我做了一件好事國小作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我做了一件好事國小作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我做了一件好事國小作文1

難忘的一幕歲月如歌，段段曲折波瀾，感人至深。它如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的過去而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已—--那便是助人為樂的情！

記得那是一個初春的清晨，空氣中瀰漫着絲絲涼意。因爸爸臨時有事，我走着去上學。路上我看見一輛載滿貨物的電動三輪車，由於電太少了而無法上武進大橋了，騎電動車的那個大漢，下車開始推。可是那車卻賭氣似的紋絲不動。正當他無可奈何之際，一個在晨跑的老爺爺一個箭步衝了上來，扶住了略有下滑趨勢的車。我打量了下這位老爺爺：矮矮的個子，瘦瘦的.身子，一張貌不出眾的臉，臉上印滿了條條皺紋，似乎每一條皺紋上都寫着幫助。

大漢有點不知所措，他衝老爺爺點了點頭，説：“您老已經上了年紀了，我們年輕人能幹的，就不煩您了。”“話怎麼能這麼説呢？”老爺爺一臉的嚴肅，“助人為樂是不分年齡的，事不宜遲，推吧！”説完，老爺爺弓着背，彎着腰，吃力地向上推。大漢也一起上了，兩人同心協力，勁往一處使，終於，那車輪慢慢地向前移動，走過了一小段陡坡。

一旁的我怔住了，心想：連老爺爺都樂於助人，我們年輕力壯的中國小生是不是更應該多做好事，多為生活其中的社會盡一點力呢？想到這裏，連空氣中的絲絲涼意也變得温暖起來，我緊跑幾步，追上了他們，幫他們一起推上了斜坡。

這件事雖小，但它卻時刻激勵着我。劉鄂説得好：“人人好公，則天下太平， 人人營私，則天下大亂。”所以，讓我們為自己同時代人的完善，為他們的快樂而幫助。

我做了一件好事國小作文2

上學期的一次書法課上，那正是一個冬天，窗外飄着白花花的雪花，同學們都安安靜靜地寫着毛筆字。我突然聽見“譁”的一聲，轉頭一看，原來是坐在我後面的王姝涵把自己的一整墨水給碰翻了，她的棉襖上、褲子上、桌子上、椅子上、地上全是墨。

我剛要舉手報告老師，王姝涵立即伸出一根手指放在嘴邊，另一隻手擺了擺，示意我不要説。我們很幸運，那節課很快就過去了，老師沒發現。

一下課，我立即衝到教室後面，在門後拿出一把拖把，把地上的墨拖乾淨，又用紙巾把桌椅擦乾淨。

然後我和王姝涵來到衞生間，我把她的棉襖脱下，又把自己的棉襖脱下，穿在她身上。我先在棉襖上有墨的地方，擠上一些洗手液，再淋上一些水，開始搓了起來，可是怎麼也搓不掉墨跡。我只好把棉襖先放在窗台邊晾着，叫王姝涵把腿弓起來，拈起她的褲子，在有墨的地方一點一點地搓，弄了半天才把褲子上的墨洗掉了一點。王姝涵笑着對我點了點頭，彷彿在説：“多虧有你在！”我也回了一個會意的微笑。

於是王姝涵穿着我的棉襖撐了一天，我穿着毛衣撐了一天。

下午第三節課時，班主任姜老師問我：“你的棉襖呢？”我小聲説：“在書包裏。”姜老師看了一眼我的書包沒説什麼。

一直到放學，我們才換回自己的衣服。

第二天，王姝涵送了我一本筆記本，説：“謝謝你！”

我沒要筆記本，説：“小事情啊，別放心上。”

王姝涵問：“你爸媽表揚你沒啊？”

我一臉茫然地説：“我沒跟他們説。”

王姝涵笑着説：“你還真是做好事不留名啊！”