關於國小寫人作文集合七篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國小寫人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小寫人作文 篇1

妹妹樑瀟雨今年九歲了，那紅撲撲的小臉蛋，像個大蘋果，一對烏黑明亮的大眼睛忽閃忽閃的，叫人一看就知道她是個聰明伶俐的小女孩。她走起路來總是喜歡又蹦又跳，一跳起來，扎着蝴蝶結的兩條羊角辮就一上一下地抖動着，真像兩隻飛舞着的.蝴蝶一樣，非常可愛。

我喜歡我的小妹妹！

國小寫人作文 篇2

我的媽媽不僅長得漂亮，還很勤勞，也非常關心我的學習，是一個稱職的媽媽。媽媽人美心更美，為什麼這樣誇她呢?想知道答案就往下看吧!

一天，我們在公園打完羽毛球後，因為還有一些時間，所以媽媽讓我再玩一會兒。

這時，我發現不遠處有我的最愛——一個名叫“蹦極”的'兒童遊樂設備。一次十塊，每次可以玩五分鐘。由於媽媽沒有十塊的人民幣，只好用二十塊的去付。這老闆粗心大意，找給媽媽兩張十塊，兩張十塊重疊在一起，真的看不出來。

不過，細心而又誠實的媽媽發現了，她問老闆：“我剛才付了二十塊?”

老闆點點頭，還説：“是啊，找你十塊。”

“可是你給了我兩張十塊呀!”媽媽説。老闆一看，真的多找了。

我笑着誇道：“媽媽，您真誠實!”

看，我的媽媽多可愛啊!我們不要向老闆一樣粗心，要跟我媽媽一樣，又細心又誠實!

國小寫人作文 篇3

哈嘍，我的名字叫xxx。這個名字是我爺爺給我起的。葉是我的姓，啟是啟發的.啟，弘是弘揚的弘。名字裏有着全家人對我的期盼。

我可是一個小書迷，爸爸媽媽都稱我是“書呆子”。我有許多書，其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋裏的爸爸》、《虎娃金葉子》等等。每天晚上，我早早地寫完作業，就拿起一本書躺在牀上津津有味地看起書來。可是，九點鐘一到，爸爸就毫不留情地把燈關掉。我就愉愉地拿起小枱燈“哧溜”一聲鑽進被窩裏看，有一次被媽媽發現了，被大罵了一通。

我還是一隻小饞貓。放學後，我看着大家吃着冰激凌，我也想吃，就請求媽媽給我也買一根。回到家裏，我大吃大喝起來，一手拿着牛奶，一手拿着餅乾，狼吞虎嚥地吃起來，媽媽看見了説：“這些食物吃多了會長胖，必須少吃”，可我把這些話當耳邊風，繼續吃起來。媽媽看這招沒管用，就把我的零食藏了起來。可等到媽媽不在時，我就四處尋找，最後還是被我在牀底下找到了。

別看我吃得多，可我也很有愛運動。每天放學之後，我就拿起乒乓板到乒乓球館去打乒乓，一練就是好幾個小時，越打越起勁，等到我大汗淋漓的時候，我才罷休。

國小寫人作文 篇4

要説我的好朋友，那當然是我的哥哥了，他的大名叫餘苗，在區實驗國小三（4）班讀書。

我這個朋友呀，長得可有個性啦！瞧，他來了：一雙黑葡萄似的大眼睛，頭髮烏黑髮亮，牙齒潔白整齊，皮膚白裏透紅，眼睛炯炯有神。我們是小時候成為朋友的。那一次，我們認識的情形，我至今還很難忘記，因為我的爸爸和餘苗的爸爸是好朋友，餘苗的爸爸就向我爸爸介紹他的家人，我的爸爸也向餘苗的爸爸介紹我的家人。那個時候我們倆還很小，我們認識後，就在牀上搶橡皮鴨玩，後來又經常在一起，就這樣我們慢慢的長大，長大以後我們就成了好朋友。

我的'好朋友的優點有很多很多，其中他最突出的特點是非常可愛，我們常常形影不離，有一次，我們在公園裏玩，看見一個小朋友把香蕉皮往草木上面扔，哥哥連忙拉我跑過去叫小朋友不要亂扔垃圾，小朋友聽了連忙把垃圾撿起來扔到垃圾桶裏。我們保護了花草，心裏非常高興。

在我心中，我的朋友是一個好可愛的人，我好喜歡他啊！

國小寫人作文 篇5

我們班有三隻小書蟲。

楊洋就是其中的一位，她長得高高的、瘦瘦的，皮膚有點白。因為眼睛天生就近視，所以看書的時候眼睛離的很近。她的頭髮每天都會變。雖然眼睛近視，但楊洋的成績一直名列前茅，在班上，她的總體分數總是在前十名。楊洋還有一個很大的特點，那就是愛看書，她一看起書來就沒完沒了，誰也無法制止她。

記得四年級的一次陽光體育活動，我們跑都出去玩了，而教室裏，只留下楊洋、華語和肖雨鑫三個人。他們三個既不是訂正作業，也不是補作業，他們三個是在看書。

楊洋，別看了，出來玩吧！別老是在教室裏，小心生病！在一邊玩的女生突然叫道。可是楊洋把大家的'話當作耳邊風，頭也不抬，眼睛死死的盯在書上。

這時有人對我説：瑤玥，你跟楊洋比較好，不如你去説説，讓她和我們一起玩！那——我有點兒猶豫。求求你了！她眼睛不好，看時間長了更不好。那好，我試試。

我走過去，小聲地説：楊洋，別看了，跟我們一起玩吧！我不，我不，這好看。無奈，讓她看吧！讓她看吧！我也不理她了，但我有點惋惜。

過了一會兒，我又來催她了，這會我不是説，而是拉。我拉着楊洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把楊洋從座位上拉了起來，可是她還是抱着那本書：可以吧！太無奈，你太可惡了——楊洋不停的抱怨。

剛到走廊一會兒，又不見楊洋的蹤影了。我到教室一看，洋洋果然又在看書了。

楊洋，你愛看書，不愛玩，而我只愛玩，不愛看書，這究竟是怎麼回事呢？

國小寫人作文 篇6

我最敬佩的人是王孟騁成，她留着一頭烏黑的長髮，總愛戴着一個粉紅色的髮卡，一雙大眼睛又亮又有神。她，是一位助人為樂的好同學。

記得有一次，我的鉛筆不見了，只有向同學借，但他們不是説沒帶就是説只有一支筆，借不了，怎麼辦，怎麼辦！我急了下節課是數學課，沒有鉛筆，我怎麼能做畫圖題呢？前排的`王孟聘成看見我急成那樣，主動將她自己的筆借給了我，還説什麼時候還都可以，大概是忘了這不是我的筆吧，第二天我才把筆還給她，可她卻什麼也沒説，這時，一股敬佩之情從我心中湧了出來。

還有一次，在考數學，同桌的筆突然沒墨了，他急忙“求救”，我怕他打擾我做計算題，就説了個“隨便”，但我又沒借筆給他，這時，王孟聘成突然想起什麼，從筆袋裏拿出了新買的那鋼筆，借給了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差點沒做完。事後，多又傷心又後悔，如果我把筆借給同桌，王孟騁成就可能考得更好呢！

我真敬佩王孟騁成啊！敬佩她那種助人為樂的精神。

國小寫人作文 篇7

我的同學是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛眯了一下裂縫，她的嘴可以説道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。

我的同學是一個有幫助的'人，一次;老師安排複製詞，用筆寫下來，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師説：如果沒有 當下課的時候，就會受到懲罰。我急着想到鍋裏的螞蟻，然後，我的後面的學生靜靜地説：鄭怡你怎麼樣？我回答説：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地説：謝謝！她説：不用了。當我寫信時，我會把它給你。

這是我們的班級有用的學生。

指導意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的學生，文字的例子，寫我的行動風度，生動的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來容易理解。