我敬佩的一個同學作文（通用21篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我敬佩的一個同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我敬佩的一個同學作文 篇1

我們班的同學馬子昂，長得胖胖，很壯實，還很有力。老師就讓他當抬奶員，一抬就是兩三年。

抬奶員可不好當，平時馬子昂和其他的兩名抬奶員每天都要抬奶，幾十斤的奶，上上下下地抬，每當到了班裏馬子昂還要給同學們發奶，同學們喝完奶後，馬子昂還把奶盒一個個擺好，再抬下去，他從沒喊過一聲累，沒叫過一聲苦。

有一件事，給我的印象最深。有一次，北風呼呼地颳着，天氣十分嚴寒。那天馬子昂早上沒來，我很奇怪，上了半節課了，馬子昂才來了，他的臉色蒼白，剛一坐下就猛咳嗽起來，我看他是感冒了。我想：天氣這麼冷，而且他又生病了，一定不會再去抬奶的。

沒想到，第二節課一下課，馬子昂就走出教室，去抬奶了。不一會，馬子昂就一步三晃地回來了，只見他手勒得通紅。同學們喝完奶後，他和往常一樣又把奶盒抬了下去。看到這一幕，我很感動！

這就是我們班任勞任怨的馬子昂，他為大家服務也不喊聲累，我很敬佩他。

我敬佩的一個同學作文 篇2

我最敬佩的人非屬我們班的小書迷不可，他就是馮辭凱。他長得非常普通，走進人羣中就再也找不到了，唯一能讓人記得牢的，就是他帶着一副眼鏡，時刻都捧着一本書。

小書迷非常愛書，有一次，他的書弄丟了，他急得眼淚都快流出來了。我們全班都幫他找書，找到書時，他立刻破涕為笑，這真是一個愛書之人啊！

我記得馮辭凱説過一句話：“我最大的樂趣，就是讀一本好書！”他的家裏有500多本書，他每天的讀書時間都超過五個小時。有一天中午，他在閲覽室讀書，上完第一節課後，我才看到他回到教室，我對他説：“你第一節課沒上，幹嘛去了？”他説：“看書去了！”我聽了，徹底無語了。

我一天看一小時的書都很難堅持，他竟然每天堅持看五個小時的書，太令我佩服了，小書迷這稱呼再適合他不過了。

我敬佩的一個同學作文 篇3

我最敬佩的不是什麼著名的偉人，也不是千萬富翁，更不是什麼耀眼的明星，他就是我身邊普普通通的同學。在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短的幾個月的相處，我發現，好多同學，都有着自己的閃光點。

他圓圓的臉，小小的鼻子，小眼睛閃爍着充滿智慧的火花，知道他是誰了嗎？對了，毛志友。我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶着我們玩許多新鮮又有趣的遊戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我的同學們都很喜歡和他玩。他學習也特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試後，他考的好了，就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他，這就是我的同學毛志友，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

我敬佩的一個同學作文 篇4

我有一個同學叫李大勇，他長着中等個，黑黑的臉上嵌着一雙小眯眼，閃爍着智慧的光芒。他平時“上課像條蟲，下課像條龍”，因為上課總不發言，很少説話，可是他做數學題的認真勁兒，誰也比不上。

有一回金老師發下一張“雞兔同籠”的奧數題，前幾題我用假設法一下子就解了出來，但做着做着，就遇到一題加星的難題，怎麼想都想不出來，於是我想：等下次金老師訂正的時候再寫吧，但有可能會遭批評，乾脆去問解題能手李大勇吧。

我走過去一看，他正眉頭緊皺，原來李大勇也為那道題冥思苦想呢。我叫了他幾聲，他頭也不抬，理也不理，可真專注哪。他時而用手指卷着頭髮，時而眼裏閃着異樣的光，時而嘴裏嘰哩咕嚕的説着什麼，時而列算式，畫畫線段圖，時而又緊皺眉頭，擦掉算式，又開始想起來。

過了好一會兒，只見他眼中閃着興奮的光芒，抓起筆在紙上“噌竲”地寫下一排算式，驗算一遍後，他把筆扔了，激動得跳了起來，大喊“我解出來了，我解出來了！”回憶起他剛才的認真勁兒，再看看他現在的高興勁兒，我想：我不看答案了，我也要自己解題，感受成功的快樂。我便馬上跑了回來，全神貫注的投入到了解題的戰鬥中……

李大勇真厲害！他告訴我：做一件事要全神貫注，勇往直前，才能把事做好。

我敬佩的一個同學作文 篇5

在我們班級裏，我最敬佩的人就是朱啟明，她的手很巧，能寫出一手漂亮的好字。在慶祝節日時，我們班黑板報上的字，全都是她書寫出來的，因此她在我們班裏是同學們公認的“小書法家”。我們可羨慕了。

在我的記憶中，朱啟明從來沒捱過老師的批評。可是沒想到，一次老師在批評同學時，卻點了朱啟明的名字，老師當着同學們批評朱啟明説：“你身為班級幹部，應以身作則，可是你的作業還沒有差的同學寫的得工整。”這似炮的一連串嚴歷的批評，使朱啟明慚愧得低下頭哭了起來，當天，她就把作業重新做了一遍。這次她做得工工整整，老師看了，微笑着點點頭。那意思是説有錯就改，是個好學生。

朱啟明不僅對自己要求很嚴，而且對同學要求也很嚴，一次，我有一道很難的應用題不會算，急得抓耳撓腮。就在這時，朱啟明走過來了，她耐心地給我講解，有時，她還學着老師的動作，一邊講，一邊打手勢，可是她講了大半天，我還是沒有聽懂。我不耐心煩了，推了她一下説：“你乾脆把式子列出來吧！”她説：“這可不行，我如果幫你做了，你還是不懂，老師如果再出類似的題目，你還是不會做的。”我無可奈何地説：“那好，你再給我講講吧。”朱啟明一直講到我明白了才停止。

朱啟明同學是一位虛心接受批評，肯於幫助別人的好學生，我十分敬佩她。

我敬佩的一個同學作文 篇6

她不是我的家人，也不是陌生人，而是我天天在班級裏見到的人，他就是我的同學——仇欣桐。

她熱愛勞動，刻苦學習，樂於助人……是我真正的榜樣。勞動時，你常常會看見一個瘦弱的女孩兒在我們班不停地幹活。一次，老師想選五個人值日，班級裏一個舉手的人都沒有。就在這時，有人舉手啦！舉手的人正是仇欣桐，很多同學看見她舉手了，也都紛紛舉起手來。老師覺得她太瘦了，就沒有選她，可是她還是留了下來，老師問她留下來幹什麼，可她卻回答道：“老師，我認為我能為班級出些力量，而不覺得自己瘦弱就跟自己沒關係。”老師聽了這句話，深深的感動了，並把衞生班長這個榮譽班幹部給了她。從此，她每天下午都會帶領同學們來打掃我們班的分擔區，偶爾還會幫其他班打掃。因為她覺得用這種以身作則的方法更能帶動其他同學為班級出一份力量。

她不僅熱愛勞動，還刻苦學習。她有一次沒考好，她哭得格外傷心，我聽到了一些話：“我每天五點半就起來看書，可還是考不好，我還有什麼用！”這句話真該值得我們反思。過了一會兒，她似乎想通了，她説道：“分兒不重要，而應該看自己是否把知識記在腦海裏。”這句話不僅讓她找回了動力，也給給了我激勵，她又開始更加刻苦學習了。

她還樂於助人。一次，有一個女同學被一個高年級的男生欺負，她看見了，第一時間衝過去，為那個女生抱不平，從此，在我們學校她就大名鼎鼎了。

我常常把她當作我的對手，我更以她為目標，我要超過她！

我敬佩的一個同學作文 篇7

生活中有很多人讓我敬佩，比如，幫助病人治好病的醫生，保護人們安全的警察，教給我們知識的老師……但是，我最敬佩的還是我的同學鄺珈慧。

晚上，月明星稀，我的好朋友鄺珈慧約我到她家做老師佈置的手抄報。

來到她家，她拿出兩張A4紙，淡然一笑：“李瀟，我的手機上有資料，我們一人做一張，好嗎？”我拿出了筆袋，悠然自得地説：“好呀！”

我用了三分鐘構思出圖案，接着用二十分鐘就做完了手抄報。我閒來無事，便看了一下她畫到了哪裏，我定睛一看，原來她在專心致志地寫着題目，我心想：她真專心呀。十分鐘過去了，她越寫越起勁，一會兒用手託着下巴，一心一意地想着什麼；一會兒抓耳撓腮，彷彿遇到了什麼困難 ；一會兒又豁然開朗，好像解開了什麼難題。四十分鐘過去了，她依然在全神貫注地做着。過了好長一會，她才做完。我心裏想：像她這樣做事專注的孩子一定能成功！於是，我好奇地問她：“為什麼你做事都很專注呀？”她笑了笑，輕輕地説：“因為做什麼事都要認真！”

她那弱小的身軀，黝黑的臉蛋和她全神貫注的神態深深地印在我心裏。我希望有更多和她同齡的孩子能學習她做事的專注、認真。

看到她，我彷彿看到了她那讓人敬佩的專心、認真的品質。

我敬佩的一個同學作文 篇8

人人都有自已敬佩的人，這些人或許是他的偶像，或許是一些偉大的人物而我敬佩的人卻是我朝夕相處的同學——楊洪洲。

他長着一雙烔烔有神的大眼睛，小鼻子下面是一張能説會到的嘴，還有一雙善於伶聽的耳朵。

他是最快融入集體的走讀生，這都是源於那張會道的嘴，每天他在班上都能逗得同學們開心，有時還做一些惡作劇：下課鈴響起了，他來到我的桌子前，突然咳嗽了幾下，用手捂住嘴，然後伸出手説：“藍子健，你看，我被你拍出血了！”我信以為真，看看他的手，原來是用紅筆塗的，我都快被他氣死了。

他也是能任勞任怨的人，老師吩咐他幹什麼，他就幹什麼。有時不關他的事，他也要去做。記得上次我們去搞功能室的衞生，説就是功能室，其實是學校搞培訓班的課室，裏面到處都是學生吃完的零食包裝袋，桌子、椅子都“七國”那麼亂，連我們被分派去搞衞生的人都不想去，只有他自願請老師派他去，幹起活來可賣命了，大部分活都被他包了，可真是一個“優秀”的保姆。如你家裏的保姆請假了，請他去準沒錯。

談起他學習成績，就不用講了，他是我們班的學習標兵，他的各課成績在班裏都是名列前茅。説起他的體育，他可是我校有名的體育健將呢！

他的長跑成績可破了校記錄呢！

他可是德智體全面發展的人，所以每次“三好學生”都少不了他，我可服了他，真令人羨慕。楊洪洲你是令我敬佩的人，你敬佩他嗎？

我敬佩的一個同學作文 篇9

有這麼一個人她彎彎的眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛閃爍着，鼻子上來了一位“不速之客”——眼鏡，邊上還有兩隻小耳朵，最下面是一張能説會道的小嘴吧。

她的人緣很好，她經常給她的朋友講笑話。

記得有一次，老師在上午不值了很多作業，下午變成了做作業的時間。天氣也是陰沉沉的，和我們的心情一樣。我心的跳動也變得沉重。上課和下課一樣，都是一片死寂，連針掉在地下也聽得見。沒有以往的笑聲。但她走到我面前，説﹕“跟我來。”我問“幹什麼？”“跟我來就知道了。”她這樣回答我。我雖然知道“好奇心害死貓”這句古話，但還是不由自主的跟上去。他把我帶到教室外面的走廊上。走廊上早就有好幾個同學在等我和她。她讓那幾個同學過來，給她們講一些她根據另外笑話的`角色改成她弟弟或她的朋友的笑話。她把我們都逗笑了，走廊裏洋溢着我們歡樂的笑聲。

她講笑話會配一些搞笑的動作，比如：扭腰、把髮箍當項鍊、邁貓步……有時還有一些表情,比如：皺眉頭、裝無辜……

她想方設法做出那麼多稀奇、古怪、好笑的動作來逗我們開心，他也是樂在其中，她覺得很幸福，她覺得這種笑不是嘲笑，而是一種純真的笑。她放棄自己的時間來逗我們開心，他是一個無私奉獻的人。

這個我最敬佩的人，就是我的好朋友——周琦悦。

我敬佩的一個同學作文 篇10

我最敬佩的一個人是我的好朋友，她是一個勤奮、好學，愛鑽牛角尖的女孩！

她圓圓的臉，高高的鼻子上架着一副眼鏡，説話的時候，總喜歡學大人的模樣，把眼鏡往上推推，一副大博士的風度，惹得同學們直笑，加上又黑又亮的眼珠一轉，她腦袋就又多了一個問題，怪怪的主意，還有她的小嘴特別厲害，直話直説，從不饒人。

我最佩服的是她勤奮好學。她是一個全面發展的好學生，説學習，成績好；論文娛體育，她也不比人家差。不過，她最突出的就畫畫。她代表過我校參加市畫畫比賽啊！畫畫也是全校第一！

對於學習，她總是喜歡打破沙鍋問到底，直到徹底弄明白為止。有一次，我在書上看到了一道難題，覺得很有意思，於是我就把它抄了下來，決定去難倒我們的“小博士”。我見到她，特意叫她教教我怎麼做。她又學着古人的模樣説：“不敢當，不敢當。”過了一會兒，她沒有做出來，我得意地笑了起來。又過了一會兒，她還是沒有做出來。於是，她歎了口氣，不好意思地説："對不起，這道題我不會，你另請高明吧！"於是，我拿了本子走了，她馬上跑過來問我怎樣做？

我説："我哪知道啊！我在書上看到的。"她聽了老纏着我，要我給她看。“在家裏呢！”我沒好氣地説。 到放學時，她追上我説："那本書叫什麼書名？，"我無可奈何地説：“好吧！你到我家吧！”到了我家，我拿了那本書給她看。之後，我就在一旁做我的作業。大約過了十多分鐘，她突然跳起來説："我成功了！我成功了！"我在一旁笑她。她説："我已經解了那道題了，要不要我教你啊！於是，她就像老師一樣一點一點地告訴我……

她就是這樣一個勤奮、好學、愛鑽那角尖的女孩！我真佩服她，她是那麼多才多藝，勤奮好學！

我敬佩的一個同學作文 篇11

説説這國小階段，我還真沒有敬佩過多少個人，可是有一個人就讓我一下子對她刮目相看，這個人就是——方飛晶。

方飛晶的皮膚很黑，但卻很光亮，她還留着一頭瀟灑的短髮，眼睛不大，但透出智慧的光，嘴巴小小的，可愛極了！

我之所以對她如此敬佩，是因為她那負責任的品德。

方飛晶是我們班上的學習委員。有一次，數學老師讓她收作業本，收完後點齊交到辦公室去。可看看眼下，還有那麼多同學沒做好作業，然而，方飛晶卻一直耐心地等着。過了好長時間，還有一個同學，拿着一道題目，左思右想，做不出來，生怕方飛晶等得不耐煩，想要拿個本子抄答案。誰知方飛晶卻平靜地説：“你不要急，仔細思考，我等你。”她一邊説，一邊在同學身邊坐下來。最後這個同學終於把作業本交上來了，我催促着方飛晶：“快點，我還要回家吃飯呢！”方飛晶沒有説話，只是默默地點點頭，又一絲不苟地點起作業本來。許久，她把數了好幾遍的作業本抱起來，向老師的辦公室走去……

還有一次，是一個星期二，由於我要值日，沒法帶隊，就把路牌交給了我最信任的好朋友——方飛晶。她雖然是我的好朋友，可我還是有一點兒不放心，於是，我扒在走廊杆上，看着我的路隊，方飛晶帶的很好，我也很感激她。可是不妙的事情發生了——第二天早上，方飛晶竟然忘帶路牌了！要知道，沒路牌帶隊可是要扣分的啊！我剛想責備她，可她卻一骨碌地跑出了教室。“真不夠意思啊！緊急時刻她居然臨陣脱逃！”不一會兒她就回來了，只見她手裏拿着路牌，大汗淋漓地朝教室跑來——到了教室，她氣喘如牛地對我説：“路牌拿來了！”

你瞧，她就是這樣一個負責任的同學。

我敬佩的一個同學作文 篇12

他有一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，他的眉毛很淡，淡的好像忘記長出來了一樣，有一雙像蒲扇般的大耳朵，再大都能扇風解涼了。他最大的特點是有兩條長長的腿，跑起來比誰都快。他叫趙明坤。

他是一個很友善、還是個十分熱心的小男孩。

有一次，我們小組在做值日生，他是負責掃地和擦黑板的，當他完成任務後，看見我還在勞動，就小聲對我説“：黃晟達我來幫你擦飲水機吧。”還沒等我反應過來，他就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。

他擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包着抹布伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看着這一切心裏很是感動。有一次課間，同學們操場上做遊戲。忽然，看見有人在打架，趙明坤正好也看見了，二話沒説連忙去勸架：“你們別打了，大家都是同學，打架是不好的行為……”還沒等他説完那些打架的同學就嚷到：“關你什麼事，我們打架你管得着麼。”剛説完就又打了起來。可是他沒有放棄，繼續去勸架，那幾個同學可能是打急眼了，狠狠地推了趙明坤一下，趙明坤摔倒了，可他並沒有不管，還是不停地勸説。最後還是被他勸服了，我過去一看，他的手上都流血了，但他依然笑着和我們回了班級。

他不僅對人友善，還樂於助人。又是一次課間，同學們都在嬉戲，玩耍。突然傳來一陣哭聲，原來是有一個同學跑摔了，手心出血了，好多同學都看見了，但是都沒有去幫助他，我心想：不就是破點皮嗎，至於那麼邪乎嗎！這時有個身影出現了，定睛一看原來是趙明坤，只見他連忙伸出手把他扶到醫務室，包紮好傷口後又送他回到了班級。這一幕，讓許多同學都很佩服他，我更是為他感到驕傲。

同學是要跟隨我一起渡過五年的好夥伴，也用他們那淳樸善良的心感染着身邊的人……

我為有這樣的同學而感到驕傲和自豪。

我敬佩的一個同學作文 篇13

要説我最敬佩的人，就是我的同學鄭嘉興。

他有一頭烏黑而濃密的頭髮，頭髮下有一雙認真專注的眼睛。我佩服他不管遇到什麼困難，都不會退縮。

有一天，有個人因為一點小事而對我動了手。他緊緊地掐住我的脖子，我差點透不過氣來。在這危急時刻，鄭嘉興正好路過這兒。他看見了，快速衝過來，向那個人撞了過去。那個人見勢不妙，馬上溜走了。鄭嘉興跑過來，關心地問：“你沒事吧？”我氣喘吁吁地説：“沒事，謝謝你。”鄭嘉興聽了，説：“我倆從幼兒園開始就是朋友了，過了這麼多年，還是朋友。我可不能眼睜睜地看着你被人欺負，這叫見義勇為。”我心裏暗暗對他豎起了大拇指。

還有一次，我遇到了一道難題，怎麼也解不開。鄭嘉興看見了，就跑過來問我：“你是不是不會做題呀？”我默默地點了一下頭。鄭嘉興就耐心地教我，只用了幾分鐘，就把難題解決了。我感激地連聲説：“謝謝，謝謝！”可鄭嘉興卻不以為然地説：“朋友之間有困難，就應該互相幫助。這種小事不值得一提。”

我喜歡這樣的朋友。鄭嘉興是我永遠的朋友！

我敬佩的一個同學作文 篇14

烏黑的小平頭，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一幅小眼鏡，穿着樸素整潔。在學習生活中，他處處都表現出精進與表率作用。他，就是我們的班的副班長——金旭冉同學。

他品學兼優，有很強的自控能力。有一次午休，老師們都出去開會了。有些同學就藉機暗下竊竊私語，有的甚至明目張膽地説笑逗樂，還有的同學三五成羣地下棋，教室一片“狼藉”。如此吵鬧的學習環境，金旭冉同學始終保持着冷靜的頭腦，專心如一地完成老師佈置的作業。大概是受金旭冉同學的影響，漸漸地，同學們“改邪歸正”，紛紛安靜下來，認真地做起了作業。他的行為，讓我看到了榜樣的力量，更使我明白了，班長首先要“正己”。同時，金旭冉同學的個人魅力也深深地折服了我。

對待學習，金旭冉同學有種篤定專一態度。無論外界發生了什麼事情，他都能沉着鎮定的答題，他把每次考試看作一種測驗自己知識掌握程度的方式，不管難易，它總以最嚴謹的心態面對，發揮自己的真實水平，也正是由於金旭冉同學勤勉踏實的學習作風，他一直保持着優異成績。

作為班長，金旭冉同學的道德修養，也是大家都仰慕的，譬如《弟子規》上講“尊長前，聲要低。低不聞，卻非宜。”不論在何處，只要見到老師從遠處走來，他便會主動上前請安，説話口齒清晰，聲音輕和。他對同學們友好和氣，團結每一個同學，用道理化解同學之間的矛盾，正如《弟子規》所講：“勢服人，心不然。理服人，方無言。”

金旭冉同學用自己的一言一行，給全班樹立起了一個品學兼優的好榜樣。對照自己，一絲的誘惑就能使我失去了定力，而且平日裏也不講禮貌，做事魯莽浮躁，比起金旭冉同學，真是自愧不如啊!

我敬佩的一個同學作文 篇15

提起同桌，我從心底裏佩服。她那頑強的毅力，克服困難的精神，深深地打動了我。

清晨，我來到教室，準備忍受那份沒有同桌的孤單，我卻驚奇地發現早來的幾位同學中竟有徐雨紅——我的同桌。她前幾天骨折了，怎麼今天……我疑惑不解地走到她的身旁，説：“你的手腫成這樣，你怎麼不在家休息呢?”她滿不在乎地説：“不能耽誤聽課，學習對於我來説就是最好的休息!”説完，她笑了笑。

上課了，她認真地聽老師講課，目不轉睛地盯着黑板上的數字。下課了，老師佈置作業，叫大家做練習。她用左手吃力地打開鉛筆盒，拿着筆寫起來。

下課了，同學們都湧出操場去玩了，她依然在那裏寫着，那麼投入，那麼認真，那麼專心，只見她一會兒鎖眉苦思，一會兒揮筆寫字，筆隨着她一筆一劃地寫着，動作緩慢極了。再看看她的字，歪歪扭扭的，有大有小的。在寒冷的天氣中，她的額頭居然有了晶瑩的汗珠……

望着她執着的身影，我陷入沉思，這不正是頑強的毅力，刻苦的精神嗎?剎那間，一種感覺油然而生，那就是敬佩，我在心中為徐雨紅豎起大拇指。

我敬佩的一個同學作文 篇16

我班上有一個同學學習不是很好，但是每當我想起他，一種敬佩之情油然而生。

新學期開始了，同學們都有了新的同桌，但是老師把我轉到了一個差生。這讓我很不情願。他很髒。我很討厭他。他寫作業的時候，我不小心碰了他的胳膊，他沒有怪我，把字擦掉重寫；有時候我用力推他，直到把他推倒在地。他每天早上很早就來學校，朗讀課文，看見我來了，笑着跟我打招呼，我都不理他。

有一件事讓我刻骨銘心：有一天上數學課，忘了帶數學課本，急着翻書包找不到。正在這時，我同桌把課本移到我桌上，説：“我們一起看吧！”這時，一股暖流湧上心頭，我激動地看着他，不知道説什麼好。

還有一次，放學後，我高高興興的走回家的路。突然，天空佈滿了烏雲，颳起了大風。雨下得很大，雨砰地落在地上。我急得揹着書包跑回家。但就在這時，一把紅色的大傘遮住了我的頭。乍一看，原來是我同桌。他説：“雨下得很大。我們一起去吧！”我暗暗想：我同桌真的很好，但是我以前對他的態度真的不應該是這樣。我想向我的同桌學習。

我為有這個樂於助人的同桌而驕傲。以後我們會互相幫助，互相學習。雖然他現在已經轉學了，但是每次想起他，幫助別人的精神都會激勵我前進。

我敬佩的一個同學作文 篇17

我敬佩的人是我的同學于晴，她長得可漂亮了，一雙大而明亮的眼睛像一雙黑珍珠嵌在她那圓圓的臉上。

一個晴朗的星期天早上，我去她家找她出去玩。我剛到她家，就看見她在認真的算着一道很難的應用題。她居然沒有發現我已經進了屋。過了一會兒，我忍不住對她説:“你真專心呀！”這時，她才發現我來了。

她疑惑不解地問:“你什麼時候來的？”“我早就來了。”我説。她看着我，説道:“你看我，居然沒有發現你來，真對不起！讓你在這站了這麼久。”“沒關係，對了，我們出去玩吧！”我連忙説道。“不！你去吧！我還沒寫完呢！”“回來再寫吧！”“不行！我現在一定要把這道題寫完！”……就這樣，我只好等着她把這道題寫完。半個小時過去了，我等得都要睡着了，可是她的手緊緊地握着筆，在草稿本上算來算去。她額頭上珍珠般的汗珠也來回滾動。

她抿着嘴，眼睛死死地盯住那道題。有時在那小聲的自言自語，有時在畫線段圖，又有時在皺着眉思考……“太好了，我終於寫完了！”她高興地大聲説道。“那我們快去玩吧！”我也高興地説道。“還不行！我還要看書呢！““那好吧“我只好一個人垂頭喪氣地走了。

回到家後，媽媽問我“怎麼回來得這麼早啊。“我就把剛才發生的事情告訴了媽媽。媽媽告訴我，應該像她學習，她這種認真學習，刻苦努力的精神，不是人人都有的。

我敬佩的一個同學作文 篇18

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小夥伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人;也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……但在我身邊，最值得我敬佩的人是我的同學—李陽。

李陽她個子矮矮的，明亮的黑眼睛快活地看着你，櫻桃似的嘴巴，紅撲撲的。因為她成績很好，又聰明，又可愛，所以我敬佩她。

李陽很努力學習，她勤奮的精神真令我敬佩。有一次下午，一考完試，大家就立刻衝出教室，在操場玩。突然，我注意到了一個人，李陽!只見她在複習，我走過去問她：“李陽，大家都出去玩了，為什麼你還在複習”?李陽搖搖頭説：“我在複習啊，也許我可以在舊的知識裏找出新的知識，在以後的時光裏運用這些知識。”聽到這些話，我的敬佩之情油然而生。

李陽，我真為你驕傲，你那種精神真令我敬佩，我也要向你學習。

我敬佩的一個同學作文 篇19

小明他是我最敬佩的同學，他所做的事情讓我讚歎不已，接下來為大家講講所發生在他身上的事。

有一天，老師在為我們講課，放學了，突然之間下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，這可怎麼辦呀？我往旁邊一看，大部分同學都是家長接送的，我是自己走回家的，那回到家還不淋成個落湯雞呢！就在這個時候，小明穿着雨衣向我走來。他看見我愁眉苦臉的，就有點丈二和尚——摸不着頭腦了，於是他對我説，你怎麼不回家呢？都這麼晚了呀，那是不是你雨傘沒有帶呀？我垂頭喪氣的點了點頭。小明心裏想了想，然後對我説，這樣吧，我的雨衣借你，明天再還給我吧。我急切的回答，那怎麼能行呢？就算你家離學校十分的近。哎呀，沒關係的。我家真的離學校非常非常的近吶，馬上就能回到家的。説完他脱下自己的雨衣，馬上就遞給我，然後用書包頂着頭跑回家裏。我一愣看着手上的雨衣，望着他遠去的身影，聽着它奔跑的聲音，我鼻子一酸，心裏想到，小明可真是一個助人為樂的好孩子呀！我以後必須要向小明學習。

第二天早上，他居然沒有來上學，聽老師説他已經發了高燒，我聽了以後心裏覺得很難受。

小明那助人為樂的精神值得我們去學習。

我敬佩的一個同學作文 篇20

我敬佩的人有許多，有才華橫溢的蘇東坡、陸游、李白；有偉大的科學家牛頓、亞里士多德、居里夫人，但我最敬佩的人當數我的同學——阮義龍。

阮義龍的成績在班上總是名列前茅。在全國奧林匹克英語競賽中，他居然考了92分的高分；在數學考試中，他幾乎每回都拿着鮮紅的100分；在語文中，他也不甘落後；在奧數中，他的思維最開闊，腦袋最聰明，他的成績簡直不敢相信他是一個四年級的國小生。

上課時，他注意力非常集中。無論有什麼響聲，他都不會在意，他總是一絲不苟地注視着老師，完全融入到課堂中，彷彿把這個世界忘記了。

有一次上課時，一隻蜜蜂從窗外飛進教室，同學們都沒有心思聽課了，把注意力都集中在那隻蜜蜂上。同學們驚惶失措，躲來躲去，生怕被蜜蜂蟄一口，再看看阮義龍，他卻在那兒津津有味地看書。

課餘，他不是翻翻書，就是做做數學題，總之他沒有閒着。他做數學題常常冥思苦想，同學們來找他玩，他會説：“不行，把這個題目做完了再陪你玩。”他靠這樣的精神，成了我們班最優秀的學生。

我敬佩的同學阮義龍，他那堅持不懈，努力拼搏的精神，使我知道做任何事都要像他那樣，才能獲得成功。

我敬佩的一個同學作文 篇21

黎彥彬是我的補習班，小眼睛，挺拔的鼻樑，大嘴巴，剃了一個平頭，樣貌不起眼。但是，他卻是我最敬佩的一個人。

他是一個誠實的孩子。有一次，我和他在一起上補習班，而那一天正好是這個學期的最後一節課。補習班的決定對我們進行一次，第一名可以獲得一張獎狀和一百元的獎勵。我們心裏都很想得到那些獎勵。所以，我們都很細心。考試卷發下來了，我是96分，第二名，黎彥彬是98分，第一名耶！我們兩互換試卷，來看一看自己哪些題錯了。這時，我不經意地看到了一道改錯題：“咦？這一道題上課講過，應該把字圈起來，再寫正確的字。可他把這兩個字寫反了。”我告訴了他，讓他趁老師不注意把錯字改過來，他不肯，對我説了一句話：”我做錯了就是做錯，瞞着老師私下改就是欺騙老師，我們一定要做一個誠實的孩子！“説完，他便走到了老師面前，讓老師把這一題改了。我深深地被他震撼。

黎彥彬是一個誠實的孩子，我們要向他學習。