幸福的一家人一年級優秀作文

上語文課的時候，張老師帶領我們看了一幅畫，一家人住在一個美麗的小院裏面，爸爸和爺爺在下棋，媽媽在洗衣服，弟弟在搭積木，姐姐在喂小雞，他們生活得特幸福，超幸福，巨幸福，我們也要那樣生活。從這幅畫裏，我學到的生字有，爸，媽，我，大，米，馬，兔，下，洗，衣，雞。我再説説字母口決吧：

a的口決 張大嘴巴a a a o的口決 嘴巴攏圓ooo

e的口決 一隻白鵝eee i的口決 豎上加點iii

u的口決 一個茶杯uuu ü的口決 u上加點üüü

b的口決 右下半圓bbb p的口決 右上半圓ppp

m的口決 兩個門洞mmm f的口決 一根拐仗fff

d的口決 左下半圓ddd t的口決 一把雨傘ttt

n的口決 一個門洞nnn l的口決 一根小棍lll

g的.口決 ９字加彎ggg k的口決 一挺機槍kkk＂

h的口決 一把椅子hhh j的口決 i下加彎jjj

q的口決 左上半圓qqq x的口決 一個乘號xxx

今天數學課上，學的是“走進花果山”，學到了５種算式，第一種算式是３＋２＝５；第二種算式是２＋１＝３；第三種算式是５＋１＝６；第四種算式是２＋２＝４；第五種算式是１＋４＝５。

媽媽的話：小魚兒很喜歡對照課程表講述一天的事情，把課堂上學到的內容複述一遍，我試圖引導他只講述“最有意思”、“最難忘”、“最好玩”的事兒，他卻根本不理這一套，仍然看着課程表記流水賬似地一節課、一節課地講着。串門看看同齡小朋友的口述日記，哇，主題鮮明，內容豐富，説得好精彩。心裏暗暗着急，所以昨天晚上猶豫了一下，就沒有把這篇發過來。

張老師的鼓勵給了我信心，“家長不光是記錄，而且要在孩子講述過程中給予引導，不要給孩子制定太多的框框，孩子怎麼説、説什麼都可以……”一番話驅逐了心頭的疑惑，茅寒頓開。

就如世界上每一片葉子都是不同的一樣，孩子們的個性、思維方式也有差異，儘管從理論上知道要充分發展孩子的個性，培養他的創造性，孩子的成長需要過程，家長不要急於求成，不要製造過多的束縛，也不要拿自己的孩子和其他孩子過多地比較，但是，孩子上學不到一個月，我還是忍不住有些着急了。

整理一下，把孩子的口述日記原樣發出，給孩子樹立信心，也給自己提個醒兒。