有關《陽光》作文500字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的《陽光》作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

《陽光》作文500字篇1

距離那次小小的考試只有五天左右了，我以為這次就這樣輕鬆的逃過了。沒想到就這五天的距離也沒那麼容易逃，再次墜進那個怪圈。

以我現在的複習來説，離及格還有相當一段距離。但是目前我既無心上網，卻也無法進入衝刺的狀態。我像過去人生中每次臨考時一樣，懶散到無以復加，完全不像要考試的樣子。我以為我在成長，我以為我的心每天都比前一天堅強，可是有些事情，難道就是一輩子都不會改變的嗎？每到考前，我就要掉進一個怪圈，過去我叫它複習後遺症。以前我以為過去比較年輕，心理上和身體上某些方面比較脆弱，所以才會這樣。可是在我自以為成長到了今天，已經是一個很強的人的時候，卻依然逃不出這個圈。

我像一隻氫汽球，沒有絲毫着落的感覺，可是我又像是一隻墜落山崖的沙袋，聽着自身下落與空氣摩擦的聲音，沒有自主的能力，也不想有。

我周圍是一個大垃圾筒。我眼前全都是垃圾，沒人清掃。只有陽光温暖着垃圾，是那麼的乾淨、聖潔。真想像甩鼻涕似的把你們全甩開，可是，當你滿身都是鼻涕的時候，可怎麼甩呢？

我就是一最大的垃圾。

思緒在山崖上往下漫遊，等待着落地後那個温暖、堅硬、永恆的坑。那是我砸開的，所以那是美的，符合我的體形，可以久久的睡一覺。

日子，陽光燦爛；生活，一潭無望。

《陽光》作文500字篇2

那是什麼？透過乾燥冰冷空氣，把熱力與希望帶到這個嚴寒肅殺的冬天。對，就是清晨的陽光。

金色的陽光射入透明的空氣裏，穩定而澄澈。照在暗黃的即將落下的葉子上，那葉子如同剛從蛋殼裏孵出的小雞的羽毛。陽光一點一點的順着微凸的葉脈流進葉子，葉子像獲得了生命，那燦燦的光在風中起起落落，像在跳動的火。

陽光是有腳的，，但爬得很慢。這縷縷陽光似乎被寒風冰凍住了，在瑟瑟寒風中顫抖，像蜘蛛網殘留在淡褪了的硃紅的門上，彩色的被子在風裏像篩糠似的抖動，拼命的呼喊着陽光，好充實它的每一個毛孔，每一條皺紋。陽光帶着平和的微笑輕盈的`溜了上去，明亮的唱呀跳呀，她是天使的孩子，它撫平棉被的皺紋，是的，這棉被已經收藏了很多個冬天了。畢竟，總有幾場雪是要落在我們的時間裏的。

那個穿着深藍色布衣的老人當年灰白的頭髮，如今已經全白了，坐在陽光照得到的牆根享受温暖，寒風不再那麼烈了。他坐着，陽光灑滿了他全身，褐色的瞳孔盛滿了陽光而呈琥珀色了。陽光帶着一種甜蜜的味道，非常容易催眠和催夢。老人睡着了，頭一點一點的，這時，我便知道，在倔強的人也會被歲月馴得服服帖帖，遲早會承認命運的。

我站在清晨的陽光下，看着我略顯龐大的身軀，是呀，長得這麼大了。過去的歲月呢？是不是保存在陽光裏了？我就這樣站在明亮的陽光下，正面背面都領受陽光，我不回頭便看見了以往。很少有人願意出來活動，冬天對於他們來説，應當是一段蟄居生活，甘願在熱烘烘的被窩裏也不願品嚐一下冬日的陽光。

有人説，冬日的陽光是沒有熱力的。我想，那是因為他們身上積累了太多個冬天的嚴寒了。來吧，我願同你一同欣賞這冬日的陽光，指點你看一處人生的美景。

《陽光》作文500字篇3

在暖暖的日子裏，金燦燦的陽光照在綠葉上，綠葉立即興奮起來，通體透亮，陽光像一個金色靈動的精靈，頑皮地壓在枝頭雀躍。路邊的草地上，小花兒們昂着頭，舒展開花瓣，好像在進行一場親密温馨的交談，人們被陽光包裹着，歡樂極了。

我愛陽光，不僅是因為這種美麗的畫面，更因為陽光是一種希望，一種信念，是在艱難處境中不灰心，不絕望。

天才作曲家貝多芬，在耳聾後頑強地生活了31年，並寫下了無數不朽的音樂作品。他曾説：“我要扼住生命的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅定的信念不就是他心中的一縷陽光嗎？有了這希望的光芒，他感到內心充滿了無窮的力量，對生活充滿了無限眷戀，他感覺自己耳聾後的生命彷彿是一次新生，他無限感慨地説：“能把人生活上千百次多美呀！”

我愛陽光，還因為陽光是一種語言，她告訴我：“歷經挫折時，不要被打垮，要用微笑面對生活。”

那是一個雨後晨光熹微的早晨，我們進行了一次語文測試，也正是那次，我迎來了挫折的考驗——考試失利。我心裏難受極了，好像一把利劍從四面八方刺穿我幼小的心，那滋味，我至今銘名。當我品味失敗走出教室時，無意抬眼，我被震住了：遠處的山邊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，騰空而起，頃刻間，那飛起的彩虹，那雨後的斜陽告訴我：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我的心也好像從地面飛到天空，所有不快，瞬間消失。

陽光，不僅是希望，是信念，是語言，同時她還是一種生活態度，她讓我感受光明、温暖，時刻提醒我向上。

《陽光》作文500字篇4

烏蒙的烏蒙山，終年被大霧籠罩。這天，大霧卻一反常態地散去，陽光撒在山中曲折的小路上，撒在一個個孩子的身上。突然，山裏傳來清脆的歌聲，在山谷中不斷的飄蕩，空靈而悠遠。

20xx年，一位吉他手樑俊和他的妻子去度蜜月，他們沒有去歐洲而去了貴州的烏蒙山——中國最貧窮的地方之一，那裏高寒陰冷，山高谷深，並且那些留守兒童大部分不會講漢語，樑俊十分苦惱，很久都沒找到解決方法。突然有天他發現山裏的孩子愛唱歌，於是他靈機一動打算教會孩子們唱古詩詞，他打算上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一羣人唱，一個人也唱，想法很美好，可在網上卻不到歌詞，他一手托住腮幫子，一手在桌上敲打着，思考着，心裏十分矛盾，是放棄這羣孩子呢，還是……頭上冒出了豆大的汗珠，想起了山裏透風的教室，遍地的蟲子，下雨便需要用盆接水的宿舍，他無比懷念城市的燈紅酒綠，是那麼誘人……苦苦思索後，他決定自己給孩子譜曲，教孩子們一週唱一曲。一學期下來，孩子們個個都成為了小詩人。

春天，孩子們歡快地向學校走去，時不時停下，看見路邊發芽的青草，便唱“天街小雨潤如酥，草色遙祝看近卻無”；聽到樹上的杜娟啼叫，便唱“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”。

秋天，孩子們望見楓葉紅了，便唱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，看見空中飛過一排鴻雁，便唱“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。樑俊便是那陽光，照光了孩子們的心田，驅走了他們的自卑，他用了兩年了時間，改變了孩子的命運。