關於別人的作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關於別人的作文，歡迎大家分享。

關於別人的作文1

我以前對幫助別人並不感興趣，認為那樣只不過是浪費財力、浪費精力，對自己是不公平的，人生很短暫那自己的時間去為別人服務，那樣好無聊哦。可是又一次讓我明白了，幫別人不會損失什麼反而會獲得快樂。

對於我這個不學無術的小搗蛋鬼學生來説，在學習聊天早已成為家常便飯。一天活動課上，｛這個課是自由課，隨便幹什麼都行！｝以前每次到這個課上，我總會到宿舍洗洗衣服、泡泡麪吃、要不就是出去和他們瘋玩一場、如果你看到我在寫作業那是老師在裏面或者是作業馬上就要交，今天有點累了跑都跑不動了爬在桌子上睡覺。眼睛裏的餘光看到同桌再用圓規刻什麼，我對這個很感興趣，便問她：“你在可是什麼呢？”她用可愛的娃娃音説“|我在刻一顆心。”我對她説：“那個不好玩，我以前刻過，很無聊的！他對我説：“那是因為你是在為自己刻，而我是在為別人刻。”我很納悶不都是刻嗎？怎麼可能會不一樣？我是再為自己刻應該會更開心，而她是在為別人刻會很無聊啊！！瞌睡死了，沒想太多便睡去了。

到了晚上上自習的時候同桌對我説：“用下你的橡皮好嗎？”我很納悶，她為什麼要管我借橡皮，我正準備拒絕她，忽然有一個喃喃的聲音傳進我的耳朵：“不用對我説謝謝，幫助了你的同時也幫助了我，因為幫助你讓我得到了快樂！”我把橡皮借給了她，她説：“謝謝你！”我對着她甜甜的笑了，我真的變快樂了！

是啊！幫助別人也是在幫助自己，我幫助了別人我也很快樂！你們體驗一下吧，真的哦，幫助別人自己真的會很快樂哦！幫助別人不會損失什麼，反而會得到快樂！

關於別人的作文2

我非常的頭疼，為什麼家長老拿別人與我來比呢？哪個孩子不會犯錯，能改就夠了，幹嘛要讓自己的兒女無地自容，抬不起頭呢？

就拿我的字來説吧，我真的非常努力的去練了，儘管還很難看。一提這字啊，我的爸媽就千言萬語匯成一句話：“你看看亞呈，同樣的年齡，同樣的班級，你怎麼就比不上她呢？” 聽到這句話，我總會説：“不要拿她跟我比！！”叫了也沒用，他們還是會重提。現在只能把我寫的東西都藏起來，別人問起來，我也只能説：“沒什麼，藏着好玩兒！”

哪一天，一不小心考試比別人考得差，就又得聽他們的嘮叨了。嘮叨我可以噹噹耳邊風，但他們又會提起一句我聽了很難受的話，“你看看人家霜瑞，比你分數高多了，我的臉都丟光了！”“好啊，好啊，你自己去考吧！生出個我，就只會把你們的臉丟盡！”我一氣之下沒吃飯。

我又何嘗沒跟他們溝通過呢？我和裏和氣地説：“媽媽，爸爸，你們可不可以鼓勵我，支持我，為我喊加油呢？你們總是拿別人來跟我比，我會很難受的！我也來比較你們。你們看看人家依帆的爸媽，從來都只會鼓勵依帆，把依帆真正地看做兒女。而你們，總認為我就會在你們臉上抹黑。做為父母，你們真的不慚愧？”爸爸媽媽聽了之後，沒多大反應，“那你好好學習，不就行了！你看看……”暈，不開竅啊！

爸爸，媽媽，換個方式教育吧！不要拿別人跟我比了！這樣，只會讓我自卑，抬不起頭！不是有句話説，知錯能改，還是個好孩子嗎？求求你們，多給我鼓勵吧！

關於別人的作文3

傾聽不但是一種能力，而且是一種藝術，一個會傾聽他人的人，就是一個受人尊重，受人愛戴的人。

儘管鐘的指針才指到十，而天空就像下了火，將熱浪潑在我們的身上。那正是大課間的時候，我與他正激烈爭吵着。我們是國小同學，彼此都有一些瞭解。但這次僅僅是為了一件小事——説他的壞話。他的汗珠在背上掙扎着。而我的心卻是冷的。

此刻，汗滴佈滿了他的頭髮，淚都快流出來了，為自己的尊嚴爭辯着：“你以為你很厲害嗎，我……”他的話還沒説完，我急了：“跟你説了多少遍，話不是我説的，是有人挑撥我們的關係。”我沒有聽完他的話，我沒有尊重他。但在那時，我絲毫沒有這種感覺，只想一味地體現自己的清白。沒有一絲風，鳥兒飛着，時不時地停歇在樹上休息一會兒，它一定非常痛恨自己一身沉重的羽毛吧！

希望能擺脱造物者對自己的束縛。這時，他的淚汪汪而下，堅定地説：“肯定是你！要不然……”我早就忍不住了，心中的冰化成了怒火，我不想聽他後面的，用輕蔑的眼神看着它：“你要是想這樣就這樣吧！”但是我的氣這時才發泄出來：“就是我説的，你又想怎樣？我就覺得你無能！你又能怎樣？”話中帶有一番鄙夷。但這話猶如一把利劍穿刺了他的耳。這時，他就是一顆瘦弱的樹，一陣強風正吹者它，它就快倒下了，他眼神中帶着傷感，轉過身，抽泣着……

那時的我，不懂這些，不懂他們的思考，不會傾聽，現在，我正在學會傾聽，傾聽萬物，這裏面有美。現在，他又和我和好了，即使有時開的一些不正當的玩笑，有時，也忍了，有時，善於傾聽可以把心中的苦悶化作樂觀，使心中的殘缺變得圓滿。

傾聽的日子，比那時的日子更美好，每一天，都是一個圓滿的夢。

關於別人的作文4

被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂！前幾天我就體會到了這種快樂。

那是上個星期發生的事了，那天放學值完日後我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路説笑。走到牛肉麪門口，感覺腳下踩到了一個什麼東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。

回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，説這是真的駕照。我一聽着急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會着急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了泰山區居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區並沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎麼找這個人，我們沒了頭緒。

這時我拿起了那本駕照，發現裏面夾着一張粉色的發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！媽媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一説原來就是泰山去外面的小辣椒川菜館老闆的駕照。我和媽媽都鬆了一口氣，和老闆約好明天還駕照。

第二天上學的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸着我的頭説：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心裏美滋滋的，我想起媽媽原來給我説過的一句話：贈人玫瑰，手留餘香。這也是幫助別人得到的快樂！

幫助別人，快樂自己。

關於別人的作文5

愛情的力量無比偉大，愛情的色彩無比美好。它能讓心中有愛的人快樂，能讓貢獻愛的人快樂，能讓得到愛的人歡笑。它可以讓家庭幸福，讓社會穩定，讓世界和平。關心，原諒，理解，都是愛。讓我們把愛貢獻給社會，貢獻給世界，貢獻給世界，讓世界上到處都有温暖，温暖，愛。

記得四年級的時候，老師上課的時候對我們説：“生活中，幫助別人，我覺得很温暖，很快樂。”我仍然不能理解老師話的真正含義。前幾天的一個晚上，我一個人走回家。突然，我聽到身後“啪”的一聲，我回頭一看。原來是一個老太太摔倒了，看起來七十多歲了，躺在地上，小心翼翼的摸着什麼東西。這時，腦子裏突然閃過兩個念頭：第一，幫助老奶奶；第二個不是幫她，原因是我沒帶下來。很快，第一個念頭打敗了後者。我走過去，發現老太太在地上找她的眼鏡。可能是由於深夜，再加上奶奶的眼睛不好，一直沒有找到她旁邊的眼鏡，我急忙幫她把眼鏡拿起來，奶奶激動地連連説：“謝謝！謝謝！”“人太老了，沒用了。”。聊了幾句，才知道奶奶的眼鏡是她兒子送她的生日禮物，很值錢。這一刻，我不禁覺得自己做了一件偉大的事情，心裏暖暖的，幸福的。

社會需要愛，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁就能救一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子就能温暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻温暖的手，就能喚回失望的希望。那我們為什麼不做呢？不要走遠，讓我們一起獻出我們的愛。一個人是一個人，兩個人跟着，三個人就成了一羣人。克服困難不正是需要這種目的的統一嗎？是的，讓我們儘快獻出我們的愛和收穫！

關於別人的作文6

在假期裏，我小姨帶着我去買衣服，我就興高采烈的上了公交車，我在公交車上有説有笑的非常開心，過了好長時間我們到了目的地，這是太陽已經老高了。

我們下車我大姨的那個女兒很小就在等候公交車的地方玩了好一會，我們向前沒走多少到了市場的的門口看見一個老人在地面上寫了很多字，我們幾個不約而同的停了下來，我們都很吃驚寫的特別整齊也特備好看，他寫的大致內容是這樣的：他早晨早早的就來的了南和縣，他沒有兒子也沒有女兒，他的腿也不利索希望好心人能可憐可憐他他是要錢的，我就不假思索的從兜裏拿出十塊錢給了他。

我們又向前走了一會，看見了一個老人正在推着電動三輪車向後退我就看了一會，後面是一輛白色的轎車，我眼看就要撞上去了就差不到五釐米的距離了，我喊了一聲：別退了，再退就撞上去了。我對那個從未謀面的人説，那個人看了看我，什麼也沒説，這是我心裏很高興，因為我對他説了這一聲，如果我不説的會會把車門上撞了坑，又會陪人家錢，就會持續很長時間的爭鬧。

我不能看老人在外面不小心撞別人的車了還是出什麼事了，我就看着特別的可憐，我看他們就像我的爺爺奶奶那樣，心裏就特別的不舒服，也特別想管這件事，但是也管不上什麼。

讓我們去幫助他人吧，幫助他人自己高興他人快了。

關於別人的作文7

用別人的錯誤懲罰自己？

聽起來像是不理智的行為。有些人可能會嘲笑這樣的行為，這樣的人。這確實很不理智，但是像這種行為的人不在少數，只是那時候沒人會把這種行為和這句話聯繫起來。

這種行為的源頭，這種想法的源頭，大多是智商幾乎為零的人。

往往雙方都是因為一方的錯誤而分手，而另一方卻試圖自殺！你一點也不知道你是在用別人的錯誤來懲罰自己！以自己的愚蠢來快樂別人！

他或她應該很清楚，——是想在這裏自殺，而其他人則很放心。他在折磨誰？誰在受苦？到底是誰在受罰？當它對當局來説真的是個謎時，旁觀者清！讓旁觀者告訴這些權威，他們是在折磨自己，折磨自己，用別人的錯誤懲罰自己！錯的人快樂，對的人受罰。

這聽起來讓一個清醒的人很困惑，包括我。

是別人的錯。為什麼要試圖給自己找麻煩？這不應該是另一種寬容嗎？

當然不是。這隻能是懦弱。

因為這是別人犯下的錯誤，他們可能不願意放棄，所以結果對他們來説是痛苦的。他們忍受不了痛苦，也無法走出陰影，於是選擇了最極端的方式，強迫自己了結痛苦，走出陰影。

結果只有兩個，一個是生存，一個是不幸。對於存活下來的人來説，經過這段衝動期，等大腦冷卻下來，温度不再那麼高的時候，就會後悔自己之前的衝動魯莽行為，為自己的存活感到慶幸。然而，有些人不幸為自己的所作所為付出了最沉重的代價，他們甚至可能沒有機會再次醒來。

用別人的錯誤懲罰自己？確實是個問題。

關於別人的作文8

傾聽，是與大自然交流的語言，是與大自然溝通的渠道。

傾聽花開，你會感受到春天泥土般的氣息，恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過臉頰，讓人體味到春天的温柔；恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈，讓人體味到春天的婉約；恍如細密的春雨悄悄潛入心扉，讓人體味到春天的甜美。

傾聽葉落，你會感受到秋天豐收般的喜悦，凋零的落葉掙脱了愛的枝頭，無悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝，但它們起碼可以吶喊：“我不後悔，因為我曾擁有愛的豐收。”

傾聽雪飄，你會感受到冬日純潔般的凝重，北風呼呼地刮，雪花飄飄灑灑，而這羣純真的天使卻仍在編織愛的神話，粉飾着心靈的天堂。傾聽，是感情的傳遞號，是幸福的接力棒。

傾聽友情，你會體味到友誼的博大寬容，情真意切。你能從好友的美好祝願，深深祝福中，從摯友的敞心相坦，從諍友的良言相諍中，發現友誼之聲如春日之嫵媚，冬日之深沉。

傾聽師生情，你會傾聽出老師慈母般的慈愛，嚴父般的嚴愛，學生們如飢似渴，求知心切的學風，這一羣羣人類的工程師，祖國的花朵正以全新的面貌展現他們輝煌燦爛的一頁。

傾聽親情，父母的諄諄教導“香如故”，兄妹的關切依舊那樣清晰，驀首往昔，多少感恩在心中，也許將來，我們“回報”他們的只是粗茶淡飯，衣衫裘葛，或是豐盛晚餐，綾羅綢緞，但在愛的天平上，卻是等值。

注意傾聽，發現美好；注意傾聽，感悟生命；注意傾聽，體味人生真諦。

惜有限生命，聽無涯人生。

關於別人的作文9

為別人喝彩是中華民族的傳統美德，也是一種修養、一種氣質，我們要學會為別人喝彩!

當別人通過辛勤努力獲得成功時，為他們喝彩是對別他們的一種鼓勵和讚賞。當中國女排在洛杉磯奧運會上為了奪得世界冠軍，勇敢拼搏，為了撲救每一個球，她們都是滾撲在地，頑強救起，最終贏得了冠軍，觀眾席上頓時爆發出雷鳴的掌聲，她們也激動的抱在一起，淚流滿面，為了今天的勝利，她們付出了很多，這裏面有汗水、淚水和太多人的心血。我們要為她們的勇敢拼搏的精神喝彩!

當民族英雄們為了國家興亡，祖國的昌盛而獻出寶貴生命時，我們為他們的這種卓爾不羣的民族氣節喝彩。民族英雄趙一曼是一位四川地主家的女兒，當9。18事變發生後，她毅然放棄了家中的優越環境，來到東北抗日。一次戰鬥後，趙一曼不幸被捕，面對敵人的嚴刑拷打，她拒不投降，受盡了酷刑，最終英勇就義。趙一曼為了中華民族的今天，獻出了自己寶貴的生命，她的的民族氣節值得我們去為她喝彩!

當別人做錯了事情，而能夠勇於承認，勇敢面對時，我們要為他喝彩。在我們英語班有倆位男同學買了兩本漫畫書，上課時偷看，老師看見了批評他們並追問書是誰的，他倆誰都不承認是自己的，這下老師可火了，因為他們不誠信，這是絕不允許犯的錯誤，經過反思，他們認識到了自己的錯誤，向老師道歉。他們能夠戰勝自我，勇於承認錯誤，我要向他們喝彩!

關於別人的作文10

大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的温馨。即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫忙別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自我。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海裏。

有一天中午，天氣十分悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看着課外書，教室裏靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨着這鬼天氣，風姑娘也不明白躲到哪裏去了。

忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人説：“啊！海龍王怎樣這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來説：“帥呆了，老師才説沒幾天，竟然有人這樣大小便。”

看到這情景，我心裏矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話説我喜歡那個女同學，不去拖心裏又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣鬨堂大笑……我不能再猶豫，我用乾的拖把把地板上的水拖了起來……

看到後面來的同學都能穩步自如地進教室，我心裏有説不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不明白怎樣傳到老師的耳裏，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時説的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留餘香。”

關於別人的作文11

幫助別人不僅是一種美德，也讓你感到快樂。我也有過很多幫助別人的經歷。

鏡頭一

一天，我和我的朋友在廣場上放風箏。玩的有點累了，我們坐在旁邊一排椅子上，剛剛坐滿。這時，一個老太太邁着蹣跚的步伐走過來，我看着她，就知道她要乾了，要休息了。雖然我還沒有休息完，但我也想站起來，像休息完了一樣四處逛逛。然後，她坐到了我坐的'地方。

雖然這只是一件小事，雖然她沒有對我説謝謝，但我還是很開心！

鏡頭2

暑假的一個早上，我一個人騎車出去吃早飯。在回來的路上，我發現一個摩托車手不小心摔倒在路中間。很難爬起來，因為車裏的東西都掉了。這時車已經不多了，我趕緊跑過去幫他取車。之後他一直對我説謝謝，心裏有一種説不出的幸福！

鏡頭3

第一天中午，吃完飯坐車去學校，發現一個三四歲的小孩在路中間跑來跑去，周圍沒有大人。剛開始我也沒太在意，但想了想就回去把他送回家了。

我問他家在哪，他説不知道。唉！我別無選擇，只能一個個找。終於在第五個家找到了媽媽。原來他媽媽也發現他不見了，只是在找！當她看到我把她兒子送回來的時候，她很感激，但我覺得只是一點點努力，於是我就去上學了。

幫助別人不會減少自己，但別人會有很多。幫助別人的感覺真好！

關於別人的作文12

最近看了一個漫畫：一隻流氓兔子在路上走，另一隻卻在奮力向目標跑去。上面寫着一行字——“當你停下來休息的時候，別忘了別人還在跑。”

是的，當你覺得累的時候，別人還在拼命的跑。這讓我想起了月考。月考前一週，我覺得應該再複習一遍。但是當我完成作業的時候，我覺得我有很多作業。我寫完的時候應該已經晚了。我一直以為：明天開始複習。

就這樣，從明天到明天，我在“複習”中度過了一個星期。遇到我不會做的題，我就瞎了。過了幾天，一科又一科的分數都發下來了，一個科比，一個科比的分數都不理想。我以為這輩子追不上我的人都大幅度超過了我，真的讓我覺得很慚愧。

回到家裏，我媽也知道我的“驚人成就”。拍了拍我的肩膀，看着一直在歎氣的我，説：“好了，都過去了，但你要記住這次失敗。記住，當你停下來喊累的時候，想想那些還在努力學習的人，他們會成功的。你做了，我們就盡力，不然就不做。”

接下來的一個月，我服從了，果然成績自然提高了。腳踏實地，做一個在別人停下來休息的時候努力奔跑的人。

這讓我想起了運動會。我參加了800米賽跑。第二圈的時候，我累得決定放棄，就在跑道上大搖大擺。一個又一個對手超越了我，但我還是不在乎。就在最後一個要超過我，我要被別人羞辱的時候，突然冒出一句話：“別人都在拼命。你以為你在玩？”看看他們不累，但是他們停了嗎？“我的小宇宙突然爆發，不知怎麼的我就激動了。我瘋狂地跑到了終點。

耶！停下來的時候想想那些努力，不喊累的人。你比他們差什麼？只是你休息一下。兩者沒有絲毫區別，但結果卻大相徑庭。

所以，請努力奔跑，不要停下來休息！為了我們的理想，誰停誰就輸！

關於別人的作文13

最近一直在寫作文，寫了不少篇，嗯，也給自己賺了一點零花錢吧，雖然不算很多，但是很開心，後天就要開學了，學習的緊張讓我知道這可能是最後幾次在這裏寫作文了有點心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個賬號了，不過我覺得這個網站我肯定不會忘，應該是會記到永遠的吧。

就算我以後不會，不可能在這裏寫作文了，我也會記住我少年的時候也在這裏寫過作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來，我相信，我也更願意去相信我的未來生活是非常美好的。正是因為明天的我很有可能不會出現在這個網站了，我今天才會寫那麼多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會記得我的名字，但對我的文章看過的應該也會是有一點印象的吧，突然覺得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無論是被別人認可或者是否認，其實我都是開心的，別人對我的認可我感到自豪高興，別人對我的批評我也可以欣然接受，然後之後在自己的文章中進行一定的改進，能在下一篇作文中有一定的進步嘛。可是現在社會上有很多人不想聽到批評，只想聽到讚美，這樣的人我內心是不喜歡的，只想聽到讚美的人是永遠不會獲得進步的，因為你沒有了別人的批評，你怎麼去進步呢？怎麼才能獲得成功呢？沒有經歷過失敗，怎麼會有成功呢？

只要批評是從善意的角度出發的，那麼我們都要選擇欣然接受。別人對你的認可很重要，可對你的批評也很重要不是嗎？有了批評，你才能知道你自己的問題所在，才能從那個地方去完善自己的缺點啊，如果不願意接受批評，那麼這個人最終不會有什麼大的成就……

關於別人的作文14

一陣風吹過你的頭髮，它就隨風飛舞；當天空佈滿烏雲時，你的心情會失落；當有人讓你低頭的時候，你有沒有猶豫過…

某年某日的一個下午，一個女生預測下午的課程會不會很難學，今天下午會不會發生什麼驚天動地的事情。然而，每一個好的想法都會改變，這種改變令人心碎。痛到在別人面前低頭卻不能哭，只能獨自享受它的獨特。如果你是無意識的，你將成為你生活中的一個污點，你將永遠想要抹去。中午我重複着每天做的事情，把水桶盒子扔進浴室。但每次運氣好的時候，都不會被宿舍樓裏的高科技——攝像頭拍到。然而，紙永遠擋不住火。我被叫回宿舍樓。這是自然發生的，我再也找不到藉口為自己的錯誤開脱了。只能默默承認。

我不知道我做了什麼，只知道我受到了嚴厲的懲罰。不是身體而是思想。你試過彎腰爬樓梯嗎？那個倒黴的宿舍樓主任，你只能低着脖子。我是一個從不因為錯誤而低頭的人。沒有人是完美的，我犯錯，我哭泣，我承認錯誤，但我從不低頭，因為一切都是可以改變的，只是失去了尊嚴，難以收拾。他壓我，我站了起來。當他注意到這一點時，他停了下來。我用我小小的反抗和堅強的意志去報復他。我可以為我的所作所為負責，但我絕不會因為我的所作所為而低頭。這是我的性格底線，也是我的原則。

天空的顏色永遠是藍色的，我愛他；人生的路上有風雨，我接受他；彩虹的顏色五顏六色，紅色折射最多，大自然最明顯，紫色折射最少，大自然最不關心，但我欣賞紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，只要我不低頭，就不會侮辱我的尊嚴！

關於別人的作文15

為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升自我;為別人喝彩是一種美德，因為你送出了讚美，不僅沒有損失，相反還收穫了友誼;為別人喝彩是一種人格修養，因為讚賞別人的過程，其實也是矯正自己的過程。

有句話叫做“既生瑜，何生亮?”相信喜歡“三國”的朋友對這話肯定不陌生，它可以説是真實的反映了周瑜的內心世界。周瑜與孔明是那個時代的兩大智者，但孔明流芳千古，而周瑜卻只留給後人一句歎息。之所以兩個絕頂聰明的人會落下如此不同的結局，我認為是周瑜缺少孔明樂為別人喝彩的氣度。

其實周瑜的用兵、才幹、天賦絕不亞於孔明，而且周瑜還是一個人見人愛的美男子，可週瑜與孔明比有個致命弱點，就是氣度小。當他生活在一個人人不如他的環境裏，他會發揮得很好，可一旦有人和他不相上下甚至超過他時，他不會去欣賞，反而嫉恨別人，最終被“氣”死，實在令後人惋惜。

他年紀輕輕就得到孫策的賞識，孫策之後又繼續輔助孫權，用“苦肉計”“連環計”助孫權重挫曹操，更奠定了自身的軍事地位。但他心胸狹隘，容不得孔明的智慧高他一籌，如果他能為孔明的“草船借箭”喝彩，為孔明燈“巧借東風”喝彩，為孔明的聰明才智喝彩，更為孔明的忠誠喝彩……我想，也許歷史會改寫，三國的故事也需羅貫中重新構思，但這畢竟是“如果”。他最終還是被自己的對手利用了他氣度小這個弱點給氣死了。

可見周瑜並非敗給孔明的才智，而是敗於自己的心胸狹窄，敗於沒有為別人喝彩的氣度。為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，更是一種人格修養。可惜這些周瑜不懂。

大千世界，精彩紛呈，如果我們能以讚賞的目光看待他人的成功，那麼這個世界將更加精彩，自己的人生也將更加多彩!