【熱門】國小的描寫校園作文400字彙總10篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的國小的描寫校園作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小的描寫校園作文400字 篇1

在我很小的時候，我就特別喜歡雪，更喜歡玩雪，因為在雪的世界裏，你可以盡情的去玩耍，那是多少高興的事情，今天天空灰沉沉的，可能會下雪，我這樣想着。果然不出我所料，今天早晨起來，就看到外面成了白色的世界。

我收拾好東西，揹着書包，一步一步走向學校。哇！今天的雪好大呀，足足有5釐米厚，我艱難的到了學校。課間的時候，我和幾個同學快樂的在雪地裏跑來跑去，拿了一塊雪，用小刀在上面玩“削土豆”的遊戲，過了一會兒，一個精美的盤子就削好了，我們還玩打雪仗的遊戲，一個個雪球在空中飛來飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂之中。

下雪後的校園是那麼的快樂，同學們都在操場上，瘋跑着，追趕着，好像自己從來沒這麼高興過，你打我，我打你，你追着我，我追着你，雖然天氣異常的冷，可是同學們的臉上都出汗了，這都是雪的功勞，讓我們痛快的玩了一場。

就在這時，上課鈴打了，我依依不捨的離開了雪場，上課的時候，我心是多麼的焦急，生怕自己精心削好的盤去被別人拿走了，我突然想到，今天的雪下的很大，應該不會吧？我這才安心的上課了。

校園雪景是那麼的令人震驚，我喜歡校園的雪景。

國小的描寫校園作文400字 篇2

終於，到達目的地了。我興奮得興奮跑到學校，映入眼簾的首先是一個大花壇。花壇的擺設，真像個猴子。充分表現了孩子們的哪天真、活潑、聰明的性格和特點。接着，是一座外觀奇特的樓房。樓房的頂端是一座老師的塑像，和幾位孩子。整個校園還有一個特殊之處。是校園被蓋了起來，冬天，它會自動撒熱；夏天會釋放冷氣；春秋的功能個特別，可以飄落一些花瓣，讓老師和同寫們有一個快樂的心情。花瓣落下後，回自動粘貼在一起，成了一朵朵美麗的鮮花。

走進那懷念已久的教室，親切感立即聚集起來了。看，一套套設備多麼周到。有計算機，耳機，話筒等。還有無塵板擦，彩電和空調。然後，我簡單的巡視了一下我們的同學。 有C，D，E，F等。他們的衣服都是我設計的我真高興。我看了一下C，發出了好奇：“怎麼還是哪麼黑？什麼時候才能長上白一點的呢？”D成了數學教授，還戴上了眼鏡。E是我的同事，搞設計方面的，F是模特。哎！真可惜，我們的班長沒有來，否則我一定好好逗逗她。—她現在是國小教師。

接着，我學校的剪彩儀式開始了。我們作為嘉賓。國旗飄在天空，綵帶立刻被剪斷了。頓時天上飄綵帶、氣球和鮮花，這般奇景真讓人難以忘懷。

我們的校園多麼美好啊！

國小的描寫校園作文400字 篇3

我們的校園坐落在縣城的北邊，她一年四季的景色都非常美麗。我愛我們的校園。

春天，校園裏的銀杏樹、黃葛樹、法國梧桐樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。迎春花被春雨澆得異常鮮豔，和煦的春風一吹，淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。小草從石縫裏探出一個個小腦袋，來欣賞我們的校園春色。小鳥站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“春天來啦，春天來啦！”同學們脱掉厚厚的棉襖，換上五顏六色的春裝，在操場上快樂的玩耍、嬉戲。

夏天，校園裏的樹木長得葱葱蘢蘢，枝繁葉茂。驕陽似火，同學們來到樹下乘涼、跳繩、踢毽子……花壇裏的花形態各異，爭奇鬥豔，紅的、白的、紫的……真是五彩繽紛！

秋天，梧桐樹葉變黃了，一陣秋風吹來，一片片落葉在空中翩翩起舞，像一隻只美麗的黃蝴蝶。同學們穿上秋裝，揀起樹葉，正準備拿回家做成標本呢！花壇裏，多數的花都已經凋謝了，只有菊花還開放着，紅的似火，粉的像霞，白的如玉，黃的似金。這時的校園裏，最引人注目的是那棵桂花樹，在教室裏，我們常常能聞到桂花的芳香，真是“桂子花開，十里飄香”啊！

冬天，雪花飛舞，整個校園披上了銀裝，白茫茫的一片。雖然天氣十分寒冷，但同學們依然堅持到校讀書。黃葛樹、梧桐樹也一點兒不怕冷，儼然一個個威武的哨兵，昂首挺胸地站立着，守護着我們的校園。

我們的校園四季如畫，我愛我們的校園！

國小的描寫校園作文400字 篇4

冬爺爺帶着寒冷離開了，春姐姐提着百花藍來到了我們的校園，哎呀哎呀，粉黛精靈來了，接下來由她來帶着大家走進美麗的校園。

哇，那白得如玉的玉蘭花，在雨中向着我們頻頻點頭，玉蘭花姑娘們可真美啊！再看看紅得誘人的玫瑰花公主，穿着華麗的衣裳，宛若天仙。接着看那樹公公，帶着長長的鬍鬚，伴着老老的葉子，連氣息都是老的，舊的，再看樹弟弟，抽出嫩綠的枝條，開心地笑着。小草孩子們，異常地頑強，看到小草，我就想到“野火燒不盡，春風吹又生”，體現出小草頑強的生命力，而且小草非常調皮，風姐姐來的時候總要自己動呢！仔細看看，仔細聞聞，到處都是春天的氣息，春天，你是上多麼多麼的美呀！

悄悄地離開花園，品嚐完春天的花、草、樹、木，是時候嚐嚐春天的菜園了。

在校園裏，我們有一道特別的風景，那就是咱們的開心農場（菜園）。看看，開心農場裏開着金燦燦的花雜，我永遠堅信，只要我們好好照顧，一定能開出最絢爛的花朵！而且我們菜園裏種了許多蒜苗，和許多大葱，在下雨時，它們像戰士一樣守護着我們的菜園，謝謝啦！

嘻嘻！看完了可愛的開心農場後，看看操場吧！小朋友們在操場上跳繩，跑步，玩遊戲，點綴着美麗的春天。操場靠右邊一點點，有可愛的土壤寶寶，散發着泥土的芬芳，讓我感到世界多麼美好。

春天，看着羣芳吐豔，看着萬物復甦，春天的校園多麼美好，春姑娘的百花籃，泥土，草木的氣息，散發着，美麗的校園，因春天變得更加美麗，春姑娘雖然很快就要離開，夏哥哥很快就要來到，但我們的春天依然開放，我們的春天永遠綻放！

春天，謝謝你賜予我們的美好！

國小的描寫校園作文400字 篇5

《紫薇花》紫薇，一聽到這個詞，大家一定覺得很熟悉吧！因為它，就是《還珠格格》中紫薇格格的名字！但是，今天我並不是介紹紫薇格格，而是給大家介紹我們校園中的紫薇花。 它紫薇花的夜不像松葉那樣那樣密密麻麻，到處都是，它也不像樟葉那樣，下面部分的葉子被擋住，照不到陽光。它的葉子是相對而生的，一葉是平的，一葉是斜的，每片葉子距離只有一毫米，遠遠望去，就像一個個綠色的大叉叉。

排列均勻整齊，因此每片葉子都能接受到陽光的照射，而且每片葉子的大小都差不多。它也不像別的樹葉那樣，別的樹葉都有葉柄，而它卻直接長在枝幹上，找不到那長長的葉柄。 紫薇花是在烈日炎炎的夏天盛開的。它長在樹枝的頂端，呈圓錐形，大約有六七檔，每檔有7、8個圓球形似的綠豆般的花苞。偶爾也有長在枝幹上的，但沒有長在頂部的那樣多，只有一兩個。

花蕊是黃色的，長的有三四釐米，短的只有一釐米。每個花球都有6片或7片花瓣，花瓣皺皺的，薄薄的，就像女孩子穿的裙子的下襬的摺裙，又像畫畫用的宣紙，揉成皺皺的樣子。它們怒放開來，一簇簇，一團團，相依相偎，親密無間，它們環抱着，遠遠開去，就像一棵花樹。紫薇花朵朵嬌嫩動人，惹人喜愛，我情不自禁摘下一朵，小心呵護着。風一吹，花瓣宛如一隻只粉蝶紛紛飄落下來。它掉落在草地上，遠遠望去，就像一朵朵野花若隱若現地在草叢裏，如果不仔細看，還真分辨不出來呢！ 紫薇花有許多種顏色，有淡紫色，紅色，紫紅色，還有白色。遠遠開去，就像薰衣草，不過薰衣草的顏色就只有紫色。 紫薇花，多麼美的名字，紫薇花，多麼美的花，能不喜歡嗎？

國小的描寫校園作文400字 篇6

我的校園位於安陽市北關區東工路上，叫做文博源國小。它雖然沒有像大學一樣美，但在我眼裏，它是最美的校園。

走進校門，首先看見的就是那高大的知識船港。每天我們都乘着船，遨遊在書的海洋裏。每當我們在朗朗讀書的時候，總會把幾隻小鳥招引過來。

再向裏走，就是那棵老樹，泡桐樹爺爺。從遠處看，就像一把大傘，走近看，像一位校園大衞士。泡桐樹真粗啊！粗得兩三個小朋友才能抱住；泡桐樹真綠啊！綠得像新生的竹筍；泡桐樹真高啊！高得有幾十米高，五個姚明才能和樹一樣高。泡桐樹爺爺每到春天的時候，總會結出一個個小喇叭，嘀嗒嘀嗒地彷彿在説：“春天來了，春天來了！”

接着再走，就會看到一片菜園。菜園邊上有一個小矮牆，上面畫滿了許多美麗的畫。菜園裏有各種各樣的菜，有又白又胖的白蘿蔔，有大大小小的紅蘿蔔，數也數不完。低年級的時候，我和同學們每當下了課，都會到菜園去，把菜葉上的小蟲子給捉出來。

最後看到的就是操場了，它非常開闊，有小朋友的笑聲，有老師的談話聲，還有同學們活動的腳步聲。一下課，操場頓時變成了一個熱火沖天的賽場，人山人海。不光是這些，操場四周的牆壁上還有許多醒目的'紅色大字，是老師的寄語、同學們的壯志語。操場的中心有一個最具代表性的建築，那就是國旗台。每當我看到鮮豔的五星紅旗在空中冉冉升起，心中就會暗自堅定一個信念：我要成為最佳的我！

我們都愛自己的校園，我們在這裏生活、學習，不管是平房、還是樓房，不管是大、還是小，但是，這就是我們的校園。我愛我的校園！

國小的描寫校園作文400字 篇7

春，一個被寫過了千百遍的話題。但迄今為止，依然有無數人用手中的紙和筆描繪着，讚美着這一季節，儘管如此，在她來臨之際，我仍忍不住把我的發現寫下，去描繪那些藏匿在身邊各處，春帶來的美好。——題記

今天是3月份的一天，臨近4月，也已是深春時節了，春意早已把泰城浸透。沒有了冬日的蕭條，萬物都在生長；路邊的白楊正在抽枝發芽，花壇裏的迎春花早已競相開放。

這些都是春天路邊就能看到的景象，展現的是一片春意盎然，很是豐富多彩了，但且不説這些，單單是路旁學校內的校園之景，便有無限的趣味。

校門口有幾棵樹，冬天看起來毫無奇特之處，但在春天來臨後，竟都不約而同的攢起了花苞，緊接着便一朵挨一朵兒地綻開了花蕾，粉色的玉蘭，一簇一簇如雲的櫻花，落花如落雪的桃花，使得整個校園頓生春意。

花香總是伴着春風而來，請閉上眼睛想吧——那種温暖的微風，不涼爽，也不燥熱，就那麼温暖的，醖釀着花朵的香甜氣息，彷彿可以把你催眠，還有陽光，一切都是健康的，自由的，一切都在生長。站在校園內，透過噪雜的人羣，去想象花朵開放與樹枝生長的聲音，實在是妙不可言喻的。

這只是教學樓前的景象，若是在操場上，更是有一番趣味。

操場上是成排的樹，並不開花，卻有無數蜜蜂在操場上飛來飛去，這些蜜蜂是不怕人的，偶爾停在人身上，竟多了幾分可愛，實在要算春天裏要好的一着。

春，校園的春，城市的春，身邊的春......我無論如何不能把一個季節所帶來的種種全部寫下，春是一個美好的季節，其中的美好需要我們自己去體驗......

國小的描寫校園作文400字 篇8

這是今年第一場雪。那飄飄灑灑的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張白色的網。

我來到學校，樹枝上、屋頂上，到處都是白茫茫的一片，操場上像鋪了一層地毯。讓我感受到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩情畫意，這些淘氣的雪花把校園點綴成了一個白色的天堂。再看教學樓正前方有一個雕像。那是兩名少先隊員手持飛機展望未來，他們的脖子上繫了一條紅領巾，穿着白色的衣服和褲子。一朵朵雪花飛下來，落在他們的頭上、衣服上、手上，雖然他的臉凍得蒼白，但他們依然是那樣的好學奮進，多麼勇敢的“小戰士”啊！操場的左邊，昔日春天的小寵物，活潑可愛的小鹿如今也是被白雪覆蓋，右邊的花廊也失去往日的紅豔一改成素色。唯獨操場中心的五星紅旗還在空中高高飄揚，在這銀色的世界裏是那樣的豔麗神聖。

學校熱鬧起來了，白色的地毯上留下了同學們一路的小腳印，踩出了一幅“畫”。再看操場，有的在操場上堆雪人，大家你打我，我打你，投出一顆顆的“手榴彈”爆出雪白的花，同學們都樂得滿臉飛霞；有的同學們滾雪球，滾出了一個大大的“愛心”，滾出了一條彎彎扭扭的蛇；還有的將”梨樹”輕輕搖晃，“梨花”紛紛的落下，惹的樹下的同學四處逃竄。校園裏歡笑連天，同學們的喧鬧聲、笑聲匯成了歡樂的海洋。

校園雪景真美啊！

國小的描寫校園作文400字 篇9

週日，為了做環境小報，我決定去拍校園的照片。平日在校園裏來來往往，還真沒注意到有什麼特別之處。這次仔細看看，我們的校園還真美麗，乾淨、整潔、碧綠的樹葉，青青的小草，令人心曠神怡。這麼優美的環境是怎麼來的呢，又是如何保持的呢？

我忽然想到一件小事。週六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時順手拿了一個桔子。我在車上剝掉桔皮，問爸爸桔皮放哪？爸爸説放我自己的口袋。我説衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個大垃圾筒裏。

原來是這樣。我們每個同學都養成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習慣，有很好的環保意識。怪不得我們的校園能保持得這麼幹淨!好的學習環境也有益於我們安心、專心地學習。我們可以想像，如果教室裏到處是灰塵，走廊裏紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學不自覺，再時不時地隨地吐痰，我們還會有心情認真學習嗎？我們的學習成績還會提高嗎？

不過，在優美、整潔的校園裏，我還是發現了一點不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺着一個白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風從校外刮來的，還是哪位不懂事的同學從教學樓拋下的。我很想把它們弄下來，但就是夠不着。親愛的同學，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設美麗南京——我們的大家庭，為偉大祖國的明天更美好，添磚加瓦!

國小的描寫校園作文400字 篇10

親一愛一的豐小同學們：

你們好!

我是六一班的徐煜斕，關於學校午餐的一浪一費是一個經常在談的問題。可我們又有多少同學真的把飯菜吃完了呢？記得那次學校的飯菜還不錯，可當我去放盤子時，卻看到了許多碰都沒碰過的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶裏。想一想現在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費糧食。電視上的一個公益廣告讓我記憶猶新：我們中國人一年所一浪一費的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個多麼驚人的數字啊！

我們有那麼多的同學中飯都吃不完，我覺得有兩個原因。一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習慣吃。第二個原因就是因為我們有不少同學在家裏嬌生慣養，就養成了一種挑食的壞習慣。老師們想出了一個對策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個飯盒或塑料袋帶回去喂家裏的小動物。這既可以養活一條小生命，又可以做到不一浪一費糧食，真是一個一舉兩得的好主意啊！

這是一件我們每個學生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費。對糧食的一浪一費我還有幾個自己的建議：一、讓學生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會到農民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農”這首詩的含義。二、可以開一次關於杜絕糧食一浪一費的主題班會，讓我們瞭解到自己一浪一費糧食時犯下的錯誤。三、可以改善一下我們的伙食。

我們一定要認識到一浪一費糧食是一種可恥的行為，然後儘自己的能力不一浪一費糧食。