有趣的課堂遊戲作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的課堂遊戲作文1

今天，我帶着激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。

剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在説：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”

這時，有一位“愛心天使”出現了。於是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講台，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，彷彿在説：“哈哈！我終於有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎麼好看，可我終於能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最後一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那麼痛不欲生了。

遊戲結束了，我心想：那三個小女孩終於有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多麼有趣的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！

有趣的課堂遊戲作文2

今天下午第三節課，老師要和我們玩個遊戲。我們興奮極了。

遊戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字——要很大哦！我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”（豎着寫哦），後面寫個“q”（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”（擴大，佔滿‘o’），下面寫一個“m”，第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底，同學們已經鬨堂大笑。我笑了笑，自言自語説：“原來是豬啊，早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好。”可是我們班同學就沒我這麼樂觀了：有人埋怨：“啊，是豬啊！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬啊！”有人開心：“哈哈，真好玩兒！”

我也很開心！

有趣的課堂遊戲作文3

今天，老師和我們做了個有趣的課堂遊戲。遊戲規則：兩人站成豎列，站在後面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴裏。

只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看着我的搭檔蒙上眼睛。接着，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶着糖送到我的嘴巴前，我皺着眉頭，只好吃了下去，含在嘴裏。然後，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個一個的塞到我的嘴裏，我很無奈的一個一個地吃下。這輪遊戲結束後，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶裏。

不一會，下一組的選手登場了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因為給他餵食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做着他的嘴巴，良哥終於成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個大花臉。遊戲結束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。

這生動有趣的課堂遊戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。

有趣的課堂遊戲作文4

今天語文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的遊戲。

由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫了一個圓圓的大頭，再畫上嘴巴、眼睛、頭髮和耳朵。王坤在紙上畫了一個大大的鼻子，剪好後，用雙面膠粘好。然後，王坤講了遊戲規則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮着，住前走，憑感覺找到鼻子的正確的位置，就成功了。

遊戲開始了，老師挑了第一位同學郭芷羽，她把眼睛蒙上後，慢慢地往黑板那裏走，不走運的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來是王坤，他也沒貼成功。不過，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。

正玩兒高興的時候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個同學都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我後，我在心裏暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學是怎麼走到黑板前貼鼻子的。幸運的是，我也準確地把鼻子貼好了。

該上第四節課了，大家都好像還沒玩過癮似的。放學回家後，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！

有趣的課堂遊戲作文5

今天，我帶着激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。

剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在説：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”

這時，有一位“愛心天使”出現了。於是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講台，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，彷彿在説：“哈哈！我終於有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎麼好看，可我終於能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最後一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那麼痛不欲生了。

遊戲結束了，我心想：那三個小女孩終於有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多麼有趣的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！

有趣的課堂遊戲作文6

大家好，我是本台記者趙奕陽，我現在在環球語言中心向大家介紹一種遊戲——二人三球遊戲。大家請聽我細細道來。

地點：環球語言中心H3K班

時間：上午8：00-9：30

遊戲：2人3球遊戲。規則是兩人面對面，雙腳不能離開方格，要求三球不停地運轉，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落遊戲即結束。以時間長久者為勝。

這是一個非常有挑戰性的遊戲，下面準備做遊戲的是Jaspert和Janilc。現在正式宣佈：“遊戲開始！”

只見Jaspert和Janilc面對面站着，一看就知道是“久經沙場”，他們一個拿一個球，一個拿兩個球。只見他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時接住後再拋。只見三個球不斷地被拋起，他們倆的動作非常嫻熟，能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球，我幫你接一下那個球，配合也十分默契。他們的身手敏捷，雙手像旋風一樣不停地動着，看得你眼花繚亂。我看着看着，手也禁不住跟着動了。

聽了我的講述，你是不是也心動了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動不如行動，快來玩兒吧！

有趣的課堂遊戲作文7

今天早上第一節課，我們班玩了一個有趣的遊戲猜謎語和唱歌遊戲。

遊戲開始前，老師講了遊戲規則：先找同學老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個人都輸了，那麼兩個人都會因為唱歌或者背誦一首詩而受到懲罰。遊戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最後，老師選擇了和陳鬱猜拳。老師用她的布贏得了陳鬱的錘子。陳鬱需要猜老師提出的謎語。老師慢慢説出了謎語：鐵嘴，愛咬紙，掉了一顆鐵牙。陳鬱正在認真思考，但看着他只是搖頭，我猜他想不出來。於是，我自告奮勇，對陳鬱説：來吧，向我求助，向我求助！在陳鬱點頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看着老師的表情，我知道我的答案一定是錯的。

我和陳鬱將要表演一個節目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應該唱什麼歌或者背一首唐詩。但是陳鬱不理我，躲在桌子底下，好像發生了地震。最後決定背唐詩的改進版。大家聽完後，全班鬨堂大笑。然後老師就和其他同學一輪又一輪的.玩這個遊戲，我們笑啊笑啊的度過了這節課。

這樣的遊戲真的很有意思！以後我會積極參加遊戲，不過下次回答之前會仔細考慮問題。

有趣的課堂遊戲作文8

這節課老師讓我們做遊戲，遊戲規則是：兩個同學不準説話，只能用表情和姿勢干擾對方，看看誰先被逗笑，誰就被淘汰。

我是第一組選手，我和沈之樂先互相觀察着對方，誰也不敢先動，像兩尊雕塑，可是後來我憋不住了，於是我先朝她齧齧牙，做着各種鬼臉，可對方愣是沒笑，沒辦法我只好手舞足蹈，終於她忍不住先笑了，而下面也是笑聲一片。

然後是江傑和江嘉龍做這個遊戲，他們倆相互扮着各種鬼臉，可是對方都沒笑，然後江嘉龍做出了一個非常滑稽的樣子：他用手按住眼皮往下拉，眼珠卻往上看，扮成了一個板眼鬼，看着他那怪樣，江傑大聲笑了起來。

接着是李思思和艾佳琳玩，艾佳琳一上場就吐出了舌頭，用手指把嘴巴往兩邊拉，把眼皮往下按，活像個鬼娃娃！不出幾秒，李思思就笑了，下面的同學也鬨堂大笑。

最後老師叫我們用文字把剛才的情景寫出來，結果我們寫得很快，一會兒就寫好了，而且寫得很不錯。這時我才知道，原來老師是在考驗我們的觀察力呢！

我愛上這堂課，因為這堂課竟然能通過玩遊戲學到知識！

有趣的課堂遊戲作文9

老師拿着一沓A4紙進了教室，咦？要幹什麼，我們丈二和尚——摸不着頭腦。

老師給每個小組一張A4紙，説：“我們做一個遊戲，遊戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想着，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心裏急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨後，再試試，説不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣佈時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

“老師，你也立不起來。”王浩宇説。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一隻展翅欲飛的小鳥。“見證奇蹟的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發，尋找其他的辦法，也都成功了。

最後老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

有趣的課堂遊戲作文10

咦？老師讓呂奕賢拿A4紙幹什麼？寫東西？寫作文？唐學藝説做遊戲。肯定不對！什麼？老師居然唐學藝説的是對的。

猜一猜什麼遊戲？同學們面面相覷，誰也不知道。

老師説：“遊戲規則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來。”

我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，後來都成了曬乾了的狗尾巴草——蔫兒了。

時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾着紙的一個角，自豪地説：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規則。呂奕賢呢，把紙折作一團，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。

看大家都沒成功，老師説看我給大家表演魔術。

老師把紙前折一下，後折一下，然後把尖尖的角放在手指上，輕輕鬆手，紙不知被施了什麼魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班裏沸騰了，每個人臉上洋溢着喜悦。

這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。

有趣的課堂遊戲作文11

今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——螃蟹搬家。

老師首先吹了兩個氣球，告訴我們遊戲規則：兩個人用背把氣球夾着，橫着往前走，誰先把氣球夾到終點，誰就勝利。然後又幫我們分組，我被分到了A組，

遊戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾着氣球拼命地往前跑着，旁邊的人都在為他倆喊加油，大夥緊張地看着他們，比賽真激烈呀!

不一會兒，終於輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾着，把手伸開，像只大螃蟹似地橫着往前跑。可是跑着跑着，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”

不一會兒，比賽就結束了，由於我們這一組沒有配合好，老師宣佈我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的。

通過這個有趣的遊戲，使我學到了很多，並明白了要想取得勝利，就得學會與對手很好地合作的道理。

有趣的課堂遊戲作文12

“唉，又猜錯了。”這是在幹什麼呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。

上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來。“我們這節課不上課，玩啞劇表演的遊戲。”老師説。話音未落，全班同學都爭先恐後地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫着“吃辣味炸醬麪”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“麪條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調料，試圖把辣味給“趕走”，然後，大口大口、津有味地吃完了麪條，用面巾紙擦了擦嘴，最後，我從口袋裏掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了。“吃炸醬麪，吃飽了！”全班同學異口同聲地説。“90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬麪！”老師説。

我表演完後，又有很多同學上台表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂！在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。

有趣的課堂遊戲作文13

今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小遊戲。一聽要玩遊戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。

遊戲分為兩輪，第一輪是根據圖片做出相應的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛眯成一條縫，嘴裏還不時發出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學怒目圓瞪，有的同學嘴巴嘟了起來，嘴裏還發出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。

第二輪開始了，這次要根據不同的情境來變換表情和動作，老師一邊説我們就一邊做，我聽見老師説我數學考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師説：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎麼可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐着腦袋，彷彿真的在思考着什麼……老師接着還説了幾個不同的場景，我們都跟着做出了不同的動作和表情，一直到結束了我們還意猶未盡。

這節課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多麼豐富，真是收穫滿滿呀！

有趣的課堂遊戲作文14

今天第五節課，徐老師給我們上了一節別開生面的遊戲課。

正當大家都疑惑不解時，徐老師又開口了：“今天，我們就來給小豬畫上尾巴。誰先上來？”同學們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環視了教室一週後，説：“葉昊賢，請你上來。”葉昊賢興沖沖地走上了講台。徐老師先用紅領巾把他的眼睛矇住，接着讓他拿起粉筆在原地轉三圈，然後才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被矇住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點兒，上去點兒！對，就在這裏，就在這裏！”葉昊賢一聽到“就在這裏”時，信以為真，就連忙在豬後腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻鬨堂大笑起來。葉昊賢卻不明白我們在笑什麼，急忙扯下紅領巾一看，才發現他把豬尾巴畫偏了，就不好意思地走回座位。

接下來，徐老師又先後請了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學上台。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上，就是畫到了離小豬很遠的地方，惹得同學們捧腹大笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的遊戲課在我們的歡笑聲中結束了。多麼希望徐老師以後經常給我們上這樣的遊戲課啊！

有趣的課堂遊戲作文15

以前我們聽過搶足球、搶籃球，今天我們就來一場搶糖果比賽。

老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見糖果裏面有個小猴子豎着大拇指，好像在推薦這顆糖説：“我很甜，快來吃我呀!”望着這顆糖果，我口水都流下來了。老師説了要比賽當然要有比賽規則啦。老師説規則的時候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師説：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應的手去搶糖果，如果伸錯了手，就算搶到糖也算失敗。

我覺得最有趣的是第二組，老師請了張先維和杜嘉誠，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯着這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒想到他們同時抓住糖果，誰也不肯鬆手，最後，老師説為了公平起見，給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”後樂滋滋地回到了座位上。

今天我知道了這場比賽不光比速度，還要比靈敏。