大學生須讀書高三作文

　　一、開卷有益，大學生不可不讀書

富蘭克林説：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”這句話很經典。細品箇中意味，與人進行清醒地交談，需要自己有深邃的思考，而思考的源泉很大程度上又是通過讀書獲得。愛因斯坦也曾提出：“人的差異在於業餘時間。”有人説，只要知道一個青年怎樣度過他的業餘時間，就能預言出這個青年的前程怎樣。由此可見，作為知識和“間接經驗”來源的書籍，是我們人生中一筆寶貴的發展資料和精神財富。所以圖書館對於大學生而言，應該是大學階段閒暇時候自我學習最好的選擇。哈佛老師經常給學生這樣的告誡：如果你想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麼你在哈佛的學習期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛圖書館的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。”

　　二、研讀“有用”之書，打造有為未來

被後人譽為“晚清英才”的名臣張之洞一直把“讀書宜讀有用之書”作為自己的治學主張。當然，其所指有用之書也並非狹義上的追求功利之用，他對此作有詳細解釋，“有用者何？可用以考古，可用以經世，可用以恰身心”。當下的各類書籍汗牛充棟，各種以文字為載體所傳播出的信息亦是良莠不齊，我們在讀書之前必須要基於自己已有的認知水平和實際真正需求，對書籍進行嚴格的`選擇。張之洞在研習各類學問時有“易簡”、“切用”二策，我們可以作為借鑑，確保自己讀到“有用”之書，讓書籍“有用”之效在自己身上發揮出來。

　　三、品味“無用”之書，樂享無限人生

讀書的“有用”與“無用”既對立又統一，二者之間沒有明確的邊界，彼此可以相互轉化，但讀書人卻常常努力撇清二者的界限，以更好地安排自己的閲讀生活。這其實是沒有必要的。人與動物不同，不同之處就在於精神世界的豐富，而精神世界的豐富是要靠“無用之書”沉澱的。孔子説“君子不器”，就讀書方面來理解的話，很多人單純把其理解為不“功利化”讀書，也要修身養性；其實當人們為了修身、陶冶情操而讀書的時候，又何嘗不是一種視書為“器”呢？形而上者之謂道，形而下者之為器。從道的層面看讀書，很多書甚至看似“無用之用”都沒有，而這些無用的書恰恰也會在我們人生中產生有益的影響。讀書當如閒庭信步，道法自然。換言之，書，讀之，則有用之書：不讀之，則無用之書。