【精選】語文老師作文300字合集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的語文老師作文300字6篇，歡迎閲讀與收藏。

語文老師作文300字 篇1

她有一雙聰明的眼睛，長長的頭髮，臉上掛着慈祥的'笑容，讓人覺得很親切。她就是教我們語文的楊老師。如果有人問我“你喜歡什麼課？”我會毫不猶豫的回答：“語文課。”想説自己有多喜歡語文課，得從一件事説起。

記得上學期有一天，楊老師讓我們背課文片段。因為忘了複習背，聽寫到一半就停了：“怎麼辦？我該怎麼辦？”我還在抱怨為什麼忘了複習課文。我開始默寫的時候，老師誇我字寫得好，現在呢？老師在班裏走來走去的時候，我假裝在思考，為了避免老師發現我，我不得不這樣做。但俗話説“瞞不過七年級，瞞不過十五”，“瞞不過和尚，瞞不過廟”。到了交卷的時候，我已經默默無聞的交卷了，只能等明天老師批評我了。

第二天老師開始發聽寫試卷，我沒發。當我準備告訴楊老師的時候，我立刻閉上了嘴。下課了，楊老師讓我去她辦公室，我開始慌慌張張，像鹿一樣撲騰。到了楊老師辦公室，我以為楊老師會嚴厲批評我。但是老師和藹地説：“你最近沒複習課文嗎？聽寫只寫了一半。”我只好臉紅點頭。然後，老師耐心的給我講解學習方法，我認真的聽着.

這是我的語文老師。她善良善良。我真的很喜歡她。

語文老師作文300字 篇2

你看過我的語文老師嗎？？沒看過吧！往下看看我怎樣寫她吧！！

我的語文老師長着一張胖嘟嘟的臉，一雙明亮的眼睛，一張很會教導我們的嘴巴，一雙機靈的耳朵。她總是那樣教導着我們。每一次上語文課的'時候，該表揚誰，又該批評誰，她分的一清二楚。

有一次，上語文課的時候，我一不小心，嘴巴癢癢的，説起話來了。突然，老師看見我嘴巴嘀喱咕嚕的説話，她便對我説：“孫採菲，你要是不喜歡我上的課，你可以不聽！”

我聽了，很委屈。就在寫字本上寫着：我不是不喜歡上許老師的課，我是很喜歡上她的課！後來，許老師看見了，可能覺得誤會我了。下課後，她叫我去她辦公室，我想：這次要被罵嘍！

誰知，我去到她辦公室，她不僅沒罵我，還給我了一份禮物。我嚇了一跳。想把禮物推掉，但她又還給我了！！我只好和她説聲謝謝，就走了。

這就是我的語文老師。她不但給了我知識，還給了我快樂！！

語文老師作文300字 篇3

我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會毫不猶豫的回答，我的語文老師。為什麼呢？我自己也説不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。

星期一第一節是語文課了，我在教室裏準備好所有的學習用具，心裏美滋滋的等待着。一分鐘，二分鐘語文老師卻沒有來，我焦急地望着門外，可等來的卻是數學老師，我一下子心涼了半截後來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴格，他要求同學們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時他會逗得同學們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學的.學習興趣。語文老師從不佔課、搶課。有一次，我們班是體育課，數學老師來了，語文老師卻説；“讓他們上節體育吧”。因此，我班學生背後説；“數學老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的課。”語文老師很嚴肅，可我卻覺得他很和藹。他什麼都管，管學習、管紀律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習慣。

我為什麼愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！

語文老師作文300字 篇4

我們班有個人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點高，帶着我們學會了知識，還教會我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！

有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學又管不住他的小嘴巴了，張老師發現後怒氣衝衝地走過去把他揪了出去，只見鄧同學從神氣活現立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學們見了都暗暗發笑。

別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時候可幽默了，經常會逗得我們全班開心大笑呢！有一天下午上課，有的同學發睏了，張老師發現了説：“我給大家講個笑話吧。有一天，一個人的兒子死了，他的.父親一直説：爽啊！爽啊！......別人見了便問你兒子死了你還爽啊？他父親又説：爽死了！大家便以為這位父親是個神經病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學們聽了都大笑不已，再也沒有人瞌睡了，都認認真真聽課了。

這就是我最喜歡的語文老師！

語文老師作文300字 篇5

每一個人都會遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。

她頭髮如同黑瀑布，有一張白裏透紅的臉，臉上鑲嵌着一雙寶石般的.眼睛和一張能説會道的嘴。她不但既温柔又美麗，而且十分愛我。她就是我的語文老師——鄭老師。

有一次，課間休息時，我不小心踩到同學的腳，由於力氣太大，同學的腳趾出血了。那時候我驚慌失措，心裏想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會罵死我了。”幾分鐘後，老師回來了，準備要上課了。她看到了那個同學的腳趾出血了，就問道：“是誰把那個同學的腳趾弄傷的？”我害怕地舉起了手，主動承認錯誤。接着老師嚴肅地叫我站起來，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會教訓我，可是她並沒有罵我，而是輕聲地對我説：“你的誠實比許多東西都珍貴，下次小心一點就行了。”説完，安慰了那個同學，並讓我扶着同學去擦藥了。

鄭老師教我四年了，但是現在她調職了。雖然很不捨，但我一輩子都會記住他。

語文老師作文300字 篇6

我的語文老師——何老師，她是我爺爺的學生，又是我媽媽的老師。算起來她應有四十好幾歲了，她穿着卻很時尚，精力也很充沛。她那濃濃的眉毛下有雙明亮聰慧的眼睛。每次上課鈴一響，何老師就挎着大步急匆匆地走向講台，用清脆的嗓音説：“同學們，上課！”同學們“刷”地站起並向老師問好之後。她就用發音純正的'普通話給我們講起課來。她講課聲音甜美，娓娓動聽。

她閲讀課文時，抑揚頓挫、富有激情，同學們都會被帶入到課文的情景之中。我們有時粗心大意，把形近字混淆，把漢字拼音寫錯，你別想逃過何老師鋭利的眼睛，她都會像啄木鳥給小樹捉蟲似的，給我們揪出錯別字，然後又像醫生治病似的，幫我們改正粗心大意的毛病。何老師上作文課特別有趣，她有時是先讓我們做遊戲、或做實驗，再要我們寫出“記事”作文；有時是先引導我們看圖説話、講述故事，再要我們寫出“想像”作文；有時是先指導我們觀察人物的外貌特徵、瞭解人物的鮮明個性，再要我們寫出“記人”作文……何老師教我媽又教我，真是有緣分。我想對何老師説：“我一定會是您最棒的學生。”