描寫細節的作文（精選43篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的描寫細節的作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫細節的作文 1

時光荏苒，轉眼間國中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會想起您。

您有着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能看透我們同學的內心。長了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

令我們印象最深的便是你的那句名言“細節決定成敗”。你常常對我們説這句話，就連班訓也是這句話。“千里之提，潰於蟻穴”，不注意小事或小細節往往會釀成大問題，你總是重複的告誡我們。

每次上新課，你總會要求我們對生詞注音，然後請幾個同學上黑板寫出拼音。思緒彷彿回到了那個時候，我坐在位置上呆呆地望着黑板上幾個同學在寫拼音。他們是不是伸出拿着粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不小心就成了“小白臉”。有時還趁老師不注意，就趕緊像做賊似得伸長脖子，看看周圍同學的答案，然後趕緊淡定迴歸接着寫，而台下的我們都很默契地笑而不語。終於，他們都寫完了。我看着您雙手捧着書，華麗地轉身挎着輕盈地步伐邁上講台，嫻熟地拿着粉筆修改同學們的錯誤。每當看到同學們把語文拼音寫成英語字母時，您總會認真地在黑板上重新寫一遍，並一次又一次不厭其煩地對我們説：“不要把漢語拼音寫成英語字母，考試時這麼寫是不得分的。”您就是這樣一位在意細節的老師。

在一個天冷的不像話的早晨，寒風放肆的吹刮這我們的臉頰，調皮似地鑽進我們的衣服裏。您依舊熱情高漲，守候在班級門口，親切地對我們説：“天冷了，大家注意保暖”。早讀課，您居然掀起一個個同學的衣領，看看穿的厚不厚。您總是如此細心。在班上衞生打掃完時，您和往常一樣又走到衞生角去把衞生角整理了一遍。頓時，剛剛還顯得雜亂無章的衞生角立刻變得整齊，似乎與牆壁融為一體了。您常説：“衞生角是最能體現一個班級紀律方面的'好壞，要認真對待。”

三年來，“細節決定成敗”已深深地印在我的腦海。就像您這三年來帶給我們的記憶一樣在腦海裏揮之不去。細節已成為您做事的標準，我從您身上學會了注意細節，努力不讓小細節的錯誤決定我的成敗。老師謝謝您三年來的陪伴。

描寫細節的作文 2

雨後的露珠會沿着青葉的葉脈滴滴滑落，一點一滴都滲透着沁人心脾的葉香。——題記

年年春節我都會隨父母回到家鄉，而印象最深的，便是外婆病入膏肓的那年了。

那年的氣氛，不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮着死寂，我們心底都知曉，外婆怕是熬不過這個冷冬了。我剛入外婆的房間便見着幫外婆打針的小姨。小姨是名護士，自外婆染病後便如此日復一日地照料着她。打針後哄外婆入睡，醒了便又帶着她進行各項治療，檢查。在我看來，小姨是護士，更是女兒。

外婆終是病逝，在一個瀰漫着寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房裏。那在牀上預感到自己快要離開的老人就這麼望着那個被她帶了幾年的孩子，痴痴地笑着。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握着我，病人的手沒有多少温度，我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望着我，手握得越發得緊，“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時候總要外婆牽着呢，長大了……就最後再牽牽外婆的手吧……”

要説兒時的記憶我早該忘卻，可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前，卻浮現了兩個依稀的身影。孩子咿咿呀呀學語，老人握着懷中孩子胡亂揮舞的`小手；孩子跌跌撞撞學步，老人牽着孩子茫然無措的手；而如今老人顫動着的手，牽着那個長大了的孩子。原來愛，從未間斷。

得知外婆患病後，母親便着手日夜地織着頂毛線帽子，時而掉幾滴眼淚，便融進那纏繞着的毛球。我一直沒有明白母親的心意，直到外婆閉眼那天，母親淚眼婆娑地將那頂毛線帽子，戴到了外婆因化療而失去頭髮的頭上。遠隔家鄉的母親，便是日日夜夜裏，將自己的思念與痛楚都織了進去吧。

小姨曾向母親感歎過，外婆的手隨着病情惡化日益消瘦。原來只有這樣，我們才會發現，時間會悄無聲息地帶走一些東西，譬如生命。而有些東西，卻在時間的催化下從不停息，一點一滴散發着濃香。我只怕我看不見某些這樣的點滴，真正失去後，追悔莫及。

描寫細節的作文 3

天陰着。厚重的雲團，灰濛濛的，掩住了紅日熱情的臉龐。風中夾着碎石，吹着，刺骨的寒。

第一次出遠門我便迷了路，無奈，只得先找家餐館。僅有的錢只夠買一碗白稀飯，我暗暗歎氣，挑個無人的角落坐下了。

餐館很小，卻很温馨，有一種家的感覺。店主約摸60來歲，佈滿皺紋的臉在稀飯的熱氣下卻更顯慈祥。她身邊還跟着一個臉蛋紅紅的女孩，蹦跳着，鬧着，宛如當年我在爺爺身邊笑鬧着的情景。拾起湯勺，抿一口，清新的味道湧入口中，我卻覺得索然無味。自小我便有一個奇特的癖好，喝稀飯時要放糖。沒由來的，只是覺得甜蜜的感覺漾在嘴裏，漾到心底，能忘掉一切煩惱。只有爺爺知道。他每次煮完稀飯，都會小心翼翼的舀一勺白糖，灑在飯上，飄飄揚揚的，像雪花，很美。他説，我吃到甜稀飯時的笑，很可愛，很純粹。還唸叨着，苦太多啦，吃些甜食也是好的……我總是抱着爺爺的肩，盯着他深邃的眼睛，天真的請求着，糖，再放多一點，好不好？……

喝稀飯時，要放糖。這件小小的事只有爺爺，只有他記得，在我的白花花的稀飯中，放上一勺同樣白花花的糖。媽媽不許我吃糖時，爺爺便偷偷的放，我和他，總在偷偷摸摸的快感中大笑……這麼多年了，回想起來，也只有爺爺會在我的稀飯中，撒上那麼一小勺糖吧——儘管他有健忘症。

思緒回到現實中。一勺的白飯被我一口嚥下。皺了皺眉，好想念爺爺的甜稀飯！那均勻的甜味，淡淡的縈繞在口中，帶着甜味的熱氣，盈盈升騰在爺爺臉邊。和藹的笑，無微不至的愛，暖暖的'沉澱在，小小的糖粒中。甜甜的味道，劃過舌尖，流到心底，那是多幸福！

是的。只有爺爺會記得在稀飯中放糖。奶奶，甚至母親都不知道。

還記得小時候，爺爺把我舉過頭頂，張開雙臂，宛若飛翔的雲雀，我便笑着，叫着，緊緊拉着爺爺温暖有力的大手，幸福感，升騰着。閒時，爺爺便讓我騎在脖頸上，繞着公園漫步着，花香，淡粉色的花香繞着我們，彩蝶翩飛，我隨意摘朵花系在鬢上，爺爺便歎着，丫頭，好看！夕陽斜斜的照着爺爺，影子，拉得長長的，我緊緊抱着爺爺，靠近他耳邊，低語道：“爺爺，我告訴你一個祕密！”“哦？”“就是——我——愛——爺——爺！”爺爺笑的直不起腰，也湊近我低語道：“其實——我也愛阿寶！”我咯咯笑了起來，一老，一少，便在夕陽下淡粉色的公園裏鬧了起來，幸福的歡笑，縈繞在我和爺爺上空……

盯着白稀飯，淚滑入口中，酸澀。爺爺，你在哪裏？爺爺，我真的好想你！爺爺，我們再一起去看花好不好？爺爺，我們再一起在夕陽下聊天好不好？爺爺，我好想再嘗一嘗你親手做的甜稀飯！爺爺爺爺，你還會記得，給阿寶放糖嗎……爺爺，你在天堂，過得好不好？……

不知何時，店主坐在我旁邊，正向碗裏撒着什麼。還笑念着，丫頭，有苦就多吃點糖吧……我機械的拿起勺子就往嘴裏送。甜。一股説不出的甜味蔓延開來。似曾相識。我抬起淚眼，店主慈祥的笑像極了爺爺。淚像斷了線的珍珠。我笑了，像小時候一樣。爺爺，阿寶的笑還可愛嗎？淚，輕輕落到嘴裏，滑過舌尖，甜甜的，在心上，漾起一陣漣漪……

描寫細節的作文 4

星期五，老師給同學們佈置了“我與消防安全”的作文題目。我瞬間就想起了曾發生在自己身上的兩件驚險大事。

兩年前的暑假，爸爸上班去了，我一人在家很沒意思，搗騰玩耍，發現抽屜裏有一個乒乓球，於是就突發奇想，要做一個小實驗——看看乒乓球加熱後會不會變大?會不會蹦起來?會不會有奇怪的事兒!我用茶几上的打火機，開始對乒乓球進行加熱、烘烤，觀察其變化，只聽“砰”的一聲，乒乓球炸響，彈跳了起來，蹦到幾米外的陽台上，很快像一個火球燃燒了起來，沒等我反應過來，乒乓球即刻化成了灰燼，地板被燒焦了一片，同時還把木地板燒出了一個小坑。我嚇得魂不附體，要是火球蹦到沙發或者窗簾上，把房子引着了該怎麼辦呀!

記得去年的一天放學回家，我獨自在家，肚子餓的咕咕叫。我想起媽媽平時給我炸的蝦片，又香又脆很好吃，何不趁大人不在，我自己也露一手?説幹就幹，我就學着大人炸蝦片的.流程，點火、放油。咦，油怎麼好長時間不熱?我心急起來，把火開的大大的，見輕煙冒起，我抓起一把蝦片扔進鍋裏，“吱”蝦片一下就變焦了，搞得我手忙腳亂，慌亂不已。油煙越來越大，鍋裏快着火了，油煙嗆得我睜不開眼，我慌得差點用水滅火，好在突然想起書上説過油不能用水滅，於是趕緊關火，蓋上鍋蓋，把所有窗户打開，才沒有釀成事故，結果蝦片沒吃成，還搞得滿屋子油煙和焦糊味。老爸回來把我鼻子不是鼻子，臉不是臉的收拾了一頓。

學校組織我們學習“學生安全知識”，才知道當時是多麼危險，明白了火災與我們平時的點點滴滴細節有關，如果平時貪玩或好奇，在家裏玩火、點火，就容易引起火災，造成嚴重後果。所以，今後我一定要加強防火意識，遠離火災隱患，即使想做實驗或學習廚藝，必須先給大人説，在大人的指導下進行，這樣才安全。

描寫細節的作文 5

烏黑的頭髮中摻雜着幾根白髮，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。

爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。

我上四年級時，在一個偶然的機會裏我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業後便玩了起來。

這時，爸爸看見我玩得那麼開心，居然也想試一試，便對我説：“兒子，借你老爹玩一玩。”於是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很着急，我便對他説：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看着爸爸的貪玩樣説：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’!

“哈哈……”家裏傳出一陣歡樂的笑聲。

爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。

前幾天，爸爸辦公室裏安了一台電腦，裏面還裝了好多遊戲呢!

我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我説：“你怎麼小小年紀就學會了佔公家的便宜，長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的`屋子裏，“嘭”地一聲把門用力關上，衝着爸爸的背影罵了聲：“老頑固!

沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。

半夜裏，我醒來上廁所，看見書房的燈亮着，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍裏已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用佈滿血絲的眼睛看着我，説：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好説了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。

可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在調皮地眨着眼睛，而爸爸卻還在寫着那份材料。

我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。

描寫細節的作文 6

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”，翠竹有心紮根破巖，才有了“任爾東西南北風”的灑脱堅毅。人亦如此，讓心靈紮根，目標在前，才有了拼搏的動力。

泰戈爾説：“種子嚮往春天時便成了花。”有心最要緊，讓心靈在嚮往中紮根，便有了破土而出的力量。

我想起“草原曼巴”王萬青。誰能想到這個都市的驕子，能夠紮根艱苦的甘南瑪曲45年？“做一個有價值的人”，一位心懷夢想的大學生，克服重重困難，紮根藏區工作，僅僅用好奇的字眼來詮釋是遠遠不夠的。與時代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅使着他用心去尋找屬於自己的人生。有心最要緊，堅韌的心靈就此紮根於夢想的土壤。因為有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；因為拼搏，所以成功，淚水與汗水中都盛滿了希望。王萬青讓心靈紮根，在奔跑中昭示：堅韌的生命就是如此驕傲。

他因為口吃而自暴自棄，他因登台演講而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，這個堅韌的'靈魂，將自己的靈魂紮根於希望，每天含着石子，面朝大海朗誦。清朗的海風吹送來夢想的芬芳，海浪宣讀着誓言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他終成希臘最偉大的演説家。他有心紮根，讓靈魂飛翔，他在演講台上，用清晰流利的言語向人民訴説着夢想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛翔。

還記得“索道醫生”鄧前堆嗎？這個28年來來來往往於怒江兩岸的鄉村醫生，為村民健康擔憂。曾經迷茫，也曾經退縮，然而心中有愛卻讓他在苦難中覺醒，讓自己的心靈紮根於怒江的熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以赤誠的奉獻，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊歌唱。他把根紮在風雨故土，在這個風波迭起的時代向人們昭示：心靈是棵會開花的樹，唯有心紮根，方能綻放夢想，讓生命飛翔。

有心最要緊，少一些“一日看盡長安花”的浮躁，多一份“長風破浪會有時”的信念；有心最要緊，少一些“無言誰會憑欄意”的孤愁，多一份“對酒當歌，人生幾何”的豪情；有心最要緊，在拼搏中讓夢想的種子開出了絢爛的花，芬芳之中，踏出一路花香！

描寫細節的作文 7

夕陽漸漸落下，紅色的輪廓還殘留在地平線上，像是被人用彩筆仔細地勾勒過一遍。遠處在高速公路上行駛的車，也映出一道道紅色的光芒。

打開大鐵門，聽到大黃狗熟悉的吠聲，向它丟了一個頑皮的壞笑，滿身是泥的我，着着急急的穿過院子跑進出房中。

廚房中空無一人，只有桌上擺着一塊碗和一雙筷子，碗裏是奶奶做的鴨肉面線。看着那碗還冒着熱氣的面線，腦突然想到那段時光，一段被我完全忘卻的時光。

每天的`黃昏，我總是風風火火的衝進廚房，而身後總是跟着那條大黃狗。我雙手一撐便坐上高高的木凳，看着廚房裏那高大的身影，大喊到：“爺爺！面線！”。“馬上就好咯！”他笑着轉過來，看着坐在木凳上，蕩着兩條髒兮兮的腿的我。

我坐這，大黃狗趴着，我們一起看着他把一根根木柴扔進爐裏，再產開厚厚的煤灰，風從老木窗中吹進來，爐裏的火也隨着風的來到而變得更旺了些。“餵雞了嗎？”我問，“沒，你去吧。”我便跳下木凳，拿起裝着玉米里的竹籃，用肚子靠在老木窗邊，一把一把的撒着玉米粒，大黃狗在旁邊跳啊，跳，卻總是夠不着窗户。

喂完雞，轉過頭看見一碗熱騰騰的鴨肉面線已經擺在桌上，我趕快收起竹籃，跑到水池邊急忙用手沾點水，拿起筷子，偷偷望了望背對着我在洗鍋的爺爺，夾起還帶有面線的鴨肉扔給大黃狗。它也很聽話的悄悄吃着鴨肉，生怕吃得太響而被爺爺發現，半碗的鴨肉也總是這樣被它默默地吞掉。

回到現在，桌上還是擺着一碗麪線，而那高大的身影卻再也不會出現在廚房中了。大黃狗也像以前那樣，趴在地上喘着粗氣伸着舌頭傻傻的看着我。“你也老了。”我摸摸它毛茸茸的頭笑着説。

吃完麪線，坐在院子裏，夕陽已經全部落下，但殘留的光芒卻鋪滿了整個天際。原來爺爺給我留下最深的思戀還是那碗鴨肉面線啊。許許多多過去的記憶，那碗麪線卻讓我記憶深刻。看着晚霞，心裏真的期盼着那天能吃到同樣味道的鴨肉面線。

描寫細節的作文 8

曾經當流星劃過星空，我錯過了許願的細節;當海浪拍打巖石，我錯過了祈禱的細節;當你講述故事，我錯過了聆聽的細節。但我不會再錯過，我要抓住細節，等待生命的奇蹟。

細節是母親手中的縫衣針，一針一線裏飽含着摯愛，母親用它點燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘，鑽到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引着無數的眼球。

生命因為有了細節，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細節描繪成畫，作家用心靈感受細節，體驗細節，並用它們創造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節，讓無數令人回味的細節，散發出無與倫比的沁人心香。

魯迅的細節在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著俯拾細節，開闢了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現。“亂花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節裏播種開花，愛情在細節中孕育……

學習中積累點滴細節，工作中重視點滴細節，你的`人生將更充實，更完美。

不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細節你應好好把握。任時光流逝，點滴細節在你的日記本里，翻開那裏有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋找着你的奇蹟，努力點燃着你的希望。

輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載着人生的點滴過往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，你就有了前進的動力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會欣喜地發現，周圍那麼多的細節鋪就了人生之路。解剖細節，你就汲取了生命的養料。

抓住細節，體味生命的奇蹟吧!

描寫細節的作文 9

今天，父親又坐在那小小的樹旁，端着一小杯度數不高的酒，小口小口的喝起來。我知道，父親又在想“阿黃”了。

“啊黃”以前總在那樹下乘涼、吃飯、睡覺和與父親戲弄。對“阿黃”來説，父親是“啊黃”的.全部。對父親來説，“阿黃”也是父親的全部了。當然除了家人之外。在父親有好吃的，有心煩的事時，都會找“阿黃”來分享。

一到，在“啊黃”死去的那一瞬間，父親卻也不知怎麼了。有一段時間整天悶悶不樂的在那樹下喝着那酒。問父親是不是想念“啊黃"了。父親也假裝笑着説：“有什麼好想的，不就是一隻狗嗎？過幾天買過一隻就好了。孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。慢慢的父親也很少到那棵樹下。只是偶爾在那樹下喝兩口酒就離開了。

記得有一天，父親卻一直在那樹下喝着酒。出於擔心父親喝壞了身體。我走過去坐了下來，對着父親説：“爹，少喝點。現在都也經21點多了。早點休息"。但父親看起來好像也經醉了。父親口中時不時傳來“阿黃"的聲音。我心中疑惑。不就是一條狗嗎？值得想這麼久嗎？還把我當成狗看？我指責的説：“爹，您要這麼專心於一條狗嗎？"父親這時才晃過神來，對我説：“孩子啊！要不是“啊黃"陪着我，我有什麼事都可以對他説。現在……”我突然明白了父親的心。我又對父親説：“您不可以對我説、對媽、對姐，對哥他們説嗎？”結果父親卻哭了，説着你幾個學業重要。別管這些了。"接着又端着酒杯喝了起來。一直喝到了22點多。

我才真正明白了父親對“啊黃”的原由。也才感到了內心種種的棘痛。眼瞘裏傳來一股股不知名的淚珠。

現在，我作為孩子為一能做的事也只能在父親喝酒時陪陪父親。也只這樣了。

描寫細節的作文 10

娟子上學前，最喜歡戴着眼鏡、笑眯眯的老師.她總是託着下巴想：自己將來的老師會不會是這樣?想啊!想啊!忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，唔!原來是個夢.

又一年的夏天，娟子扎着羊角辮，揹着小書包上學了.娟子發現講台上的老師戴着眼鏡笑眯眯的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師.李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了.李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子.

一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念着，彎彎的月亮小小的船，我在小小的船裏坐……唸完後，李老師問：“同學們!你們説彎彎的月亮像什麼呀?”

“像小船.”“對!這位同學説得對極了!”

“像鐮刀.”彎彎的月亮最像鐮刀了，麗麗説得真好.娟子!彎彎的月亮像什麼呀?”

“老師!彎彎的月亮像外婆院子裏結的豆角.”娟子認真地説.

“哄!”教室裏響起了笑聲，李老師氣得臉發白：“娟子，不許説月亮像豆角，聽見了嗎?”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什麼老師會生氣?她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!

二十年後，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮.她講“月亮”那課時，也問道：“同學們，彎彎的.月亮像什麼呀?”有的説像鐮刀，有的説像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地説像豆角.娟子好高興啊!娟子説：“李佳同學説得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的.同學們!彎彎的月亮像什麼?答案是豐富多彩的，不能只拘泥地説別人説過的，要説出自己的想法，新的想法.”

又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教着孩子們豆角月亮.她不斷地鼓勵孩子説自己的話，説別人沒有説過的話.有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫來的.信裏寫着：娟子老師，我是您的學生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創造力和想象力，謝謝您的豆角月亮.

描寫細節的作文 11

“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯把我養大，啊……”每當耳邊傳來這熟悉的旋律，總會想起沉默寡言的父親——那個不愛説話但卻無時不在關心我的父親。

曾幾時看到父親會緊張，血濃於水，依然很陌生；曾幾時，纏着媽媽講學校裏的故事時，卻忽視了旁邊父親孤獨的眼神；曾幾時，總是依偎在媽媽身邊找尋冬日的温暖，卻忘記了父親同樣會給我擁抱。

那時，我是一個不懂事的女兒。

時間的推移，歲月的流失，讓我明白了許多，但我依然無法參透那本叫作父愛的經。父親是不大愛説話的，他不喜歡笑，尤其是對我。在記憶裏，父親不會主動地抱我，不會主動地和我開玩笑，不會主動的陪我逛街……太多太多的不主動，讓我和父親的距離越來越遠。我以為父親會這樣一直忽視我，然而卻沒想到原來這一切都原於我，原於我的任性，我的自私。在學校有整整一個月了，好想聽聽哈哈哈聲音，但那頭卻傳來了父親嘶啞的聲音，我開始躊躇，正不易如何是好時，他説：“和你媽説話吧。”頓時，我的心放鬆了，卻莫名多了份惆悵，原來父親還是不愛和我説話阿。片刻，電話那頭傳來媽媽興奮的聲音，問東問西的，大到學習小到天氣，沒有一個漏掉的，我的心一下子温暖起來。“讓她多穿點衣服，近幾天會降温；讓她多喝點水，別生病了；讓她別怕花錢，沒錢我明天給她送去……”電話那邊忽然想起了父親的聲音，低低的，但是很清晰。我顫抖地問：“媽，爸今天怎麼這麼多話。”“他呀，你沒吃打電話都這樣，習慣了。”我愣愣的掛了電話。腦中仍回想着母親的.話，原來父親一直都不曾忘記我，只是固執的我一直都未曾發現。

輕輕翻開那本落滿灰塵的畫冊，注視着那個高大的男人。歲月裏，由她抱着我燦爛的笑臉，由她在我生病時擔憂的眼神，由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖，才落了如此多的灰塵。今天擦亮它，放在書桌上，心裏一下子充滿陽光。

朋友們，不要將那微弱的父愛塵封。記住，除了母親，還有一個人一直在注視着你。

描寫細節的作文 12

葉子，不是樹，不是花，它似乎並沒有什麼特別的，只是葉子。

它在路邊，那是一條狹窄的街道，綠化相當可憐，灰色的隔牆

黑色的馬路，灰色的天空黑色的煙，我下一句要説的不是它的存在給這條實在沒什麼特點的馬路增添了一抹綠色，而是那葉子它本身也與周圍所同化——變成了一種壓抑的灰色。

它在一個不到半平米大、半米高的花池中，在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在着，存在着存在着，它沒有校園裏那些葉子的熱情，校園那些葉子，蓬蓬勃勃的生長，滿懷新生機的綠意卻被園藝剪一下裁去，但還是不甘心的向上生長着，蓬蓬勃勃，正如那莘莘學子，歷經修剪卻生機仍在，備受洗禮而漸臻成熟。

這些葉子不一樣，它靜止着，彷彿是從創世以來就在那裏，從來都沒有變過的一尊雕塑，沒有生命的，停滯的。

它在這裏被所有人忽視，沒有人有關注他的閒情雅緻，因為我們實在看不出它有什麼用處來，它未曾傾吐過芬芳未曾點綴過街巷。説到這一點，行道樹是幸福的，他們在最難熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時候，心裏想着自己有如此多的同伴，多少棵樹手拉手，輕輕唱着悲傷的歌，心中充滿希冀地、為實現那自身價值而迎接黎明。

葉子也是有同伴的.，可是它囿於這一小個花池，它看不到，看不到呀！煢煢孑立，心中充滿對未來的迷惘和對自身價值的懷疑，發不出嘶啞吶喊，流不出帶血的眼淚，它就這麼靜默着，靜默着。

久了久了，它也就麻木了，自己被污濁的世界所同化，真的變成一座了無生機的雕塑，它累了，它甘於平凡與狹隘，又不想甘於平凡與狹隘，最終不得不甘於平凡和狹隘。

現在若是給予它名為“希望”的救贖，那對用絕望外殼保護自己的它，該是致命的打擊吧！

葉子，你累了麼？葉子，你什麼時候能夠重歸泥土？

可孰知，停滯就是死亡，人云亦云總會丟掉自我。

這大概是命運罷，世間的事物，有哪個能夠脱離塵世洪流，靜止在時間之外呢？個性不再，就滅亡罷。

我用沾滿泥土的雙手，捧起這被遺棄的一簇，世界上，不知還有多少。

那叢葉子依舊在那裏，它在哭？在笑？在思考？還是僵硬地就那麼靜靜地待着？沒人知曉。

葉子啊，葉子！

描寫細節的作文 13

一、描摹肖像。

在記敍文中總是以形傳神來寫肖像。肖像主要是指人的容貌、神態、姿態、衣飾等方面。形神兼備的肖像有助於揭示人物的性格特徵和內心世界，表現出時代特徵，同時，結合情節的發展，肖像描寫還能表現人物的命運。趙樹理的《小二黑結婚》中寫到：“三仙姑卻和大家不同，雖然已經四五十歲，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的關發脱光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉塗不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上下了霜。”禿了頂的老婆子的.滑稽打扮，寄寓了作者辛辣的嘲諷。

二、描繪語言。

人物語言包括獨白和對話兩種。獨白是人物的自言自語，對話是兩個或多個人之間的相互交談。常用的語言描寫方式有以下幾種：第一是隻言片語勾輪廓。如孫犁的《荷花澱》：“女人沒有説話，過了一會兒，她才説：‘你走，我不攔你。家裏怎麼辦？”’丈夫一貫積極向上，這次又第一個報了名要上前線，女人的識大體、生小怨的複雜心理活動躍然紙上。先是一個陳述句，表明自己的態度，然後生出一個疑問，表面是説家庭的重擔將由一個人挑，實則驟別的依依不捨之情油然而生。這樣人物性格表現得栩栩如生；第二是同樣言語多樣説，也就是針對同一事物，不同身份地位和經歷個性的人在傳達自己情意的時候，語言各有千秋，各顯個性。有的人委婉含蓄，有的人則直露火爆。

三、刻畫動作。

人物更可以用動作去表現．我們可以描寫人物連貫的動作（在矛盾衝突中寫人物），也可以對人物行動進行對比描寫。魯迅先生的《藥》用對比描寫的方法把劊子手和華老栓的動作描寫得格外生動、親切，讓人過目難忘：“‘喂！一手交錢，一手交貨！’一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一隻大手，向他攤着；另一隻手卻撮着一個鮮紅的饅頭，那紅的還一點一點地往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人更焦急起來，嚷道：‘怕什麼？怎麼不拿！’老栓還躊躇着；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了……”兩相對比，我們清楚地看到了華老栓膽怯、麻木、和善的神態以及康大叔兇頑橫暴、貪婪的嘴臉。

四、剖析心理。

心理描寫可以透露人物的心理變化，刻畫人物的性格特徵並揭示人物的身份境遇，交待人際關係情節發展趨向，反映生活本質。突出作品主題往往可以用人物獨白、夢境和幻覺來反映心理。夢境描寫，是表現人物心理活動和精神狀態的一種特殊手法。因為日有所思夜有所夢。《紅樓夢》便有許多夢境描寫，出神入化地刻畫了人物內心。林黛玉的噩夢——夢見寶玉掏心給她看而致死，既表現了她對愛情婚姻的絕望，又曲折地反映了他們至死不渝的愛情。

描寫細節的作文 14

早自習時，林老師給我們讀了一篇豐子愷寫的散文，原來，我們民國時期有三種人可以當博士。就是吃瓜子博士、吹煤頭紙博士和筷子博士。

豐子愷的那篇散文親切幽默，詳寫的是吃瓜子，那我就來介紹吃瓜子叫吧。民國時期，在那些茶館呀！戲台中都有瓜子，當時那的少爺們可是嗑瓜子的高手，小姐、夫人們也遜他們一籌。豐子愷曾被朋友請到茶館中去，那方方正正的木桌放着一盆瓜子，豐子愷是吃瓜子中的“低手”，他首先拿了一枚略厚微微大的'瓜子，放在裏面的大齒中一咬，“咯嘚”一聲響起，瓜殼就成了兩半瓣了。瓜仁很順利得吃到了。

下一次他可沒有這麼幸運了，他力度不適，把一整顆瓜子都咬碎了，找了半天也只有嗑碎的瓜仁，以為瓜子殼是瓜子仁，全吃了下去，殼深深地卡在牙縫中，不用牙籤根本挑不出來。“哈哈哈哈！”我們幾個小孩快要笑得沒氣了，這也包括我。林老師接着講下去，那些少爺們可算厲害了，一手拿着根煙，一手要拿瓜子一邊還要送瓜子到嘴巴中，你別看麻煩，人家吃得挺順利呢！“咯，呸，咯，呸，咯……”一天可以吃好幾斤呢！

説到這，我們大家興致高漲都想立刻試一試，林老師原來也給我們準備瓜子豐子愷散文中的瓜子。這玩意以前只有在過年才能吃到的美食，所以，我只能算作一個低手。我的後桌盧同學，她，聽説是個嗑瓜高手，我打趣道：“呀！你要是再來一個煙斗來抽抽，那才好呢！”説完，我們都笑了起來。

就在同學們一起瓜子嗑的興致勃勃時，林老師打斷了我們口中的美食，讓我們繼續聽她講完。原來，那些小姐、夫人們都是這麼嗑的：“嘀嘀”兩聲嗑完，轉一個方向，看，瓜子肉本能的彈出了瓜子殼，掉在了嘴巴里，嗑出肉的瓜子殼好像一朵盛開的蘭花。講到這時，林老師自己也想體念豐子愷散文中消遣時光的魔力瓜子。於是，林老師也學着豐子愷形容的樣子，加入了嗑瓜行列。拿起最飽滿一顆，在門牙上“噠噠”了兩下，瓜子轉了半個圈，沒有成功。第二次成功了，瓜子內彈了出來。瓜子殼還真像一朵美麗的送花呢！林老師説道。

嗑瓜子是一門很講究的學問，我呀！也只能跟不會嗑瓜子的人比比了。

描寫細節的作文 15

我弟弟有一個妹妹，2020年三歲。別以為她還是個小寶寶，肚子裏的小心思可多着呢！

我今天去她們家玩，妹妹芊芊正醒來，看到我來了，就朝我笑： 雯姐！ 我跑上來看見她眯成一條縫的眼睛和剛長出去的小牙，內心都被美化版了。

這時候，弟弟拿着一罐彩虹糖進了房，芊芊對食材一直很比較敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望着那罐糖，嘴巴時常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應當避開，還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見了這番場景，感覺芊芊那麼小，不太合適吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往邊上一攔，左手還不斷招手，如同一個成年人在驅逐僕人一樣。家庭保姆沒法，只能退到一旁。

芊芊瞭解事兒要一步一步來，口中甜甜地叫着： 親哥哥，親哥哥！ 還取悦地把自己心儀的'芭比公主往他前邊送。但是弟弟無動於衷，回過頭來再次吃甜。芊芊見方案不了，發火地把小孩扔在地面上，拍着大腿根部，惱怒地盯住哥哥看。

大約過了一會兒，芊芊又想到了方式。她把總體目標轉為我，一聲接一聲喊着： 雯姐，雯姐！ 隨後可憐兮兮地望着我，指向彩虹糖説： 糖，糖！ 我也惦記着給她吃，對弟弟説： 好弟弟，就賞她點吧！ 弟弟搖着頭高喊： 不給 不給！ 因為我惱了，高喊： 給她！你是親哥哥，她是妹妹，她要什麼，你了不起就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？ 我忽然間感覺自身像母親，之前我不給弟弟玩耍時，她也是那麼經驗教訓我的。弟弟一不小心嚇到了，極不情願地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲： 雯姐！ 就吃下糖，因為我笑了。

描寫細節的作文 16

這是發生在我小時候的一件事。那時，不明白為什麼，我異常不愛刷牙，於是就引出了這個故事。

那是個炎熱的夏天。早上，温暖的陽光透過薄薄的窗簾，照在我的.臉上，把我叫醒了。老讓父親、母親催着刷牙多煩呀。算啦，還是主動一些吧。趁着父親、母親沒起，我就已經把牙刷完了，並且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得乾乾淨淨，就和沒刷過一樣；水杯也被裏裏外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着實為此驕傲了好一會兒。

不久，父親、母親也已經起來了。我正要告訴他們自我的“壯舉”，突然聽到了母親的聲音：“你怎樣又沒有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡説！這是我昨日擺的，我還不明白？”“這……”唉！跳進黃河我也洗不清了。

第二天早上，天上一向是陰雲密佈，直到七點鐘，屋裏還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了父親、母親之前。這，大概是生物鐘的作用吧……

母親起牀後，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯裏。這次，母親果然默認了我刷牙的事實。

中午吃完飯，父親走進我的房間，含着微笑對我説：“昨日你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒看出來，冤枉了你。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”

其實，父親也並不是完全“知我”。説實話，第二天早上是我故意佈陣，實際上根本就沒刷牙！

描寫細節的作文 17

很多同學都很崇拜歌星，明星之類的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。

記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時我還小，膽子比老鼠還小一萬倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛鍊我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯。看着一圈又一圈共十圈圍的滑梯我膽戰心驚，要明白這個滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過來，把我抱上了上去。再那裏，伸手不見五指。大約過了一兩分鐘，最終着落了。我害怕及了，下來時就像掉進了萬丈深淵。我嚇得便哭了起來：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來時爸爸抱起了我，對我説：“真沒用，怎樣哭了，應當像個男子漢嘛。”之後我長大了才明白爸爸這是在鍛鍊我。

記得我四年級的時候我學習了書法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過來叫我寫個“詠”字，説：“練書法的人最喜歡寫‘詠’字，你寫寫。”我聽了便毫不猶豫地寫了起來。兩三筆寫完一看，呀！“一點”像流了湯的雞蛋。“橫”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應當是難看死了！爸爸走了過來，寫了個“詠”字，那才叫大師風範，可我卻説：“爸，你走過的橋比我走過的'路還多，你當然比我寫的好！”爸爸親切説：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急。”説完爸爸又教我怎樣寫字。

在爸爸的培養下，我最終遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒有白費，我要大聲説：“爸爸我愛你！！！”

描寫細節的作文 18

窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧裏望着灰暗的天空。一滴滴雨將住事的塵埃化成一縷縷輕煙，交融飄逸在朦朧細雨之中。在輕煙之中，那埋藏在我心底最真摯無暇的感動，猶如放電影般在我眼前浮現出來。

那是一個灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地離去。路旁的柳樹無精打采地飄蕩着稀疏的柳葉，低聳着頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我佇立在屋檐下躲雨，靜靜着凝視着灰沉的天空。

忽然，一個衣衫襤褸的乞丐映入我的眼之中。他披着縫縫補補的破舊衣服，一頭蓬亂無比的頭髮被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯着皺紋交錯，飽經世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如荒涼的戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光着，踏在冰冷的`馬路上，一拐一拐地行疋着。儼然像一隻瘦小無助的鳥兒，在風中吃力地撐着雙翅，卻無法與寒威抗衡。

他挪行的步伐突然停住了，低頭往下看了看一那是一隻破舊乾癟的易拉鑼，在風中咔咔作響，夾雜着淤泥靜靜地貼在光滑發亮的馬路上。他怔了怔，停頓了一下，漸漸地彎下他瘦弱的背部，伸岀那雙乾癟得像樹枝般的手，小心翼翼地，一瀕一顫地捧起它。他手裏緊緊地拽着那隻易拉罐，幾乎是緊貼着胸膛，然後一步一步地，嚴肅地向前走去。他看到了垃圾箱，眼裏透出如釋重負的神色，輕輕地，鄭重地將它放進垃圾箱裏，然後帶着滿足的心情，拖着瘦弱的身軀，漸漸地漸漸地，消失在騰朧的雨中。

空氣彷彿凝固，我的心靈剎那間被震撼。望着那無比髙大的身軀，那無比純潔的心靈。淚水逐漸溢滿了雙眼，洋溢着永恆的敬佩與感動。

那一天，我的心靈被震撼了。我的人生也被箴撼了。他，雨中的乞丐，永遠是我心中明燈，他的心靈更像永遠發光的初升太陽，一點，一點兒地升起，照亮我的心靈。

描寫細節的作文 19

夜，又來臨了。可這本該寧靜的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰聽了都會心煩，更何況是正在與一道複雜的數學題奮戰的我。

“哎呀，這是幹什麼呀！”是可忍孰不可忍。‘啪’的一聲，我把筆往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進行一些“批評教育”，實在不行的話——搗搗亂也好啊。

剛出家門，便看見前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶着，才聽見從我身邊過去的倆人的談話“聽説前面有送牛奶呢，快過去看看。”一聽見他們講這話，立馬我便抓住了關鍵詞：免費贈送。我的眼睛瞬間發直，急忙過五關，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速衝到台前，嘿，正巧，主持人也正準備發呢。急忙把手伸得高高的，準備隨時截取“贓物”。可是我一個弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個螻蟻，無論我怎麼努力，手伸得再高，也會被其他人給遮住，擋住。於是我準備動用我的‘絕技’——“啊！誰踩我？”我瞄準一個最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接着就爆發了一個驚雷般的吼聲，自然，也引起 一陣小小的騷動。

台上的主持人依然笑得那麼嫵媚，那麼優雅，饒有興致的看着我們演這一出笑話，好似她才是觀看者，而我們，則是她眼中的跳樑小醜。

是的，就是現在，瞄準時機，一把一奪，在主持人與台下觀眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過來，接着好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。

回到家後，看着這一箱戰利品，不由得為自己的`英勇而感到自豪。可也有些後悔，自己怎麼可以使用這麼卑鄙的手段呢？但轉念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現在的我，蓬亂的頭髮，骯髒的衣服與有好幾個鞋印的鞋子，真是一個十足的小丑啊！

描寫細節的作文 20

細節是放學回家後母親的一聲問寒問暖，細節是做完作業後父親的一句早點睡覺，細節是講完題後老師詢問你是否懂得的眼神，細節是生病後朋友遞來的一絲不苟的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動。

我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯的，沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實，更感人的細節。

孟郊寫下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無數遊子為之落淚;王維寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的細節，讓無數行人為之嗟歎;蘇軾寫下了“小軒窗，正梳粧”的細節，讓天下有情人為之唏噓。只是細節，又不止是細節，它包括了細節本身背後的深深情感。

常常感動於倫勃朗的《猶太新娘》，穿着美麗衣飾的夫婦，有着沉鬱內斂的表情，暗色的背景下，兩個人相依偎着，沒有對望的雙眼，沒有起伏的情節，只有相握的手，彷彿是某個不經意的瞬間，攫住了畫家的心，讓它留在畫布，即使是幾百年後，依然默默相依，此情不渝。

而對觀者來説，無論多麼華麗的衣服都掩不住的，是他們的'深情，是相濡以沫共同走過的，和還將要走下去的人生歷程，是“執子之手，與子偕老”的諾言。這是一個多麼淡然而又有深情的細節。

同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的一杯熱茶，織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個熱水袋，倒好的一盆洗臉水;也有他們幫我準備的一日三餐，和我替他們輕輕的捶背。

我們不能希求生活變得如何偉大，我們只求把細節做得更好。“一句話，一生情”，歌詞有時就這麼輕易道破了生活的真相。真正的温情，只在細節中默默傳遞;真正愛你的人，也只在細節中表達關愛。一如母親、父親、老師、朋友、愛人。

描寫細節的作文 21

兩點了嗎？

大腦裏一片空白地往學校裏趕。一點二十分時，爸爸叫醒我的，然後説他提前上班了，讓我再過十分鐘起牀。而我卻又再一次地下了“鄉”。

街上不時有汽車路過揚起的飛塵。我眯起眼睛，不願去想也懶得去想什麼，只是機械地蹬着車。

路邊有個小孩在大叫。頭一扭，只見他兩手上舉並且不停地揮着，一邊跑一邊喊“啊──”。我這才發覺前方有一個婦女，也滿面笑容地迎過來，小孩一頭撲到她懷裏。我腦子這才稍微動了一下──也許他叫的不是“啊”，是“媽”吧。

再往前騎，看到了一個小“張果老”，她倒騎在爸爸的車後座上，好奇地盯着我這個全城最遲上學去的`學生。

我真是羨慕他們，如果我還這麼小，也會有爸爸媽媽讓我靠，讓我抱了。如果我還這麼小，就不需要面對自己撐起來的一個世界。

真是感到孤獨了。爸爸叫醒我之後，就離開了，每天都是如此的，他不會再像小時候那樣靜候我起牀了，因為他認為我長大了。而我，做事順利的時候從來不覺得需要有誰來讓我依靠，一旦有了挫折，有時只是有那麼一點與往常不同的事，我心裏就不免有些失落了。

我終究要獨立，我終究要離開。父母曾經給我的那片天，留給我的兩隻手了。這不正是我小時候所渴求的那種“自由”嗎？為何在有了一點“自我”的時候，卻每一步都邁得那麼誠惶誠恐呢？把自己完全交給自己的時候，才覺得沉重，才緊張自己的每一步。

就是存在，我仍在父母半張的羽翼之下，淋到的雨只是從傘邊濺出來的一點點。意識上是我要獨立，心裏卻始終沒有完全擺脱那份依賴。這是我的軟弱。

學會怎麼離開，是一門重要的課題。

描寫細節的作文 22

我始終相信，埋藏在心底深處的話，是不會隨着時間的流逝而忘記的。

踩着青石板鋪成的石梯，推開斑駁的門，塵封的記憶也打開了。

當時，一切似乎都固定在我們面前。“奶奶，奶奶，快來看，我們一起種的茉莉花開了。”我的臉上洋溢着幸福的微笑。奶奶趕緊走過來看白色小精靈。一陣笑聲圍繞着這個滿是茉莉花的小農舍。我經常回憶這些照片，它們像一個剪影。模糊嗎？就像伸手觸摸。清楚了嗎？彷彿隔着一層紗布，我看不見。在這裏，我和奶奶在一起的時光被承載，我們的回憶被記錄。

有一次，我在考試的時候，突然覺得胸口莫名的疼。中午回家才知道奶奶住院了。我看到奶奶臉色蒼白，我向她走過去。“奶奶，你沒事吧？”心裏一痛。奶奶輕聲説話，用手摸着我的臉説:“沒事的，姑娘，別擔心”。“你怎麼會沒事？你臉色這麼蒼白？”奶奶最終沒能從疾病中活下來。我看見奶奶被推進火葬場，眼淚像斷了線的'風箏。想到這些，心裏一陣不舒服。我輕輕打開土，裏面是我和奶奶種的花。我把它握在手中。望着蔚藍的天空，我突然意識到:我不是在思念一個愛我的人，而是在天堂裏增加了一個保護我的人。我奶奶的話在我耳邊響起。“不要讓陰霾困住你的心。經常看看天空，你會發現雨後的天空更藍了。”這句話無形中給了我太多的力量，給了我新的希望。

望着遙遠的天空，我彷彿看到一朵雲變成奶奶的臉，對我微笑。我揮揮手，心想，奶奶，你一定在那裏。我會永遠記得這句話，“只要心不死，便有藍天。”

描寫細節的作文 23

誠信，就是要誠實守信，對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準。

我國古代的教育家，思想家孔子曾經説過：“人而無信，不知其可也。”説的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級的時候，一天爸爸和媽媽都要上班沒空接我放學，給我一元錢叫我傍晚放學後和哥哥一起坐車回家。當時哥哥讀四年級。放學後哥哥來到班級帶我一起走到學校門口的時候，哥哥説：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我説：“可是家遠我們要走很久的，媽媽會罵的。”哥哥説：“到時候我們就騙媽媽説錢弄丟了，才走路回來，説不定還會表揚我們呢。”我心裏雖然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時，天已經全黑了。媽媽和舅母已經急得直跳腳，還擔心我們倆出了什麼事呢。看着媽媽着急的樣子，我心裏挺後悔的，覺得真不該聽哥哥的餿主意，晚上睡覺前，我想來想去，終於還是跟媽媽説了實話，“媽媽對不起，今天我騙了您，我們的錢沒有丟，是因為買了冰淇淋吃了，才走路回來的。”講完後，我的'心裏像卸了一件大包袱，整個人都輕鬆了，原來説謊話也是一件不輕鬆不快樂的事啊!

媽媽聽後，不但沒有責備我，還誇我很誠實她説：“兒子做錯事，能夠自己改正錯誤還是好孩子。今天發生的是一件小事，但不誠實説假話是千萬不能有的壞習慣，長大能成為一個品德高尚的人嗎?聽了媽媽的話我受益匪淺，明白了。“以誠待人”是我們從小就要繼承和發揚美德。

通過這件事，我懂得了人需要講誠信。“誠信”做事的行為與獲得“利益”的願望並不衝突。只要你準備了“誠信”，加足馬力就能飛奔永遠!

描寫細節的作文 24

媽媽，國小六年，我的每一點進步都縷縷白髮，我的離不開您的心血.看着眼角上的皺紋與烏髮裏透出的縷縷白絲，我的眼眶不禁又一次濕潤了。在雨地裏，我彷彿又看到了您那測濕的衣裙和那雙焦急找的眼神。

記得我五年級的一天下午，陽光明媚，風和日麗。誰知，接踵而來的事情卻令人始料未及，大樹片刻之前的默不作聲，到嘩嘩搖曳，再到劇烈晃動，也只有短短的幾秒鐘內。頃刻間大雨如注。我並沒有防備，放學後，只是把手中的文件夾隨手頂着頭，朝回家的方向跑去。眼前出現了您那加快着的腳步和熟悉的身影。在冷風中，您顯得很憔悴和蒼桑，凌亂的頭髮撞痛了我的心，我是哭着撲向您的懷裏的，而您卻用粗糙的大手慈愛地撫摸着我，眼神温柔極了。回家的路上，我倆以風聲為伴，以雨花為友，拖着長長的影子，而您的身體卻被淋濕了大半截，我向您那邊的推了推傘柄，而您卻又“毫不留情”的.推過來.那時的母親是一把傘，為我撐起那不受污染的天空。

還有一次，那是在肯德基的快餐店中，我津津有味地啃着炸雞翅，而您卻微笑地望着我，自己從未動過，我抬頭，仰望您的眼睛：“媽媽，您不餓嗎?”尷您的回答也出乎意料地簡單。本以為您真的不餓，可事後才得知，您早上只吃了一些麪包和一碗稀粥。這時的您不再那麼簡單。

母愛有時還是聲聲叮囑。上學前，您總是不放心，”過馬路時小心點兒。”這是我的家常便飯，正是帶着這些温馨的叮囑，我才體會到母愛的無價。

是呀，母愛是無私的，但只是在細節間。一位名人説過：”失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然有色有香，但失去了根。”媽媽，如果離開了您的培育與關愛，我能健康、快樂、茁壯地成長嗎?

描寫細節的作文 25

我的妹妹小思彤還簡直精靈古怪的第一高手，在我家，她好像是開心的氧氣分子，沒有她，家中如同少了魅力一樣。

到大門口了，但見餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個小腦袋 是她白白嫩嫩的臉，又大又黑的雙眼分外有靈氣， 傻大姐，鎖匙我交給你。 這響聲也是她的特性，又尖又亮又響，之前她在山上喊，回聲八重呢！也是一陣 嘩啦啦 聲，隨後一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬着鎖匙，略微一擺頭，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼裏真的是天下第一噁心的東西。一串新鎖匙一瞬間越來越不堪進眼了。

夜裏是妹妹最激動的情況下了，都10點多了還躺在牀上和我低聲細語，濃濃睏意瀰漫着我，我已經禁不住喊着打呵欠了，妹妹卻心血來潮，悄悄的`我講： 我將秀髮蒙在眼的前邊，你躲我後邊，舉着樹技，樹技上有一個燈，燈將我的秀髮造成白，隨後站在雙翹板上，穿上雨披，你推我前行。 好點子。 我講，睏意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒有樹技，只能用教棒頂部加一根鋼釘，一切提前準備入讀：今晚，簡直把小舅、舅母嚴嚴實實嚇了一頓，但是此次裝鬼還有一個別具一格的末尾 鋼釘沒了，燈趁機滑掉在我手裏，將我手裏的皮割破了一片，由於也沒有再次推她，因此 妹妹一下子從雙翹板上沒了出來，成年人全跑了回來揭穿了我倆的陰謀。

我的妹妹開朗樂觀，一天到晚又哭又笑着，她又精靈古怪，常常想到讓人啼笑皆非的想法，我這個妹妹呀！

描寫細節的作文 26

我失望地走在回家的路上，回想起剛才發生的事情我就後悔，後悔我剛才的舉動，因為我剛才在和同學們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個子矮的在前面，個子高的在後面，我的個子很高，可是我不想在後面，只想在前面。可是同學們對我的想法不一樣意，我一氣之下，摔門而去。

此刻想想，我的做法實在不妥，我不應當對同學們那樣，可我從小到大一向是一個倔強的姑娘，從來不會向別人低頭認錯，所以我做了一個決定，就是不會教室，而是回家。

突然，我發現地上有一隻死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一隻小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這隻蟋蟀拖到螞蟻窩裏。看到那裏，我心想：真是一隻自不量力的.螞蟻！小螞蟻用自我的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的夥伴們全都來了，我大吃一驚，怎樣會有這麼多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協力，共同努力，一齊吧蟋蟀推到螞蟻窩裏。看到那裏，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠着小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。

這時，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會取得更好的成績，我此刻已經不管什麼面子不面子的了，我轉身朝着教室裏跑去……

描寫細節的作文 27

金秋十月，秋姑娘換上了金黃色的秋裝。他吹了一口氣，把大樹的舊衣服換上了新衣服；她飛過田野，田野裏的莊稼成熟了。瞧！高粱紅着臉，像喝醉了酒似的；她在草地上翩翩起舞，轉眼間草地變成了金黃色。遠看像給大地鋪上了一層金子，閃爍着金光。我在小區裏悠閒地散步呢！

忽然，一串金光從我眼前一閃，我回過頭一看，原來是銀杏樹的葉子在閃爍呢。銀杏樹的樹葉；像一把小扇子，有的是金黃色，有的是鵝黃色，還有的是綠中透着黃的，真是太美啦！一陣風吹過，樹上的葉子隨風起舞。我撿了一片銀杏葉，用手一摸，感覺葉面有點粗糙，在聞一聞、嗅一嗅，葉子中透着清涼，這不正是秋天的'味道嗎？走進銀杏樹叢裏，腳踩在銀杏葉上，時不時還聽見沙沙沙的聲音。

咦？那邊像一團團火苗的是什麼？走進一看，哦！原來是一顆顆楓樹呀！楓樹的葉子像小手掌，葉子火紅火紅的，楓葉的邊上有些小刺，摸起來刺刺的。我情不自禁地想起唐代詩人杜牧寫下的一句詩停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。呀！又是一陣風吹過，楓葉從樹上飄了下來，落葉歸根，可以化作肥料讓來年的葉子長得更好，不就正應了那句落紅不是無情物，化作春泥更護花了嗎。

金秋十月的樹葉真是色彩繽紛，給秋天增添了許多樂趣。秋天真像一幅美麗的圖畫呀！

我愛碩果累累的秋天，更愛五彩繽紛的秋葉！

描寫細節的作文 28

暖和地春天又回到了小傢伙的身邊。在這陽光和煦的上午，小猴孫小聖和小熊冰冰一齊去那美麗的陸空公園玩，開心極了。進了公園的大門後看到了一條小河，孫小聖為了展示自我的才華，竟然得意地跳到河中央的一塊大石頭上學着孫悟空的'樣貌“金雞獨立”抓耳撓腮，一刻也閒不住，天上的小鳥、地下的小熊冰冰一齊勸阻小猴，可小猴不聽，反而得意地翹起了尾巴。向小熊和小鳥表演了一個超級飛毛腿“可還沒等他開始進行自我的表演計劃時，撲通一聲掉下了河，誰知身上的筆掉到了一塊石頭上，孫小聖看都沒看，拾起了自我的筆，走了。

走着走着，孫小聖和冰冰來到了一座古蹟之中。孫小聖為了讓人們能把自我像孫悟空一樣對待，便在一座歷史悠久的古代涼亭的柱子上寫下了孫小聖到此一遊幾個字，還在柱子上來了個“海底撈月“。小熊冰冰一着急，把他從柱子上拉了下來。誰知孫小聖這麼不聽好人言，竟然對着冰冰嬉皮笑臉，説他讓自我的計劃泡了湯。冰冰再也忍不住了，對着小猴大喊道：“你三番五次破壞了很有價值的文物，還破壞環境你……。”

還沒等冰冰説完，小猴的尾巴就神氣不起來了，他用行動證明自我改過自新了————一口氣去把自我到文物古蹟上亂畫的字全處理得一乾二淨，還在那些地方加了一些告示，讓別人也要像自我此刻這樣。

冰冰看了，微笑着點了點頭，小鳥叫得更加歡樂，彷彿在表揚這一對好朋友呢！

描寫細節的作文 29

今天我們去上課，老師教我們，一個小傢伙認真聽。

但是一個胖子沒有仔細聽。當他看到那個小傢伙時，他想揍他一頓。下課後，胖子來到小傢伙身邊。胖子對小傢伙説:“我們來比較一下拳頭。”小的説:“你為什麼比較拳頭？還是比較學習吧！”，胖子上課會集中精神。

這節課，老師表揚了小的'，胖子心想:“老師怎麼不表揚我？”當我第一次想到這個的時候，老師表揚了那個胖子。胖子覺得:“我太高興了，老師都誇我了。如果我繼續學習，豈不是更快樂？”

在課堂上，胖子表現得和小個子一樣好。老師偷偷對胖子媽媽説:“胖子怎麼變成別人了？”以及我們班的小傢伙”老師想把胖子換成副隊長，小傢伙積極。

下課的時候，胖子非常感謝小傢伙，幾次邀請小傢伙去他家吃飯。胖子每天幫媽媽打掃衞生，媽媽對胖子説:“你是怎麼變人的？”胖子説:“我沒換，就一個人能幫我。”我媽生氣了，説:“他幫你學習嗎？”胖子説:“不用，教我怎麼做就行了。不然我怎麼幫你打掃？”

胖子和小傢伙成了一對好朋友。長大後成為全國第一第二讀書人。他們死後，小的得了300萬獎，胖子得了200萬獎，獎給了世界上學習好的人。

老師:賈愛華

嘉昊，你想拿這個小獎還是胖獎？想想，那你就得努力了

描寫細節的作文 30

上個學期的一個星期上午第三節課，我們來到操場上準備上體育課，可是我們一個個拿着袋子，有許多教師都投來了疑惑的眼神，最趣味的就是體育教師了，他們明白我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個人至少要十個呢！

在第四節課時，施教師把我們帶到了科學館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那裏負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待着湯圓的來到，同學們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了；有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施教師也沒閒着，有的要讓施教師看熟了沒，有的'要教師來煮，科學教室裏沒有一秒是安靜下來的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的組都很羨慕我們這麼快就吃到湯圓了。

最好笑的就是，我們只顧着品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃着吃着，一轉頭就看見，有許多泡泡往外衝，我忙叫王碩，大家都圍着鍋不敢拿起來，最終王碩把鍋蓋那了起來，許多煙像小鳥一樣到處飛，我們忙叫施教師，施教師叫我們多加點水就能夠了，我們放入水，最終“小鳥”們安頓下來了，我們坐回位子有開心的吃起來。

吃飽了，就走吧！等一下，你們好象忘了什麼事，那就是整理。不要認為整理很無聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學們也一樣，跑來跑去。

那一節課，科學教室都是我們的笑聲！

描寫細節的作文 31

父母的愛不是由甜言蜜語築成的，有時會帶有你不理解的嚴厲，但愛也是無言的。愛是什麼？往往我們會不明白，其實愛可以比喻成一個微生物，只有你觀察到了愛的細節，才能感受到愛。

也許，大家有時候會誤認為媽媽的嘮叨是非常討厭的，當然，我曾經也有過這種想法，但自從經歷了一件事，我的'這個想法徹底的打消了。在一次期末考試的前一天，我正在抓緊複習書上的內容，但這時，媽媽突然翻出兩張卷子，但這兩張卷子挺難的，所以我覺得考試應該不會有這樣題型的題，所以就不想做了。但媽媽卻説：“你這孩子就是變懶了，遇到難題就不做了嗎？快點做……”結果我給她的“回報”是：“嘮叨嘮叨，煩不煩！我做不就行了嘛！”可第二天在做題時果真遇到了這樣的題型。這時我才明白，原來嘮叨也是一種愛。

父愛是一座大山，頂天立地，讓我感覺到的是一種沉穩和安全感。然而，父親對我的關心是無言的，他的愛並不是那麼明顯。他對我十分嚴格，有時候竟會讓我感到一種距離感，有時候又十分和藹，讓我感到無比的親切。所以，我對父愛的評價是“喜怒無常”在小時候，我居然認為父親是一個小丑，因為他的情緒就像小丑一樣，有時生氣，有時開心。

父母的愛是兩種截然不同的形式，讓我有兩種不一樣的感覺，但是他們卻都有一個共同的出發點——那就是希望我每天都在快樂中成長。

描寫細節的作文 32

今日上午，母親讓我當家做主，到城西菜場去買菜。哈哈！真爽！

我想好了買哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個四十來歲大娘的菜攤前。只見她滿臉笑容，衣着樸素，斜揹着一個皮包。菜攤上有鮮豔香脆的胡蘿蔔，一片猩紅的番茄，潤紫的茄子，肥嫩的`白菜，圓溜溜的馬鈴薯……真是琳琅滿目啊！大娘熱情地問我：“小朋友，買什麼菜啊？”“哦，買一斤四季豆，多少錢？”大娘依然熱情不減，説：“二元錢。”我看了一下，大娘確實是個好人，的的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！

我只打算買兩種菜，此刻已經開始出動。這時，我看見了一位老太太，白髮與黑髮交錯着，眼睛輕輕往上一睜，就滿臉皺紋。賣的菜很少，放在兩個簸箕裏。我心想，老奶奶應當不會宰我這個小孩子吧！我跟她説買兩根萵筍，老奶奶邊稱邊對我説：“別人一斤就買五角，這有一斤三兩，看你是個小孩子，就給五角吧！”我想也沒想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個袋子萵筍怎樣就沒有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原先，這正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正準備找她去時，倒過來一想，我就是大人不記小人過，算是給她施捨一點，她年紀也大了，可是隻是五角錢嘛！

平時，看母親買來買去的，覺得很簡單，就是小事一件，沒想到，是這麼的不容易！

生活中還有這麼多的學問啊！

描寫細節的作文 33

一天空上午，媽媽讓我當家做主，到城西菜場去買菜。

我想好了買哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個四十來歲大娘的菜攤前。只見她滿臉笑容，衣着樸素，斜揹着一個皮包。菜攤上有鮮豔香脆的胡蘿蔔，一片猩紅的番茄，潤紫的茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯真是琳琅滿目阿！大娘熱情地問我：“小朋友，買什麼菜阿？”“哦，買一斤四季豆，多少錢？”大娘依然熱情不減，説：“二元錢。”我看了一下，大娘確實是個好人，的'的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！

我只打算買兩種菜，此刻已經開始出動。這時，我望見了一位老太太，白髮與黑髮交錯着，眼睛輕輕往上一睜，就滿臉皺紋。賣的菜很少，放在兩個簸箕裏。我心想，老奶奶就應不會宰我這個小孩子吧！我跟她説買兩根萵筍，老奶奶邊稱邊對我説：“別人一斤就買五角，這有一斤三兩，看你是個小孩子，就給五角吧！”我想也沒想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個袋子萵筍怎樣就沒有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原先，這正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正準備找她去時，倒過來一想，我就是大人不記小人過，算是給她施捨一點，她年紀也大了，但是隻是五角錢嘛！

平時看媽媽買來買去的，覺得很簡單，就是小事一件，沒想到，

是這麼的不容易！

生活中還有這麼多的學問阿！

描寫細節的作文 34

不知何緣故，不知不覺間，淚從我眼角滑落，淌到脣邊，滴在心間。

永遠也忘不了作者那句：“你為父親流過淚嗎？”是啊，我以往為素不相識的孤苦老人，曾為寒風中大聲叫賣的辛苦小販掉過淚，我認為他們太苦了。而應對我的父親，這個為了生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭辛苦的父親，何曾有過一絲感動呢？

友情也許會褪色，誓言也許會遺忘，但親情將永存人誒間。“血濃於水，根葉相連。”文中父親為作者付出了全部心血；而自我的父親又何不是為了我奉獻了所有的愛，全部的關心？朝朝暮暮，春去秋來，父親把我從幼兒園一點一點的送到了中學。我的每一點提高，又怎能少了父親的心血；細細品味生活中每一個微小的片段，我第一次為我平凡的父親流淚。親情無價，父愛無價。平凡的父親每一天做着平凡的事，説着平凡的話，然而心中卻有着不平凡的.愛！

朋友，你以往因父親的嚴厲批評而怨恨過嗎？你以往因矛盾而與父親產生隔膜嗎？以往有過，對吧？其實，這個世界上最疼你，最瞭解你的，就是你的父親！

為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激！

為你的父親流一滴淚吧！讓着淚化作一腔祝福在人生之旅上陪伴着那個最疼你最愛你的人——父親！

描寫細節的作文 35

我的爸爸愛好很多。其中最熱情的就數寫毛筆字了。説心裏話，他的字真讓人不敢恭維。但是.他總是喜歡在我面前炫耀自己。

我每次寫毛筆字作業時，爸爸都會做過來，站到我旁邊説：“讓我寫一個字，讓我瞧瞧爸爸的本事!”説完奪過毛筆就寫。我叫他在別的紙上寫，他卻説:“在別的紙上寫拿不出真本事，只有在你的本子上寫，才能寫好。”爸爸胡攪蠻纏只好讓他在我的'本子上寫了。爸爸寫完一個還要寫，我説：“你要練字就到別的紙上練，別來打擾我。”爸爸爭辯道:“在別的紙上我找不到感覺，還是在你的本字上寫吧!”我只好給他寫。

還有一次，媽媽去買菜，臨出門時，叫爸爸拖地，爸爸手癢癢，寫字的興趣又來了。 我眼珠子“咕嚕”一轉，想了一個好辦法，我對爸爸説:“你用拖把寫字，又可以寫字，又可以拖地，豈不是兩全其美的好辦法!”他一聽，是啊，這的確是個好辦法。他便開始“工作”。他拿來一個裝滿水的盆，叫我端着，.他走到哪裏寫，我就跟到哪裏“伺候”。爸爸左一撇，右一畫地胡寫一通。剛寫完，媽媽就回來了，她走到客廳，問我：“這地上怎麼水汪汪的?”“我爸爸在練字呢，爸爸用拖把寫字呢!”媽媽聽了立即對爸爸訓話:“這麼大一個人沒正經，快點拖地。

爸爸説:“都是溶溶的主意嘛!”

爸爸始終對寫字地熱情不減，他的字，一天比一天有進步。

不過，每次他要練字，我都得藏好我的作業本。

描寫細節的作文 36

我的奶奶今年六十歲了，烏黑的頭髮中多少也有了幾簇白髮。奶奶很勤勞。走進奶奶家，總覺得特別的乾淨有序，一塵不染。因為奶奶每天要拖一次地。聽媽媽説，奶奶年輕時更是勤勞和辛苦。

在媽媽還是小孩時，外公工作很忙，奶奶非但要做田裏的活，還要在家做所有的家務，去管好她的.三個女兒。每天晚上十一點多才能睡覺，而第二天五點就要起牀。可奶奶總是無怨無悔。奶奶沒上過學，也沒多少文化，可是奶奶懂得的道理比我們多得多！她告訴我們，做人要寬容，不能斤斤計較而傷了大家的和氣。聽媽媽説，小時候奶奶對她們三姐妹很嚴厲，特別是在行為習慣方面，但是奶奶從來是不打她們的。我想，奶奶能在過去的農村培養出三個大學生，也真是不容易！奶奶是個好學的人，雖説沒讀過書，可是能認字。奶奶家訂了《寧波晚報》，她每天要把報紙細細地看一遍。有時看到些對我們有用的信息，還會講給我們聽。奶奶很喜歡錶哥、表妹和我。

她對我們説的每一句話，都十分的慈祥親切，卻越發的讓我們信服她。當到了做作業的時間，奶奶總是這樣説：“做作業了嗎？”我們就會自覺地去做作業。當我們犯錯誤時，奶奶從不罵我們，而是用她和藹的目光注視我們，希望我們自己認識到錯誤。在奶奶家，一切都井井有序，就連午睡後奶奶給我們準備的點心都是那麼的讓我喜歡。奶奶就是這麼一個能幹的人。我長大後一定要以我最好的成績來回報奶奶。

描寫細節的作文 37

今天我們中午12點多到操場上去賣書。

由我負責賣書，陳凱玲收錢，王潔記帳。我大聲叫着：“大家快來賣書啊，多看多學，走過路過不要錯過，一（4）班地書特別優惠啊！”可是，過來好幾個鐘頭，我們都沒賣掉一本書，我難過得看了看別個的班級，他們都在熱情地接待每一個人，而我們卻説：“你到底賣不賣，不賣拉倒。”那些人都被我們給嚇跑了，怪不得我們好久沒賣出一本書。

於是，我和陳凱玲他們商量了一會兒，我們三個人決定熱情接待，不一會兒，我們就賣出了十幾本書。

今天，我們賣書可賣得真高興啊！

我家的院子一年四季充滿生機，充滿歡聲笑語。

春天來了，大地鋪綠，樹木返青。我家的院子裏桃樹發芽，桔樹開花，玉蘭垂笑，飄來陣陣清香，沁人心脾。鳥兒在歌唱，蜂蝶在跳舞，院子裏生機勃勃。

夏天到了，爸爸和奶奶忙碌了，爸爸給花澆水，奶奶給菜施肥，雖然他們忙得滿頭大汗，看着綠綠葱葱的`院子，心裏卻湧着絲絲的甜美。

秋天，院子不知是為了表示自己對秋的喜愛，還是醉了酒，爬進了黃染缸，全身黃得像金子。一個個桔子像黃燈籠似的掛在樹上，菊花像披着金髮的女郎走過來，黃葉像金蝶在空中飛舞。

冬天裏，雪花飄落，院子裏的樹都變成了一個個白髮老人。我們在院子裏堆雪人，打雪仗，踢雪球。我在歡笑聲中玩耍，在歡笑聲中學習，在歡笑聲中成長。

我愛我家，最愛我家的院子。

描寫細節的作文 38

我站在廚房門口，看着那一方小天地裏母親忙碌的背影。

她今晚回來的很遲，天已是厚重的墨色了，回來卸下一身風雨，就埋頭鑽進了廚房裏為我做飯。她打開冰箱，喃喃道：“沒有什麼菜了啊？那隻能稍微隨便點了，行嗎？”我點頭同意。她便拿了幾根青菜，兩個番茄，兩個雞蛋放到案板上，再踮腳打開櫥櫃，抽出一把麪條。打開水龍頭，在鍋裏放上水，放到灶台上，接着母親嫻熟地洗着菜，動作輕捷，再抽出菜刀，“刷刷”地將番茄切成均勻的片狀擺在一旁。此時，鍋內的.水剛好沸騰了。她把麪條和蔬菜一起扔進鍋裏，用長筷攪和了幾下，蓋上鍋蓋。她舒了口氣，轉頭問我：“你在這站着幹嘛？還不快去寫作業？”我答道：“今天是週五啊，我已經寫完數學作業了。”她笑着掀開鍋蓋，把雞蛋打了進去，説：“是的，我忙暈了，你去背背書吧，面馬上就好了。”

不消片刻，一碗熱氣騰騰、色彩明亮的面出現在餐桌上，我剛想吃，只見她以迅雷不及掩耳之勢移開了碗，説：“完了，我還沒放鹽。”説完就急吼吼的拿來鹽撒進了碗裏。“好了，你吃吧。”

母親微佝的背在暖色的燈下顯的温柔，卻帶着幾分疲憊。我把臉埋進麪碗，每一口都是鮮美與愛。

徐嫣妍：一個喜歡畫手賬，喜歡看書尤其喜歡看推理小説的小姑娘。一個沒事喜歡發呆，不愛出門，卻很體貼媽媽的小棉襖。

描寫細節的作文 39

我有一個慈祥、和藹可親的好奶奶，奶奶身體微胖，她有一頭烏黑的頭髮中偶爾也有幾根銀白色的頭髮，兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！眉毛下面有一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻子下面一張能説會道的'嘴巴。我猜想，奶奶年輕時一定是一位美少女。

奶奶非常疼愛我，我只要想買什麼，她就會給我買什麼，不過，我從不亂要東西，不亂花錢，奶奶經常誇我是一個有愛心和懂事的孩子，不只是這樣，從我剛生下來到現在，全是奶奶把我帶大的，奶奶對我的愛，可以説是無私的愛。

小時候，奶奶經常餵我吃飯。有一天，我也心血來潮，想餵奶奶吃飯，可是沒有勺子，怎麼辦呢？有了，我隨手抓了一把米飯，就往奶奶嘴巴里塞，害得奶奶鼻子裏和嘴巴里嗆了好多飯。

奶奶是一個心地善良的人，每次上街看到乞丐，都會對我説：“他那麼可憐，給他點錢吧”，很小的時候我對奶奶的做法不理解，甚至還把給乞丐的錢再拿回來，現在我長大了，明白了一個道理，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

奶奶經常給我做各種美味菜餚，特別是糖醋排骨、藕片夾肉，藕片夾肉一口咬去飄香萬里，奶奶還會做各種各樣的美味食品，奶奶可是我們家的首席大廚呢！

你們説，我有這麼一個優秀的奶奶，我能不幸福嗎？所以，我要以最優異的成績來報答奶奶。

描寫細節的作文 40

他是一個看似平庸的少年，穿着洗得掉色的校服和運動褲，理着規規矩矩的平頭，臉上佈滿青春痘，有些塌陷的鼻樑上架着一副土氣的黑框眼鏡。如果要問站在排隊的人羣中如何讓我一眼注意到他的原因，恐怕是他獨自一人默默拿着英語課本，在利用這排隊的功夫揹着英語單詞了。

真是個怪人——打量他一會後，我心想。

只見他打好飯坐下後，兀自一人拿起筷子狼吞虎嚥的吃了起來，彷彿他半輩子也沒吃飯了一樣。不，或者説，是拼命吃完好在剩餘時間內做些什麼一樣。

我注視着他吃飯的樣子，手握緊筷子不停的向口中送菜，瞪大的'眼珠盯着自己的餐盤，口中不停地咀嚼，他的嘴角邊還掛着一粒飯粒。

吃完後，這傢伙又拿出一本數學題，不知什麼時候掏出了一支筆，在杯盤狼藉的餐桌上做起了數學題目。他低頭思索着，我這才發覺，他頭髮稀少，頭頂微有些禿。不一會，他那皺在眉間半天的疙瘩舒展開了，筆飛快的穿梭於稿紙和本子上，疾快的寫下了一大堆解題步驟後，“呼”地長出一口氣，收好自己的東西，一個人獨自離開了食堂。

那個人的位置就在食堂飲水器右邊的地方上，是個不起眼的小角落，我許多次見他坐在那裏，和一旁吃飯的人從不交談，看上去和周圍格格不入。而我見過幾次後，至今也沒再見過他。

描寫細節的作文 41

一天空上午，媽媽讓我當家做主，到城西菜場去買菜。

我想好了買哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個四十來歲大娘

的菜攤前。只見她滿臉笑容，衣着樸素，斜揹着一個皮包。菜攤上有鮮豔香脆的胡蘿蔔，一片猩紅的番茄，潤紫的'茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯真是琳琅滿目阿！大娘熱情地問我：“小朋友，買什麼菜阿？”“哦，買一斤四季豆，多少錢？”大娘依然熱情不減，説：“二元錢。”我看了一下，大娘確實是個好人，的的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！

我只打算買兩種菜，此刻已經開始出動。這時，我望見了一

位老太太，白髮與黑髮交錯着，眼睛輕輕往上一睜，就滿臉皺紋。賣的菜很少，放在兩個簸箕裏。我心想，老奶奶就應不會宰我這個小孩子吧！我跟她説買兩根萵筍，老奶奶邊稱邊對我説：“別人一斤就買五角，這有一斤三兩，看你是個小孩子，就給五角吧！”我想也沒想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個袋子萵筍怎樣就沒有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原先，這正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正準備找她去時，倒過來一想，我就是大人不記小人過，算是給她施捨一點，她年紀也大了，但是隻是五角錢嘛！

平時看媽媽買來買去的，覺得很簡單，就是小事一件，沒想到，是這麼的不容易！

生活中還有這麼多的學問阿！

描寫細節的作文 42

我失望地走在回家的路上，回想起剛才發生的事情我就後悔，後悔我剛才的舉動，因為我剛才在和同學們商量明天的跳舞比賽，我們的.隊形是個子矮的在前而，個子髙的在後而，我的個子很高，可是我不想在後而，只想在前而。可是同學們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門而去。

現在想想，我的做法實在不妥，我不應該對同學們那樣，可我從小到大一直是一個倔強的姑娘，從來不會向別人低頭認錯，所以我做了一個決定，就是不會教室，而是回家。（萬利文學）

突然，我發現地上有一隻死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一隻小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決立要把這隻蟋蟀拖到螞蟻窩裏。看到這裏，我心想真是一隻自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的夥伴們全都來了，我大吃一驚，怎麼會有這麼多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蚊們齊心協力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩裏。看到這裏，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠着小螞蟻們的這種團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。

這時，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會取得更好的成績，我現在已經不管什麼而子不而子的了，我轉身朝着教室裏跑去……

描寫細節的作文 43

幫助學生學習是一件非常快樂的事情。不僅我們自己人重新複習功課，被幫助過的同學就像一節課，掌握着以前上課不懂的知識。我經歷過這種幸福。

一天早上，我一到學校，語文老師就讓我和四妹去辦公室幫靖遠和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠，我幫桂東。嗯？這不是剛做完的`語文期中試卷嗎？他們怎麼已經知道結果了還在修改？從桂東口瞭解到，語文老師讓他們先修改卷子，因為成績比較差。哦！原來楊老師讓他們進步，所以讓我們教他們。

看到桂東被一個問題驚呆了。仔細看，裏面充滿了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的詞。你應該多讀書，以便積累更多的單詞，做這類題。”貴東沉吟想了想，點點頭。第一個問題是寫“瞬間”的同義詞。我問桂東:“什麼意思，瞬間？”向東流搖搖頭。我啟發他:“瞬間意味着‘非常快，非常快’。想想還有什麼詞的意思類似於這個？”桂東猶豫了一下，説:“馬上”。我又啟發了他:“立即”的意思是“立即，立即”。還有什麼詞比這個更合適？”“嗯，對了，現在是‘剎車時間’，”桂東興興奮地説。我豎起大拇指，誇他答對了！他按照我教他的方法做了最後幾道題，很快就答對了，我也樂得笑了！

我覺得:以後如果把成績不好的同學都扶起來，我們班的整體成績會有所提高，老師也不會那麼辛苦了。想着想着，我甜甜一笑。