝着香氣撲鼻、五顏六色的飲料，我饞得不時嚥了幾下口水，也想交錢和同學做完遊戲後買飲料喝。為了湊夥，我就掏出一本漫畫書邊看邊等。過了～會兒，我發現有好幾個同學都捂着肚子跑向廁所……看着看着，突然我也想上廁所。

一進廁所，就聞到一陣惡臭。只見廁所外面有20多人在排號等着呢。每個人都哈着腰用手捂着肚子，臉上流露出痛苦的表情。有人實在等不及了，就直接把外面當廁所了。

看到這種情況，我只好去學校對面的朋友家廁所了。從朋友家出來，就直接走進了學校。剛進大門，學校電視屏幕就亮了起來，畫面上出現了讓人噁心的圖片，伴隨着圖像傳來了大隊輔導員的聲音：

“同學們，電視畫面是化驗放大後飲料裏面攜帶的細菌圖片。今天早上很多人喝了外面小商販的這種飲料，都拉肚子了。所以大家要引以為戒，不要再購買小商販的飲料或食物。”

我一聽，嚇得心驚膽顫。幸好，我沒有喝這種飲料！否則，不僅晚上的計劃全泡湯，而且還要吃那難吃的管拉肚子的藥！

飲料作文500字 篇6

喝完牛奶後，我總是把牛奶盒隨手一扔就了事。長期以來，我發現周圍的人們也總是習慣在飲用完果汁飲料、乳製品後，將利樂磚、利樂枕等廢飲料盒隨意丟進廢棄箱。可是，通過前段時間和小夥伴的“綜合性學習”，我才知道這樣做不但污染了環境，還浪費了許多資源。

在一張《浙江日報》上，我看到一則關於浙江富陽富倫紙箱廠把廢飲料盒變廢為寶的報道：在廢飲料盒裏“淘金”。它説，那些廢飲料盒由紙、塑料、鋁等多層材料複合而成，其中利樂磚含有70%以上的長纖維紙漿和20%的塑料，此前由於技術原因難以將其回收分離再造紙漿，因而只能當垃圾被焚燒或填埋。國家每年要為處理這些所謂的“垃圾”支付不小的費用，而且還污染了環境。現在，新型的回收處理設備能夠有效地分離廢飲料盒的各種材料，從中生產出紙漿和塑料顆粒，變廢為寶，製作成豐富多樣的日用品、建築材料和生產材料：垃圾桶、室外地板、課桌椅、工業托盤等再生產品。

但是，現在要回收這些廢飲料盒也不是一件容易的事，需要的是公眾和社會各界的支持，共同來推動中國循環經濟的發展，讓這些“放錯了地方的資源”回到它們該去的地方。

讓我們積極行動起來，收集那些廢飲料盒。這樣不但保護了環境，還可以增加經濟效益。